《我愛幼兒園》幼兒教案

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2、出示教育掛圖請幼兒看一看：

圖中有誰？在什么地方？做什么？

3、引導幼兒講一講：

（1）、小豬、小兔、小猴在做什么？他們的媽媽為什么不高興？

（2）、小紅和小強分別把果皮、紙屑扔到哪兒？

（3）、李剛在墻邊做什么？他們做得多嗎？為什么？

4、啟發幼兒聯系日常生活談談應把果皮、紙屑扔到哪里，在什么

地方小便才適宜。

5、學念兒歌《我愛環境美》。

活動延伸：

1、用紙箱制作“小小電臺”一只，每天選一名值日生播放小朋友

愛清潔、講衛生的好人好事。

2、組織值日生檢查活動室、走廊等環境的衛生的整潔情況。

《我愛幼兒園》幼兒教案2

一、活動目標

1、通過觀察圖片，理解故事中人物所表達的情感。

2、結合幼兒自身體驗，表達對“愛”的理解。

3、感受“愛”與“被愛”的情感。

二、活動準備

1、PPT《我想要愛》。公益廣告片段。

2、情感路線圖一張。

3、卡紙“愛心”若干。

三、活動過程

1、播放公益廣告，引出主題—“愛”。

師：“小朋友們，你們有沒有看過廣告？看過哪些廣告呢？”

師：“今天我也給你們帶來了一段廣告，讓我們一起來欣賞一

下。”（看完廣告后提問）“剛才在廣告中你聽到了一句什么話？”

（引出主題“愛”）

2、播放PPT，閱讀故事《我想要愛》。

（1） 閱讀故事P1—P3

師：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊媽媽溫柔地舔著她的小

寶寶，他的心里怎么樣？”（引出“大洞”，出示情感路線圖。）

（2） 閱讀故事P4—P7

師：“小熊找到了誰給它的愛？” （補充情感路線圖）“土撥鼠

是怎樣愛小熊的呢？”“小熊和土撥鼠有沒有永遠在一起？”

（3） 閱讀故事P8—P10

師：“接下來會發生什么事？我們一起來看看。” 繼續欣賞故事。

師：“小熊遇見了誰？”“他們之間發生什么事了？”引出小熊

對小兔子的愛。（補充情感路線圖）

師：“小熊和小兔子有沒有永遠在一起？”

（4） 閱讀故事P11—P12

師：“我們再往下看，小熊怎么了？”繼續欣賞故事。

師：“小兔子走了以后，小熊心里怎么樣？” （心里破了一個大

大地“洞”，補充情感路線圖）

（5） 閱讀故事P13—P15

師：“小熊又一次出發了，這次會發生什么事呢？”欣賞故事，

幼兒討論并回答。（補充情感路線圖，“大洞”被填滿了。）

師：“你們覺得，他找到‘愛’了嗎？”

3、小結，分析情感路線圖。

看圖總結：小熊先得到了老奶奶的愛，然后他把愛傳遞給了小兔

子，再傳給了其他的小動物們，最后他得到了所有小動物們的愛。他

心里的大洞被“愛”填滿了。（用“愛心”填滿圖片上的“大洞”）

四、活動結束

1、評價

2、總結

《我愛幼兒園》幼兒教案3

教學形式：團體或小組教學

教學方法：故事啟迪法

活動目標：

1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

核心要素：手指甲勤修剪既衛生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動準備：指甲刀

基本過程：

（一）導入活動：

教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西

是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們

做什么？為什么要剪指甲》

（二）關鍵步驟：

1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說

一說。

2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，

用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

（三）結束部分：

小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們

3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

《我愛幼兒園》幼兒教案4

三月是陽光明媚的季節，是春暖花開的季節。我們迎來了20xx年

的“三八”婦女節，在這充滿“愛”的節日里，我們xx幼兒園舉辦了

“我愛媽媽，歡樂三八”親子運動會。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶

奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過了這難忘又快樂的節日。

這次活動，我們按年齡組分時間段進行，同時活動為場外運動項目。

活動時間：20xx年3月8日下午兩點開始。

活動程序：

一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊（大班）、風車隊（中班）、

彩瓶隊（小班），孩子們右手執著彩旗、風車、彩瓶，左手牽著媽媽

（奶奶、姥姥）的手，在《運動員進行曲》聲中高高興興列隊走入運

動(塑膠)場地。一張張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家

長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，相信自己今天能玩

得開心，玩得精彩，表現得出色。

二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動——在歌聲中拉開帷幕。

大班：《只要媽媽露笑臉》

中班《不再麻煩好媽媽》

小班《我的好媽媽》。

幼兒集體向媽媽獻歌《世上只有媽媽好》。

幼兒集體向今天到來的親人喊出最親最美的心聲:

媽媽我愛你——！奶奶我愛你——！姥姥我愛你——！

三、園長向“親子運動會”致詞。

四、家長委員會代表發言。

五、裁判組組長宣布活動規則。

六、園長宣布運動會開始。

親子運動項目：

小班：爬行接力。中班：母子運球。大班：親子猴摘香蕉。

教師運動項目：游戲《搶椅子》。

活動反思：

通過這次活動，進一步激發了全園教職工的工作熱情，展示了她

們與時俱進、樂于奉獻、奮發有為的時代風采，引領廣大婦女家長以

嶄新的風貌和進取的斗志，構建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子

與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學習的平臺，

培養了孩子團結合作的精神，增進了孩子、家長、教師之間的情感交

流。

小百科：國際婦女節是全世界許多國家都慶祝的節日。這一天，

婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、

經濟狀況和政治立場如何。從那以后，國際婦女節成為一個全球性的

婦女節日，對發達國家及發展中國家的婦女來說都具有新的意義。日

益發展壯大的國際婦女運動，通過聯合國四次婦女問題全球會議得以

加強。在其推動下，紀念活動已成為一個號角，號召協力爭取婦女權

活動準備：

有恐龍園游玩的經驗、恐龍模型一個。

活動過程：

1、出示恐龍模型，詢問幼兒：“你們喜歡恐龍嗎？為什么？”

2、交流恐龍園游玩經歷：“你去恐龍園看到了什么？玩了什么？

愿意來講給小朋友聽嗎？”

3、討論：怎樣讓恐龍走進我們活動中？（建議幼兒帶一些恐龍書

籍及玩具來園。）

附親子活動單：

親愛的家長：你們好！

上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來之后孩子們對

此興趣不減，我們抓住時機，在本周開展“我愛恐龍”的主題活動，

請您配合我們做好以下工作：

1、協助孩子收集有關恐龍的玩具和圖書等資料來園，布置我們的

展示區，同時把你們知道的恐龍知識介紹給孩子；

2、在星期四之前給孩子準備一兩個空ji蛋殼，我們準備進行恐龍

蛋殼貼畫；

3、將恐龍園拍的照片挑選一些來園，并和孩子談談有關的收獲，

讓孩子和同伴一起分享快樂。

小3班

活動二，資料的收集

資料的收集是主題活動成功開展的關鍵，由于小班孩子年齡小，

活動三，談話：我喜歡的恐龍

活動提示：交流自己所了解的恐龍知識，看到或聽到的恐龍故事，

提出爭議共同討論。

活動四，恐龍數卡

活動提示：鞏固認識數數1、2、3，將小恐龍與數字對應。

活動五，恐龍信息平臺

活動提示：介紹展示區收集來的恐龍資料，多媒體展示恐龍信息。

活動六，恐龍拼圖

活動提示：事先收集恐龍大圖片，塑封，剪成3－4小塊，鼓勵幼

兒根據特征拼成完整的恐龍。

活動七，聽故事：城里來了大恐龍

活動提示：教師講述故事，主要讓幼兒了解恐龍龐大的體型特征。

也可以邀請大班孩子來講有關恐龍的故事。

活動八，恐龍蛋殼貼畫

活動目標

1、學習將蛋殼分解成小塊，并在老師幫助下用雙面膠粘貼。

2、體會量的變化，形狀的變化，感受恐龍堅硬的皮膚。

活動準備：

1、每人一塊事先涂好顏色的恐龍底板，空蛋殼兩個；

2、雙面膠、剪刀、抹布、小籮筐。

活動過程：（重點和難點）

1、觸摸蛋殼感受恐龍堅硬的皮膚；

2、分解蛋殼：將整塊的蛋殼，用手掰成小塊，放在小籮筐中，提

醒幼兒觀察蛋殼小塊是不是變多了？形狀變了嗎？

3、粘貼蛋殼：教師幫助孩子在蛋殼背面粘好雙面膠，指導幼兒學

習撕開雙面膠，并把蛋殼貼在恐龍的身上。

4、將作品集中布置成侏羅紀公園。

活動反思：

親子快樂出游我們去了恐龍園，孩子們對此很感興趣，我們發現

孩子對恐龍的認識僅限于外部特征的觀察，孩子對恐龍直接接觸的感

受不多。因此我們選擇用蛋殼來加深孩子對恐龍皮膚的感受，在觸摸

想象中激發起幼兒制作的欲望。分解過程讓他們體會了“量”的變化、

“形狀”的變化。粘貼動作很好地鍛煉了他們的小肌肉。瞧一瞧，他

們專注的樣子，讓我們感到了絲絲的欣慰和幸福。

活動九，涂色：大恐龍

活動提示：建議在小組活動或區域活動中進行，事先準備一些畫

好的恐龍底板，讓幼兒練習涂色。

活動十，自編恐龍故事

活動提示：事先了解會講恐龍故事的幼兒，請他們示范，鼓勵其

他幼兒自編簡短的小故事。

三、主題活動后的反思

主題的來源是幼兒最近關注的事物，從資料的收集和教師有意識

的環境創設中，幼兒增強了對恐龍的興趣和求知欲，在主題活動進行

過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關注、重視和尊重。幼兒通過自

教學準備：

自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

教學過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩

之心。

1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美

麗的風景吧。

2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、

晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的

森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友

好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

3、教師小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們

溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流

給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為

我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應該

用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢？

4、幼兒相互討論，個別回答。

5、教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定

會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1、出示材料，提出活動要求。

2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。

3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。

1、將幼兒完成的作品集中展示。

2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣

傳什么？

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳

給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發！

《我愛幼兒園》幼兒教案7

目標：

1．感知樂曲的歡快情緒。 2．學習看指揮演奏，掌握××|××|×一

|×一|×一|一一|節奏。

準備：

1．活動前可在餐前活動中欣賞、學唱此歌曲，并能隨樂曲節奏做

簡單的身體動作。 2．鈴鼓、小鈴、圓舞板等。 3．《我愛北京天安門》

圖譜一張。

過程：

1．律動：《我愛北京天安門》。

2．復習歌曲：《勤快人與懶惰人》。

3．學習打擊樂：《我愛北京天安門》。 看圖譜拍節奏。 討論：

《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么? 師生共

同確定，并記錄在圖譜上。 如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時，第一、二

句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領幼兒做動作，啟發幼兒用鈴鼓演

奏) 看指揮(教師)，小朋友空手練習。教師指揮分部做兩次。 拿樂器合

奏。 4．學習當指揮。 請1～2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結。 以后的復習活動中可增加難度，每句的末尾小結處加入大

鼓，或讓大多數幼兒都有機會擔當小指揮，指揮演奏。增加幼兒對打

擊樂的興趣，提高自信心。

《我愛幼兒園》幼兒教案8

活動目標

1、培養幼兒做運動的興趣。

2、學會幾種運動方式。

3、了解運動時的安全事項，提高自我保護力。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

學會幾種運動方式

活動準備

課件、音樂

活動過程

一、激發興趣，引出課題。

播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感

受。

二、觀看課件，學習幾種運動方式。

提問：

1、小朋友在做什么運動？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木）

2、你做過這些運動嗎？

3、你最喜歡做什么運動？

4、這項運動是怎么玩的？

5、做運動有什么好處？

后都有一些新的體驗。尤其是時隔多年以后，重新掛上運動衫，或者

跳進游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個人

肌肉組織長期處于安逸狀態，再次刺激所付出的的代價。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束

的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的

運動。

《我愛幼兒園》幼兒教案9

活動目標：

1、嘗試自己翻閱圖書。

2、和萊昂一起體驗上幼兒園的快樂。

活動準備：

繪本

活動過程：

一、導入

1、師：寶寶們，你們喜歡上幼兒園么？（有的喜歡，有的不喜歡）

2、師：有個跟你們一樣大的小朋友，他的名字叫萊昂，他也要上

幼兒園了，他喜歡上幼兒園嗎？我們一起來看一看，聽一聽吧。

二、和孩子們一起看ppt

1、邊看圖片，教師邊講述故事。（分段講述）

（1）師：萊昂喜歡幼兒園么？

（2）師：那后來萊昂喜歡上幼兒園了嗎？為什么呢？（小朋友看

圖說說原因）

2、小結：原來萊昂剛開始來幼兒園的時候也不是很開心。后來，

3、和老師一起做游戲，和萊昂一起體驗上幼兒園的快樂。

四、幼兒自主翻閱繪本

1、師：現在我們一起來和這本書做做好朋友吧。

2、師：幼兒園里還有很多這樣好看的書哦。我們要跟它們做好朋

友，和好朋友輕輕地柔柔地玩呀。看，這樣一頁一頁地翻哦。

《我愛幼兒園》幼兒教案10

一、活動目標。

1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過自己動手制作剪紙，表達對媽媽的祝賀。

二、活動準備。

1、布置活動場地。

2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節的

由來，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。

三、教學過程。

1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽

好》中表達對媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

3、老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽

說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。

4、制作禮物————漂亮的剪紙。

子都希望媽媽能夠收到禮物。

四、結束語：

快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋

友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動，我的感觸很深。小朋友

們表達了對媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝

愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見！

五、教學反思：

幼兒教學，關鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

《我愛幼兒園》幼兒教案11

活動目標：

1.理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

2.懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。

3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

活動準備：

ppt

活動重點難點：

懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

活動過程：

一、導入

1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如

果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實

不愛壞"(牙齒)

的秘密你知道多少呢?我現在來考考你們，好不好?

師：你們知道什么樣的.牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回

答}

2.請牙博士為幼兒解答

師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今

天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認

識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一

起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?

(1)牙齒干凈

(2)沒有蛀牙

(3)不會疼痛

(4)牙齦顏色正常

(5)沒有出血

3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

師：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的

牙齒是不是健康的?我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎?為什么不

是健康的?

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關于蛀牙的形成

師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友

有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌

在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破

壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想辦

法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助

我們保護牙齒?

{請幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

{播放護牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可

以保護牙齒嗎?

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結束部分

師：我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護

牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養成4個護齒的好習慣。都擁有

健康的牙齒，能不能做到?

《我愛幼兒園》幼兒教案12

一、活動目標：

1、體驗用不同工具作畫的樂趣；

2、初步培養幼兒想象添畫能力；

3、嘗試用棉簽畫直線和小點，表現小草和小花。

二、活動準備：

1、紅、綠顏料各三盤；

2、房子背景圖一幅；

3、抹布若干塊、棉簽若干根。

三、活動過程：

1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導入活動；

2、幼兒討論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？

什么樣子？

3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

（1）、了解繪畫工具；

（2）、個別幼兒示范，師講解；

（2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

5、欣賞作品，發現不同的畫法；

6、出活動室，結束活動。

《我愛幼兒園》幼兒教案13

活動目標：

1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來歷。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工

作的辛苦。

3、有尊敬和熱愛老師的情感。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

2、幼兒用書人手一冊。

3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、教師胸戴大紅花進入活動室，導入對教師節的認識。

老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？

你知道教師節是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？

2、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師

在做什么？老師是怎樣關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。

3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽

表述自己的參觀見聞。

我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？

你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什么事情？他們為小朋友

提供了哪些幫助呢？

4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為

節日的禮物送給老師。

活動反思：

設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我

在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興

趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

《我愛幼兒園》幼兒教案14

活動目標

1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在

著種種不便。

2.激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

前期經驗的準備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質準備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息(圖畫、文字記錄)。

環節預設：

一.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，

兩人結伴試做一下。

(幼兒自由結伴扮演)。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什

么反應呢?

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺

爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴

們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫

衣服)

教學反思：

整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能

了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族

尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該

說達到了較好的引導與教育作用。

整個活動分為了三個環節，整個活動以情感為主線，激發孩子與

爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉換，從接受燁

燁奶奶的關愛到對爺爺奶奶的關愛與尊敬，這其中在這三個環節應該

說很好的幫助了孩子進行轉換，但是至于在今后的生活中，孩子們能

否將這種行為繼續，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。

《我愛幼兒園》幼兒教案15

學習目標

1專心聽故事，理解故事的基本內容，能回答有關故事的問題。

2 能用動作和語言向媽 媽表達愛意。

活動準備

1 幼兒和媽 媽的合影。

2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

學習領域：

形式：集體

1. 向幼兒提問：“你昨天和媽 媽一起做了什么？”

2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

冬冬的媽 媽說：“和冬冬在一起，我很快樂。”冬冬問：“為什

么？”媽 媽說：”因為冬冬很關心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了，冬冬

會給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學了新

歌，會唱給媽 媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽 媽吃。”冬

冬說：“因為媽 媽是我最愛的人。”

冬冬對媽 媽說：“和媽 媽在一起，我也很快樂。”媽 媽問：“為

什么呢？”冬冬說：”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起

玩游戲，還給我講故事。”媽 媽說：“因為冬冬是我最愛的人。”

3. 與幼兒討論：

媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

小冬冬會為媽 媽做什么？（冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、

唱歌給媽 媽聽，還會把好吃的食物留給媽 媽。）

冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺？為什么？

媽 媽會為冬冬做什么？（媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩

游戲、講故事給冬冬聽。）

為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對

方。）

4. 請幼兒出示和媽 媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和

媽 媽一起做什么。

5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁

抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。

6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。

活動評價

能專心地聽故事。

能回答有關故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

能用動作向媽 媽表達愛意。