手工制作活動方案

手工制作活動方案

手工制作活動方案1

一、活動目的

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織

實施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能

力等得到有機的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新

的意識觀念。

二、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。

開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提

高!

三、學(xué)情分析

本興趣小組成員包括一到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，

接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考

慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要

求。

四、負(fù)責(zé)人：何曉燕

五、活動地點：少先隊活動室

六、活動時間：每周四課外活動時間

七、活動準(zhǔn)備：學(xué)生自己準(zhǔn)備所需材料

八、教學(xué)方法：

1、鼓勵式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，

針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過

動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)

步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想

一想”通過實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴

散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手

實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

六、教學(xué)特點：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生

的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不

是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

手工制作活動方案2

一、活動題目

我做的小水輪轉(zhuǎn)起來了

二、活動目標(biāo)

幼兒通過組裝水輪，并使其轉(zhuǎn)動，感知借助風(fēng)、水、沙等外力可使水輪轉(zhuǎn)起

來的現(xiàn)象。使幼兒充分體驗探索活動的快樂。

三、適用對象

4～5歲幼兒。

四、活動所需資源

圖片、塑料片、鐵片、小木片、紙片、小布塊、筷子、橡筋圈、泡沫、氣球、

電吹風(fēng)、沙、水、扇、瓶子、錄像帶、彩筆。

五、活動過程

探究活動一

解決的問題：你會做小水輪嗎?

幼兒討論：怎樣做小水輪。

(1)水輪中間有圓輪，周圍還插了幾片木片。

(2)我們玩的塑料片可以做水輪的葉片。

試一試。

幼兒自己選擇材料，嘗試制作小水輪(材料有：布塊、紙塊、硬紙板、小木

片、塑料片、小鐵片……)。

說一說制作結(jié)果。

(1)用紙片和布做葉片太軟，沒辦法插到槽中。

(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小輪槽中，小水輪很快就做成了。

(3)紙板做的小水輪遇水后葉片會變軟，易變形。

(4)小木片、塑料片、鐵片做小水輪較堅硬。

探究活動二

探究的問題：怎樣使小水輪轉(zhuǎn)起來。

幼兒討論。

(1)我用手可使小輪轉(zhuǎn)動。

(2)風(fēng)扇吹風(fēng)也能使它轉(zhuǎn)動。

(3)用嘴吹也能使小輪轉(zhuǎn)動。

幼兒反復(fù)嘗試各種不同方法：用沙子、電吹風(fēng)、氣球、扇子等。

說一說我的實驗結(jié)果。

(1)開始用沙，風(fēng)葉轉(zhuǎn)得很快，但沙堆高了，堵住風(fēng)葉，小輪就轉(zhuǎn)不了。

(2)用風(fēng)太費勁了，要使勁吹，這種方法不太好。

(3)用水最好，水是可以流動的，既不堆積，也不太費勁，這種方法最好。

(4)還可以用電吹風(fēng)吹，水輪也會轉(zhuǎn)。但太費電了。

(5)用扇子扇也能轉(zhuǎn)，但太累了。

畫一畫實驗過程。

說一說自己的實驗過程。

手工制作活動方案3

活動目標(biāo)：

1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 皺紋紙、

彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂

奇特的 帽子，你們看是用什么做的?

二、基本環(huán)節(jié)： 教師講解制作步驟

： 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀

來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

三、制作環(huán)節(jié)： 家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、延伸環(huán)節(jié)： 幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞， 體驗

成功的 快樂。

手工制作活動方案9

一、活動目的

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織

實施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能

力等得到有機的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的

意識觀念。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生

的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展。

二、活動時間：

10月——11月初

三、活動要求：

1、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級全體學(xué)生參加，一

至二年級自愿參加。內(nèi)容題材不限，最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。

2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好

的童年生活。

3、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥

塑、布藝等。

4、作品是學(xué)生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由

成人代替完成。

5、班內(nèi)先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加

學(xué)校評比，全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)

獎狀，。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。觀看后放實驗室保存。

6、__月1日下午第一節(jié)課送往少先隊室（在作品背后注明寫上班級、姓名

及作品名稱）。

手工制作活動方案10

一、活動目的：

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與

家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長

和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

二、活動地點：

x幼兒園

三、活動對象：

全園孩子和家長

四、活動主題：

紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

五、活動內(nèi)容

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、

平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育

孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能

力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物

利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，

全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

六、活動安排和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

大班組制作：機器人

觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

制作獎：外觀美觀、做工精致。

意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。

創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

手工制作活動方案11

一、活動主題的提出

研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的一個十分重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實踐

活動中基本活動。它對變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和

實踐能力具有奠基的價值。

這個活動主題的提出背景：中華五千年悠久民族文化，蘊涵極為豐富課程資

源。我校依據(jù)現(xiàn)有教育資源，決定從中挖掘相關(guān)元素，進(jìn)行以中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)

的操作體驗和相關(guān)內(nèi)容的研究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)專長，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)

新精神和實踐能力。

二、活動的具體目標(biāo)

教師目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生體驗中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)專長、提高審美能力。

2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動中，指導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會運用各種媒體進(jìn)行資料搜集、學(xué)會用合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和尋求問題的解

決。

3.讓學(xué)生獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗，感受探究的過程之艱與收獲之樂，

同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

學(xué)生目標(biāo)：

1.通過對中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動，了解戲曲人物

的臉譜所蘊含的意義，及戲曲相關(guān)知識；并獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗，感

受到探究過程的艱辛與收獲的樂趣，同時產(chǎn)生熱愛祖國的情感。

2.在研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)運用各種媒體進(jìn)行資料的搜集，并且學(xué)會合作。

三、活動的實施

本次活動分為“獨特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我

的臉譜”、“我們的博覽會”五個主題系列活動。活動設(shè)計上讓學(xué)生從欣賞入手，

欣賞戲曲表演、臉譜藝術(shù)、講述歷史故事，激起學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生通過詢問、

查資料等渠道收集相關(guān)資料，加深對中華傳統(tǒng)戲曲的了解，最后讓學(xué)生通過親手

繪制臉譜去真正體會傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力之所在。

第一階段：獨特的表演

目的：

1.通過欣賞活動讓學(xué)生初步接觸戲曲臉譜。

2.進(jìn)行小組的組合，選擇自己感興趣的研究內(nèi)容，確定研究主題。

過程：

活動一：欣賞戲曲

先讓學(xué)生觀賞一些學(xué)生自己收集到的關(guān)于戲曲臉譜的小藝術(shù)品，讓學(xué)生對此

產(chǎn)生“這是誰？”的疑問，再組織學(xué)生在電教室欣賞《中國戲曲京劇名家名段》

vcd中的《臥龍吊孝》、《李逵探險母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九

經(jīng)》等戲段，老師從旁進(jìn)行必要的講解，讓學(xué)生對戲曲臉譜有了初步的了解。

欣賞活動過后組織學(xué)生討論，學(xué)生處在一知半解的時候都有許多的問題，“老

師，我知識諸葛亮很聰明，他有很多計謀，可是我不是很清楚。”“老師，李逵

后來怎么樣了？”“老師，包拯額頭上為什么會有一個月亮？”......學(xué)生的問

題為后面活動的開展墊定了一個很好的基礎(chǔ)。

活動二：進(jìn)行分組，確定研究的主題

綜合實踐活動小組研究計劃表

第二階段：臉上色彩

目的：通過書籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義，由此拓展，

從而了解人物的性格，并通過這一活動學(xué)習(xí)利用圖書室搜集自己想要的資料。

過程：

活動一：在圖書室進(jìn)行資料收集活動

學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中對戲曲臉譜已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。同時，還找到了

自己感興趣的問題，并制定了自己的研究計劃，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主實踐。

學(xué)生先根據(jù)自己所需資料的類別來到相應(yīng)的書柜前，再本查找。雖然受我校

圖書室規(guī)模的限制，部分學(xué)生無法在當(dāng)節(jié)課找到相關(guān)資料，但仍可以聽到學(xué)生們

這樣說：“呀！戲曲是從唐朝開始的呀！”、“嗯，這方面的知識人們不太想了

解，書才會比較少。”、“《三國演義》說了這么多人、這么多事呀！”、“找

不到有關(guān)的書，我們該怎么為呢？找老師問一問吧。”......孩子們在十五分鐘

的實踐過程中體會到許許多多，有知識的掌握，問題的產(chǎn)生，由感而發(fā)的想法，

同時也促使學(xué)生遇到阻礙時另覓他徑解決問題。

活動二：活動交流，完成《活動過程記錄單》的填寫，進(jìn)行資料整理

綜合實踐活動課活動過程記錄單

活動三：舉行“比一比，誰知道得多”的小知識竟賽。

學(xué)生在前期收集資料和活動中對戲曲臉譜的知識有了一定的了解，這一活動

就為學(xué)生提供了一個展示的機會。學(xué)生在竟賽中紛紛踴躍發(fā)言，把在收集資料過

程中了解到的知識講出來，“京劇臉譜的譜式有整臉、十字門臉、三塊瓦臉、元

寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話來概括‘紅忠、白奸、黑直

率，藍(lán)、綠驍勇，紫沉穩(wěn)，金銀是神怪’。”......孩子們對戲曲臉譜的興趣正

隨著對戲曲臉譜的了解逐步增加。

第三階段：色彩中的故事

目的：將對戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中，并由此發(fā)展，讓學(xué)生接觸到

更為廣泛的社會，去了解戲曲臉譜及各個劇種的發(fā)展情況。

過程：查找戲曲中或背后的故事

手工制作活動方案12

一、活動時間和主題

科技活動周的舉辦時間是5月21—27日，今年科技活動周的主題是“攜手

建設(shè)創(chuàng)新型孟定”。同時鼓勵各部門根據(jù)各自的實際情況，突出行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域

特色，結(jié)合群眾需求，舉辦各具特色的分主題活動。

二、活動主要內(nèi)容

本屆科技活動周以突出科技政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳、科技人員下基層、科技服

務(wù)民生為重點，力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)，整合科

技資源，組織和動員群眾廣泛參與，積極開展群眾性科技活動，大力普及科技知

識，在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。本屆

科技活動周的主要活動有：

（一）宣傳黨和國家的科技方針政策。讓廣大公眾通過參與科技活動體驗科

技創(chuàng)新成果，理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、營造加快推動自主創(chuàng)新，促進(jìn)科

學(xué)發(fā)展良好社會氛圍，使“攜手

建設(shè)創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺行動。

（二）突出“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”。

以實施節(jié)能減排全民科技行動為重點，通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、

開辦科普畫廊等活動，提高節(jié)能減排從我做起、從生活點點滴滴做起的意識，積

極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭，引導(dǎo)公眾樹立科學(xué)、綠色的消費觀念和消費方式，

積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

（三）開展“促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動。圍繞當(dāng)前科技支撐經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)

變的需求，組織開展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實踐活動、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)活動、科技創(chuàng)新成果展等活動，激勵科技人員從事科技創(chuàng)新的'熱情，鼓勵公

眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新活動。

（四）推進(jìn)科技計劃項目的科普化。推動建立科研與科普結(jié)合機制，加強科

技計劃項目成果的普及公眾，通過科普作品展示推介、科研機構(gòu)和大學(xué)向社會開

放、面向公眾開展科技傳播活動，科普志愿者行動等多種形式的活動，使公眾能

夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。

三、活動形式

（一）利用街天開展科普宣傳活動。

時間：5月30日上午8：00—11：30

地點：孟定紅旗橋

參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計

生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出

入境檢驗檢疫局。

通過集中宣傳活動，進(jìn)一步為科技周活動的全面開展?fàn)I造氛圍，使活動的開

展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視，掀起開展活動的熱

潮。

（二）開展送科技下鄉(xiāng)活動。

時間：5月—12月

參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計

生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出

入境檢驗檢疫局。

廣泛動員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭，大力開展科技宣

傳活動、普及推廣新技術(shù)、新成果，廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技

成果現(xiàn)場展示會，同時開展科技服務(wù)民生集中性科技宣傳活動。組織各方力量，

采取多種形式，向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，努力

提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識，引導(dǎo)其積極參與科技創(chuàng)新活動。

（三）舉辦農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。

時間：5月—12月

參加單位：各部、委、辦、局。

四、相關(guān)要求

各部、委、辦、局要高度重視科技活動周工作，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。要

心組織，針對群眾的實際要求，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，切實把舉辦活動作為

提高全民素質(zhì)，推進(jìn)創(chuàng)新型孟定建設(shè)的一項重要任務(wù)來抓。

手工制作活動方案13

一、活動背景：

為了配合學(xué)校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展，

同時為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手

工小制作比賽。

二、活動目的：

1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢

舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。

2、活動內(nèi)容________于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，

體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大

膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、

推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，

懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

三、活動對象：

聾部六年級全體學(xué)生

四、活動時間：

1、活動宣傳發(fā)動階段：10月31日

2、作品創(chuàng)作比賽階段：11月1日-11月16日

3、作品上交評比階段：11月17日召開現(xiàn)場評比會。

五、活動評比地點：

聾部六年級教室

六、活動評比要求：

要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上

的作品，比賽材料請各選手提前做好準(zhǔn)備。

1、材料________于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%

2、設(shè)計合理，美觀大方結(jié)實，具有可觀賞性。30%

3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%

七、活動評比過程：

1、課件出示活動方案。

2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學(xué)們現(xiàn)場打分。

3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。

4、教師總結(jié)：這次活動很大程度的推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，

豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們應(yīng)多

開展這類有益于同學(xué)們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功

的活動，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因

此，在今后的活動中，同學(xué)們應(yīng)該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，

爭取做出更多更好的作品。

5、活動效果：

6、經(jīng)驗總結(jié)：

手工制作活動方案14

活動時間

9月3日、10日、15日

活動主題

快快樂樂做月餅、團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋

活動形式

月餅DIY、親子游戲、親子寫生，邀請20個家庭報名參加（3—12歲小孩均

可參與，1+1或2+1形式報名）

活動目的

1、通過體驗讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)

吃月餅的習(xí)俗。

2、了解月餅的制作過程，熟悉團(tuán)、壓、切、摳等技能，會選擇小牙簽等輔

助工具刻花紋。

3、讓孩子發(fā)揮想象力，利用環(huán)保材料裝飾月餅表面，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。

活動地點

博物館內(nèi)或四合院內(nèi)

活動費用

80元/人（大小同價）含活動組織策劃費、每個家庭可以帶走一盒DIY月餅

活動流程

09：30—10：00

集中簽到在約定地點集中

10：00—11：00

親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細(xì)細(xì)回味（提供畫筆、畫紙等道具）

11：00—13：00

自由午餐：可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當(dāng)?shù)靥厣耍ㄙM用自理）

13：00—15：00

月餅DIY：提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶

走（下面有DIY具體流程）

15：00—16：00

親子游戲環(huán)節(jié)：撕名牌、拔河比賽

（提供每人名牌貼紙1個，進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)。時尚的玩法，就等您來挑戰(zhàn)！

提供拔河繩，分孩子組、父母組PK。由指導(dǎo)員講解游戲規(guī)則，提供游戲道具、

游戲場地等服務(wù)）

16：00

DIY月餅具體流程

1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來

2、專業(yè)演示：由主持人介紹準(zhǔn)備工序，并欣賞由月餅師傅進(jìn)行的專業(yè)演示，

制作的月餅可以作為獎勵頒發(fā)給孩子們（一個家庭4—6個一盒）。

3、月餅DIY PK開始：

1）每輪分若干組（一個家庭一組），每位孩子在爸媽的協(xié)助下動手設(shè)計制

作4—6個月餅（模具有分大小幾個款，各取所需吧），通過輔助工具刻花紋或

刻上自己而超輕黏土塑造能力強，色彩豐富，做出來的東西都很形象、很逼真。

所以我設(shè)計了用超輕黏土來制作粽子糖的活動，能很好地引起幼兒的興趣。

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識粽子糖，了解它的外形特征。

2、能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。

3、提高耐心，養(yǎng)成細(xì)致操作的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】：

物質(zhì)：1、課件

2、各種顏色的超輕黏土

3、剪刀人手一把

4、空的盒子每人一個

5、泥工板人手一塊

經(jīng)驗：有看圖示制作的經(jīng)驗

【重難點】

重點：認(rèn)識粽子糖，制作粽子糖。

難點：能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。

【活動過程】

一、提問導(dǎo)入，引起興趣。

1、提問：孩子們，你們喜歡吃糖嗎?你吃過什么糖?

2、小結(jié)：你們都吃過這么多的糖呀。

3、出示圖片，講述：看，今天老師帶來了這個，你們認(rèn)識是什么糖嗎?

4、小結(jié)：是粽子糖。

二、觀察圖片，認(rèn)識外形特征。

1、提問：粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?

引導(dǎo)幼兒觀察講述。

2、小結(jié)講述：它們像粽子一樣，每個面看上去都像三角形。有白色、綠色，

很多不同的口味。

3、過渡講述：那你們想不想來自己動手做一做粽子糖呢?

三、示范講解，幼兒操作。

1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

2、示范講解：先拿一點太空泥，然后放在泥工板上搓，搓成長條。然后拿

起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有規(guī)律地剪。而且剪的時候?qū)χ凶樱烟嵌技?/span>

到盒子里，一種顏色放一格。

注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就會變形的。

3、請個別幼兒上前嘗試操作。

4、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒不要捏的太用力。

(2)提醒幼兒按照規(guī)律來剪。

四、作品展示，結(jié)束活動。

1、展示制作的粽子糖。

2、結(jié)束活動：我們帶著做的粽子糖，去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。

手工制作活動方案15

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準(zhǔn)備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠

水、抹布等。

活動過程：

1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

2、出示范畫，進(jìn)行談話。

都都都，什么車開來了？（公共汽車）

你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什么地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以

在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采

納

步驟： 1.找一個曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個

長方形后，拿著上下兩端往一個方向掰； 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩

就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。

1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、

洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、

把繩子系在木銷釘?shù)囊欢耍?/span>木銷釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子，再把兩根繩子系在一起。

5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。 手工動物手偶教案。

一次性勺子創(chuàng)意手工教案。

沿陽臺頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。

是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超

市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實用。創(chuàng)意手工制作教案。

想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？

今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學(xué)。

簡單又漂亮

1、燈籠

新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學(xué)，

看起來更直觀）

準(zhǔn)備一張A4紙，中間距離2.5cm。

2、小天使

準(zhǔn)備一張A4紙，對折，如下圖繪畫圖案。

可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚。

3、小圣誕樹

準(zhǔn)備一個雙面的綠色紙板，切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。

4、繽紛色彩球

采用不用色彩的標(biāo)簽紙，以圓形作為模板。

制作的過程。

5、彩紙燈籠

需要一些彩色和黑色的紙

準(zhǔn)備材料。

按照下圖制作步驟。

完成效果圖。

6、簡易燈籠

如果你覺得上面太復(fù)雜了，可以做下圖簡易的燈籠

7、組合形狀

主要在于需要不同顏色的圖紙。

8、大型圓形紙飾

準(zhǔn)備三張同色的紙，按下圖所示完成。

9、花燈

簡易但非常的好看

看了之后，是不是每一款都非常的好看。