高校就業指導思路探索與實踐

品位

?

經典

管理探索

高校就業指導思路探索與實踐

O

夏瑾

（

西安科技大學材料科學與工程學院

，

陜西西安

710060

）

【

摘要

】

就業問題是民生大計

，

是關乎高校畢業生發展的人生規劃

，

而大學生就業是

整個社會就業問題中的突出部分本文

。。

面臨畢業季

，做好大學生就業指導工作顯得尤為重要

結合當前就業形勢下從學生就業指導服務

、、

就業管理

就業問題等方面探索高校大學生找準定

位

，

以期順利就業

。

【

關鍵詞

】

高校就業指導；

；

服務與實踐

在國家經濟轉型的大趨勢下

，

新產業

、

縫對接

;

不斷增強就業服務意識

，

主動為畢

業生牽線搭橋

,

積極和長期合作的就業單位

新經濟展現出蓬勃生機

，

就業崗位呈現多

元化發展

。

在國家一系列促進高校畢業生就

業創業的政策體系和服務措施下

,

就業形勢

聯系加強校企聯系

，

讓學生盡早參與到企業

見習和暑期實踐中來

，

從而了解企業文化和

專業知識

,

為畢業季投遞簡歷打下基礎

。

總體平穩

，

但是

2021

屆高校畢業生仍面臨

著一些挑戰

，

我們需要正確認識所面臨的問

（

三

）

加強就業指導課的課程建設

,

為畢

題

,

進一步完善就業相關工作

。

業生提供全方位的就業

、

創業指導

一

、

高等學校就業指導工作的開展思路

（

一

）

高度重視

，

部署精細化

準確地為學生解讀政策

、

答疑解惑

，

指

導學生樹立正確的就業觀

、

擇業觀創業觀

、。

引導學生轉變就業觀念

,

打破傳統的行業選

明確政治站位

，

就業是民生問題

，

是學

擇觀念

。

在行業高速發展的當下

,

找準定位

,

提高自身水平

，

滿足行業需要

o

在就業工作

校發展的根本

，

要找準路子

，，

精準施策

認

清就業形勢充分貫徹落實相關就業政策

，。

中對學生進行分類指導和重點輔導

,

對于就

業不積極和就業存在困難的學生進行談話

，

深入調研

，

準確分析畢業生就業存在的問

題，，

采取切實有效措施

形成了

“

全員參與

”

的就業工作機制

。

積極落實

“

一把手工程

”

，

把就業作為年度的重點工作

，

堅持

“

任務分

做好思想引導和就業技巧指導

。

建立健全就

業及人才培養體制機制

，

著力構建

“

三全育

人

”

工作良好氛圍重點關注就業困難學生

，

解

、”

包干負責

的畢業生就業工作機制⑴

，

采

取積極有效的措施

，

加大經費投入

，

加強引

導

，

力促畢業生就業推進

。

充分利用專業優勢培養更多可以為社會做

夏

瑾

/

高校就業指導思路探索與實踐

生進行職業傾向測試

，

指導他們在一年級學

生中開展大學四年規劃演講比賽

，

對學生制

定的職業生涯規劃在后面的每學年組織學

生進行回顧并指導修正

;

大二結束后寫

《,

大

學生活回顧與展望

》

，，這需要輔導員

對自己的職業生涯規

劃進行調整

。

大三學生在進行團員評議和操

行鑒定的同時提前填寫一份制式簡歷

,

輔導

員老師了解學生志向和學習現狀

，

找準方

向

，

分類指導

。

大四學生畢業前要寫出

《

我

的大學生活回顧與反思

》

，

組織畢業生在畢

業前與低年級學生進行考研與就業經驗交

流會

。

二

、

學校畢業生面臨的問題

（

一

）

不同專業就業崗位不均衡的問題

由于學生在校所學專業相對于社會崗

位需求存在一定的差異

,就業畢業生首先面

臨的是不同專業人才供需緊張程度差異較

大的問題

。，

有些專業畢業生供不應求

而有

的專業畢業生則存在就業崗位稀缺的情況

，

其中工科專業相對就業面廣泛

。

就業工作以

被動接待就業單位為主

，

自主開拓市場和到

企業實地調研相對較少

。

（

二

）

就業質量問題

就業質量也是每屆畢業生所面臨的共

性問題

，

學生就業質量整體水平有待進一步

提高網絡

。

針對當前畢業生初次擇業期望值與單

位用人意向之間存在較大差異

、

“

先擇業再

就業

”主動與高質量的用人單位建立就業基地

而不是

“

先就業再擇業

”

等現象

。

根據

往年就業數據

，

畢業生從事穩定

、

全職的就

業比例在持續減少

，，

這體現了就業形式的多

樣性

，

同時也反映出畢業生就業的不穩定性

在一定程度上有所增加

。，

應屆畢業生對工作

情況了解不充分

,擴大就職信息來源,

工作后工作穩定性較差和

離職率較高是影響畢業生就業質量的主要，

因素

。

（

三

）

學生就業信心

、

職業發展理想不足

的問題

部分學生就業能力有待進一步提高

。

我

們從學生就業過程可以看到

，，

學生干部和

學生黨員相對來講就業較容易

，

普通同學就

業相對較困難

；

同等條件下女生就業相對困

難

。

在整個大學教育過程中

，

我們要實施精

育工程

有針對性地幫助每位大學生形成自

己的核心競爭力

、

班主任老

師在教育中因材施教

,。

做大量細致的工作

有的同學在經過幾個月的求職經歷后

，

表現出就業信心不足的現象

，

遇到心儀的公

司

，

卻在面試中被淘汰

，

對求職同學的心理

造成了影響

，

導致找不到就不想找的消極心

理,降低了就業率經過與學生交談

。

，

同時也

了解到一部分同學表現出職業規劃不清晰

夏

瑾

/

高校就業指導思路探索與實踐

生明確就業方向

，

樹立就業目標

，

幫助他們

困難學生

、

身體殘疾和心理問題學生及后進

生的就業工作

,

做細做好他們的就業指導工

作

，

為他們提供更加詳細的就業咨詢服務

，

切實幫助他們解決經濟上

、

心理上

、

求職上

形成合理的就業

在大學的學習中不斷向自己的目標邁進

。

針

對就業慢的學生群體，

，

做好思想工作

幫助

學生建立基本的職業規劃

，

期望

。

組織應屆就業生進行經驗交流

，

使尚

的實際困難

。

未就業的同學更加了解就業形勢

，

定期對就

業群體召開就業指導會議

，

對就業情況進行

針對畢業生面臨的困惑

，

我們一直在探

索更好的實踐方法

，

加強就業困難生精準幫

扶

。

舉行經驗分享會

，

幫助學生調整就業心

態

；

樹立正確就業觀就業率

，

提高業務能力

；

貫徹

“

全員育人要求

、、

全方位

全過程

”

，

致力為

摸底調查

，

建立定期的跟蹤反饋機制

，

提高

。

積極了解就業市場對人才的需求狀況

，

積極調整招生計劃和培養方案

,

努力培養適

社會輸送優質專業人才

。

作為畢業生

，

應調

整心態

，

主動出擊,努力創造機遇

，

以積極的

應市場需求的優秀畢業生

。

在就業指導過程

中動員畢業生放開地域限制

，

主動到就業形

勢好的城市和地區就業

，

培養學生吃苦耐勞

態度和腳踏實地的行動為自己博取一個更

美好的未來

！

的精神和能力

。

加強后期服務

，

主動與用人

單位保持聯系

，【

建立穩定用人市場

。

（

三

）

明確分工

，

落實細則

歩考丈獻

】

[1]

朱景凡

，

肖斌文.

“

三全育人

”

理念下高校就

業引導工作的路徑探析

[J]

?理論前沿

，

2020

進一步轉變就業服務觀念

,

切實構建系

統的政策體系

，

為確保學生實現充分就業

，

（

22

）

.

形成就業合力

。

積極運用以互聯網平臺為基

礎的視頻等線上新型創新招聘渠

AI

、、

VR

道

,、

運用微信

QQ

等常用的社交工具進行視

[2]

劉云劍.大學生就業趨勢分析及改進就業指

導工作的建議

[J].

內蒙古師范大學學報

（

教育

科學版

）

,2005

（

03

）

.

頻面試

，

并借助招聘網站如

“

前程無憂

、

智

[3]

陸平.

《

就業指導

》

課程開設的認識與實踐

[J].

高教論壇

,2004

（）

01

.

聯招聘

、

58

同城

”等網站的視頻面試功能

，

篩

選適合基層就業崗位的求職者

，

提升供需雙

[4]

周輝湘.大學生就業指導個性化探微

[J].

廣東

工業大學學報

（

社會科學版