新部編版六年級語文上冊二單元綜合能力測考試卷及答案

新部編版六年級語文上冊二單元綜合能力測考試卷及答案

班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘

題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分

得分

一、 讀拼音，寫詞語。

huí wèi cēn cī xǐ yuè xuān gào

jǔ sàng fèi huà fēng bào sù jìng

二、 給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

n yínɡ xuéi yíɡē ɡé xié zǎi zà

）擱）晶瑩（板（）威脅（）運載（

．．．．

nɡ jìn hèjìlǜ lù hé xuě xiě

）憂慮剛勁（（）唱和（）血液（）

．．．．

三、 辨字組詞。

異（______） 浩（______） 崩（______） 委（______） 遭（______）

導(dǎo)（______） 結(jié)（______） 蹦（______） 萎（______） 糟（______）

四、 把下列詞語補充完整。

高山（____）水 天（____）之音 余音（____）梁 黃（____）大呂

輕歌（____）舞 行云流（____） 巧（____）天工 （____）妙（____）肖

畫龍點（____） 筆走龍（____） 妙筆（____）花 （____）（____）如生

我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫_____的，我知道的這樣的詞語還有：_____、____、

____等。

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五、 結(jié)合句子選擇表示“看”的意思的詞語，將序號填在

橫線上。

盯著 注視 眺望 遙望

1.郝副營長________著那幅畫，默默地沉思著。

2.據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時_______地球，映入眼簾的是一

個晶瑩的球體。

3.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_______著群眾和部隊主力遠去的方向。

4.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，_______亂哄哄的人們。

六、 根據(jù)要求寫句子。

1．這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問句）

_________________________________

2．媽媽說：“明天我先去圖書館，再去學(xué)校接你。”（改成轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________

3．我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。（合為一句話）

________________________________

4．蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）

___________________________________

5．博物館里展出了兩千多年前的新出土的文物（修改病句）

___________________________________

6．我為他驕傲。（改為雙重否定句）

_____________________________________

7．泉水唱著歌兒，歡快地向前流去。

仿寫：_____________________________________

七、 回憶課文內(nèi)容填空。

1.《學(xué)弈》文中__________教二人下棋，兩個學(xué)生“其一人_____________，惟

_________________。一人雖聽之，一心以為有_________________，思援

_________________。”

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2.《為人民服務(wù)》的作者是____________。文中引用了古時候的文學(xué)家

__________說過的話“人固有一死，_________________，

_________________。”

3.《石灰吟》的作者是__________朝詩人_________。詩句“_____________渾

不怕，要留清白_________________。”寫出了詩人決不與世俗同流合污的誓

言。

八、 閱讀下列內(nèi)容，回答問題。

引路人

雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳

步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起

頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。

“對不起，對不起！”我連聲道撒。

“噢，噢，不要緊。”

哎呀！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙

說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他。

“太謝謝你了，小姑娘。”他很感動地說。我們一起向前走去。

突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道

水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”

但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了

一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去

一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的。”不一會兒，

他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，

慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。

這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾

滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤

了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的

心，一顆時時能夠想到別人的心。

雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的

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這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個雙目失明

的人，卻是我很好的引路人。

1．照樣子，寫詞語。

小心翼翼（ABCC式）：________ ________ ________

2．文中事件的起因是“我”撞到了________，后來“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失

明的人，于是“我”決定________。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？

_______________________________________________

4．題目“引路人”一是指________，二是指________。

5．文中的“他”給你留下什么印象？

_______________________________________________

九、 兩題任選一題

1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”

可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。

要求：

① 情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。

② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：

① 在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教

育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。

② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、

前后連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

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參考答案

1、回味 參差 喜悅 宣告 沮喪 廢話 風(fēng)暴 肅靜

2、yínɡ ɡē xié zài jìnɡ lǜ hè xuè

3、大同小異 浩浩蕩蕩 崩塌 委托 遭殃 領(lǐng)導(dǎo) 結(jié)實 蹦

蹦跳跳 枯萎 糟糕

4、流 籟 繞 鐘 曼 水 奪 惟 惟 睛 蛇

生 栩 栩 藝術(shù) 響遏行云 入木三分 雕梁畫棟

5、注視 遙望 眺望 盯著

6、

1.這不是恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

2.媽媽說，她明天先去圖書館，再來學(xué)校接我。

3.我們穿過樹林，跨過小溪，登上山頂。

4.蒲公英的花可以像手掌一樣張開、合上。

5.博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。

6.我不得不為他驕傲。

7.鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。

7、弈秋 專心致志 奕秋之為聽 鴻鵠將至 弓繳而射之。 毛澤

東 司馬遷 或重于泰山 或輕于鴻毛 明 于謙 粉身碎骨

在人間

8、

1．文質(zhì)彬彬 得意揚揚 儀表堂堂

2．身旁的一個行人 扶他回去

3．“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊|他”:把水泥板蓋到了下水道上。

4．“我”是他回家路上的引路人 他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路

人

5．文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。

9、例文一：

寫作業(yè)的樂趣

作業(yè)是每個學(xué)生的職責(zé)，以前我太喜歡做作業(yè)，直到后來才發(fā)現(xiàn)其實做作

業(yè)也是一種樂趣。

以前一回家我就在那里自言自語：“老師為什么會布置這么多作業(yè)。”一

邊說一邊把作業(yè)拿出來。因為習(xí)慣了先做數(shù)學(xué)，我就先翻出數(shù)學(xué)，我一看到數(shù)

學(xué)上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看著本子上密密

麻麻的數(shù)字我就心煩心想：這些數(shù)字我是怎樣做在本子上的啊。數(shù)學(xué)做完后還

要做語文，我比較喜歡做語文，所以很快就拿出語文作業(yè)，正想下筆的時候想

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起了以前的事，有一次老師發(fā)的那個單子要拿回家簽字，我第二天就沒帶來，

就站了起來，我記得事情是這樣的：那天晚上當(dāng)我所有作業(yè)做完的時候就拿去

給他簽字，簽完之后，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想著想著媽媽就把

我叫醒了，結(jié)果作業(yè)也沒做完。

年級越來越高了，數(shù)學(xué)題也越來越難了，可是我卻在其中發(fā)現(xiàn)了樂趣，做

數(shù)學(xué)題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結(jié)論。

語文如果做閱讀，你去認真讀那篇文章，答案總會出現(xiàn)的。

作業(yè)其實沒那么難，認真去做就一定能做好。

例文二：

生活中，我們總是不點取得進步的，而這些進步大部分來自于鍛煉、磨

練，這樣就能使我們受益無窮。

今年寒假，我去常州游玩，而這一次卻是意義非凡，因為這次旅游沒有爸

還讓我們鍛煉了自理能力和自我控制能力，真是受益匪淺啊！

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