初二政治《同儕攜手共進》練習題

初二政治《同儕攜手共進》練習題

一、明辨是非(辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內(nèi)填“√”，錯誤的

填“×”。)

1.良好的人際關系是相互選擇的結果。( )

2.隨著網(wǎng)絡、媒體的發(fā)展，友誼已變得可有可無了。( )

3.人與人之間如果沒有共同追求，就不可能建立持久的友誼。( )

4.要想得到友誼，就應該先主動奉獻自己的友誼。( )

5.真正的友誼是不講原則的。( )

6.友誼珍貴，是因為它可以帶給我們物質(zhì)財富。( )

7.男女同學交往時，應該忘掉性別差異，不分彼此。( )

8.在與異性相處時，我們要學會保護自己。( )

二、最佳選擇(把最符合題意的一個選項填在括號內(nèi)。)

9.每個人都需要朋友，因為( )

A.友誼能使我們的生活充滿和諧，沒有煩惱

B.擁有朋友，可以顯示自己的人緣良好

C.友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求

D.沒有朋友，會被人看不起

10.發(fā)現(xiàn)朋友的錯誤，應該( )

A.不分場合，堅決指出 B.抱著原諒之心不去指出

C.堅持原則，適時指出 D.盡量回避，不聞不問

11.從上題材料中可以看出，小菲和李霄之間是男女同學之間的正常交

往，根本就用不著害怕。因為男女同學之間的正常交往( )

①可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處②可以完善自己的個性，

促進身心健康發(fā)展③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力④可以學習如何適應社會對

不同性別的要求，增進自己的性別意識⑤可以彌補青春的缺陷，使我們的青春十全

十美

A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

12.如果我們不能正視異性同學的關系，認為異性同學間不會有正常的交

往和真正的友誼，就會導致我們( )

①對男女同學的交往過于敏感、拘禁②產(chǎn)生性別意識，過早地成熟⑨害怕

與

異性同學進行正常的交往④把異性同學間的交往看成是學校生活的一個重

要內(nèi)容

A.①②B.③④C.①③D.①②④

13.隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至

可能萌發(fā)對異性

的好感或愛慕之情，這是( )

A.生理和心理完全成熟的表現(xiàn)B.沖動、好奇、早戀的表現(xiàn)

C.生理和心理出現(xiàn)異常的表現(xiàn)D.正常、自然而又美麗的事

14.關于男女同學之間如何交往，下列說法正確的是( )

A.開放自己、主動熱情、無拘無束、自由發(fā)展

B.勇于交往、善于交往、私下交往、敢于負責

C.互相尊重、自重自愛、注意方式、掌握分寸

D.為了避免說三道四，男女同學最好不要交往

15.在與異性相處時，我們要學會保護自己。為我們提供外界保護的是( )

①高度的自我保護意識②學校的紀律、守則③社會的良好習俗④健康的文

化環(huán)境⑤社會的法律、道德

A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤

16.高爾基說：“真正的.朋友，在你獲得成功的時候，為你高興;在你遇

①友誼能使人分享更多的歡樂②友誼有助于排除煩惱憂愁

③友誼能夠促使我們進步④朋友之間容不得半點不同

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

17.下列關于友誼的說法不正確的是( )

A.男女同學之間可以建立真正的友誼

B.真正的友誼建立在志同道合的基礎上

C.友誼的建立是選擇的結果

D.友誼是不穩(wěn)定的，時聚時散

18.下列屬于正確的交友原則是( )

A.逢人只講三分話，不可全拋一片心

B.你好，我好，大家好

C.道不同不相為謀

D.為朋友兩肋插刀

19.青春期男女同學之間的交往是為了( )

A.發(fā)展同學之間純真自然的友誼

B.達到愛情、婚姻及家庭方面的目的

C.吸引老師和家長更多的關注

D.向同齡同學炫耀自己的魅力

20.男女同學交往，要以恰當?shù)姆绞奖磉_友誼。“恰當?shù)姆绞健敝饕?/span>

男女同學( )

①在青春期暫時不要交往②交往時要自然大方

③要學會尊重對方④要學會自愛、自重

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

三、辨別分析(辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。)

21.放學路上，兩個同學就友誼問題爭了起來。同學甲說：“對待朋友要

真誠，要堅持原則。對于朋友身上的缺點，不論大小，都要明確指出來。如不改

正，就要和他斷交。”同學乙說：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋

友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友?”

請你對甲、乙同學的觀點加以辨析。

四、閱讀思考(仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答問題。)

22.一只狐貍和白鶴成了朋友。于是請白鶴到家里做客：“你一定要來!我

要好好設宴招待你!”白鶴到狐貍家赴宴。狐貍煮了一鍋碎米粥，攤在盤子里，招

呼白鶴：“請用，老兄，這是我親手做的。”白鶴伸著尖嘴，在盤子里啄了半天，

卻什么也沒吃到。狐貍張開大嘴，咕咚咕咚地把粥喝光了。吃完，狐貍對仙鶴說：

“請別見怪，老兄!沒更多好東西招待你。”白鶴回答說：“謝謝你，這就不錯

啦。明天請到我家去做客。”

第二天，狐貍來到白鶴家。白鶴準備的是涼拌菜，它把菜倒進一個細頸的

高瓦罐，招呼狐貍：“老弟，請用吧，這是我特意為你準備的。”狐貍圍著罐子直

轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到這邊舔舔，又到那邊聞聞。菜很香，可是一點兒也吃不著。白鶴則把細長

的嘴伸到罐子里，一邊吃，一邊說：“你怎么不吃?這么客氣!”沒多久，白鶴就把

一罐菜吃了個精光，說：“不好意思，沒什么好東西招待你!”

狐貍乘興而來，敗興而歸，它與白鶴的交情也就此結束了。

(1)狐貍是怎樣對待朋友白鶴的?結果怎樣?

(2)這則寓言告訴我們什么道理?

23.為什么在與同學的交往中，我們不能封閉自己，而應開放自我?

24.下面是歌曲《同桌的你》的一段歌詞，閱讀后請回答問題。

明天你是否會想起，昨天你寫的日記

明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你

老師們都已想不起，猜不出問題的你

那時候天總是很藍，日子總過得太慢

你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西

……

(1)歌曲表達了一種怎樣的交往感情?

(2)這種交往對我們的成長有什么積極意義?

25.下面一組鏡頭是從校園采集的，請向情境中的主人公提出你的建議。

(1)班上兩個男女同學，均是班干部。兩人在工作中彼此合作，并因為經(jīng)

常接觸而有了好感，陷入了“戀愛”的旋渦中，常常出雙入對。這使他們疏遠了其

他同學，同學們也不再支持他們的工作。為此，他們感到不好受。

我的建議：

(2)李剛說：“我班的蘭蘭最近不知怎么回事，每天總是用很奇怪的目光

看著我，沒事也喜歡往我座位旁湊。今天，她讓好朋友遞信給我，約我星期天陪她

去爬山，我是去還是不去呢?”

我的建議：

(3)芳菲說：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同學趙銘走過來和

我打招呼，并想幫我拿東西，可我感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知怎么

放。”

我的建議：

五、探究體驗

26.“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們

27.你的社交技巧如何?下面的問題可以幫助你了解自己的社交技巧，請按

照自己的實際情況作出選擇：在每個問題后面的括號內(nèi)填寫“是”或“否”。

(1)平時我會留意同學是否有困難。( )

(2)別人遇到困難時，我會安慰、幫助他。( )

(3)我善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并贊美他。( )

(4)和朋友吵架，我會主動去找對方和解。( )

(5)我清楚自己的優(yōu)缺點并善于揚長避短。( )

(6)我能耐心聽別人說話，不隨便插話。( )

(7)別人獲得成績時，我會替他高興。( )

(8)我善于接受別人的意見和批評。( )

(9)別人無意的過錯，我能諒解。( )

(10)我不隱瞞自己的過失。( )

(11)我會友好對待不喜歡我的人。( )

(12)批評別人時我總是善意的。( )

(13)我的衣著適合場合，不失禮儀。( )

(14)我關心時事，知識儲備充分。( )

評分標準：

假如你的“是”在12個以上，表明你具備豐富的社交技巧，真了不起!

假如你的“是”為9～11個，表明你具備較強的社交技巧，真不簡單!

假如你的“是”為6～8個，意味著你尚需學習更多的社交技巧，要加油

哦!

假如你的“是”在5個以下，意味著你的社交技巧急需改進，不過別泄

氣，你會成功的。

第三課 同儕攜手共進

一、明辨是非

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.√

二、最佳選擇

9.C 10.C 11.A 12.C 13.D 14.B 15.D 16.B 17.D 18.C 19.A 20.A

三、辨別分析

21.甲、乙同學的觀點都是片面的。因為：①我們對待朋友要堅持原則，

在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價來維護所謂的友誼。②發(fā)展真摯友情要

學會寬容、胸懷大度，不斤斤計較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯誤東

西一味地縱容和退讓。③在交友過程中，我們既要堅持原則，分清是非，又要講寬

容，求大同存小異。要把二者統(tǒng)一起來。

四、閱讀思考

22.(1)狐貍請朋友白鶴吃飯，卻把米粥攤在盤子上，使白鶴吃不到，一點

兒也不真誠。最后，白鶴以同樣的方法對待狐貍，狐貍和白鶴也無法成為朋友。

(2)對待朋友要付出真誠和熱情，而不應該口是心非、表里不一、自作聰

明。

23.這是因為，在與同學的交往中，如果封閉自己，會使我們自己陷入孤

立;如果保持

積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時

也會被更多的人

接納。因此，我們要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際

關系是相互選擇

的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的人生才會

更精彩。

24.(1)校園里男女同學之間純真的友情。

(2)男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處,

完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展;可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力;還可以學習

如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識,使男生成長為男子漢,女生

成長為好姑娘。

(2)青春期男女同學之間宜群體交往，不宜單獨交往，李剛應該拒絕蘭蘭

的邀請。如接受，可再邀請幾位同學同去。

(3)男女同學應該有不超出同學友誼的正常交往，芳菲應該自然大方地與

男同學交往，不必羞怯忸怩。

五、探究體驗

26.根據(jù)自己的理解和感情來寫。如：朋友是風，親切地牽著你的手;朋友

是雨，沖刷你身上的污垢;朋友是橋，幫你跨過一條條溝;朋友是井，悉心聆聽你的

傾訴。總之，只要寫得真實即可。

27.略。