六年級語文下冊第8課多音字近反義詞

圍繞本單元的語文要素，教材編排了兩篇精讀課文?！洞掖摇酚眉毮?/span>

的筆觸描摹了時光的無情流逝，抒發了時不我待的遺憾和感慨?！赌莻€星

期天》寫了我第一次殷切地盼望母親帶我出去玩的經歷，表現了我從盼望

到失望的心理變化過程，展示了我細膩、敏感、豐富的情感世界。前一篇

課文側重把情感直接表達出來，后一篇課文側重把情感融具體的人、事、

景物中。兩篇課文的課后練習,都在引導學生學習表達真情實感的方法，

為單元習作作準備。

多音字

藏 cnɡ 隱藏 埋藏 散 sǎn 散漫 松散

zng 寶藏 藏戲 sn 分散 聚散

近義詞：

確乎確實空虛空洞挪移移動

遮挽挽留徘徊彷徨蒸融消融

痕跡印跡轉眼間轉瞬間

反義詞：

枯榮謝開確乎大概

空虛充盈蒸融凝結徘徊果斷

用隨文識字的方法，引導學生在具體的語言環境中識字，充分體現字不離

詞、詞不離句、句不離文的識字規律。

多音字

zhe 看著 聽著

著

zho 睡著 著火

近反義詞

近義詞：潔白雪白柔軟松軟時候時間

到底究竟

反義詞：睡醒多少那這潔白漆黑

柔軟堅硬

反義詞

前后左右黑白

4、一年級語文下冊第9課夜色必考近反義詞與多音字

近義詞：

瞧看勇敢大膽

反義詞：

黑白從前以后

勇敢膽小微笑哭泣

散

sǎn松散散漫

sn 解散 散步

看

kān看家看門

kn 看見 看望

多音字

興 xīng 興辦 興盛 嚷 rāng 嚷嚷 鬧嚷嚷

理直氣壯義正辭嚴小心翼翼謹小慎微

反義詞：打開關閉喧鬧安靜加快放慢

涼爽悶熱不聲不響大喊大叫

理直氣壯理屈詞窮小心翼翼漫不經心

多音字

縫 fnɡ 縫補 縫合 苔 tāi 舌苔 青苔黃葉

fnɡ 門縫 夾縫 ti 蒜苔 蒼苔

近反義詞

近義詞：迅速快速俗話俗語飛快飛速

豐滿豐盈增加增添盡量盡力

反義詞：迅速遲緩豐滿干癟飛快緩慢

增加減少軟綿綿硬邦邦

我要的是葫蘆這篇課文是一個寓言故事，共有四個自然段，講的是從

前有一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不管葉子上

的蚜蟲，結果沒有收到葫蘆的故事。課題正是他的錯誤所在，也是沒有收

到葫蘆的原因。

多音字

更gēng （三更）gng（更低）

長chng（長度）zhǎng（長大）

近義詞

盯看雪白潔白奇怪驚奇

反義詞

多少雪白烏黑可愛可惡

奇怪平常慢慢迅速

寒號鳥是一篇運用對比手法寫的童話，敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩

的不同態度、不同表現和不同結果，說明了美好的生活要靠勞動來創造。

只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災難來臨

時就會付出慘重代價。本課富有童趣，適合分角色朗讀。在教學中，要激

發學生的朗讀興趣，使學生在朗讀中了解課文內容，感悟課文中蘊含的道

理。

前面后面晴朗陰沉暖和寒冷

懶惰勤勞哀號歡呼

《麻雀》文中通過對不同的角色的神態、動作的具體描寫，真實地表

達了自己的思想感情。不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的兇暴，我的同情

憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危機關頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧

身的果敢形象。熱情地歌頌了親子、母愛這一種強大的力量。

多音字

linɡ 力量 重量 qiǎnɡ 勉強 強人所難

量 強 qinɡ 強大 強壯

linɡ 測量 量杯 jinɡ 倔強

近反義詞

近義詞：拯救挽救掩護掩蓋搏斗決斗

嘶啞沙啞安然坦然無可奈何無能為力

隆:lōng（黑咕隆咚）lng（隆冬）

創:chung（創業）chuāng（創傷）

掙:zhēng（掙扎）zhng（掙脫）

扎:zh（掙扎） zh?。ㄔ槪﹝ā（扎辮子）

近義詞

創造創建幸福快樂燃燒焚燒

立刻馬上危險危急尋找尋覓

傳說據說

反義詞

創造毀滅燃燒熄滅難過高興

危險安全歡聲笑語唉聲嘆氣

《松鼠》一課不同于《太陽》，語言活潑有趣，學生沒有接觸過，并

且課文介紹說明松鼠的信息比較多，要求整理這些信息并分條寫下來，對

于五年級的學生而言是比較困難的，可通過范例引導，梳理個部分層次，

幫助每一位學生逐步達標。

多音字

扎 zā 包扎 扎染 縫 fng 縫補 縫合

zhā 扎針 扎實 fng 縫隙 裂縫

近義詞：馴良溫順追逐追趕銳利鋒利

強烈猛烈輕快輕巧敏捷靈敏

反義詞：寬敞狹窄乖巧頑劣光滑粗糙

清秀粗獷堅實薄弱敏捷笨拙

《太陽》是一篇說明文，全文分為兩大部分，采用了列數字、打比方

等說明方法介紹了太陽的特點以及太陽與人類有著密切的關系。選編這篇

課文的目的，一是學習說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了

解太陽的特點，培養熱愛科學的情趣。

多音字

菌 jūn 殺菌 細菌 埋 mi 掩埋 埋葬

jn 菌子 mn 埋怨 埋天怨地

近反義詞

近義詞：繁殖繁衍利用運用預防防備

治療醫治作用功用寸草不生荒無人煙

反義詞：密切疏遠吸收釋放上升下降

光明黑暗溫暖寒冷寸草不生生機勃勃

似：s （相似）sh （似的）

近義詞：

溫暖暖和舒適舒服安靜寧靜

抱怨埋怨潮濕濕潤激動感動

魁梧高大嚴肅嚴厲憂慮憂愁

心驚肉跳膽戰心驚自言自語喃喃自語

自作自受自食其果

反義詞：

反義詞

清涼炎熱溫暖寒冷

多音字

為 wei （ 以為 ） wei（ 因為 ）

《天窗》是我國現代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉下

的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，

所有的木板窗都關閉起來，屋子里黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗

便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點

聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗

戶。表達了孩子們對大自然奧秘的向往與追求，表現了其豐富的想象力和

創造力。

近義詞

多音字：

藉：ji慰藉 j狼藉

露：l露珠 lu露臉

近義詞

遨游漫游夢想理想

奇妙美妙探索摸索

鼓舞鼓勵莊重莊嚴

寂寞孤獨遼闊廣闊

振奮激動希望期望

驕傲自豪宣告宣布

反義詞

成功失敗放棄堅持

嶄新陳舊遼闊狹窄

琢磨思考過去從前靈敏敏銳

收攏合攏漂亮美麗

反義詞

完整殘缺喜歡討厭靈敏遲鈍

收攏舒展嚴絲合縫漏洞百出

多音字

暈：yūn （摔暈）yn （暈船）

似：s（似乎）sh（似的）

殼：k（貝殼）qio（甲殼）

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

中國的民族戲曲歷史悠久,種類繁多。藏戲，是藏族地區普遍流行、

在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術有600多年的歷史，比

被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石。

近義詞

結束完成雄渾雄壯

柔順溫順壓抑壓制

敦厚忠厚稀奇稀罕

反義詞

結束開始壓抑放縱

樸實華麗松散緊湊

緩慢迅速稀奇常見

多音字：

種：zhǒng種子 zhng耕種

近義詞

漸漸逐漸哀悼悼念

仍舊仍然尋找尋覓

寬闊寬敞疲乏疲憊

警告告誡興奮激動

反義詞

永遠暫時悲傷歡樂

反義詞

整齊凌亂反抗屈服

常見罕見特別普通

多音字：

匙：ch湯匙 shi鑰匙

發：fā發現f白發

曾：cng曾經 zēng姓曾

臟：zāng骯臟 zng內臟

《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細膩的語言給我們描繪了小鳥

和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。

告訴學生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂

的生活。樹和喜鵲由孤單到快樂，是因為他們有了鄰居、有了朋友一同玩

耍、一同游戲，共同享受快樂的生活。課文告訴我們，生活中有了朋友才

會充滿快樂

多音字

只 zhī 一只 只言片語 種 zhǒnɡ 種子 種族

zhǐ 只要 只是 zhnɡ 種地 種田

樂l快樂樂趣

yu 音樂 樂曲

近義詞：

從前以前孤單孤獨快樂高興

反義詞：

快樂難過安安靜靜吵吵鬧鬧

本文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子

在小公雞落水時救小公雞的故事。層次清晰，敘事完整，情節生動，字里

行間表達著伙伴間互相幫助、友好相處的情感。全文共有4個自然段，配

有兩幅插圖。第1自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，為后面的

互相幫助作鋪墊;第2、3、4自然段分別寫了發生在草地里、小河邊、水

里的三個場景，草地里小公雞捉蟲給小鴨子吃，小河邊小公雞想跟著小鴨

子下水捉魚，水里小鴨子救起落水的小公雞。

多音字

地 de 悄悄地 飛快地 背 bēi 背包 背帶

d 天地 大地 bi 背書 后背

近義詞：

偷偷悄悄忽然突然飛快飛速

反義詞：

進出歡悲急緩

死活不信相信飛快緩慢

24、五年級語文下冊第8課紅樓春趣近反義詞多音字

五年級語文下冊第8課紅樓春趣近反義詞多音字

《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國廣為流傳。黛玉很小的

時候，母親去世，父親把它送到榮國府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是

黛玉二舅父的兒子，也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在

大觀園里放風箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回，題

目為后人所加。

近義詞

齊整整齊小器吝嗇

忌諱避諱晦氣倒霉

精致精美笑嘻嘻笑呵呵

寂寞孤獨七手八腳手忙腳亂

逼近靠近各式各樣各種各樣

反義詞

齊整凌亂小器大方

晦氣福氣精致粗糙

五年級語文下冊第7課猴王出世近反義詞多音字

《猴王出世》是部編人教版五年級下冊第二組中的一篇略讀課文，這

篇課文節選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第

一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群

猴玩耍時，敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。表現了石猴活潑可

愛、敢作敢為的特點。

近義詞

開辟開拓炎熱炙熱

稱揚稱贊寬闊廣闊

歡喜喜悅喜不自勝大喜過望

顧劣頑皮力倦神疲筋疲力盡

反義詞

炎熱嚴寒寬闊狹窄

歡喜悲痛頑劣乖巧

多音字：

天堂》和《月跡》等課文，讓人在閱讀時仿佛漫步在四時自然中。單元的

語文要素為初步體會課文中的靜態描寫和動態描寫和學習描寫景物的變化，

清楚明了。全文只有300多字，文章雖短，需要老師和學生慢慢讀，細細

品，讀出散文味。

多音字

暈 yūn 暈倒 暈厥 興 xīng 興奮 興許

yn 紅暈 光暈 xng 高興 興致勃勃

近義詞：漆黑黑暗閑逸安逸著實實在

成群結隊三五成群心曠神怡賞心悅目

反義詞：黎明黃昏閑逸忙碌掃興盡興

凜冽炎熱朦朧清晰成群結隊形單影只

近義詞：靦腆害羞謄寫抄寫謹慎小心

贊揚贊嘆敬仰敬重迫不及待急不可待

反義詞：精彩糟糕贊揚批評慈祥嚴厲

謹慎馬虎鼓勵打擊平衡搖晃

自豪自卑濕潤干燥得意揚揚垂頭喪氣

多音字

釘 dīng 釘子 圖釘 教 jiāo 教書 教書育人

dng 釘扣子 釘架子 jio 教育 教室

艱難艱苦領略領會密密層層密密麻麻

反義詞：朦朧清楚節省浪費嘲笑鼓勵

精致粗糙抽象具體偏僻熱鬧

破舊嶄新千變萬化一成不變密密層層稀稀疏疏

《故事二則》可引導學生提取表示故事發展順序的關鍵詞句，練習簡

要復述；交流平臺對簡要復述的方法作了歸納和小結，而這一教學環節的

歸納和小結，并不是教師的講解，而是學生結合單元所學，與教師、與同

學進行平等交流之后的歸納和小結；詞句段運用第二題引導學生體會長話

短說的效果，為學生進行簡要復述提供幫助。

多音字

hu 會面 機會 t 踏步 踩踏 jǐ 紀昌 紀姓

會踏紀

kui 會計 會稽 tā 踏實 j 紀念 年紀

近反義詞

近義詞：拜見拜訪請教討教目標目的

成績成果無能為力無可奈何聚精會神全神貫注

反義詞：請教指教高明低劣聚精會神心不在焉

d 回答 問答 sh 折本 枝折花落

反義詞：

多少苦甜

1.認識兵、敗等9個生字，讀準多音字釘，會寫否、旋、況等15個

生字。2.能正確、流利地朗讀課文，理清文章思路。3.指導學生通過品讀

抒情、議論的語句解讀文章主旨。4.學習從情感、含義、修辭等方面賞析

文章的語言。5.使學生認識到玩具在兒童成長過程中的作用，并能結合自

己的生活體驗獲得獨到的感受。

多音字

釘 dīnɡ 釘子 圖釘 旋 xun 旋轉 凱旋

dnɡ 釘牢 板上釘釘 xun 打旋 旋子

近義詞：自豪驕傲嫵媚妖嬈懊惱煩惱

恍惚模糊英武威武頑強堅強

嘲笑取笑榮譽榮耀陶醉沉醉

反義詞：嫵媚素雅恍惚清醒嘲笑鼓勵

頑強懦弱在意忽略得心應手力不從心

榮譽恥辱自豪自卑興致勃勃無精打采

32、三年級語文下冊第8課池子與河流近反義詞多音字

三年級語文下冊第8課池子與河流近反義詞多音字

本課是部編版教材三年級語文下冊第二單元的第四篇課文，是一篇略

讀短文，也是一首詩歌，一則寓言。文章通過河流和池子的對話告訴我們：

人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，

當它被懶惰所支配時，它的事業就無法恢復起來了。

近義詞：

突然忽然挺立直立粗壯粗大結實牢固寬闊寬敞

打算計劃延伸延長寬闊開闊贊嘆贊揚高尚崇高

不約而同異口同聲

反義詞：

結實虛弱寬闊狹窄平坦坎坷沉重輕快筆直彎曲

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

鮮艷艷麗注視凝視逃脫逃離蕩漾飄蕩等待等候

呼吁號召立即立刻銳利鋒利飼養喂養靈活敏捷

反義詞：

希望失望機靈呆板陡峭平坦銳利遲鈍搖晃平穩

多音字

中：zhōng (中國)zhng (中暑)

為：wi（為人）wi（為什么）

待：di（對待）dāi（待一會兒）

34、三年級語文下冊第3課荷花近反義詞多音字

三年級語文下冊第3課荷花近反義詞多音字

近義詞：

清香芳香破裂裂開仿佛好像趕緊趕快

姿勢姿態如果假如挨挨擠擠摩肩接踵

反義詞：

展開合攏破裂彌合挨挨擠擠稀稀拉拉

骨gǔ（骨頭）gū（花骨朵）

35、三年級語文下冊第2課燕子近反義詞多音字

三年級語文下冊第2課燕子近反義詞多音字

近義詞：

俊俏一一俊美偶爾一偶然増添一一增加

爛漫一一絢麗伶俐一一聰明平添一一增添

偶爾一一偶然纖細一一苗條休憩一一休息

聚攏聚集一轉眼一眨眼、一瞬間

反義詞：

烏黑潔白活潑呆板

輕快沉重增添縮減

偶爾一一經常纖細粗壯

增添縮減休憩忙碌

多音字：

圈：jun （羊圈、豬圈） quān（ 圓圈、鐵圈 )

轉：zhuǎn （轉身、轉讓） zhun （旋轉、轉圈 )

桿：gān（旗桿、桅桿）gǎn（筆桿、槍桿）

似：sh （似的 ） s （似乎 相似）

1.認識擇、宮等8個生字，讀準乘、籠2個多音字。2.能說出《清明

上河圖》這幅畫名揚中外的原因。能結合課文內容和圖畫，向別人介紹

《清明上河圖》。3.激發學生熱愛中華傳統文化的熱情，產生民族自豪感。

多音字

籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市

lǒng 籠罩 籠絡 dōu 全都 都是

乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊

shng 千乘之國 zu 作業 工作

近義詞：

保存保管熱鬧喧鬧悠閑清閑

普通平常緊急危急驚擾打擾

名揚中外聞名天下形態各異各種各樣

反義詞：

完整殘缺熱鬧冷清悠閑忙碌

普通特別清清楚楚模模糊糊

《父親、樹林和鳥》本文通過童年時代父親和我的對話，展現了父親

對鳥的熟悉與熱愛，表達了人與自然和諧的主題。全篇并沒有直接寫父親

怎樣喜歡鳥，而是通過父子倆看似不經意的對話，逐漸凸顯父親的形象。

課文的語言充滿詩意，耐人尋味，多處使用了學生平時很少遇到的生動語

句，尤其是連用多個修飾詞，使表達的感受更為豐富。

重 chnɡ 重復 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞

zhnɡ 重量 重點 cho 朝向 朝拜

近義詞：黎明清晨幽深幽靜兀立矗立

生怕唯恐氣息氣味舒暢愜意

快活快樂驚愕驚恐

反義詞：濃淡苦甜黎明黃昏

舒暢沉悶瞬間永恒潮濕干燥

沉重輕松熱騰騰冷冰冰

《讀不完的大書》這篇文章是部編版小學語文第五冊第七單元中的一

篇精讀課文。課文體現了大自然的奧秘和樂趣，從而培養學生的觀察能力，

激發學生熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。

多音字

結 jiē 結實 結巴 重 chng 重復 重新

ji 結束 結尾 zhng 重量 沉重

近義詞：廣闊遼闊沉思深思遐想遐思

忠貞高風敬佩敬重境界境地

無窮無盡千姿百態形態萬千

反義詞：暑寒榮枯長短

廣闊狹窄井然混亂勇敢懦弱

敬佩輕視千姿百態千篇一律

39、六年級語文下冊第7課湯姆·索亞歷險記(節選)近反義詞多音字

近義詞

漸漸逐漸哀悼悼念

仍舊仍然尋找尋覓

寬闊寬敞疲乏疲憊

警告告誡興奮激動

反義詞

永遠暫時悲傷歡樂

寬闊狹窄興奮沮喪

多音字

煞：sh（煞白）sh?。ㄉ奋嚕?/span>

處：ch辦事處 chǔ處理

相：xiāng相處 xing相貌

傳：chun （傳說）zhun（傳記）

脈：mi（山脈）(m（脈脈）

纖：xiān（纖維）qin（纖夫）

《有的人》一課是部編版小學語文六年級上冊第八組的最后一篇課文。

本組課文集中了關于魯迅先生4篇文章，目的是讓學生初步了解魯迅先生

的感人事跡，感受魯迅先生的偉大精神?！队械娜恕肥窃娙瞬乜思覟榧o念

魯迅先生逝世十三周年而作，詩人參觀了北京的魯迅故居?？戳唆斞赶壬?/span>

生前工作過的地方，聯想到魯迅一生不懈的奮斗，詩人感慨地說:人民的

愛憎是分明的，對于為革命作出杰出貢獻的人，人民是永遠不會忘記的。

由此他寫下了這一首哲理詩。這首詩用對比的方法說明哲理，詩中提煉了

幾個具有高度概括性的形象，在對比中深化主題，從而抒發紀念魯迅先生

的感受頌揚魯迅先生俯手甘為孺子牛的革命精神。嘲諷和鞭撻了反動統治

者的丑惡行徑，同時向我們提出了人生價值的重大課題。在學習時，要通

過反復的誦讀、揣摩、品味，把握詩人感情的脈搏，加深對詩歌主旨的理

解

多音字

給 gěi 給力 送給 場 chǎng 場地 操場

jǐ 給予 補給 chng 場院

近反義詞

近義詞：

偉大崇高俯下低下不朽永恒

情愿甘愿摔垮摔壞永遠永久

反義詞：

偉大渺小情愿被迫永遠暫時

抬舉貶低

這是一篇押ɑo韻的韻文識字的課文。課文以時間為順序，緊緊抓住

各傳統節日的主要習俗活動，巧妙地向學生介紹了我國的傳統節日，讓學

生了解到傳統節日的豐富多彩，和一些傳統節日由來。這些傳統節日是學

生在生活中熟悉和了解的，這有利于他們學習了解課文內容。課文配有兩

幅色彩鮮艷、形象生動的插圖春節貼窗花和端午賽龍舟，既表現了課文內

容，又可喚醒學生對節日習俗活動的記憶表象，有利于了解課文內容，有

利于學生說說自己怎樣過節。

多音字

轉 zhuǎn 轉移 轉身 重 chng 重復 重新

zhun 轉圈 打轉 zhng 重量 重要

近義詞：

轉眼轉瞬團圓團聚熱鬧喧鬧

反義詞：

二年級語文下冊第1課古詩二首近反義詞多音字

本課的兩首詩均為七言絕句,分別從不同的角度描繪和贊美了大自然

的美麗景色,兩詩雖然都是寫景,但手法各異。《曉出凈慈寺送林子方》為

宋代詩人楊萬里所作,詩人以滿湖的荷花荷葉作為寫作對象,前兩句議論,

后兩句寫景,抒發了詩人對西湖美景的熱愛之情。整首詩景色醉人,韻味十

足。特別是最后兩句接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,意境廣闊,給人無

盡的喜悅和想象?！督^句》為唐代詩人杜甫所作,詩人以樸實自然的語句,

一句一景,動靜結合,有聲有色地描繪了一幅無限生動的春景圖。

多音字

行xng（步行）hng（銀行）

泊b（停泊）pō（湖泊）

《風娃娃》是部編版小學語文二年級上冊第八單元的第四篇篇課文，

原來出現在人教版小學語文二年級上冊第四單元中的一篇課文，課文把風

娃娃作為一條線索，將風娃娃做的好事和好心辦的壞事巧妙地串起來，從

整體上展示出一個可愛又傻氣的風娃娃形象。

多音字

zā 包扎 扎風箏 zhē 折騰 折跟頭

扎 zhā 扎破 扎針 折 zh 折紙 打折

zh 掙扎 sh 折本 枝折花落

近義詞：

難過悲傷飄蕩飄浮漂流漂浮正好恰好

反義詞：

幸福痛苦和好爭吵快樂悲傷難過高興

狐假虎威是一則童話故事，也是一則寓言故事，講的是一只如何狡猾

地騙過老虎，不僅使自己逃脫危險，還借老虎的威風嚇跑百獸的故事。全

文語言生動有趣，特別是對、老虎神態、動作、語言描寫可以看出兩者的

不同特點的狡猾和老虎的愚昧，非常適合學生朗讀和表演。

多音字

zhuǎn 轉告 轉身 mēn 悶熱 悶聲不響

轉悶

zhun 轉圈 轉動 mn 沉悶 煩悶

近義詞：

茂密茂盛尋找尋覓違抗違背威風威嚴

往常平常納悶好奇身邊身旁神氣活現神氣十足