生態文明進校園”活動實施方案范本(4篇)

生態文明進校園”活動實施方案范本

一、指導思想

為貫徹落實國、省、市、區____開展生態文明建設、推進綠色發

展的相關指示，結合全區教育系統行業特點及我校實際，我校決定圍

繞“推進綠色發展，建設美麗家鄉”這一中心認真開展生態文明進校

園工作，以深入貫徹落實____為指導，堅持“從我做起，帶動全家，

推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活

動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中

來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風

尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營

造濃厚氛圍。

二、活動主題

推進綠色發展，建設美麗家鄉

三、活動時間

____年____月至____月

四、領導小組組長：茍紅彬

副組長：吳應軍楊利王軍蔣曉軍成員：楊冬梅楊成及各班班主任

五、活動內容

(一)開展生態環保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍

教育廣大學生充分認識環境保護是造福全人類的偉大事業，與每

個人息息相關，需要每個人積極參與。在學生中開展“推進綠色發

展，建設美麗家鄉”生態文明進校園主題教育活動，就是促進廣大小

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學生從自己日常學習、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環保

行動，培養良好環保意識、環境情感、環境道德和環境習慣。

1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話或課外活動時間舉行

“生態文明進校園”主題教育啟動儀式，并向全校師生發出倡議，動

員和鼓勵師生積極參與“珍惜資源，保護環境”主題教育月活動。

2、利用國旗下講話，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保

護環境”為主體的生態環保宣傳教育活動。

3、設臵固定宣傳牌。我校在校園的大門口設臵“共建環保文明，

暢享綠色生活”宣傳牌。

4、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以

“綠色、生態、文明'”為主題，以班級為單位，____學生上好一堂生

態課，傳授生態環保知識，對學生進行一次直接的生態環保教育和科

普宣傳。二是開展一次黑板報比賽，以“弘揚生態文明，共建綠色家

園”為主題，以班為單位，____一次黑板報比賽。三是開展一次作文

競賽。讓學生談談對生態文明的理解和認識，參與活動的收獲和體

會。四是發一份致家長的倡議書。以“倡導綠色出行，共創國家園林

城市，共建潔凈校園”為主題，動員學生家長人人支持參與創建園林

城市。充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園

網等陣地，開展環保教育宣傳。

(二)開展生態環保體驗活動，踐行文明與生態和諧發展

1、開展“垃圾回收”行動。____學生深入校園、鄉村、大街小巷

等周邊場所，開展“你丟我撿”“小手拉大手”等活動。宣傳生態環

生行為習慣；開展“分類處理垃圾”和“變廢為寶”等活動，向村民

宣傳節能降耗意識。

2、開展“環保小衛士”行動。以“保護環境”為行動核心，____

廣大學生和少先隊員開展好“節約一滴水、節約一粒米、節約一張

紙、節約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態文明”“扮靚美麗的

家園、校園'"等綠色行動，學習環保知識，增強生態道德觀念，提高

生態文明素養。

3、深入開展“親近大自然”調查行動。利用雙休日、節假日、和

實踐活動，讓學生深入景區、公園、商場、等場所開展實踐調查行

動，體驗保護生態環境的重要性和必要性。

4、創建“生態家庭”行動。通過家長學校開課，致家長的一封

信、家訪等形式，向家長宣傳生態環保重要性和必要性，積極開展

“小手拉大手”活動，共同開展創建“生態家庭”，為創建走進低碳

生活、生態環保做出貢獻。

(三)開展環保小衛士評選表彰活動，形成長效激勵機制。

我校要在充分開展環保主題宣傳教育活動的基礎上，____學生參

加爭當“環保小衛士”“潔凈鄉村小能手”、等活動，定期開展“'微

笑少年之星”、“環保之星"”生態家庭“評選活動，并舉行隆重的表

彰儀式，表彰先進，并把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過

程。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導

各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活

動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心____，把

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活動開展好。將評選先進班級、個人，并向縣組委會推選“手拉手和

諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。

2、結合實際，精心____各年段、各班要根據本年段、本班的實際

創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動

實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的____、安

全、秩序等問題。

3、廣泛動員，注重宣傳

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、

家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時

做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

生態文明進校園”活動實施方案范本（二）

一、指導思想

為落實蒙陰縣教育體育局《____開展“文明禮儀進校園”活動

____》精神，決定在我校開展以“文明禮儀進校園”為主題的教育活

動，使全校師生明白“文明、禮儀”的重要性，促使他們提高文明意

識，自覺踐行文明禮儀，提高廣大師生文明素養，創建文明校園。

二、活動主題

“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”。

三、活動內容

1、文明禮儀在校園

教育和引導學生在學校尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，不

追逐嬉戲，不打架，課堂上不交頭接耳；教育和引導教師扎實備課，

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不無故遲到早退，上課不接打電話，不酒后上課，做到講究個人衛

生，不穿奇裝異服，不留怪異發型。

2、文明禮儀在家庭

教育和引導學生在家孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做

“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞

動，體驗父母的艱辛。講究衛生，生活節儉，不亂花錢。

3、文明禮儀在社會

教育和引導師生利用周末、節假日走出學校，走上社會，宣傳文

明知識，實踐文明行為，對不文明行為進行“勸導”，

做文明小使者。積極開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人等活

動。

4、文明禮儀在口中

教育和引導師生做到不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧

嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，在校園內使用普通話；對人熱情

禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明禮儀在手上

教育和引導師生做到保護環境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽

亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的

四、活動形式與措施

1、大手牽小手，共育文明花

利用學校與課堂的教育主導作用，認真抓好學生及教師文明禮儀

活動，把文明禮儀教育融入到日常教學活動之中。充分發揮教師在

“文明禮儀進校園”活動中的示范、表率作用，____教師參加文明禮

儀演講比賽，提升廣大教師的文明禮儀素質。通過“學手冊、學守

則、學規范”知識競賽、周

一升國旗儀式、征文等形式____學生學習《中小學生守則》和

《中小學生日常行為規范》等知識。通過主題班隊會大力宣傳文明騎

車、文明駕(乘)車、文明行路、愛護公物、保護環境，引導學生在社

會上做一個懂禮____范、講文明言語、守公共秩序的好孩子，讓學生

學法、懂法、守法，積極爭做“遵紀守法文明人”。

2、班級手拉手，文明你我他

____學生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我

腳下”等方面入手，培養學生良好的文明行為習慣。一是積極開展

“五個一”活動。即通過____學生看一部文明禮儀的專題教育片、辦

一期專題黑板報、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇感想文章、上

好一節文明禮儀課。二是舉行“文明宿舍”、“文明班級”評選活

動。三是開展“文明每一天”活動，____學生每天寫文明日記，記錄

每天所做的文明事。

3、小手拉大手，文明路上一起走

____學生利用周末、節假日等時間自發走出學校，深入家庭，走

進社區，開展文明禮儀宣傳教育活動。

生態文明進校園”活動實施方案范本（三）

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一、指導思想

為落實德育特色名校創建工作安排，決定在我校開展以“文明禮

儀進校園”為主題的教育活動，使全校師生明白“文明、禮儀”的重

要性，促使他們提高文明意識，自覺踐行文明禮儀，提高廣大師生文

明素養，創建文明校園。

二、活動主題

“文明禮儀伴我行”主題班會。

三、活動內容

1、文明禮儀在校園

教育和引導學生在學校尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，不

追逐嬉戲，不打架，課堂上不交頭接耳；教育和引導教師扎實備課，

不無故遲到早退，上課不接打電話，不酒后上課，做到講究個人衛

生，不穿奇裝異服，不留怪異發型。

2、文明禮儀在家庭

教育和引導學生在家孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做

“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞

動，體驗父母的艱辛。講究衛生，生活節儉，不亂花錢。

3、文明禮儀在社會

教育和引導師生做到不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧

嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，在校園內使用普通話；對人熱情

禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明禮儀在手上

教育和引導師生做到保護環境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽

亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的

人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一

把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。

6、文明禮儀在腳下

教育和引導師生做到不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂

停亂放。倡導“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養成自覺排隊的

習慣；自覺遵守交通規則，養成在紅燈面前止步的良好習慣。

四、活動形式與措施

利用學校與課堂的教育主導作用，認真抓好學生及教師文明禮儀

活動，把文明禮儀教育融入到日常教學活動之中。充分發揮教師在

“文明禮儀進校園”活動中的示范、表率作用，組織教師參加文明禮

儀演講比賽，提升廣大教師的文明禮儀素質。通過“文明禮儀伴我

行”主題班會形式組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常

行為規范》等知識。通過主題班隊會大力宣傳文明騎車、文明駕(乘)

車、文明

組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我

腳下”等方面入手，培養學生良好的文明行為習慣。一是積極開展

“五個一”活動。即通過組織學生看一部文明禮儀的專題教育片、辦

一期專題黑板報、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇感想文章、上

好一節文明禮儀課。二是舉行“文明宿舍”、“文明班級”評選活

動。三是開展“文明每一天”活動，組織學生每天寫文明日記，記錄

每天所做的文明事。

組織學生利用周末、節假日等時間自發走出學校，深入家庭，走

進社區，開展文明禮儀宣傳教育活動。宣傳文明知識，實踐文明行

為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。開展“美在文明，愛在

禮儀”傳播活動，通過家長學校、家長會等途徑，讓家長共同參與文

明禮儀宣傳教育活動，把文明禮儀教育活動延伸到家庭、社區和社

會，帶動家長和群眾共同告別不文明行為。

生態文明進校園”活動實施方案范本（四）

一、指導思想

為落實德育特色名校創建工作安排，決定在我校開展以“文明禮

教育和引導學生在學校尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，不

追逐嬉戲，不打架，課堂上不交頭接耳；教育和引導教師扎實備課，

不無故遲到早退，上課不接打電話，不酒后上課，做到講究個人衛

生，不穿奇裝異服，不留怪異發型。

2、文明禮儀在家庭

教育和引導學生在家孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做

“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞

動，體驗父母的艱辛。講究衛生，生活節儉，不亂花錢。

3、文明禮儀在社會

教育和引導師生利用周末、節假日走出學校，走上社會，宣傳文

明知識，實踐文明行為，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使

者。積極開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人

1

等活動。

4、文明禮儀在口中

教育和引導師生做到不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧

嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，在校園內使用普通話；對人熱情

教育和引導師生做到不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂

停亂放。倡導“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養成自覺排隊的

習慣；自覺遵守交通規則，養成在紅燈面前止步的良好習慣。

四、活動形式與措施

利用學校與課堂的教育主導作用，認真抓好學生及教師文明禮儀

活動，把文明禮儀教育融入到日常教學活動之中。充分發揮教師在

“文明禮儀進校園”活動中的示范、表率作用，____教師參加文明禮

儀演講比賽，提升廣大教師的文明禮儀素質。通過“文明禮儀伴我

行”主題班會形式____學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常

行為規范》等知識。通過主題班隊會大力宣傳文明騎車、文明駕(乘)

車、文明

2

行路、愛護公物、保護環境，引導學生在社會上做一個懂禮____

范、講文明言語、守公共秩序的好孩子，讓學生學法、懂法、守法，

積極爭做“遵紀守法文明人”。

____學生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我

腳下”等方面入手，培養學生良好的文明行為習慣。一是積極開展

“五個一”活動。即通過____學生看一部文明禮儀的專題教育片、辦

一期專題黑板報、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇感想文章、上

好一節文明禮儀課。二是舉行“文明宿舍”、“文明班級”評選活

動。三是開展“文明每一天”活動，____學生每天寫文明日記，記錄

每天所做的文明事。

____學生利用周末、節假日等時間自發走出學校，深入家庭，走

進社區，開展文明禮儀宣傳教育活動。

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