Unit 1 We lived in a small hou.教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思

Module 1 Unit 1 We lived in a small hou.

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1、能理解、認(rèn)讀生詞：program, lady, life, different, ago, television, change。

2、能理解和認(rèn)讀句子：We lived in a small hou.

There weren’t many bus and cars.

There weren’t any televisions.

There are lots of bus and cars.

3、能夠理解掌握過(guò)去式。

（二）語(yǔ)言技能目標(biāo):

1. 能閱讀理解課文

2. 能模仿朗讀課文

3. 能用口頭運(yùn)用語(yǔ)句：We lived in a small hou. There weren’t any televisions and

bus. There are lots of bus and cars. 等語(yǔ)句來(lái)談?wù)撐覀儸F(xiàn)在的生活和過(guò)去的生活。

（三）情感態(tài)度目標(biāo)：

1. 能集中注意力認(rèn)真觀察本課生詞和新句子所在的語(yǔ)境，并通過(guò)聯(lián)想在語(yǔ)境和語(yǔ)義之

間建立起聯(lián)系。

2. 能談?wù)摵兔枋鑫覀冞^(guò)去的生活和現(xiàn)在的生活有哪些不同。

3. 能在積極參與活動(dòng)、和他人合作完成任務(wù)的過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成就感。

二、學(xué)情分析

五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四年級(jí)的衍生又是六年級(jí)的

鋪墊。我們的學(xué)生雖然已有兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但還有一些問(wèn)題需要解決。

1、學(xué)習(xí)興趣不是很高，部分學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，許多學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，

談不上興趣問(wèn)題；

2、回家不會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書(shū).學(xué)習(xí)態(tài)度談不上十分端正，回

家以后鞏固時(shí)間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機(jī)會(huì)明顯不足。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好.

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1．基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀: program, lady, life, different, ago, television, change等單詞。

2. 能理解和認(rèn)讀句子：

We lived in a small hou.

There weren’t many bus and cars.

There weren’t any televisions.

There are lots of bus and cars.

（二）難點(diǎn)：運(yùn)用本課的句子描述過(guò)去的生活和現(xiàn)在的生活；正確使用過(guò)去式和現(xiàn)在

式。

四、教學(xué)過(guò)程

Step1 Warming up

1. Greetings.

2. Sing the English song

《You are happy》

學(xué)生齊唱歌曲，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望。

Step2 Prentation

A：（教師出示幻燈片）學(xué)習(xí)新單詞

Ago Any Different Television Telephone Life Lady（學(xué)習(xí)新單詞，利用幻燈片呈現(xiàn)

新單詞，直觀形象，便于學(xué)生接受）

B：游戲活動(dòng)鞏固新單詞

當(dāng)屏幕上出現(xiàn)新單詞時(shí)請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀出來(lái)。

(1)跟老師一起朗讀

(2)開(kāi)火車(chē)?yán)首x

(3)小組齊讀

（朗讀單詞，為后面的句型學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)）

C：游戲（單詞）

邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上當(dāng)小老師（利用電子白板的聚光燈功能）復(fù)習(xí)鞏固新單詞

（上將臺(tái)當(dāng)一回小老師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，單詞的學(xué)習(xí)為后面的句型學(xué)習(xí)打下

基礎(chǔ)）

D：看圖片，導(dǎo)入句型

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看照片，觀察這兩幅照片有什么不同（一張照片拍攝于1973年，一張拍

攝于2015年）

導(dǎo)入句型：

1973：We lived in a small hou.

There weren’t many bus and cars.

There weren’t any televisions.

There are lots of bus and cars.

2015：

We live in a big hou.

There are lots of bus and cars.

There are lots of televisions.

（觀察圖片，用自己的話簡(jiǎn)單的描述圖片上的內(nèi)容，圖片展示更清楚，直觀）

E：Think and discuss：

請(qǐng)同學(xué)們想一想我們的生活發(fā)生了哪些變化，那我們自己有沒(méi)有發(fā)生變化呢？

老師首先分享自己的變化。

然后邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)分享他們的變化。

(利用電子白板投影功能，學(xué)生在屏幕上投影自己的照片，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，

在參與活動(dòng)的同時(shí)鞏固和練習(xí)了句型）

Step3：Learn text

A: Look through the text and try to answer the questions，which ntences is true

and which ntence is fal.

1 、It is a program about China. ( )

2、 The old lady watches TV everyday. ( )

…

B: Look through the text, underline the ntences.

請(qǐng)同學(xué)們用直線畫(huà)出現(xiàn)在的生活，用波浪線畫(huà)出過(guò)去的生活。

（利用白板書(shū)寫(xiě)功能，直接在幻燈片上書(shū)寫(xiě)，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)句子，清楚明了）

Step4 Practice

Activity1: look and say

Many years ago, there…

Now, we…

Axtivity2: fill in blanks.

Activity3: look at the pictures and write ntences.

（完成活動(dòng)練習(xí)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演，鞏固，回顧主要內(nèi)容，并糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)）

Step5 Summary

1、Many years ago, we lived in a small hou.

There weren't any bus and cars.

注意：ago表示以前，動(dòng)詞使用過(guò)去式

2、We live in a big hou now. There are lots of bus and cars.

注意：now表示現(xiàn)在，動(dòng)詞使用現(xiàn)在式。

（回顧總結(jié)）

Step6 Homework

1、抄寫(xiě)新單詞和新句型。

縮短了教師與學(xué)生之間的距離，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛濃烈。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我在導(dǎo)

入部分則用了歌曲導(dǎo)入，讓學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，沒(méi)有壓卷感，自然而然學(xué)