《熱血教師》觀后感(15篇)

《熱血教師》觀后感(15篇)

《熱血教師》觀后感1

克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其

中的三個方面讓我十分佩服：

一、敢于理解挑戰。、

教師都喜歡聰明的學生，因為聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一

個喜歡理解挑戰的教師，就像他自我說的，“敢于做夢，敢于冒險”。他自我十

分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一群來自社會底層、無

拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向教師挑釁，

將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學

校的紀律……也就是說，他們自我也已經把自我放棄了。應對這樣的學生，克拉

克先生并沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。

二、巧用方法，教好學生。

有一句話大家以往爭議了好久“沒有教不好的學生，僅有不會教的教師。”

我想，在那里，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的

學生會更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這

一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。

他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規打響了第一炮，在

制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位教師。他向學生學習“學習雙跳”，

拉近了與學生的距離，并且也向學生證明，努力了，一切皆有可能。他用懲罰自

我的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自我差點嘔吐，卻讓學生們學會

了上課。……他用自我的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生并使他們學

會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最終，在克

拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了

豐碩的果實。

三、不言放棄，直至成功。

大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在

教育孩子(異常是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠

教育好，只是我們有時會因為各種各樣的原因，沒有堅持，所以教育的效果也就

不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放棄，也曾被“莎美

卡”氣得離開教室。但最終他還是堅持下來，并且用他更加獨特的有魅力的方法

來吸引學生、教育學生。他不放棄任何一個學生，對于已經記有兩次大過、再有

一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細致。最終贏得了“泰

肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。

我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給

你更多的歡樂和驚喜!

《熱血教師》觀后感2

近日，我校錢占慧校長向我們推薦了《熱血教師》這部影片。羅恩。克拉克

的故事給了我視覺上的沖擊和心靈上的震撼。讓我再次領略了卓越教師的工作熱

情，耐心，細心和他們所獨有的`人格魅力，讓我久久不能平息。

首先，我想向錢校長這位齊魯名師表達一聲衷心的感謝，雖然很久之前就知

道：教師的成長途徑不僅僅只有讀書這一條，但作為一名英語教師在此之前，我

居然對這部影片一無所知，這讓我意識到了自己與名師在思想與知識面的差距，

沒能做到與時俱進。

其次，教師要有工作的熱情和夢想。熱情是工作的原動力，擁有了熱情，克

拉克從看到一名自卑的小男孩被罰站而深受觸動，開始了他的教師職業生涯，并

勇于接任全年級最差的班級。這個班級的學生由于長期沒有體會到成功的快樂，

缺乏自信心，養成習慣比較差，自暴自棄者居多。克拉克老師首先鼓勵孩子們要

樹立自己的夢想，為之奮斗，并制定了Wearefamily。做為第一條班規。這培養

了孩子的集體榮譽感和責任心，在這種氛圍下，讓學生學會排隊，學會互相幫助，

連屢次讓學校感到頭疼的泰肖恩都被他的熱情所點燃，繪畫的天份得到挖掘和充

分的發揮。

再次，要學會蹲下來看孩子。孩子們的許多不當的行為習慣并不是天生就有

的，這些習慣的形成過程中有家長和老師的一部分責任。如：莎美卡的媽媽，每

天讓一個12歲的孩子照顧3個男孩。“我生了3個孩子。”這句話從一個12

歲的小姑娘的口中說出，讓我們感到震驚的同時，更多的感受到的是心酸。所以

要改變這些習慣，也需要循序漸進，要有耐心，要付出更多的艱辛和努力。我在

想：我能夠手拿著垃圾桶，讓學生把嘴里的口香糖吐到里面嗎？我能夠在學生面

前嘗試自己不會的雙人跳，即使摔個大馬哈也無所畏懼嗎？我能夠為了讓孩子們

認真聽課而喝掉滿滿一桌巧克力奶，喝到接近嘔吐嗎？答案是不能，因為我還沒

有完全放下傳統的師道尊嚴，真正用學生的眼光來看待問題。

最后，要耐得住寂寞，忍得住委屈，學會堅守。克拉克老師利用課余時間幫

助美莎卡學習，卻遭到了美莎卡母親的投訴，看到這一幕我是憤怒的，也不禁想

起在我們身邊也存在這樣的事件，老師們捧著一顆良心去教學，卻被個別不理解

的家長給傷的傷痕累。于是我們選擇了縮在自己的鬼殼中去逃避。克拉克老師卻

沒有，他繼續心平氣和的和美莎卡母親客觀的分析美莎卡的發展方向，終于打動

了美莎卡母親。最終的結局中我們欣喜的看到，美莎卡取得了全區第一的好成績，

讓我們不得不佩服克拉克的“慧眼”。當然在這背后少不了克拉克的付出。如：

在生病期間，克拉克先生給孩子們錄像授課，卻仿佛親臨授課一樣，精確的預測

了每個孩子可能發生的動作，這說明每個孩子都刻在了克拉克老師的心里，融入

了骨血。

人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，你若精彩，必能絢麗奪目，讓我們用熱血

成就夢想，堅守鑄就輝煌！

《熱血教師》觀后感3

學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學校一安排

心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養

沒有的網絡小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋

律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣子。帶

著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調就吸引了我，

看完后還真是有感觸很深。

首先，原來美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有

__里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班

老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強調考試成績。只注重培養

能力。看了電影才完全解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是老師管

理不到位的表現。

做為老師學生的成績永遠是評價老師的標準，作為學生考出好成績永遠是最

重要的任務。

其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無

數閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身

上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化

解自己的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一

瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真

的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心里一定是快樂的。

或者為了我們的臉面有時候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時候幾個學生

遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼

了幾聲轉身就走了。如果是以前我可能會這節課都不去上課了，以此來懲罰他們

的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發給沒有的學生繼續若無其事的講起

課來，學生們都很配合。一節課平安無事，那個學生在以后的學生中比以前強了

不少。從克拉克所經歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學生畢竟只是孩子，

原諒別人也是寬恕自己。

再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子

的學生，他們以氣走老師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學

生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的

價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓

學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節，假裝被他們整到一次也不

過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克

相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激

發學生的學習積極性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全

可以編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們

真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。

《熱血教師》觀后感4

作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。

電影中，克拉克老師應對的是一群來自于社會最底層的家庭而且存在很大問

題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，

覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，但是學生根本不買他的

賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當他遇到

朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他

的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多

少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不明白他的單純，但是

他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

老師是學生的榜樣，作為一名高中化學老師，我更加要注意做好學生的思想

工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，了解其產

生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去發奮，不良行為

習慣自然會得以糾正，想要的結果透過時刻來改變。學生偶爾的犯錯算不了什么，

就應給予用心地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，就應有一個用

心樂觀的態度去教書育人。

我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決

學習上的雜念，用一個更加簡單的態度去應對學習。高三復習過程中有很多的考

試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得

不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每

一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試帶給幫

忙，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。

我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們

的優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。

讓他們提高學習的興趣真的很難，因此我們教師就應適當對學生們多一點關

愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些

居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。

在以之后的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要

我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方

法。不好輕言放下。成功對于每個人來說固然重要，但是用心的心態和不懈的發

奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個用心地心態。去應對我的學生，只有在

不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。只有不懈的追求和

堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩！

《熱血教師》觀后感5

影片中，顯然克拉克老師是一位非常優秀的老師，他和他學生的故事，正昭

示著一個新的教育時代的到來！一個體現人性、理解天性、保護、引領稚嫩心靈

的理想教育時代的開啟！一個正面引導、關愛鼓勵、無限相信、充滿期待的教育

時代的來臨！

反思克拉克，我認為他的卓越之處在于以下幾個方面：

1、克拉克有超強的教學責任心，他的第一節課雖然進行了精心的準備，設

計了一節沒有課本知識的思想引導課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗

蛋中敗下陣來。接著他的學生對他的愛車及教室的破壞，等等，在學生反復的排

斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學生正面的傷害，而

是一直在努力的想方設法走進學生的心靈。這些使我感到，更使我變得沉重，因

為反思自己，我覺得自己做不到這種境界，出現問題，總把責任推究于自身之外。

2、克拉克細心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，發覺孩子的閃光點，分

析劣性的成因，對所有的學生一視同仁，為后面教育好這班孩子奠定了基礎。在

克拉克的眼里，調皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優秀的，他認為莎美卡擁有天生

的領導能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在

課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說克拉克在教學中投入了無限多的精力

了。他敏銳的觀察能力，對學生無限的關愛，信心百倍的期待是值得我學習的，

在以后的教學中，我會更加細心的觀察學生的反應，學會關愛和期待。

3、克拉克善于思考，以誠動情，激發學生的斗志。利用機智的教學方法挽

回了一群走在人生邊緣的無知少年。冰凍三尺非一日之寒，這班調皮搗蛋的孩子

習慣由來已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，

讓孩子喜歡上自己，喜歡上自己的課。他是怎么做的，跟他的學生學雙人跳，他

學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每

一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，

他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出

丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少

瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生

記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。終于，付

出的努力有了回報。

我用沉重的心看著影片，我在告訴自己，他的教學方法我要努力學習。做一

個孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，我想最好的方法是要用心去做好教育的每

一個細節。

《熱血教師》觀后感6

《熱血教師》這部電影很有啟發意義，也很有指導意義。

當特納校長交給克拉克老師這樣一個由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調的

學生組成的班級時，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，

任何一個老師接這樣一個班時，即使這個班的情況再怎么不樂觀，老師都應該要

充滿信心，絕對不能沮喪，相信自己的學生。

當克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時，有的孩子父母離異，有的孩子的

父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費很多時間來照顧自己的弟妹等等。我

認為，一個孩子的家庭會對孩子產生重大的影響，所以我們以后作為老師一定要

了解學生的方方面面，關心、愛護學生，給予學生很多的愛。我們已經沒有能力

改變學生的過去，但是我們可以去改變他們的現在甚至是未來。同時，我覺得，

以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創造一個好的家庭環境，讓孩子生活在

一個充滿愛的環境里，這樣孩子才能健康發展，天天向上。

當克拉克老師制定班規失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時，克拉克老師

感到很無助，經好朋友的一番啟發，克拉克老師還是堅持了下來。我想說，我們

永遠都不要放棄最初的信仰，既然選擇了這個班，那么只顧風雨兼程。當我們想

要放棄的時候，想想自己當初的夢想，想想自己為何又堅持到了現在。克拉克老

師正是想到了自己最初的信仰、抱負———教好這個班級，才有了堅持下來的動

力。

當克拉克老師制定班規———排隊去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同

學們一起跳雙繩；為同學們將歷史編入歌謠時，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有

感受到老師對他們的愛，他們其實已經開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上

還不承認罷了。這里，克拉克老師最重要的品質就是對教育事業的執著、奉獻，

對孩子們的愛以及耐心。這是一個漫長的過程，作為老師一定要有耐心，一定要

寬容，將學生看成自己的孩子，多給予點愛。當學生們說自己不能、不行時，克

拉克老師鼓勵他們，發現他們的長處，幫助他們取長補短。

克拉克老師的教學手段也是非常豐富。比如他和學生做交易，如果學生認真

聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學生打撲克時出數學題目給學生，

“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。課

外，他和學生一起跳雙繩，給學生舉辦年終頒獎典禮，發放影券等等。克拉克老

師真正做到了：既是學生的老師，又是學生的朋友。可謂良師益友。

令人感動的是，克拉克老師患了肺炎，還堅持帶病上課，直到暈倒在課堂。

醫生讓他在家休息，他便在家錄制錄像，堅持給同學們上課，還能預見學生的不

良行為如背朝老師，上課嚼口香糖，不得不佩服克拉克老師。當一名老師，就要

有一顆為教育事業奉獻畢生精力的心，盡職盡責，認真對待每一位學生。

《熱血教師》觀后感7

作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。

電影中，克拉克教師應對的是一群來自于社會最底層的家庭并且存在很大問

題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，

覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，可是學生根本不買他的

賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，可是，當他遇到

朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他

的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多

少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，可是

他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

教師是學生的榜樣，作為一名高中化學教師，我更加要注意做好學生的思想

工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，了解其產

生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為

習慣自然會得以糾正，想要的結果經過時間來改變。學生偶爾的犯錯算不了什么，

應當給予進取地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應當有一個進

取樂觀的態度去教書育人。

我和學生去交朋友，讓學生在課下把自我當成的一個貼心朋友，幫他們解決

學習上的雜念，用一個更加簡便的態度去應對學習。高三復習過程中有很多的考

試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得

不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每

一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試供給幫

忙，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。

我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們

的優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。

走。讓他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應當適當對學生們多一

點關愛，少一些責備;多一點和風細雨，少一些暴風驟雨;多一點平易近人，少一

些居高臨下;多一點鼓勵幫忙;少一些大聲呵斥。

在以之后的教學當中，我要探索適合自我學生特色的教學方法，我想，只要

我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方

法。不要輕言放棄。成功對于每個人來說固然重要，可是進取的心態和不懈的努

力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個進取地心態。去應對我的學生，僅有在

不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。僅有不懈的追求和

堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自我加油，為自我喝彩!

《熱血教師》觀后感8

經常聽到同事們叫張老師為熱血教師，什么是熱血教師呢？從網上找到了這

部電影《熱血教師》。電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩·克

拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方

式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師

信心十足、風趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳

的目光洞察學生的內心世界。

一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛里卻是熱力四射的光

芒的男人克拉克，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活

動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峰，為什么不留下來享受

光環呢？我想起了記者采訪劉墉：“你為什么能在很多領域獲得成功呢？”劉墉

淡淡一笑：“這就像登山，當一項事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼

底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識更多的美景，必須下山，然后重新

上山。這就是我為什么不斷成功又不斷放棄的原因，因為我想看到更多的風景。”

多么簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？誰敢啊？萬一

失敗了怎么辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都

會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是

戰戰兢兢、如履薄冰。畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天

考評，明天競爭上崗，分已經變成血盆大嘴，隨時準備吞噬弱者！老師們的精力

已經備受折磨，能保證順利退休！誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！

接受一個前途未卜的挑戰！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，

有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會；更為重要的是他想實現

自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他已經把教育當作一項事業了！

但凡把工作當作事業的人都會成功！

克拉克用他的堅韌和耐心漸漸贏得了學生的信任和尊重。一個一個小故事，

向觀眾展現了克卡克為促進學生學好所付出的努力，我們可以看到新穎的教學方

法給學生帶來的神奇變化，更感受到了克拉克的人格魅力、積極樂觀的態度以及

豐富的內心世界。

克拉克到底也是一個凡人，在遇到挫折、心煩意亂時，也會很生氣，也曾流

露出辭職不干的想法，不過他到底是熱愛教育的，同時又是一個不服輸、充滿熱

情、富有創造力的人。他堅信他的學生都是好孩子！每一個孩子的本質都是純潔

的、善良的。他們需要的是愛、是關懷、理解和幫助，所以，他對每一位學生都

毫無保留地付出自己的愛心和耐心，并努力采用大家樂于接受的方式來改變大

家。

看完《熱血教師》，我深深地體會到，優秀教師的心靈其實是相通的。盡管

是美國的最佳的教師，克拉克身上表現出來的責任心、愛心、恒心以及教學中不

斷創新的精神也都是值得我們學習的。

《熱血教師》觀后感9

克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其

中的三個方面讓我十分佩服：

一、敢于理解挑戰。老師都喜愛聰明的學生，正因聰明的學生容易教，好管

理。但克拉克卻是一個喜愛理解挑戰的教師，就像他自己說的，“敢于做夢，敢

于冒險”。他自己十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一

群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里打架跳舞化妝，公

然向老師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存

在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自己也已經把自己放下了。應對這

樣的學生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的

學生。

二、巧用方法，教好學生。

有一句話大家以前爭議了好久“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”

我想，在那里，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的

學生會更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這

一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。

他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規打響了第一炮，在

制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位老師。他向學生學習“學習雙跳”，

拉近了與學生的距離，并且也向學生證明，發奮了，一切皆有可能。他用懲罰自

己的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自己差點嘔吐，卻讓學生們學會

了上課。……他用自己的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生并使他們學

會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最后，在克

拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了

豐碩的果實。

三、不言放下，直至成功。

大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在

教育孩子(個性是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠

教育好，只是我們有時會正因各種各樣的原因，沒有堅持，因此教育的效果也就

不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放下，也曾被“莎美

卡”氣得離開教室。但最后他還是堅持下來，并且用他更加獨特的有魅力的方法

來吸引學生、教育學生。他不放下任何一個學生，對于已經記有兩次大過、再有

一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細致。最后贏得了“泰

肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。

我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給

你更多的快樂和驚喜!

《熱血教師》觀后感10

很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學教師

克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優秀的美國教師的感人故事，像克拉克

一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感。克拉克面對的是一群來自社會底

層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與

堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的

教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，

他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。

平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢?他們在教室

里賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一

團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果

面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起

來看看他為孩子們做的一切。

愛心和耐心。面對這樣一群學生，克拉克首先制定了班規，而且他一再強調

"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學生執行班規，

調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認

錯誤為止；為了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，盡管經常摔得人仰馬翻，他

也毫不在意；為了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室

里播放，觀后感《像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感》。聽

課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多么

地了解這些學生。

獨特的教育方式。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自

己。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學

生記住美國的總統和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。

善于發現學生的優點。他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡

在他眼里是一個聰明優秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的

藝術家。鼓勵他們敢于做夢，勇于冒險。

當然，還有他的恒心。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子

們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒，最

終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這

些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變。

這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今后的教學生活中，

對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點

平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。

正如蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻

給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。"

《熱血教師》觀后感11

在學校的組織下，我認真地觀看了《熱血教師》，一位初中老師看完《熱血

教師》后的觀后感。這部電影從很多細小的角度詮釋了教育的內涵。

這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師為了查出插隊的學生而

罰全班一起挨餓的細節。在這兩年做學生咨詢的過程中，我經常會遇到學生訴說

類似的煩惱。班主任為了查違紀學生而罰全班不上課或生活老師為了查寢室違紀

學生而罰全班不午休等等。我雖嘴上全方位的開導學生，但我心理卻認為這種處

罰方式不可取。后來我特別關注了這幾位老師，他們往往與學生的關系很不好，

有些甚至到了水火不容的地步。我認為發展到這個地步當然不是因連帶處罰這樣

一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，才會使矛盾越積越深！

看了克拉克老師也引用了這樣的方法時，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法

取得的教育成功！同樣的方法，不同的人運用，結果差別這么大。我認真思考了

很久，覺得應該是以下兩種原因造成這種差異：

一、態度的差異

克拉克老師雖然在處罰全班同學，但是始終是用平和、真誠、耐心、關注的

態度對待大家，包括那位犯錯誤的同學，觀后感《一位初中老師看完《熱血教師》

后的觀后感》。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標簽和侮辱性的話語。

處于盛怒、不理智的狀態下的老師處理問題的方式，一般都不會被學生接受，而

且很容易和所有學生處于對立的立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。

還有很關鍵的一點就是：當那個犯錯誤的孩子迫于大家的輿論承認了自己插

隊之后，克拉克老師不但沒有責備和懲罰，而且還真誠地看著孩子的眼睛："我

真的感謝你，我為你自豪。"在這整個過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵

的、引導性的話語使學生體會到：老師愛他們，大家是一個大家庭。事件后期處

理的細節很重要卻又往往容易被忽視。克拉克老師的后期處理非常高明，也是整

個教育手段中的點睛之筆。

二、受教育者的差異

克拉克面對的是一群小學生，而小學生的年齡特征表現是：沒有形成自己的

人生觀和價值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當克拉克老

師用關愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。

我面對的來訪者都是初中生或高中生，而處于青春期孩子的特征表現是：形

成了初步的人生觀和價值觀，學習生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強烈

的獨立意識和自我意識，很容易叛逆和沖動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊

重。所以這種一人犯錯，全班受罰的事情容易引起學生的反感，要慎重為之。

克拉克老師是個成功的教育者，他身上有很多閃光點值得我們去學習。但又

不能生搬硬套，因為沒有一種方法適合每個孩子的每個時段。只要目標是為了孩

子的發展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成為一位睿智的教師。

《熱血教師》觀后感12

看完這部電影，內心的想法好多，作為一名新時代的教育工作者，社會，各

家庭都賦予了太多的使命和壓力，常常把孩子的成功教育歸功于家庭、基因，而

把失敗的教育歸咎于老師。自己本身就對“問題生”毫無辦法，認為如果不是父

母配合老師，共同努力根本不可能有什么成效。但是克拉克先生卻用自己的努力

和智慧成功改變了太多“問題生”的命運。讓我不得不感嘆，沒有教不會學生，

只有不會教的老師。

美國的教育自由、開放，克拉克先生的每一個學生都比中國的孩子難管，他

們有思想、有人權、有各種各樣的問題。和克拉克先生的學生比起來，我的學生

還是聽話的多，我會努力教育的，但是成效不大會打擊到我，家長的不理解會讓

我放棄的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去學習，去尊敬。

1、說話算數。為吸引學生注意力，只要教室內保持15秒安靜，他就喝一瓶

酸奶，學生們抱著看笑話的心態，堅持了一節課安靜聽講，當然克拉克先生也真

的喝完了滿滿一桌子的酸奶。我想學生們也從開始的看熱鬧變成了認真聽講和心

疼老師吧。

2、我們是一家人。克拉克先生反復強調我們是一家人，也只有一家人才會

真心的希望你好，真心的共同努力。我也在我的課堂上強調這種家的感覺，合作

的意識，當我布置完一個操作，我鼓勵學生不準說：“我完成了”而要說“我們

完成了”。

3、激發興趣。好的老師就是應該了解學生，走進學生，克拉克先生用學會

跳雙繩來交換學生學習，克拉克先生學會了，學生們也更喜歡克拉克了。克拉克

先生把美國歷史編成rap學生們興趣來了，記憶也更深刻了。在學生成績提高后，

克拉克先生帶領學生去看話劇，拉近了學生、家長的距離，更肯定了自己是個好

老師。

4、堅持到底，永不放棄。對學生的教育不怕學生不聽話，就怕家長不配合。

一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷

著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學

校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作。第二

次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了喬

納恩并把他緊緊擁進自己的懷里。克拉克先生對學生永不放棄的態度感動了每一

個學生，也給學生們很多信心。

正是因為克拉克先生真心的愛每個學生，才會做出這么多感人的事跡，改變

了每一個受教育的人，真正讓人感受到了教師的偉大。有了榜樣，有了方法，我

還有什么理由不好好努力去愛我的學生，讓他們也以有我這樣的老師為榮呢。

《熱血教師》觀后感13

《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，

在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優等生的過程。這一部描寫一個有

熱情和耐心的老師的故事，以下便是我的觀后感。

一、每個人都是獨一無二的。

有教無類，因材施教才能達到教育的目的。

每個人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每

個人也就有了與眾不同的個性。并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通

過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越

他人的能力，而未被發掘。克拉克在這個班級里也就是扮演了一個引導者的角色，

把這些孩子的潛能激發出來，讓他們能創造奇跡，創造夢想，超越自己認為無法

逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，

想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，

用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來

激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能

專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區別，但是卻收到了很好

的效果。

二、沒有不好的學生只有不好的教育。

不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。

在教育這些孩子的同時，克拉克老師也很關心孩子們的生活和心理狀態。經

常的家訪，學習的輔導，保護自己的學生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神

上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，

這點讓我覺得很受感動。克拉克在教學的過程中，也從他的學生那里學到了很多

東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負，而是環境對他們起到了很壞的影響，

而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少

的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解

煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有

很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學習交流中，克拉克也深刻的體會到

孩子們的改變和進步。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自己的

家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學習方面展現了自己的才能和

潛力。

三、自助者天助。

一切教育都通過教育主體才能產生作用。要幫助學生樹立信心，追求夢想。

生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因為你

們并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，但是積極的心態和不懈的努

力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功

更加的近。不經歷風雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢？一分耕耘一分

收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的

人重新走向成功。

《熱血教師》觀后感14

本學期開學的第一天，校長在教師會議上讓我們看了一部美國電影《熱血教

師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看此片的過程中，我被這

位熱血教師的事跡所感動，數度情不自禁的流了熱淚。

故事的背景發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身

的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成

績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了

一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打

著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。

讓我難忘的第一個情節是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到

了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校

長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，

校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如

果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，

多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩

抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。一個十幾歲

的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質會質疑。但是克拉克并沒有，還是一腔

熱血地繼續努力著。可是這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自

己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非常可笑的人。

還有一次是：克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路

時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二

天還到學校無理要求開除老師;面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工

作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克

找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里。

最感動的是校長公布成績那一段，學生和家長都屏住呼吸等待著成績，當校

長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉

克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興!我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的

老師深深地感動了!其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩

子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們

能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和

成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、家長之間構架

起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!

《熱血教師》觀后感15

看完《熱血教師》這部電影，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快九年了，

自認為也算是一個負責任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發現自己還沒有

領悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進、勇于挑戰的老師，連續四年在

教育教學上取得佳績，并沒有讓克拉克老師滿足并止步不前，他懷著一顆熱忱的

心，主動到紐約城尋找艱巨的任務，接手公認的差班，去實現他人生的一個夢想：

讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中

最渴望的東西。僅這一點就值得我們佩服。相比較而言，我就沒有那種富于挑戰

的精神，總想著接手的班級學生基礎能好一點，孩子能懂事一點，好讓我稍微少

省一點心。所以，僅敬業愛生這一點，克拉克老師就給我好好地上了一堂課。

每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是

每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里

的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發掘。所以作為老

師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘學生的潛能，暫時的

落后也并不能代表他的未來，每個學生都應該是最優秀的，都各具所長。克拉克

在這個班級里扮演的是一個引導者的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為

了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能

樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規

的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激發孩子們學

習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方

法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再

調皮的學生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完

電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班

的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級；然而老師卻用自

己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇

到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。克拉克老師，他

是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心里有大愛，

他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，

學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的

人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教

育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規范”的人，他是我敬佩的老師之一！

盡管國度不同，我還是從克拉克老師身上學到了很多。

我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多

反思，求創新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但

是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。