作文:五年級上冊第五單元作文800字:遨游漢字王國

五年級上冊第五單元作文800字：遨游漢字王國

本文是單元關于小學人教版五年級上冊第五單元作文的五年級上冊第五單元作

文800字：遨游漢字王國，歡迎閱讀。

篇一：五年級上冊第五單元作文800字：遨游漢字王國

這兩個星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈，覺得收獲不小。

在這個單元的學習中，我們學習了:猜.編字謎，知道了字謎各分為字謎.畫

謎.動作謎。還學習了諧音笑話.歇后語等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發

現，因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個發現甲骨文的人，還知道了刻在龍

骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生

活中我們要仔細的去觀察身邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。

我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人，如造字圣人倉頡.改進造紙技術

的蔡倫書法家王羲之.柳公權等

這兩個星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈，覺得收獲不小。

在這個單元的學習中，我們學習了:猜.編字謎，知道了字謎各分為字謎.畫

謎.動作謎。還學習了諧音笑話.歇后語等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發

現，因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個發現甲骨文的人，還知道了刻在龍

骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生

活中我們要仔細的去觀察身邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。

我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人，如造字圣人倉頡.改進造紙技術

的蔡倫書法家王羲之.柳公權等

另外，老師還讓我們去搜集錯別字，真是“不看不知道一看嚇一跳”呀!原

來，在我們身邊的錯別字有這么多呀!

來源與互聯網，僅供個人閱讀參考

我一定要改正老寫錯別字的壞習慣，也叫身邊的同學也不寫錯別字，為祖國

純潔文字出一份力。

篇二：五年級上冊第五單元作文500字：遨游漢字王國

這個星期，我們在老師的帶領下去漢字王國轉了一圈，感到收益非淺，大開

眼界。

在這個單元的學習中，我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字

體發生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。

這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯

木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查

人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。

這個故事使我想起了以前默字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、

形近字混肴，默好還檢查一遍，確保萬無一失之后再上交，認真的態度使我每次

默字都是一百分，如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會有錯

別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！

這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。

另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎，編

字謎，激起了我對漢字的無限興趣！

我多么希望能在漢字王國多轉一會兒，多收獲一些知識

篇三：五年級上冊第五單元作文550字：遨游漢字王國

今天，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日

子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字——遨游漢字王國！在學習中，

我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，一起走進同學們的制作展覽的過程吧！

來源與互聯網，僅供個人閱讀參考

看，同學們三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地動，她（他）們在干

嘛呢？噢，她（他）們在刻字畫呢！瞧，這個字龍飛鳳舞，一看就知道是草書；

那個字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛

之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉！

噓~~~!同學們專心致志的做著，我們還是不要打擾她（他）們好了。走，去

看看辦手抄報的同學們，她們是怎么做的吧！

“啪，啪啪……”這是什么聲音？猜猜看？這是同學們尋找資料而敲擊鍵盤

發出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡直就是絕配！那做出來的手

抄報，更是好看！

接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。

這些同學發揮出全身的“功力”，寫出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在

旁邊贊嘆他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊！真是臺上一分鐘，

臺下十年功！

同學們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果

展！

編輯推薦：

來源與互聯網，僅供個人閱讀參考