安徽地域文化課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案

17春安徽地域文化課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案

張 秋 嬋

2017年3月1日

一、課程說(shuō)明

安徽地域文化是安徽電大在開(kāi)放教育本、專科各專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門選修課程，

是旨在加強(qiáng)素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)的一門通識(shí)教育課程。

本課程的教學(xué)目的是：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握悠久而豐富、

具有地域特色的安徽歷史文化基本概況，認(rèn)識(shí)安徽歷史文化在輝煌燦爛的中國(guó)歷

史文化中的獨(dú)特魅力和自己的風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生了解安徽、熱愛(ài)安徽、建設(shè)安徽的

熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展安徽文化的興趣，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和

人文素養(yǎng)。

本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：第一章“安徽文化概說(shuō)”，介紹安徽建置沿革情況，

包括安徽建省前的建置情況、安徽建省經(jīng)過(guò)、安徽建省后的建置、安徽文化的形

成和發(fā)展、安徽文化的基本特點(diǎn)。第二章“安徽的學(xué)術(shù)文化”，介紹老子及其思

想、莊子及其思想、宋明理學(xué)、朱熹與新安理學(xué)、戴震及其皖派經(jīng)學(xué)、新文化運(yùn)

動(dòng)等。第三章“安徽的科技、教育文化”，介紹安徽科學(xué)技術(shù)方面的成就，包括

農(nóng)田水利與農(nóng)學(xué)成就、礦冶制瓷與紡織技術(shù)成就、天文學(xué)與數(shù)學(xué)成就、醫(yī)學(xué)與物

理學(xué)成就。介紹皖地的教育活動(dòng)，包括兩漢皖地尊儒興學(xué)活動(dòng)、魏晉安徽私學(xué)的

興起、宋元明清安徽書(shū)院的興起和發(fā)展、近代安徽教育的變革以及皖籍教育家嵇

康的教育思想、朱熹的教育思想、戴震的教育思想、胡適的教育活動(dòng)及思想、陶

行知的教育思想和實(shí)踐。第四章“安徽的文學(xué)”，介紹各個(gè)時(shí)期的安徽文學(xué)概況。

第五章“安徽的藝術(shù)”，介紹安徽的戲曲藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)、建筑藝術(shù)

以及安徽文房四寶。第六章“安徽的宗教文化”，介紹安徽的道教文化和安徽的

佛教文化。第七章“安徽的民俗文化”，介紹安徽民俗文化的區(qū)域劃分、安徽民

俗文化的基本特點(diǎn)。各地歲時(shí)節(jié)慶、慶生祝壽、婚嫁、喪葬等習(xí)俗。第八章“獨(dú)

特的徽商文化”，介紹徽商興起的自然條件與歷史背景、徽商經(jīng)營(yíng)的主要行業(yè)鹽

業(yè)、典當(dāng)業(yè)、茶葉業(yè)、木材業(yè)的基本情況、徽商的主要特點(diǎn)和徽商精神。第九章

“安徽的山水旅游文化”，介紹安徽的名山秀水、安徽歷史文化名城。

本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

二、教學(xué)媒體介紹

（一）文字教材

安徽地域文化課程的主教材是安徽電大文法學(xué)院編寫(xiě)的《安徽文化概要》（王

德壽主編）一書(shū)，2011年9月由安徽人民出版社出版。文字教材是編制教學(xué)媒

體、組織教學(xué)和復(fù)習(xí)考試的主要依據(jù)。在文字教材的基礎(chǔ)上，擬采用多種媒體教

材組織教學(xué)，主要有文字輔導(dǎo)教材、IP課件、直播課堂、網(wǎng)上輔導(dǎo)等教學(xué)手段，

對(duì)主教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容再作補(bǔ)充分析和闡釋。

（二）直播課堂

直播課堂為重點(diǎn)輔導(dǎo)型，由安徽電大文法學(xué)院教師張秋嬋主講，主要講授學(xué)

生本課程重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)直播課堂的直觀教學(xué)加深對(duì)文字教材的理

解和認(rèn)識(shí)。

（三）網(wǎng)上輔導(dǎo)：在本課程討論區(qū)進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑和討論。

三、考核方式

1、本課程采用平時(shí)形成性考核和期末終結(jié)性考核相結(jié)合的形式進(jìn)行考核。

2、平時(shí)形成性考核包括平時(shí)作業(yè)、面授及網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)考勤、參加學(xué)習(xí)小組活

動(dòng)等，占課程總成績(jī)的40％。本課程平時(shí)作業(yè)分為四次，平時(shí)作業(yè)每次按百分

制計(jì)分。

3、期末終結(jié)性考核采用課程報(bào)告的方式，占課程總成績(jī)的60％。學(xué)員以小組課

題研究的方式參加，六到八人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，最終提交一篇課程報(bào)告，課程報(bào)

告內(nèi)容為：對(duì)自己所在地區(qū)的某一文化習(xí)俗做一調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)

告要求不少于1000字，安徽各地任一文化習(xí)俗都可，但要有地域特點(diǎn)。

三 、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章 安徽文化概說(shuō)

第一節(jié) 安徽建置沿革

一、安徽建省前的建置情況

二、安徽建省經(jīng)過(guò)

三、安徽建省后的建置

第二節(jié) 安徽文化的形成和發(fā)展

一、文化的基本概念

二、地域文化的概念

三、安徽文化的延續(xù)和發(fā)展

第三節(jié) 安徽文化的特點(diǎn)

一、安徽的三大文化圈

二、安徽文化的基本特點(diǎn)

第四節(jié) 安徽文化的傳承與發(fā)揚(yáng)光大

一、安徽傳統(tǒng)文化在中華傳統(tǒng)文化中的地位

二、安徽文化的傳承與發(fā)揚(yáng)光大

第二章 安徽的學(xué)術(shù)文化

第一節(jié) 道家思想

一、道家思想的理論淵源

二、老子及其思想

三、莊子及其思想

第二節(jié) 新安理學(xué)

一、新安理學(xué)概述

二、“二程”的天理論

三．新安理學(xué)的代表：朱熹

四、新安理學(xué)對(duì)徽州社會(huì)的影響

第三節(jié) 皖派經(jīng)學(xué)

一、新安理學(xué)向皖派經(jīng)學(xué)的轉(zhuǎn)變

二、皖派經(jīng)學(xué)的集大成者：戴震

第四節(jié) 陳獨(dú)秀、胡適與新文化運(yùn)動(dòng)

一、陳獨(dú)秀與新文化運(yùn)動(dòng)

二、胡適與新文化運(yùn)動(dòng)

第三章 安徽的科技和教育文化

第一節(jié) 安徽的科技文化

一、農(nóng)業(yè)科技成就

二、手工業(yè)科技成就

三、天文學(xué)、數(shù)學(xué)成就

四、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)成就

第二節(jié) 安徽的教育文化

一、皖地教育活動(dòng)

二、皖籍教育思想家

第四章 安徽的文學(xué)

第一節(jié) 魏晉南北朝時(shí)期的安徽文學(xué)

一、“三曹”的詩(shī)文創(chuàng)作

二、嵇康及其他作家的文學(xué)創(chuàng)作

第二節(jié) 唐五代時(shí)期的安徽文學(xué)

一、詩(shī)歌的繁榮

二、散文、小說(shuō)的成就

第三節(jié) 兩宋時(shí)期的安徽文學(xué)

一、宋初詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)中的力作與宗師

二、北宋安徽的詩(shī)壇詞苑

三、南宋安徽的詞苑詩(shī)壇

四、兩宋安徽的詩(shī)話、小說(shuō)與散文創(chuàng)作

五、宋代外地文學(xué)名家在安徽的創(chuàng)作

第四節(jié) 元明清時(shí)期的安徽文學(xué)

一、元代的安徽文學(xué)

二、明代安徽的詩(shī)文創(chuàng)作

三、明代安徽作家的戲劇與小說(shuō)創(chuàng)作

四、清代桐城文派的輝煌與成就

五、吳敬梓和他的《儒林外史》

六、清代安徽文學(xué)其他方面的成就

第五節(jié) 現(xiàn)代安徽文學(xué)

一、多彩多姿的現(xiàn)代詩(shī)壇

二、蓬勃發(fā)展的散文創(chuàng)作

三、成就卓著的小說(shuō)創(chuàng)作

第五章 安徽的藝術(shù)

第一節(jié) 戲曲藝術(shù)

一、安徽目連戲

二、貴池儺戲

三、徽劇

四、廬劇

五、黃梅戲

六、皖南花鼓戲

七、泗州戲

一、花鼓燈

二、龍舞

三、獅子舞

四、鳳陽(yáng)花鼓

一、國(guó)畫(huà)

二、版畫(huà)

三、雕塑

一、歙縣城古建筑

二、黟縣明清古民居

三、九華山佛教建筑群

三、宣紙

四、歙硯

第六章 安徽的宗教文化

第一節(jié) 安徽道教文化

一、道教溯源

二、原始道教的產(chǎn)生

三、道教的發(fā)展與興盛

三、道教圣地：安徽齊云山

第二節(jié) 安徽的佛教文化

一、兩漢時(shí)期佛教在安徽的傳入與發(fā)展

二、魏晉至隋唐時(shí)期佛教在安徽的進(jìn)一步發(fā)展

三、宋元明清時(shí)期佛教在安徽的發(fā)展

四、安徽佛教名山九華山

第七章 獨(dú)特的徽商文化

第一節(jié) 徽商興起的自然條件與歷史背景

一、徽商興起的自然條件

二、徽商興起的歷史背景

第二節(jié) 徽商經(jīng)營(yíng)的行業(yè)

一、鹽業(yè)

二、典當(dāng)業(yè)

三、茶葉業(yè)

四、木材業(yè)

第三節(jié) 徽商的主要特點(diǎn)

一、賈而好儒

二、敬業(yè)精神

三、錢勢(shì)之交

四、講究商德

第四節(jié) 徽商的影響

一、無(wú)徽不成鎮(zhèn)

二、聲名遠(yuǎn)播

三、澤披后世

四、徽商精神

第八章 安徽的民俗文化

第一節(jié) 安徽民俗的區(qū)劃和特點(diǎn)

一、安徽民俗文化的區(qū)域劃分

二、安徽民俗文化的基本特點(diǎn)

（一）漢民族的民俗文化是主體，但也有少數(shù)民族的民俗文化支系存在

（二）在漢民族的民俗文化中，既有共同性又有差異性，形成了普適性與差異性

的統(tǒng)一

（三）繼承性與變革性的統(tǒng)一

第二節(jié) 歲時(shí)節(jié)慶民俗

一、春節(jié)習(xí)俗

二、元宵節(jié)習(xí)俗

三、清明節(jié)習(xí)俗

四、端午節(jié)習(xí)俗

五、中秋節(jié)習(xí)俗

六、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗

七、冬至節(jié)習(xí)俗

八、臘八節(jié)習(xí)俗

九、祭灶習(xí)俗

十、除夕習(xí)俗

第三節(jié) 人生禮儀民俗

一、慶生祝壽習(xí)俗

二、婚嫁習(xí)俗

三、喪葬習(xí)俗

第四節(jié) 游藝、生產(chǎn)和商貿(mào)等民俗

一、游藝民俗：舞龍與舞獅子

二、生產(chǎn)風(fēng)俗

三、商貿(mào)民俗：廟會(huì)

第九章 安徽的山水旅游文化

第一節(jié) 安徽的名山

一、黃山與九華山

二、齊云山、天柱山與瑯琊山

三、天堂寨與牯牛降

四、采石磯、敬亭山、小孤山、浮山及其他名山

第二節(jié) 安徽的秀水與奇洞

一、巢湖與太平湖

二、秋浦河與青弋江

三、花亭湖、萬(wàn)佛湖與其它皖中秀水

四、太極洞、龍泉洞、茅仙洞與花山謎窟

第三節(jié) 歷史文化名城與名勝

一、國(guó)家級(jí)歷史文化名城

二、名勝古跡

四 、教學(xué)安排

《安徽地域文化》課程教學(xué)活動(dòng)安排表

周導(dǎo)學(xué)地

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、方式 對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的建議 備 注

次 點(diǎn)

4 經(jīng)過(guò)、安徽建省后的建置。 電

掌握：安徽文化的形成和發(fā)子教室

一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

1、《安徽地域文化》課程導(dǎo)學(xué)。

重點(diǎn)介紹課程資源、課程知識(shí)結(jié)

構(gòu)、課程學(xué)習(xí)方法、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資

源的查詢和使用等。演示如何國(guó)面授輔導(dǎo)，學(xué)生

開(kāi)網(wǎng)在線平臺(tái)查詢學(xué)習(xí)資源和參以小組形式全部

加網(wǎng)上答疑和討論。 參加

2、第一講安徽文化概說(shuō)

二、導(dǎo)學(xué)方式

面授輔導(dǎo)

1、根據(jù)教師講解和演示進(jìn)行

實(shí)際的網(wǎng)上操作，盡快掌握網(wǎng)

上學(xué)習(xí)技能。

2、安徽文化概說(shuō)，一般了解：

安徽建置沿革情況，包括安徽

建省前的建置情況、安徽建省

展。文化的基本概念、地域文

化的概念、安徽文化的產(chǎn)生和

發(fā)展。重點(diǎn)掌握：安徽文化的

基本特點(diǎn)。安徽的三大文化

圈：淮河文化圈、皖江文化圈、

徽州文化圈。

1、安徽的學(xué)術(shù)文化，一般了

解：老子及其思想、莊子及其

思想、宋明理學(xué)、戴震及其皖

派經(jīng)學(xué)。掌握：朱熹與新安理

學(xué)、新文化運(yùn)動(dòng)。

2、安徽的科技文化，一般了一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

解：安徽科學(xué)技術(shù)方面的成第二講安徽的學(xué)術(shù)、科技、教育

就，包括農(nóng)田水利與農(nóng)學(xué)成電 面授輔導(dǎo)，學(xué)生文化

就、天文學(xué)與數(shù)學(xué)成就、礦冶子教室 可選擇自由參加 二、導(dǎo)學(xué)方式

制瓷與紡織技術(shù)成就、醫(yī)學(xué)與面授輔導(dǎo)

物理學(xué)成就。

3、安徽教育文化，一般了解：

皖地的教育活動(dòng)，包括兩漢皖

地尊儒興學(xué)活動(dòng)、魏晉安徽私

學(xué)的興起、宋元明清安徽書(shū)院

的興起和發(fā)展、近代安徽教育

6

的變革。掌握：皖籍教育家嵇

康的教育思想、朱熹的教育思

想、戴震的教育思想、胡適的

教育活動(dòng)及思想。重點(diǎn)掌握：

皖籍教育家陶行知的教育思

想和實(shí)踐。

1、安徽的文學(xué)，一般了解：

魏晉南北朝時(shí)期安徽文學(xué)概

況、唐五代時(shí)期安徽文學(xué)概

況、兩宋時(shí)期安徽文學(xué)概況、

元明清時(shí)期安徽文學(xué)概況、現(xiàn)

代安徽文學(xué)概況。掌握：“三

曹”的詩(shī)文創(chuàng)作、梅堯臣的文

學(xué)成就、胡適與他的《嘗試 一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

集》、“現(xiàn)代通俗小說(shuō)大師”— 第三講安徽的文學(xué)、藝術(shù)

—張恨水。重點(diǎn)掌握：清代桐 二、導(dǎo)學(xué)方式

城文派的輝煌與成就、吳敬梓 面授輔導(dǎo)

和他的《儒林外史》。 8

2、安徽的藝術(shù)，一般了解：

安徽的戲曲藝術(shù)概況、舞蹈藝

術(shù)概況、繪畫(huà)藝術(shù)概況和建筑電 面授輔導(dǎo)，學(xué)生

藝術(shù)概況。掌握：安徽文房四子教室 可選擇自由參加

寶特點(diǎn)。重點(diǎn)掌握：貴池儺戲、

徽劇、黃梅戲的產(chǎn)生和發(fā)展情

況，徽派建筑藝術(shù)的主要特

點(diǎn)。

一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 握：道教與齊云山、佛教與九

第四講安徽的宗教、徽商文化 華山。 面授輔導(dǎo)，學(xué)生

10 電子教

二、導(dǎo)學(xué)方式 2、獨(dú)特的徽商文化，一般了可選擇自由參

室

面授輔導(dǎo) 解：徽商興起的自然條件與歷加。

史背景。掌握：徽商經(jīng)營(yíng)的主

1、安徽的宗教文化，一般了

解：安徽的道教文化，原始道

教的產(chǎn)生、道教的流傳與興

盛；安徽的佛教文化，佛教基

本常識(shí)、安徽佛教發(fā)展史。掌

要行業(yè)鹽業(yè)、典當(dāng)業(yè)、茶葉業(yè)、

木材業(yè)的基本情況。重點(diǎn)掌

握：徽商的主要特點(diǎn)和徽商精

神。

1、安徽的民俗文化，一般了電子教一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 面授輔導(dǎo)，學(xué)生

解：安徽民俗文化的區(qū)域劃室 第五講安徽的民俗文化和安徽山以小組形式全部

分。掌握：各地歲時(shí)節(jié)慶、慶 水旅游文化 參加。

12

期末復(fù)習(xí) 生祝壽、婚嫁、喪葬等習(xí)俗。

二、導(dǎo)學(xué)方式 重點(diǎn)掌握：安徽民俗文化的基

面授輔導(dǎo) 本特點(diǎn)。

2、安徽的山水旅游文化，一

般了解：安徽的名山秀水：天

柱山、瑯琊山、采石磯、敬亭

山、小孤山；巢湖、太平湖、

萬(wàn)佛湖。掌握：安徽歷史文化

名城安慶、壽縣、亳州、歙縣、

績(jī)溪的概貌。

重點(diǎn)掌握：安徽重要的歷史文

化遺產(chǎn)黃山、屯溪老街、三河

古鎮(zhèn)。

期末復(fù)習(xí)