
培育孩子心中的太陽
鄭州市八十四中 李惠娟
我是一個從農(nóng)村出來的女孩,10歲來到鄭州這個城市讀書,當
我第一天報到時,聽到老師說了一句:“又是農(nóng)村來的。”當時我想不
明白,農(nóng)村和城市有什么不同,小升初時老師找我談話,讓我報考一
所不太好的學(xué)校,每個學(xué)校都有名額限制,但是我有信心考上重點中
學(xué),后來我知道老師想讓我把機會讓給另外一個女生,她沒我學(xué)習(xí)好。
到了初中,語文老師認為我是農(nóng)村來的,讀的書少,有時流露出來的
表情和語言,讓我感到我和其他學(xué)生不一樣,當時我的學(xué)習(xí)一落千丈,
好多老師都認為我是農(nóng)村來的,雖然很努力,但是不出成績。其實只
有我自己明白,如果當時有一個老師能夠及時的引導(dǎo)我,照亮我心中
的太陽,也許我的未來會是另外一番情景。正因為我有一段這樣的經(jīng)
歷,當我走上工作崗位時,我告訴自己:“我要把我的愛獻給這群可
愛的孩子。”照亮孩子們心中的太陽是我的目標。
也許我所做的只是微不足道的小事,但我還是一直努力的做著,
只是為了照亮孩子們心中的太陽。在孩子們面前,我很少提起學(xué)習(xí),
學(xué)會做人是我們每天必談的話題,就是在這樣的點點滴滴中,我和孩
子們產(chǎn)生了感情,還記得剛上班時,接了一個誰都不愿意接的班,孩
子們由課上不成到上課安安靜靜,就是這樣一群孩子,雖然學(xué)習(xí)不好,
卻很重感情,現(xiàn)在都已走上工作崗位,每年都不忘來看望我,聽他們
講工作上的事情,回憶我對他們的叮囑,是我最快樂的事情。教師的
責任就是教書育人,我們不光要教會孩子書本上的知識,還要教會孩
子做人的道理,書本上的知識也許不會影響孩子一輩子,但是做人的
道理卻能影響一輩子,甚至改變他的一生。
這讓我想起了上班第三年的一件事,每當想起這件事,我的內(nèi)心
就充滿了愧疚。我們班轉(zhuǎn)來了一個女生,據(jù)說是因為打架學(xué)校開除不
要的,從內(nèi)心里講,我也不想要,但是學(xué)校把她安排在我的班,我也
沒辦法,當我見到這個女生時,個子不高,蓬松的頭發(fā)下面隱藏著一
個秀氣的小臉,那眼神顯得很單純,我怎么也不會把她和打架聯(lián)系在
一起。過了不久,問題出來了,學(xué)生來告狀,別看我?guī)н@個班當時是
全校最亂的班,但是在我的影響下,孩子們慢慢的在懂事,孩子們都
說她說話難聽,還罵人。為此,我不止一次的找她談話,當辦公室老
師問她:“你們李老師對你怎么樣時。”她很自豪的說:“我們李老師
對我可好了。”聽了這些話,對于剛上班的我,真是無比的幸福,暗
暗的告訴自己:“就沖這句話,我也要改變她。”事與愿違,不久,她
和班里的一個男生打架,打得那個男生嘴角流血,聽學(xué)生說,那男生
倒在地上,她不停的用腳跺他,別看我這個班學(xué)生調(diào)皮,還沒有一個
像這樣的,就是男生也不會這樣,我把她叫了出來,她發(fā)了瘋一樣,
根本聽不進我說的話,就大喊:“你以為你對我很好嗎?今天我出了
這個校門,我就再也不會回來。” 在我們班,沒有一個人敢這樣對我
說話,說完,她背著書包就跑了,我拉也沒拉住,沒有假條,大門她
辦,萬一出事怎么辦,畢竟她還未成年,家長遲遲不露面,也沒有去
找的意思,回到教室,我告訴學(xué)生如果有她的消息,立即通知我,我
又和家長聯(lián)系,誰知家長跟沒事一樣,看來這樣的事情不止一次了,
不管怎么樣,我還是叮囑家長:“有消息,通知我。”一天一夜,沒有
一點消息,怎么辦,我急得像熱鍋上的螞蟻,一個女生一夜未歸,會
去哪里,我急得沒辦法,和家長聯(lián)系,家長還是無動于衷,不管怎樣,
孩子是從學(xué)校出去的,如果出事,我的責任可不小,第三天,終于有
消息了,有個孩子告訴我,她去問她借錢,不想回家,這個孩子沒有
借給她,我趕快和家長聯(lián)系,這次她回家了,她家長明確的告訴我,
她不上學(xué)了。從此,就再也沒有她的消息。一個女孩初中沒上完,以
后能干什么呢?她的離開,對我來說應(yīng)該是好事,班級穩(wěn)定了不少,
但是對社會、對一個家庭來說,又是什么呢?由這件事我想了很多,
多次和家長聯(lián)系,家長自始至終都沒有緊張,在我的班級里,有很多
家長都是這樣,我突然感到肩頭的責任重大,在以后的家長會上,每
次一個主題,都是關(guān)于如何教育孩子的,我們很多家長只會順著孩子,
太陽。教師要用自己心中的陽光,去照亮學(xué)生的心靈。學(xué)生在教師的
教育引導(dǎo)下,逐漸成長,從而孕育成自己心中的太陽,然后去照亮自

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