五年級遨游漢字王國手抄報作文資料8篇

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料8篇

五年級遨游漢字王國作?資料1

我們平時讀書看報作?都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對中國漢字有更多

的了解，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。

漢字?約產(chǎn)?于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧?的趣談，還有因為諧??引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我

們介紹了?個??個的漢字來歷，和?類怎樣創(chuàng)造?字的過程，深深地體會到漢字的有趣。

通過學(xué)習(xí)《我愛你·漢字》。我們仿佛來到了遠古時代，?步?步地觀察漢字的演變過程，從甲??——??——?篆

——?書——楷書——草書——?書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯別字，不然會造成?定的損失和笑話。我們要細??點，

遠離錯別字。這個內(nèi)容還像?個向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國許多名?的書法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨特藝

術(shù)，我們中國是?個具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來?于漢字。

現(xiàn)在我明?了，漢字對于我們中國?來說是多么重要，?個中國??定要學(xué)會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，

在?類?化歷史長河中，中華漢字將被更多的?使?與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做?些?所能及的事情吧！

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料2

遨游漢字王國，我知道了漢字的樂趣，也知道了漢字的歷史……

?選我們學(xué)的是《有趣的漢字》，這部分的內(nèi)容可真是有趣呀！有《字謎七則》中的?字謎，畫謎，還有動作謎，《有趣

的諧?》中的諧?息后語等，都說明了我國的漢字?分的逼真?動和有趣！其中還有?個"倉頡造字"的傳說呢！相傳在?類早

期是沒有漢字的，古?們曾發(fā)明“結(jié)繩記事”，后來倉頡根據(jù)龜紋，?蛇，?川，草?等的形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造了?字，?字有神奇

的魅?，當(dāng)看到“太陽”這兩個字時，你能感受到熱和?，?望見?亮?xí)r，眼前仿佛?顯現(xiàn)明亮的景象，當(dāng)你看到“幽深”兩個字

時，仿佛出現(xiàn)了遠古森林寂靜的院落。

遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿了好奇，相信世界上的?們會越來越喜歡中國的漢字?化！

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料3

中華民族，有?種特有的?字——漢字。您也許還不了解漢字的演變吧？那我就帶你們坐上時光機，了解?下漢字的演變

情況吧。

?約在3400年以前，我們的?祖宗創(chuàng)造了最古?的?字：甲??！那是?種刻在龜?和獸?上?的?種?字，是?種象

形?！“?”在甲??中是像?條河流的符號；“川”字有著?川的外形，所以，“川”字就像三座??豎在?起；“?”字更為?動形

象，兩根?頭豎在地上，中間?繩?交織的系在?起，這不，?就是這樣嗎？啊！我們的?祖先真是有智慧呀！把每?個字都

創(chuàng)造的那么?動形象！

后來，隨著商代的滅亡，甲??也就漸漸消失了，??取?代之。??是刻在青銅器上?的，所以???叫鐘??，因為

??是由甲??演變?來的，樣?與甲??有三分相似，也是?種象形字。??使?的時間很長，有東周，西周，春秋，戰(zhàn)

國，歷史很悠久呀！

??之后是篆?、?書等，真是古?古?呀！?書的字形較扁，看起來有?種躺在那的感覺。?過了?百年，漢代到了，

漢代的?民創(chuàng)造我們現(xiàn)在?的楷書！楷書的字形端莊，蒼勁有?，受眾?的喜愛，所以，就?直流傳到了現(xiàn)在，在這過程中，

有?千多年呢，到了清、元、宋、唐，也都?這種?字，所以，有更多的?愛上了這種?字！

怎么樣，漢字的歷史很悠久吧！中國上下五千年中，我們的祖先給了我們這么好的?字，我們應(yīng)該感動??的驕傲與?豪

呀！保護好我們的?字，保護好我們的根！

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料4

漢字?約產(chǎn)?于四千多年前，歷史悠久，?是世界上是???最多的?字，還是?門獨特的藝術(shù)。于是，任?師讓我們搜

集了?些關(guān)于漢字的資料，帶我們?起在漢字王國中盡情遨游……

第?節(jié)課是語?，我們拿出??準(zhǔn)備的資料，做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上，有趣事，有字謎，有、書法家的故

事……準(zhǔn)備得?常充分。上課鈴響了，任?師?上講臺，并沒有討論漢字的問題，?是在?板上寫了?個??的藝術(shù)字——遨

游漢字王國。這?個藝術(shù)字上的每個點都是??代替的，因為我們愛漢字。接著，任?師讓我們?組討論?下，選出準(zhǔn)備資料

充分的同學(xué)上臺展?，這可正中我們的下懷，個個談得眉飛?舞，有的猜字謎，有的展?書法作品，有的讀對聯(lián)趣事，還有的

猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后，?家推選我和李嘉欣上臺展?。我為?家讀了?則對聯(lián)趣事，?家聽得很認(rèn)真，

我講完后都樂開了花。

在這節(jié)課中，我第?次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變?nèi)f化，令?嘖嘖稱贊；它是華夏??智慧的結(jié)晶；它是傳承古

代?明與現(xiàn)代?明的重要載體。我真想說?聲：“漢字，我愛你！”

“百川東到海，何時復(fù)西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠，仿佛還遨游在漢字王國中……

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料5

漢字，是中國書寫的?字，是中國必不可少的?字。

在五年級上冊第五單元的綜合實踐中，我明?了漢字對于中國是多么地重要，以及認(rèn)識到了它的有趣和神奇之處，為我們

帶來了?限地樂趣。

然?，在此之前，我并不知道漢字?其他?字更特別，歷史更悠久，有時還抱怨?jié)h字太難書寫。不過現(xiàn)在，我明?了，每

個漢字的?筆?劃都是中國?代代?思考許久出來的，每個字都含有??特殊的意義，改了任何?筆都是不對的。

“漢字”?分有趣，它分為“意會法”、“組合法”等?式。例如：“?根?棍，吊個?箱，?把梯?，掛在中央。”就是在“?”下

吊個“?”，再擺個梯?在中央，就成了“?”字了。瞧，?個字謎就解開了！

哈哈，好玩吧！知道燈謎嗎？就是在元宵節(jié)那天猜燈籠上的謎語。在今年——也就是20xx年，中央電視臺還專門舉辦

了“中國漢字謎語?會”呢！

偷偷告訴你：“諧?”也是中國漢字的??特點呢！相同的?可以轉(zhuǎn)化成不同的字，并使其本意變得有趣、幽默。這也使“諧

?歇后語”出了名。例如：空中布袋——裝瘋（風(fēng)）。嘻嘻，好笑吧！原來的“?袋?風(fēng)”轉(zhuǎn)眼間變成了“?袋?‘瘋’”。哈哈哈

哈……還有很多“諧?歇后語”，保證你笑個夠！

這次經(jīng)歷了“漢字王國”的神奇和有趣之處，?定讓你很過癮吧！其實，每個字都包含著中國?的情誼。千萬不要?看漢

字，簡簡單單的?個字，實際上藏有許多秘密哦！

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料6

這兩個星期，我們跟隨?師?起到漢字玩過游玩了?圈，覺得收獲不?。

在這個單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫謎。動作謎。還學(xué)習(xí)了諧?笑話。歇后語等

等。其中，我最感興趣的是甲??的發(fā)現(xiàn)，因為這篇?章讓我知道了王毅榮是第?個發(fā)現(xiàn)甲??的?，還知道了刻在龍?上的

字叫甲??等等。這篇?章給了我很?的啟?，讓我受益匪淺，如，在?活中我們要仔細的去觀察?邊的每件事每?種物品，

就能得到不?的收獲。

我還認(rèn)識了許多對祖國?字作出貢獻的?，如造字圣?倉頡。改進造紙技術(shù)的蔡倫書法家王羲之、柳公權(quán)等……

這兩個星期，我們跟隨?師?起到漢字玩過游玩了?圈，覺得收獲不?。

在這個單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫謎。動作謎。還學(xué)習(xí)了諧?笑話。歇后語等

等。其中，我最感興趣的是甲??的發(fā)現(xiàn)，因為這篇?章讓我知道了王毅榮是第?個發(fā)現(xiàn)甲??的?，還知道了刻在龍?上的

字叫甲??等等。這篇?章給了我很?的啟?，讓我受益匪淺，如，在?活中我們要仔細的去觀察?邊的每件事每?種物品，

就能得到不?的收獲。

另外，?師還讓我們?nèi)ニ鸭e別字，真是“不看不知道?看嚇?跳”呀！原來，在我們?邊的錯別字有這么多呀！

我?定要改正?寫錯別字的壞習(xí)慣，也叫?邊的同學(xué)也不寫錯別字，為祖國純潔?字出?份?。

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料7

下午，我?進教室，發(fā)現(xiàn)窗戶和?板上帖有紙條，仔細?看。哦！原來這就是?師說的遨游漢字王國的字謎呀！

遨游漢字王國綜合性展?活動開始了！主持?說：“下?有請楊涵給我們講究：漢字的歷史，楊涵是?幻燈?告訴我們漢

字的歷史。梁紫鈺也?幻燈?，給我們介紹的漢字的演變，她是以‘馬’字為例。從甲??、??、?篆、?書、草書、楷書、

?書。1949年新中國建?以后想寫簡便點的字。所以，就有了簡化字，連現(xiàn)在我們寫的?字就是簡化字。

盛澤西?組上臺展?（我也包括在內(nèi)）張興上講了?個笑話《?朵在此》，講完以后，我們都哄堂?笑。該我靜了，我講

的是?副對聯(lián)，同學(xué)也開懷?笑。更精彩的是——猜字謎。

主持?剛?宣布完，同學(xué)個個想離弦之箭?般，飛奔過去。可笑的是：有的同學(xué)???撒了五六個，可是?看，傻了眼，

?個都不會，只好紅著臉把紙條?個個的再帖上去。我好不容易搶到?個，知道了答案，告訴了出謎?，他?說：“這個字謎

別?猜過，我只好可惜的離去。

這次，秒趣橫?的懊游?字王國活動讓我受益匪淺，我國的漢字可真神奇呀！

五年級遨游漢字王國?抄報作?資料8

這個星期，我們班舉?了?次綜合實踐活動：遨游漢字王國。

我們的?課題是：漢字謎團。我在這次活動中知道了關(guān)于猜字謎的許多知識。例如：猜字謎的?法，字謎有哪些分類，有

哪些字謎。譬如說有哪些字謎：2110，猜?個字答案是：?。4個?搬個?頭，猜?個字答案是：杰。??，猜?個字答案

是：?。???張?，?下長只?，猜?字答案是：拿。??在內(nèi)，猜?字答案是：?……我想：漢字真博?精深啊！

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我還學(xué)習(xí)了許多知識。我知道漢字是由倉頡發(fā)明的；王懿榮是第?個發(fā)現(xiàn)和研究甲??的?……但

令我印象最深的是這篇課?：《我愛你，中國的漢字》。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實不是?個個僵硬的?符號，?是?

群帶著深厚感情的可愛?精靈。?如，?中說到的“太陽”、“?亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的

風(fēng)韻。是啊！如果寫下“?”這個字，你便會感到熱和?，好像熊熊??在你?邊燃燒，熱?像??樣在沸騰全?頓時就充滿了

活?！

通過這次綜合性學(xué)習(xí)，使我對漢字有了更深?的了解，進?步感受到漢字?化的博?精深。我?定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)

揚中華民族的?化。