學(xué)海無涯苦作舟800字精彩話題作文5篇

學(xué)海無涯苦作舟800字精彩話題作文5篇

學(xué)海無涯苦作舟800字(一)

而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難

面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二：

永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達(dá)成功的彼岸，享受到成功

的樂趣，我們跟小船一樣，命運(yùn)是掌握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)?/span>

努力，去奮斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所

以我們要勇敢的面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成

功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應(yīng)該付出不懈

努力去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學(xué)家

愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要

的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績(jī)不是很好，但只要有心想

要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒有人一出生就是天才，

他們都是經(jīng)過秦風(fēng)的努力，才會(huì)成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天

才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。

在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣較大

實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大

的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮!

”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)

中最大的快樂。梁?jiǎn)⒊嬖V過我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂“。學(xué)習(xí)是

我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶Γ瑢W(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂，

樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!

想在學(xué)習(xí)中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+

勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確地目標(biāo)，而我想成功也

是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧!

在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成

功而得意忘形，這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，而遺憾終生。

學(xué)海無涯苦作舟800字(二)

話說韓愈當(dāng)初是一滿腹經(jīng)綸之人，雖學(xué)問淵博也是一驕傲之人，乃至后來覺

悟后用退之為字，想不到竟能發(fā)出“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的感嘆。

初識(shí)只覺深不可測(cè)，現(xiàn)在卻感覺是那樣的親近。

要期末考試了，各位老師大顯身手，輪番作戰(zhàn)，逼著我們大吞精神糧食，真

是荒謬，精神糧食是什么，讀書又是什么，這兩者根本就不能相提并論嘛，期末

考試的日子日益接近，也不知老師是受了什么(特別是班主任)竟然提出題海戰(zhàn)

術(shù)，看似可行，卻易弄巧成拙，可惜教師們不懂。

“學(xué)海無涯苦作舟”連著名文學(xué)家韓愈也這樣說，也確實(shí)有些道理，但我更

喜歡廣告中所說的那樣“學(xué)海無涯諾亞舟”。都說我們的認(rèn)識(shí)是偏激的，雖有些

不服，但轉(zhuǎn)念一想，冰心奶奶說的那樣“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，

然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，“前人之述備矣”，

我也無話可說，只隱約覺得用“苦”作舟使人望而生畏，都說90后的我們是被

嬌慣了的，雖然我很反對(duì)，因?yàn)槲沂寝r(nóng)村女孩，一直以為那話的矛頭是指向城市

學(xué)生，但想想城市學(xué)生整天被逼著學(xué)這學(xué)那，整日在大人們的魔掌下度日——痛

苦不堪，雖然我曾經(jīng)瘋狂向往那種生活，以為那樣能快樂。現(xiàn)在想來真是天真至

極。

“學(xué)海無涯”這句話似乎被人們充分認(rèn)可了的，但在我印象中，不管誰對(duì)，

我的期待都是學(xué)習(xí)后撈個(gè)地位，混個(gè)飯碗。我想，正真活到老學(xué)到老的人可謂寥

寥無幾。就拿老師為例，他們?cè)诮虝?/span>就像英語(yǔ)老師說的那樣，那是他們的職業(yè)，

誰又能說他們?cè)趯W(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是為了工資吧，我說這話毫無貶低老師的意思，

教師傳授知識(shí)給我們，我們何德何能敢班門弄斧，我一向尊重教師，雖然我并不

愿做一名教師。

有的人會(huì)說“學(xué)海無涯”的含意是知識(shí)沒有窮盡，這我相信，只是偶爾也想：

“難道真的沒有人能把現(xiàn)存的知識(shí)學(xué)完”或許這太幼稚，答案否定，但這些知識(shí)

是人類總結(jié)出來的，人不可能知道嗎?當(dāng)然科學(xué)驗(yàn)證一個(gè)人的頭腦一般開發(fā)了

10%左右，其他的大半部分處于睡眠狀態(tài)，還說女生的智力開發(fā)比男生快，因此

女生越讀越笨。我一直在思索，但終究毫無答案(當(dāng)然我這個(gè)無名小卒是不可能

有這樣的重大發(fā)現(xiàn))

“學(xué)海無涯苦作舟”，細(xì)細(xì)斟酌，似乎那樣的真切。看看周圍的老師，真可

謂苦口婆心，整天給我們念天書，實(shí)施“雙流”(班主任新發(fā)明的處罰效果即流

汗、流淚)也就為了幫我們?cè)炷且蝗~小舟呀!

“學(xué)海無涯苦作舟”或許是真理吧。

學(xué)海無涯苦作舟800字(三)

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這自古以來激勵(lì)千萬莘莘學(xué)子埋頭

苦讀，潛身書海的千古名句，歷盡滄桑，到了如今，仍起著重要作用。

這句話著重強(qiáng)調(diào)了“勤”和“苦”。現(xiàn)在，有些人卻認(rèn)為：“如果發(fā)奮學(xué)習(xí)

的話，會(huì)學(xué)成書呆子。”我認(rèn)為：“我們必須‘吃苦’，古人云‘吃得苦中苦，

方為人上人’。所以，我們要吃苦，苦后有甜。”

大家想知道明末清初的思想家、學(xué)者顧炎武是怎么讀書的嗎?請(qǐng)聽：

顧炎武自幼勤學(xué)。他的祖父要求他讀完《資治通鑒》，并告誡：“現(xiàn)在有些

人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認(rèn)為是不足取的。”

這番話使顧炎武領(lǐng)悟到：讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)的對(duì)它。

于是，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，把所讀過的書抄一遍，還做筆記，寫讀書心得。而后出名。

除此之外，還有許多關(guān)于“學(xué)海無涯苦作舟”的故事。如：司馬遷嘔心瀝血

寫《史記》;曹雪芹貧困窘迫寫《紅樓夢(mèng)》;雙目失明的奧斯特洛夫斯基在病榻上

寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》……“吃得苦中苦，方為人上人。”

“不禁一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”所以，我們一定要學(xué)會(huì)先吃苦，苦

盡甘來!

學(xué)海無涯苦作舟800字(四)

既然“學(xué)海無涯”，還作舟干什么?因?yàn)闆]有海岸，無論我們?nèi)绾涡量嗯e帆

搖槳，都只會(huì)在大海里漂泊。假設(shè)學(xué)海無涯前提成立，那么小舟又是從何處下海

的呢?難道創(chuàng)世之初小舟就孤伶伶地在大海上漂蕩嗎?

老師常說，只要刻苦學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到勝利的彼岸。可見“學(xué)海”應(yīng)是“有

涯”的。

老師常告戒我們，不能把學(xué)習(xí)看作痛苦。如果一學(xué)習(xí)起來就愁眉苦臉的，就

找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)要以苦為樂，“頭懸梁，錐刺股”時(shí)也不能叫疼，要把

“苦”升華到“樂”的境界。

如此一來，“學(xué)海無涯苦作舟”似應(yīng)改作“學(xué)海有涯樂作舟”了。