小學語文閱讀知識訓練 分析句段作用,領會句子含義

分析句段作用，領會句子含義

知識點撥

理解句子是提高閱讀能力的基礎，也是現代文閱讀題中的必考題型。如何準確理解句子，

正確解答這類試題呢？下面分別從試題題型和解答方法兩方面進行講解。

一、理解句子類題型

1．理解句子含義

所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層意思。

2．理解句子表現的作者的思想感情

任何一篇文章都要表達作者對生活的看法或情感，作者是通過文章中的詞語、句子來表

達基本意思和情感的。

3．談談自己的體會

這類句子多是文章的論點、觀點、議論句、抒情句、主旨句等，多以主觀題出現。

2．聯系上下文來理解。

有些句子的含義與上下文有著密切的關系，理解這樣的句子，不能把它們單獨抽出來，

脫離文章孤立地去理解，而應該把它放到文章中，聯系全文的內容來理解。

3．聯系時代背景來理解。

有的文章要與當時當地的情況聯系起來才能理解。如“趕集”一文中有這樣一句話：“料

想四年以前該不會有這些東西吧”四年以前是什么時候呢？文章寫的是解放初期農村面貌的

迅速改變，農民的生活的不斷改善，從而歌頌了領導好。

4．緊扣文章的主旨來理解。

文章的主旨是作者的寫作意圖，也就是作者的觀點、態度和看法。它是用來回答“為什

么要寫”。用文章的主旨進行牽引，站在作者的角度去理解句子的含義。

三、理解重要句子在文中的作用，通常包括以下內容：

1．句子處于文首，起著開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆（作鋪墊）、設置懸念、總領全文的

作用。

2．句子處于文中：起承上啟下、總領全文、總結上文的作用。

3．句子處于文末：點明中心、深化主題、照應開頭。

4．句子對于上文：照應上文、首尾呼應、總結上文。

5．句子對于下文：引起下文、打下伏筆、作鋪墊。

6．句子對于上下文來說：承上啟下。

經典精講

眼窩深陷的女人頭上扎根花布病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼里掠過一陣恐懼，

男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子后，

病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？”

⑥媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：“我們如果有辦法，也不要了，可

三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！”

⑦女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，

簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——別要了……”

⑧不知什么時候男人不在了。當男人裹著一陣寒風進屋的時候，手里攥著不知如何弄

來的十塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門

時，她沉甸甸地嘆了口氣。

⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，并深懷內疚，不知他們過得怎樣

了。

⑩一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出

難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，

不用還。”“不，欠錢還錢是天經地義的事，況且孩他媽病已經好了，家里境況已大大改善

了。”

媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。

后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只

有第二天替你們交了學費后再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不

忍心，否則我會一輩子也不心安的。”

那一瞬間，我不禁泫然淚下。

我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。

那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生

感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。

1．根據上下文，依次填入第①段中空缺處最恰當的一組關聯詞語是（）

A．可是尤其B．因為而且

C．因為尤其D．可是而且

★2．文中主要寫“討債”，可第①段卻是寫那個年代，寫“我”的家境。這樣寫有什么作用？

試簡要分析。

3

★3．第段共兩句話。第一句中“媽雙手顫抖著，無語凝噎”，結合你的理解，想想這是為

什么？

第二句中“臉上寫滿”的“疑問”的具體含義是什么？

★4．簡要解釋第⑧段中“坐了一陣冷板凳”的含義。

★5．第段中“她為我拉開了認識善良的帷幕”，談談你對這句話的理解。

（二）駱駝流淚

那是在大西北生活的日子。一次，我們要到遠方去進行作業，全隊的人一起出發要穿

過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個

陰晦的日子，一隊長長的駱駝，無聲無息地走進了荒漠。沒有一株樹木，也沒有一簇野草，

整整走了一天，也沒有見到一個人影，就這樣默默地走著。我們吃在駝背上，喝在駝背上，

擺擺晃晃，我們還睡在駝背上。

走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駱駝背上的人們已經疲憊不

堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦，就是那樣走著，

默默地忍受著命運為它們安排的一切。

腳下是無垠黃沙，遠處是一柱柱擎天直立的荒煙，“大漠孤煙直”，我第一次親身感受

的情緒，還是因為腳下的黃沙始終看不到盡頭？但可以肯定的是我分明感覺到，冥冥之中，

生命與生命之間，似乎存在著一種真誠的溝通。

直到今天，每當我為著生命的艱辛、人生的坎坷而深感疲憊時，就會想起駱駝的淚，

內心深處就會涌起一種感動。于是，我對世間萬物也便有了一種敬畏。

★1．第2段描寫駱駝的文字，對于寫駱駝流淚有什么作用？

★2．廣袤無垠的荒漠里，長途跋涉的駱駝隊中傳出了歌聲，“歌聲”在這里有什么作用？

★3．結尾一段有什么作用？

4．文中引用的古詩“大漠孤煙直”出自（誰）的《》（詩作），下句是

。

★5．品味下面句子的作用。

⑴沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個人影，就這樣默

默地走著。

⑵而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦。

6．提煉文中語句回答：“我”由駱駝流淚感受到了什么？

實戰演練

牽牛花

不管我的住室多么狹小，我還是喜歡在室內硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一

點兒青蔥碧綠的草木，精神就會為之一爽。不過，我養了多年山茶、白蘭之類也算有名的

花木，大多不成功，因為在我偶爾離家十天半月之后，回來時便多已枯萎不堪了。

無意中我種上了牽牛花，當然不把它當作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一

株牽牛一天可開花十幾二十幾朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。倚墻緣壁的牽

牛花蔓就像是一道綠色的瀑布，陽光下那點點盛開的花兒泛著微光，宛然是滿天的繁星，

令我滿目生輝，心曠神怡。而它要求我的只是早晚為它澆足兩次清水而已。我不禁對它產

生了尊敬之情。

牽牛花平凡而不矯飾。它的確沒有特別嬌艷的，但它的花形花色，都開朗明

凈，，竟是別有一番。尤其是那白色的牽牛花，它的色彩與心地都同樣是那樣

的。

牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它

為迎接光明而生，為送走黑暗而死。

但是，我發現牽牛花的枝蔓和主蔓，一經下垂，幾天之后就一定枯萎而死，決無例外。

原來它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一因為沒有附著之處而下垂時，幾天后就一定

自行枯萎。

我真的敬重起牽牛花來了，因為，它使我凜然地感恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退

就是死亡呀！

1．在第3自然段橫線上填入恰當的詞語。（只填序號）

①姿色②純潔無瑕③風致④樸素大方

；二是。★2．第1段在文中的作用有二：一是

（限八字），3．“我”對牽牛花的態度經歷了以下幾方面的變化：先是

。（限十字）后來（限十一字），最后

4．作者認為牽牛花具有哪些特點？請分條概述，每條不超過十字。

①

②

③

④

5．作者在揭示牽牛花特點時，運用了哪些修辭手法？請指出兩處并舉例分析。

①

②

★6．作者寫作本文的意圖主要是（用自己的話回答，字數限十二字以內）

7．試寫出一首吟詠花木的古詩。

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名著小站

笑

冰心

雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上

的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有

這么一幅清美的圖畫！

憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東

西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花

悠悠然于心旌神搖中不知不覺地隨它步入一片寧謐澄靜的天地，而且深深地陶醉了。待你定

睛尋覓時，琴聲戛然而止。曲終人不見，只有三張笑靨，三束白花，一片空靈。空靈中似乎

飄浮著若遠若近的笑聲，那么輕柔，那么甜美，注溢著純真的愛。

于是，你沉入無限遐思，眼前見一片澄靜。“如登仙界，如歸故鄉。”恍惚間，你找到

真、善、美——人們追求的最高境界。

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