高中語文孔雀東南飛(探究式教學(xué)設(shè)計(jì))人教版必修二

《孔雀東南飛》（探究式教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目的：

基礎(chǔ)知識(shí)（如通假字、古今異義、偏義復(fù)詞等）

人物形象（著重把握劉蘭芝的形象性格）

焦、劉愛情悲劇的原因（二人的死亡原因）

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生參與到焦、劉命案的追蹤調(diào)查中，結(jié)合案情分析讓學(xué)生探索焦、劉二人的死

亡原因，并了解劉蘭芝的人物形象。

教學(xué)方法：

情景教學(xué)法。以音樂《梁祝》導(dǎo)入課題，營造課堂情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

比較閱讀法。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，輻射陸游與唐婉的愛情悲劇，賞析其二人的兩首應(yīng)和詞《釵

頭鳳》，探索中國古典愛情悲劇產(chǎn)生的共同原因。

活動(dòng)探索法。結(jié)合焦、劉的死亡事實(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)命案調(diào)查分析會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行自主性、探

索性學(xué)習(xí)。

教學(xué)工具：多媒體課件

教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、愛情是文學(xué)作品永恒的主題，無論是《兼葭》中對(duì)伊人的上下求索，還是梁山泊

與祝英臺(tái)相互間魂?duì)繅衾@的執(zhí)著癡狂，都讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。今天，讓我們一起走進(jìn)劉蘭芝、

焦仲卿的愛情世界。

2、出示課題

《孔雀東南飛》

3、播放《梁祝》樂曲

4、提問同學(xué)這是一段什么曲子？寫了一個(gè)什么故事？

簡介梁山泊與祝英臺(tái)的愛情故事

二、文學(xué)常識(shí)

在學(xué)習(xí)這篇詩歌之前，我們先來了解了關(guān)于這篇詩歌的一些文學(xué)常識(shí)。

1、自《詩經(jīng)》、楚辭之后，繼之而起的是兩漢樂府詩歌。《孔雀東南飛》就是其中杰出的

代表之一，與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”。

誰能講講關(guān)于“樂府”和“樂府詩”的知識(shí)呢？

2、“樂府”，原指漢武帝設(shè)立的一個(gè)掌管音樂的機(jī)構(gòu)（官署），它的職責(zé)是采集民間歌

辭或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。在漢代，不像我們現(xiàn)在有這些制作音

樂，出唱片的公司，所以，作曲、配詞培養(yǎng)歌星這樣的事情由國家出面來做。后來，把樂府這

個(gè)官署，這個(gè)國家機(jī)關(guān)單位所采集、創(chuàng)作的歌辭就稱為“樂府歌辭”、“樂府詩”，或簡稱為

“樂府”。因此，“樂府”，就成了一種詩體的名稱了，其中屬于漢代的就叫“漢樂府”。

兩漢樂府詩體裁以五言為主，兼有七言和雜言。句式靈活自由，語言流暢，通俗易懂、瑯

瑯上口，生活氣息較濃。樂府詩主要保存在《樂府詩集》。

3、課本所選的這首《孔雀東南飛》最先原題是《古詩為焦仲卿妻作》。后又有人將其題

作《焦仲卿妻》。后人又取詩歌的首句，題為《孔雀東南飛》。它是中國最早的長篇敘事詩。

三、整體把握

1、播放課文朗讀錄音

2、請(qǐng)一、二同學(xué)復(fù)述課文內(nèi)容

明確：

（1）、主要人物：劉蘭芝、焦仲卿、焦母、劉兄

（2）、矛盾沖突：有“遣與被遣”、“休與不休”、“愛又難愛”、“嫁與不嫁”等，其中焦母

與蘭芝的矛盾構(gòu)成故事的主要沖突，也是焦、劉愛情悲劇的根源。

（3）、情節(jié)內(nèi)容：請(qǐng)歸 求情 敘別 被遣 結(jié)誓 還家 拒媒

避婚 死別 告母 徇情 合葬（出示課件）

3、這首詩講述了什么故事？

它敘述和描寫了東漢末年廬江郡小吏焦仲卿和妻子劉蘭芝的愛情婚姻悲劇：東漢建安年

間，才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿真誠相愛。可婆婆卻對(duì)蘭芝百般刁難。蘭芝毅然請(qǐng)歸，

仲卿向母親求情無效，夫妻只能話別，雙雙“誓天不相負(fù)”。蘭芝回到娘家，慕名求婚者接踵

而來，先是縣令替子求婚，后是太守遣宰為媒，蘭芝踐約抗婚，然而其兄惡言相向，蘭芝不得

已應(yīng)允太守家婚事。仲卿聞變而來，夫妻約定“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。蘭芝出

嫁喜慶之日，劉焦雙雙命赴黃泉。

4、按什么順序敘述？時(shí)間順序。以什么為線索？以劉蘭芝和焦仲卿的愛情和封建家長制

的迫害為矛盾沖突的線索，按劉蘭芝和焦仲卿的別離、抗婚、殉情的悲劇發(fā)展為線索來敘述。

寫作這首詩歌的目的是什么？是為了否定什么？肯定什么？揭露了封建禮教破壞青年男女幸

福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝和焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。

第二課時(shí)

四、語文活動(dòng)

1、活動(dòng)內(nèi)容：

焦、劉二命案案情分析會(huì)

2、活動(dòng)方式：

以行政班的九個(gè)行政組為調(diào)查小組，由組長組織調(diào)查、研究和分析，并推出一二代表作

中心發(fā)言

3、調(diào)查內(nèi)容及人事安排：

（1） 第一組調(diào)查焦、劉二人的死亡時(shí)間

（2） 第二組調(diào)查焦、劉二人的死亡地點(diǎn)

（3） 第三組調(diào)查焦、劉二人的生前身份

（4） 第四組調(diào)查劉蘭芝的為人及性格

（5） 第五組調(diào)查焦仲卿的為人及性格

（6） 第六組調(diào)查劉蘭芝的社會(huì)關(guān)系

（7） 第七組調(diào)查焦仲卿的社會(huì)關(guān)系

（8） 第八組調(diào)查劉蘭芝的死亡原因（表面原因、實(shí)質(zhì)原因）

（9） 第九組調(diào)查焦仲卿的死亡原因（表面原因、實(shí)質(zhì)原因）

4、活動(dòng)指導(dǎo)：

所有調(diào)查的內(nèi)容在教材中都有明確的答案，或者與教材有著密切的聯(lián)系。要求學(xué)生以教材

為主要的調(diào)查對(duì)象，以閱讀分析教材為主要的調(diào)查方式。主張從教材中找結(jié)論，也允許在（6）、

（7）等問題上發(fā)揮聯(lián)想或想象，只求合理，不求唯一。

5、活動(dòng)的開展

（1） 課外以個(gè)人為單位進(jìn)行調(diào)查分析

（2） 課堂以小組為單位進(jìn)行討論探究

（3） 每小組派出代表作案情陳述

（4） 其他小組同學(xué)發(fā)表不同看法，并討論

（5） 師生一起探究，明確結(jié)論（參考性）

（6） 對(duì)應(yīng)各個(gè)問題，利用課件把參考結(jié)論公布給學(xué)生

二人死亡時(shí)間：劉蘭芝死于建安年間秋冬時(shí)節(jié)的某個(gè)夜里十一點(diǎn)之后，焦仲卿也是死于這

個(gè)夜晚，應(yīng)在當(dāng)夜天亮之前

二人死亡地點(diǎn)：劉蘭芝死于劉家附近的某個(gè)水塘里，焦仲卿死于焦家庭院的大樹下

焦劉生前身份：焦仲卿生前系廬江府小官吏，劉蘭芝生前系焦仲卿妻子，家庭主婦

劉蘭芝的性格：勤勞能干，堅(jiān)強(qiáng)持重，果斷忠貞

焦仲卿的性格：善良孝順，懦弱拘謹(jǐn)，忠于愛情

劉的社會(huì)關(guān)系：與人為善，深受歡迎，但不被婆婆喜歡

焦的社會(huì)關(guān)系：善以待人，與鄰人、同事關(guān)系和睦

劉的死亡原因：本質(zhì)原因是封建族權(quán)和家長專制的殘酷逼迫

焦的死亡原因：本質(zhì)原因是封建族權(quán)和家長專制的殘酷逼迫

6、人物形象

（1）、結(jié)合以上活動(dòng)的開展，讓學(xué)生自主歸納出劉蘭芝的形象性格特點(diǎn)

討論：

劉蘭芝投水自殺表現(xiàn)了她什么性格特點(diǎn)？是反抗，還是逃避？如果是反抗，這種反抗有效

嗎？為什么？

（2）、課外歸納焦母的形象特點(diǎn)

五、課外鏈接

比較閱讀陸游、唐婉夫婦的應(yīng)和詞《釵頭鳳》：

《釵頭鳳》——陸游 紅酥手，黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，

幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！ 春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，

錦書難托。莫，莫，莫！

《釵頭鳳》——唐婉 世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘。欲傳心事，

獨(dú)倚斜欄。難，難，難！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，

咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞 ！

出示課件，向同學(xué)們簡要介紹陸游與唐婉的愛情故事，及這兩首應(yīng)和詞的產(chǎn)生由來。

讓同學(xué)齊聲朗讀這兩首詞

討論這兩首應(yīng)和詞的內(nèi)容，體味詞人內(nèi)心痛苦、無奈的復(fù)雜情感

探究中國古典愛情悲劇產(chǎn)生的共同原因

梁山泊與祝英臺(tái)

陸游與唐婉

賈寶玉與林黛玉

焦仲卿與劉蘭芝

探索古典愛情悲劇的現(xiàn)實(shí)意義

提示：

（1）、魯迅說：“悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看。”

（2）、你認(rèn)為此詩最有價(jià)值的是什么？你有何感想？

（3）、教師重在引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、探究，不作結(jié)論性表述。

六、結(jié)束

1、結(jié)束語

愛情是美，愛情是詩，愛情是一首永恒的歌！我們的古人歷盡了愛情的滄桑，飽嘗

了愛情的悲苦。讓我們牢記這些血的教訓(xùn)，珍惜這人間每一分美好的感情。

2、播放屠洪剛演唱的現(xiàn)代歌曲《孔雀東南飛》

孔雀東南飛

屠洪剛

孔雀東南飛飛到天涯去不回

千般憐愛萬種柔情相思成灰

心碎的時(shí)候秋聲格外讓人悲

天若不盡人意我愿生死相隨

孔雀東南飛飛到天涯去不回

封建族權(quán)或家長制的橫加阻撓、破壞是

造成古典愛情悲劇的罪魁禍?zhǔn)?/span>

千般憐愛萬種柔情相思成灰

情深的時(shí)候哪種離別不傷悲

這次癡心赴水何時(shí)何地相會(huì)

我愿有情人共飲一江水

紅塵外柔情內(nèi)有沒有斷腸的淚

我愿有情人共飲一江水

但求真心以對(duì)今生何懼何悔

附錄

一、語言積累

1、古今異義

P95.1.為仲卿母所遣，被焦仲卿的母親趕回娘家（遣：遣送，休，指女子被趕回娘家。今

常用義為派，派遣。）

P95.6.守節(jié)情不移，遵守府里的規(guī)則專心不移（守節(jié)：遵守府里的規(guī)則。今義指婦女不改

變節(jié)操。）

P95.9.便可白公姥，你可以去稟告婆婆（白：告訴，稟告。今常指一種顏色。）

P96.4.可憐體無比，她的體態(tài)可愛無比（可憐：可愛。今義為值得憐憫。）

P96.3.汝豈得自由，你哪能由自己作主！（自由：自作主張。今義指不受拘束和限制。）

P96.9.槌床便大怒，捶打著坐床勃然大怒（床，在古代既可以指臥具，也可以指坐具，這

里是指古代的一種坐具。今指供人睡覺用的家具。）

P97.3.本自無教訓(xùn)，本來就沒有好的教養(yǎng)（教訓(xùn)：教養(yǎng)。今義從錯(cuò)誤、失敗中取得知識(shí)和

經(jīng)驗(yàn)。）

P97.12.舉手常勞勞，揮手告別兩人悵惘若失（舉手，告別時(shí)的動(dòng)作。今常表示贊同或要

求發(fā)言時(shí)的動(dòng)作。今義中用“招手”“揮手”來代替舉手。）

P97.12.逆以煎我懷，想到將來我心如油煎（逆：逆料，想到將來。今義與“順”相對(duì)。）

P97.17.阿母大悲摧，母親聽了十分悲傷（摧：傷心。今義為破壞，折斷。）

P97.19.便言多令才，口才很好，又多才能（令：美好。今常有義為命令或使。）

P97.21.府吏見丁寧，仲卿對(duì)我再三囑咐（見：放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣。如今天

的熟語還保留有古代的古義，如“見教”，“見諒”。今義，看見，見到。）

P97.22.恐此事非奇，恐怕這件事不妥當(dāng)（奇：宜，適宜。今常用義為特殊的，或驚異。）

P98.2.尋遣丞請(qǐng)還，縣令就派遣媒人來說親（尋：過了一些時(shí)候。今常用義為尋找。）

P98.7.否泰如天地，運(yùn)氣的好壞有如天地之別（否：壞運(yùn)氣。今常用義為否定，可否。泰，

好運(yùn)氣，今常用義為，平安，安定。）

P98.10.渠會(huì)永無緣，但是同他相會(huì)永遠(yuǎn)沒有機(jī)緣了（渠：他。今常用義為奉承。）

P98.13.便利此月內(nèi)，婚期定在這個(gè)月內(nèi)就很適宜（便利：吉利。今義：方便。）

P99.3.躡履相逢迎，輕步快走去迎接仲卿。（逢迎：迎接。今常用義為奉承。）

P99.5.逼迫兼弟兄，還有個(gè)哥哥一起逼迫我（弟兄：哥哥。今指同輩之間或舊軍隊(duì)中對(duì)士

兵的稱呼。）

P99.23.葉葉相交通，片片樹葉互相交錯(cuò)連接（交通：連接。今為各種運(yùn)輸往來，郵遞通

訊工作。）

P99.24.多謝后世人，多多勸告后世的人（謝：勸告。今常用來表示感激。）

2、通假字

P96.8.終老不復(fù)取，我一輩子也不再娶妻（“取”通“娶”，娶妻。）

P96.19.箱簾六七十，衣箱和梳妝用的匣子有六七十個(gè)（“簾”通“奩（lián）”，梳妝

匣（xiá）子。）

P98.10.雖與府吏要，雖然同府吏已有誓約（“要”通“邀”，約。）

P97.11.蒲葦紉如絲，蒲葦像絲一樣柔韌（“紉”，通“韌”，堅(jiān)韌。）

P97.21.府吏見丁寧，仲卿再三囑咐我（“丁寧”通“叮嚀”，叮囑，囑咐。）

P99.19.奄奄黃昏后，在陰暗的“黃昏”以后（“奄奄”通“晻晻（ǎn）”，陰暗。）

P99.22.合葬華山傍，于是合葬在華山的旁邊（“傍”通“旁”，旁邊。）

3、詞類活用

（1）名詞作狀語（從句法關(guān)系看，謂語動(dòng)詞在句中總是出現(xiàn)在主語、狀語后，所以，如

果名詞出現(xiàn)在動(dòng)詞前，而句子已經(jīng)有明確的主語時(shí)，即可判斷名詞活用了狀語。）

P95.4.孔雀東南飛，孔雀向東南方飛行（東南，方位名詞作狀語，表示“飛”的方向：向

東南。）

P97.5.勤心養(yǎng)公姥，你要盡心奉養(yǎng)老人，（心，名詞作“養(yǎng)”的狀語，表示動(dòng)作所用的工

具：用心。）

P98.21.手巾掩口啼，用手巾掩著口啼哭（手巾，名詞作狀語，表示動(dòng)作行為所用的工具：

用心。）

P99.7.卿當(dāng)日勝貴，你將會(huì)一天比一天高貴（日，時(shí)間名詞充當(dāng)狀語，充當(dāng)謂語“勝貴”

的狀語。）

（2）名詞、形容詞用作動(dòng)詞（因?yàn)槟茉竸?dòng)詞只能修飾動(dòng)詞，所以，如果名詞前緊接能愿

動(dòng)詞時(shí)，即可判斷它是活用成了動(dòng)詞；因?yàn)橹挥袆?dòng)詞能帶賓語和介賓補(bǔ)語，所以，如果名詞后

緊接代詞或處所名詞、介賓短語，即可判斷它是活用成了動(dòng)詞；同理，如果兩個(gè)名詞連用，二

者之間既非并列關(guān)系，也非修飾關(guān)系，其中必有一個(gè)活用成了動(dòng)詞。）（按一般語法，形容詞

不能帶賓語，所以，如果形容詞出現(xiàn)在代詞前面，就可以判斷它活用成了動(dòng)詞；同理，如果形

容詞出現(xiàn)在名詞或名詞性短語前，而它和后面的名詞或名詞性短語之間又構(gòu)不成偏正關(guān)系，那

么這個(gè)形容詞就活用成了動(dòng)詞。）

奉，服侍。）

P98.17.交廣市鮭珍，還有從交州、廣州買來的山珍海味（市，名詞帶賓語“鮭珍”，用

作動(dòng)詞：買，購買。）

P98.10.千萬不復(fù)全，無論如何不能再保全了（全，形容詞活用為動(dòng)詞，保全。）

（3）使動(dòng)用法、意動(dòng)用法（所謂使動(dòng)用法，是指謂語動(dòng)詞具有“使賓語怎么樣”的意思。

它是用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)表達(dá)使令式的內(nèi)容。）（意動(dòng)用法一般涉及的是形容詞和名詞。形容詞、名詞

帶賓語用作意動(dòng)，就是“覺得賓語怎么樣”，是在主觀上認(rèn)為賓語所代表的事物具有用作意動(dòng)

的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)，或者成為用作意動(dòng)的名詞所表示的人或事物，經(jīng)常可以翻譯成

“以……為……”或“認(rèn)為……是……”或“把……當(dāng)做……”）

P97.12.逆以煎我懷，想到將來我心如油煎（使……煎，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……像受煎

熬一樣。）

P98.7.足以榮汝身，足夠你榮耀一輩子了（使……榮，形容詞使動(dòng)用法，使……受榮華。）

P98.13.便利此月內(nèi)，婚期定在這個(gè)月內(nèi)就很適宜（以……為利，形容詞的意動(dòng)用法，以……

為最吉利。）

4、偏義復(fù)詞：指由兩個(gè)今義詞或反義詞作詞素構(gòu)成一個(gè)詞，其中的一個(gè)詞素表示意義，

另一個(gè)詞素只作陪襯，不表示意義，這樣的詞稱為偏義復(fù)詞。

P95.9.便可白公姥，你可以去稟告婆婆（公姥，公公婆婆，這里是偏指婆婆。）

P96.17.晝夜勤作息，白天黑夜辛勤勞作（作息，勞作和休息， “息”無意義，偏指“作”。）

P97.12.我有親父兄，我娘家有個(gè)同胞的哥哥（父兄，父親兄長，“父”無意義，偏指“兄”。）

P99.5.我有親父母，我有親生母親（父母，父親母親，“父”無意義，偏指“母”。）

P99.5.逼迫兼弟兄，還有個(gè)哥哥一起逼迫我（弟兄，弟弟哥哥，“弟”無意義，偏指“兄”。）

5、特殊句式

P95.1.為仲卿母所遣，被焦仲卿的母親趕回娘家（用“為……所……”的格式表示被動(dòng)。）

6、“相”字的用法

“相”是一個(gè)會(huì)意字，《說文》：“相審視也。從目以木。”本意是閉“目”看“木”，

即察看。后來引申出其他義。

（1）副詞：用在動(dòng)詞前，表一方對(duì)另一方有所動(dòng)作，有稱代功能。據(jù)句義代“我”、“你”、

“她”、“他”、“它”。

P96.11.會(huì)不相從許，當(dāng)然不會(huì)依從你（指仲卿，可譯作“你”。）

P95.9.及時(shí)相遣歸，趁早把我遣送回娘家（指代蘭芝，可譯作“我”。）

P96.15還必相迎取，回來后必定接你回來（指代蘭芝，可譯作“你”。）

P97.5.好自相扶將，好好地照料自己（指代焦母，可譯作“老人家”。）

P97.6.嬉戲莫相忘，你在嬉戲的時(shí)候不要忘記我（指代“小姑”，可譯為“你”。）

P97.9.誓天不相負(fù)，我發(fā)誓決不辜負(fù)你（指代蘭芝，可譯作“你”。）

P98.1.不得便相許，我們不能答應(yīng)你（指代媒人，可譯作“你”。）

P98.11.登即相許和，立即答應(yīng)他們這門親事吧（指代媒人，可譯作“他”。）

P99.3.躡履相逢迎，輕步快走去迎接仲卿（指代中卿，可譯作“他”。）

P99.3.悵然遙相望，她懷著悵惘的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著（指仲卿，可譯作“他”。）

P97.8.誓不相隔卿，我發(fā)誓不同你分離（表示一方隊(duì)另一方有所動(dòng)作，是偏指一方，可不

譯出。）

P96.21.久久莫相忘，永遠(yuǎn)不要忘記我（互相）

（2）副詞：用在動(dòng)詞前，表雙向動(dòng)作。互相，彼此。

P95.7.相見常日稀，夫妻相見的日子非常稀少（副詞，互相，表示雙方互相對(duì)待的關(guān)系。）

P98.14.六合正相應(yīng)，因?yàn)椤傲稀闭孟鄳?yīng)（互相）

P99.23.葉葉相交通，片片樹葉互相交錯(cuò)連接（互相）

P99.22.枝枝相覆蓋，條條樹枝交相覆壓遮蓋（互相）

P99.23.仰頭相向鳴（互相）

P99.8.黃泉下相見（互相）

（3）名詞：具有一般名詞功能。相貌，宰相。

P95.10.兒已薄祿相，我本來就沒有高官厚祿的福相（名詞，相貌。）

王侯將相寧有種乎？（宰相）

（4）動(dòng)詞：具有一般動(dòng)詞功能。審察，仔細(xì)看，幫助。

伯樂相馬（審察）

無物相之（幫助）

二、參考譯文

東漢末年建安年間，廬江府小官吏焦仲卿的妻子劉氏，被焦仲卿的母親趕回娘家，自己發(fā)

誓不再改嫁。她娘家的人逼迫她，她于是投水而死。仲卿聽到這個(gè)消息。自己也在庭院里的樹

上吊死了。當(dāng)時(shí)的人哀傷他們的不幸，就寫了這首詩。

孔雀向東南方飛行，每飛五里就徘徊一陣。

“我十三歲能織出精美的白絹，十四歲學(xué)會(huì)了裁衣。十五歲能彈奏箜篌，十六歲能誦讀詩

書。十七歲做了你的妻子，心中常常痛苦悲傷。你已做了廬江府的官吏，遵守府里的規(guī)則專心

不移。我獨(dú)自留守空房，夫妻相見的日子非常稀少。我每天雄雞一啼就上機(jī)織絹，每天晚上都

不能休息。三天織成五匹，婆婆還故意嫌我織得慢。不是我織的動(dòng)作慢，而是你家的媳婦實(shí)在

難當(dāng)。我不能勝任你家的驅(qū)使，白白地留下也沒有什么用處。你可以去稟告婆婆，趁早把我遣

送回娘家。”

仲卿聽了妻子的訴說，就到堂上稟告母親：“我本來就沒有高官厚祿的福相，幸虧娶得了

這個(gè)好媳婦。成年后結(jié)為夫妻，死后在黃泉也要相依為伴。我們共同生活才兩三年，剛開始不

算很久。這個(gè)女子的行為沒有不端正的地方，哪里料到會(huì)招致您不喜歡呢？"

焦母對(duì)仲卿說：“你為什么這樣見識(shí)短淺！這個(gè)媳婦沒有禮節(jié)，她的行為舉動(dòng)自作主張。

我的心里久已懷有怨氣，你哪能由自己作主！東家有個(gè)聰明賢慧的女子，名字叫做秦羅敷。她

的體態(tài)可愛無比，做娘的替你去求婚。你趕快休了這個(gè)媳婦，打發(fā)她立刻走，千萬不要挽留。”

仲卿伸直身子跪著說：“母親請(qǐng)聽我稟告，今天如果休棄了這個(gè)媳婦，我一輩子也不再娶

妻！”母親聽了這些話，捶打著坐床勃然大怒：“你這小子膽大包天，怎么膽敢?guī)湍阆眿D說話！

我對(duì)她早已恩義斷絕，當(dāng)然不會(huì)依從你！”

仲卿默默無言，對(duì)母親拜了兩拜，回到自己房里。開口對(duì)妻子說話，硬硬咽咽地說不出聲：

“我本來不休棄你，只是母親逼迫我這樣做。你只管暫且回到娘家去，我現(xiàn)在也暫且回到官府

去辦事。不久我會(huì)回家，回來后必定接你回來。為了這件事，你就受些委屈吧，千萬不要違背

我的話。”

蘭芝對(duì)仲卿說：“不必再添麻煩吧。當(dāng)年冬末春初的時(shí)候，我辭別娘家嫁到貴府上。行事

都順著婆婆的心意，一舉一動(dòng)哪敢自作主張？白天黑夜辛勤勞作，孤零零地受盡折磨。總以為

沒有什么罪過，可以終身供養(yǎng)婆婆以報(bào)答大恩。但是仍然被趕回娘家，還說什么再回來呢！我

有繡花的齊腰短襖，繡的花紛繁美麗煥發(fā)光彩。還有紅色綾羅做的雙層斗帳，四角掛滿香袋。

衣箱和梳妝用的匣子有六七十個(gè)，都用碧綠的青絲繩捆著。各種各樣的物品都不一樣，每種東

西都在里邊。我人很卑賤，我的東西也不值錢了，不配用來送給后來的新娘。就留著作為贈(zèng)別

的紀(jì)念吧，從今以后再也沒有見面的機(jī)會(huì)了，希望這些物品時(shí)時(shí)給你安慰，永遠(yuǎn)不要忘記我。”

雄雞叫了，外面快天亮了，蘭芝起身鄭重地梳妝打扮。她穿上自己的繡花夾裙，每件事都

要做四五次。腳下穿上絲綢做的鞋子，頭上戴的玳瑁首飾閃閃發(fā)光。腰間束的白綢裙帶像水一

樣輕盈流動(dòng)，耳朵上戴著閃光的耳墜。手指像削尖的蔥白那樣細(xì)嫩，嘴唇像含著朱砂那樣紅潤。

輕巧地邁著細(xì)小的步子，姿態(tài)美妙舉世無雙。

蘭芝走上堂前拜別婆婆，婆婆怒氣未消。蘭芝說：“我以前在娘家做女兒的時(shí)候，從小生

長在鄉(xiāng)間。本來就沒有好的教養(yǎng)，更有愧于同您家少爺結(jié)婚。接受了婆婆的很多彩禮，嫁過來

卻不能勝任婆婆的驅(qū)使。今天我要回到娘家去了，惦念著婆婆在家里操勞。”從堂上退下來和

小姑告別，眼淚像連串的珠子一樣落下來。“我當(dāng)初嫁來的時(shí)候，小姑才扶著床學(xué)走路。今天

我被趕回娘家，小姑已經(jīng)長得和我一樣高了。你要盡心奉養(yǎng)老人，好好地照料自己。每年的七

夕和每月的十九，你在嬉戲的時(shí)候不要忘記我。”說完就出門登上車子離去，眼淚像雨一樣流

淌。

仲卿騎馬走在前面，蘭芝乘車走在后邊。車子發(fā)出“隱隱”、“甸甸”的聲音，一起在大

道口相會(huì)。仲卿下馬走進(jìn)車中，低著頭同蘭芝附著耳朵小聲說話：“我發(fā)誓不同你分離，你暫

且回到娘家去。我現(xiàn)在也暫且到府里去辦公，不久將接你回來，我對(duì)天發(fā)誓決不背棄你。”

蘭芝對(duì)仲卿說：“感謝你的一片誠摯情懷！你既然這樣記住我，我不久就盼望你到來。你

應(yīng)當(dāng)做磐石，我應(yīng)當(dāng)做蒲葦。蒲葦像絲一樣柔韌，磐石不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)遷移。我娘家有個(gè)同胞的哥哥，

性情和行為暴躁如雷。恐怕他不會(huì)順從我的心意，想到將來我心如油煎。”揮手告別兩人悵惘

若失，雙方同樣依依不舍。

蘭芝走進(jìn)娘家走上廳堂，進(jìn)退都感到臉上無光。母親拍著手大吃一驚，想不到女兒會(huì)自己

回來。“我十三歲教你織布，十四歲學(xué)會(huì)了裁剪衣裳，十五歲學(xué)會(huì)彈奏箜篌，十六歲懂得禮節(jié)

規(guī)矩，十七歲打發(fā)你出嫁，總以為不會(huì)有什么過失。你今天犯了什么過錯(cuò)，娘家不接你就自己

回來呢？”蘭芝慚愧地回答母親：“女兒實(shí)在沒有什么過錯(cuò)”母親聽了十分悲傷。

蘭芝回家才十幾日，縣令就派遣媒人來說親。媒人說縣令有個(gè)三少爺，容貌體態(tài)美好舉世

無雙。年紀(jì)才十八九歲，口才很好，又多才能。

母親對(duì)女兒說：“你可以自己去應(yīng)付他。”女兒含著眼淚回答：“蘭芝當(dāng)初回家時(shí)，仲卿

再三囑咐我，我們立誓永不分離。今日如果違背情義，恐怕這件事不妥當(dāng)。還是回絕來做媒的

人吧，以后慢慢再談這件事。”

母親告訴媒人說：“我們貧賤人家有這個(gè)女兒，剛出嫁就被體棄回到娘家。不能做小官吏

的媳婦，哪里配得上貴公子呢？希望你多方面去打聽，我們不能答應(yīng)你。”

媒人離去幾天以后，縣令隨即派去向太守請(qǐng)示工作的縣丞回來了。縣丞說有位蘭家姑娘，

她家里承繼先人的仕籍有人做官。又說太守有位五少爺，嬌美文雅尚未結(jié)婚。太守派遣縣丞做

媒人，這是主簿傳達(dá)的話。（縣丞來到劉家）直截了當(dāng)?shù)卣f，太守家里有這樣一位好郎君，已

經(jīng)想和你家結(jié)親，所以派遣我來貴府做媒。

母親謝絕媒人：“我的女兒早先已有不改嫁的誓言，我老太婆還敢說什么話！”

蘭芝的哥哥聽到了這件事，很不痛快心中煩惱。開口告訴妹妹說：“你拿主意為什么不仔

細(xì)考慮！你先嫁的只是一個(gè)小府吏，再嫁的卻是太守的公子。運(yùn)氣的好壞有如天地之別，足夠

你榮耀一輩子了。你不嫁給這樣的好郎君，往后打算怎么辦呢？”

蘭芝抬起頭來回答說：“道理確實(shí)像哥哥所說的那樣。我辭別娘家去侍奉丈夫，沒想到半

路上又回到哥哥家里。如何處置應(yīng)當(dāng)依照哥哥的主意，我哪能自作主張！雖然同府吏已有誓約，

但是同他相會(huì)永遠(yuǎn)沒有機(jī)緣了。立即答應(yīng)他們這門親事吧，就可以結(jié)成婚姻。”

媒人走下座位離開，還連聲說：“是，是，就怎么辦，就怎么辦。”他回到太守府桌報(bào)太

守：“下官我奉您的命令（去說媒），談得十分有緣分。”太守聽了這個(gè)消息，心中非常高興。

連忙翻開歷書觀看，婚期定在這個(gè)月內(nèi)就很適宜，因?yàn)?/span>“六合”正好相應(yīng)。良辰吉日是三十日，

今天已是二十七了，你可去劉家訂好結(jié)婚日期。大家互相傳話趕快收拾，人來人往就像天上的

浮云一樣接連不斷。畫著青雀和白天鵝的船，船的四角掛著繡有龍的旗幟，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。

金色的車子，配上白玉鑲的車輪，青驄（cōng）馬在緩慢地前進(jìn)，鏤刻著金飾的馬鞍四周垂著

彩纓。贈(zèng)送的聘金就有三百萬，都用青絲穿起來。各色的綢緞?dòng)腥倨ィ€有從交州、廣州買

來的山珍海味。迎親的隨從人員有四五百個(gè)，熱熱鬧鬧地來到郡府門前。

母親對(duì)女兒說：“剛才接到太守的婚書，明天就要來迎娶你。為什么還不做出嫁的衣裳？

不要讓喜事辦不成。”

蘭芝默不作聲，用手巾掩著口啼哭，眼淚落下來就像流水一樣傾瀉。她移動(dòng)自己的琉璃榻，

搬出來放在前邊窗口之下。左手拿著剪刀和尺子，右手拿著綾羅綢緞。早上做成了繡花的夾層

裙子，晚上制成了單層的羅紡短衫。天色昏暗就要黑了，蘭芝滿腹愁思走出家門啼哭。

仲卿聽到這個(gè)變故，就請(qǐng)假暫時(shí)回家。到蘭芝家還有二三里路，仲卿傷心，馬也悲鳴。蘭

芝熟悉仲卿的馬的叫聲，就輕步快走去迎接仲卿。她懷著悵惘的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，知道是仲卿來

了。蘭芝舉手拍著馬鞍，哀聲長嘆使人傷心：“自從你離別我以后，人世間的事情不能預(yù)料。

果然不能如我們?cè)人Ｍ哪菢樱?/span>事情又不是你所能詳細(xì)知道的。我有親生母親，還有個(gè)哥

哥一起逼迫我。已把我許配給別人，你回來又有什么指望！”

仲卿對(duì)蘭芝說：“祝賀你得到高升！我這塊磐石方正又厚實(shí)，可以存在上千年；你這蒲葦

只是一時(shí)堅(jiān)韌，只能保持短暫的時(shí)間。你將會(huì)一天比一天高貴，我卻要獨(dú)自走向黃泉！”

蘭芝對(duì)仲卿說：“沒想到你竟說出這樣的話！同是被人逼迫，你是這樣我也是這樣。我們

在黃泉之下再相見吧，不要違背今日的誓言！”兩人拉手告別，各自回到家中。活著的人卻作

死的訣別，抱恨不已哪可說得盡呢？想著要與人世長辭，無論如何不能再保全了！

仲卿回到家里，走上廳堂拜見母親：“今天大風(fēng)大寒，寒風(fēng)吹折樹木。濃霜凝結(jié)在庭前的

蘭花上。孩兒今天就如日落西山，使得母親以后很孤單。我是故意作出這不好的打算，你不要

埋怨鬼神！祝您壽比南山，身體健康腰板硬朗。”

焦母聽了兒子的這些話，如雨一般的眼淚隨著說話聲落下：“你是大戶人家的子弟，又在

大的官府任職。千萬不要為一個(gè)婦人去死，你和她貴賤不同，休棄她怎能算是薄情呢！東家有

位賢慧的女子，美麗在城內(nèi)城外都出了名。做娘的替你去求婚，早晚間就有答復(fù)。”

仲卿向母親拜了兩拜退回，獨(dú)自在自己的空房里長聲嘆息，（自殺的）打算就這樣決定了。

他轉(zhuǎn)頭向房內(nèi)望去，越來越被憂愁所煎熬逼迫。

（太守迎親）那天牛叫馬嘶，蘭芝走進(jìn)了舉行婚禮的用青布搭成的篷帳。在陰暗的“黃昏”

以后，在靜悄悄的“人定”之初，（蘭芝心里想著：) “我的生命在今天斷絕，魂魄離去尸體

長留！”于是撩起裙子脫下絲鞋，縱身跳入清冷的水池里。

仲卿聽到這件事時(shí)，心里明白這是永遠(yuǎn)的離別了。他在庭院的樹下徘徊了一陣，就自己吊

死在東南方向的樹枝上。

焦、劉兩家要求把仲卿和蘭芝合葬在一個(gè)墳?zāi)估铮?/span>于是合葬在華山的旁邊。墳?zāi)沟臇|西兩

邊種上了松柏樹，左右兩邊種上了梧桐樹：條條樹枝交相覆壓遮蓋，片片樹葉互相交錯(cuò)連接。

樹叢中有一對(duì)雙雙飛翔的鳥兒，它們的名字叫做鴛鴦。抬著頭互相對(duì)著鳴叫，每夜都叫到五更

時(shí)分：過路的人停下腳步來聽，寡婦聽了便從床上起來心里很不安定。多多勸告后世的人，要

把這個(gè)悲劇作為鑒戒千萬不要忘記！

三、課文相關(guān)的古文化常識(shí)

古時(shí)分一日為十二時(shí)

夜雞平日食隅日日晡日黃人

半 鳴 旦 出 時(shí) 中 中 佚 時(shí) 入 昏 定

子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

初正初正初正初正初正初正初正初正初正初正初正初

22123456789111111111122

34/////////0123456789012

/34567891////////////// 2

211111111122221 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 0

4234567890123時(shí) 時(shí) 1

時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí)

三四五一二

更 更 更 更 更

周 日出 食時(shí) 隅中 中日 日昃 晡時(shí) 日入 黃昏 人定 夜半 雞鳴 平旦

漢 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 子 丑 寅

清（初） 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 1 3

（正） 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 2 4

現(xiàn)代（時(shí)） 5—7 7—9 9—11 11—13 13—15 15—17 17—19 19—21 21—23 23—1 1—3 3

—5

五更與現(xiàn)今時(shí)間比較表

夜間時(shí)辰 五 夜 五 更 時(shí) 間

黃 昏 甲 夜 一 更 19—21

人 定 乙 夜 二 更 21—23

夜 半 丙 夜 三 更 23—1

雞 鳴 丁 夜 四 更 1—3

平 旦戊 夜 五 更 3—5

附錄2 干支年簡易推算法

由公元年數(shù)推算干支紀(jì)年，有一個(gè)簡便的方法。

十位天干：

甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

十二地支

子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

已知公元數(shù)推算干支年號(hào)，只需要分兩步：

第一，把公元年數(shù)減去3，你會(huì)得一個(gè)新的數(shù)字。這個(gè)新數(shù)字的個(gè)位數(shù)字（當(dāng)個(gè)位數(shù)字為

“0”時(shí)，當(dāng)“10”）在十位天干中所對(duì)應(yīng)的天干字就是所求的。

第二，把每一次你得到的一個(gè)新數(shù)字除以12，這樣你又會(huì)得到一個(gè)余數(shù)字（當(dāng)剛好除盡

時(shí)，余數(shù)字取12）。這個(gè)余數(shù)字在十二地支中所對(duì)應(yīng)的一位地支，即為所求的。

例如，請(qǐng)你確定1980年的干支年號(hào)。

先找天干：1980-3=1977。1977的個(gè)位數(shù)字7在十位天干中對(duì)應(yīng)的天干字為“庚”。

再找地支：1977÷12=164……9，顯然余數(shù)為9，查9在十二地支中對(duì)應(yīng)的地支字為“申”。

所以，1980年為庚申年。

這樣推算干支年既快又準(zhǔn)，可簡記為“減3除以12”。