部編版小學五年級語文上冊第七單元第23課《鳥的天堂》課后作業及答案

部編版小學五年級語文上冊第七單元第23課

《鳥的天堂》課后作業及答案

1.看拼音，寫詞語。

（1）她的睡眠不guī lǜ（ ），想 jiū zhèng（ ）過來很難。

（2）我們劃動chuán jiǎng（ ），乘著小船穿過狹窄的河道，

終于到達了tǎ lóu（ ）前。

2.給下列加點的字選擇正確的讀音，把序號填在括號里。

①shǔ ②shù

數（ ）不勝數（ ） 數落（ ） 數以萬計（ ） 數九寒天（ ）

．．．．．

3.按要求完成練習。

“應接不暇”的意思是 ，其中“暇”的意思是

。請從“暇”“瑕”“遐”中選擇正確的字填空。

目不（ ）接 潔白無（ ） 自顧不（ ） （ ）

不掩瑜 聞名（ ）邇

4.判斷下列句子是否屬于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

（1）三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。 （ ）

（2）我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的

影子。 （ ）

（3）一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。（ ）

5.讀句子，完成練習。

（1）我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥

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影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有

的在撲翅膀。

①這段話是圍繞“ ”這個詞來寫的，其中“大的，小的，花

的，黑的”是寫鳥的 ，“有的……有的……有的……”是寫

鳥的 。

②我能仿照畫“ ”的句子寫寫花園里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、

小魚。

（2）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

①這句話中引號的作用是（ ）。

A.標示著重強調的內容 B.標示引用的內容 C.標示特定稱謂

②加引號的“鳥的天堂”指的是 ，不加引號

的“鳥的天堂”指的是

。

③作者之所以說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因為作者第一次經過

“鳥的天堂”時是在 （時間），他看到了 ，

卻沒見到一只鳥，但是第二次經過“鳥的天堂”時是在

（時間），他見到了 的熱鬧景象，所以作者

才說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。

6.閱讀課內片段，完成練習。

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株

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大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸

進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面

上。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那

么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，

明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫

動。這美麗的南國的樹！

（1）下列詞語中與“不可計數”的意思相近的是（ ）

①數不勝數 ②心中無數 ③不計其數

④如數家珍 ⑤不勝枚舉 ⑥車載斗量

A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤

（2）選文第一自然段講的是榕樹的 ，特點是

。第二自然段講的是榕樹的，特點是 。

（3）畫“ ”的句子中“臥”字運用了 的修辭手

法，生動形象地寫出了大榕樹

的特點。

（4）讀畫“ ”的句子，談談你的理解。

。

（5）“這美麗的南國的樹！”是總結的句子，也是抒發情感的句子，抒

發了作者

的情感。

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7.小練筆。

作者在描寫鳥的時候，先寫了群鳥紛飛的壯觀場面，接著重點寫了一

只畫眉鳥。這種寫法叫作點面結合。請你運用這種寫法，寫一寫同學

們課間活動時的情景。

下課了，操場上變得熱鬧起來。

。

8.讀詩歌，完成練習。

“三百年”寫出了大榕樹 的

特點；“濃蔭十畝”寫出了大榕樹

的特點；“鳥千雙”寫出了大榕樹

的特點；“新枝還比舊枝壯”寫出了大榕

樹 的特點。

參考答案

1.（1）規律 糾正（2）船槳 塔樓

2.① ① ① ② ①

3.原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應付不過

來 空閑 暇 瑕 暇 瑕 遐

4.（1）√ （2）× （3）×

5.（1）①熱鬧 形態 姿態 ②示例：花園里的蝴蝶真多呀，大的，

小的，紅的，金的，有的在空中翩翩起舞，有的在汲取花蜜，有的在

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嫩葉上小憩。

（2）①C ②大榕樹 作者親眼所見后，認為大榕樹確實是鳥的天堂。

③傍晚 茂盛的大榕樹 早晨 萬鳥齊飛（群鳥活動）

6.（1）A

（2）枝干 枝干多，樹木大 樹葉 綠，富有生命力

（3）擬人 大，茂盛

（4）示例：這句話通過“一簇堆在另一簇上面”“不留一點兒縫隙”

寫出了樹葉的多，樹的茂盛。從對樹葉的顏色的描寫，表現了榕樹旺

盛的生命力。

（5）對榕樹的喜愛與贊美

7.示例：同學們就像一只只快樂的小鳥，有的跳皮筋，有的打籃球，

有的跳繩，有的踢毽子……你瞧，那個穿紅衣服的女生跳得多好，她

的繩越搖越快，她跳得也越來越快，活像一只動作敏捷的小燕子。

8.生長時間長 大 鳥多 生命力旺盛

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《鳥的天堂》課后作業及答案

一、讀句子，看拼音填字詞。

1.成片的róng shù（ ）密密麻麻地jiū chán（ ）著，接

連飛出的鳥兒讓人mù bú xiá jiē（ ）。

2.為了趕在天黑前下山，戰士們只好pāo qì（ ）他們的“戰

友”——行軍鍋，yī lǜ（ ）輕裝行軍。

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二、用“”畫去括號里不正確的字。

1.漁夫解開了（繩 澠）索，拿起竹（桿 竿）當（漿 槳），在

岸邊一撐，小船緩緩向河中駛去。

2.白鷺站在樹（稍 梢）上，看起來很不安穩，可是它卻很悠然。

三、選詞填空。

靜寂 安靜

1.（ ）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

2.上課鈴響了，同學們都（ ）地坐在座位上等待老師來上課。

熱鬧 喧鬧

3.運動員沖刺的時候，運動場上響起了（ ）的鑼鼓聲。

4.今年的新年晚會開得真（ ），大家表演的節目都很精彩。

陸續 繼續 連續

5.由于（ ）上課，老師的嗓子都有些嘶啞了。

6.每當植樹節到來之際，全國各地都會（ ）掀起植樹造林的熱

潮。

7.校長勉勵獲獎的同學（ ）努力，爭取取得更好的成績。

四、讀句子，按要求完成練習。

1.一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

句中“ ”字用得好，句子運用了 的修辭手法，寫出了

榕樹 的特點。

請用這種修辭手法寫一句話：

2.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有

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一個新的生命在顫動。

這句話寫榕樹的葉子綠得發亮，作者從綠色中感受到 ，

贊美了榕樹 。

3.昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

作者說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因為作者第一次經過“鳥的天

堂”是在 （時間），他看到了 ，卻沒有見

到一只鳥；他第二次經過“鳥的天堂”是在 （時間），

他看到了 的熱鬧景象，所以作者才說“鳥的天

堂”的確是鳥的天堂。

五、閱讀課內文段，完成練習。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便

看見一只大烏飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，

樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大

．

的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲

翅膀。

我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，

．

又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出

來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng x

．

īng）奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看

．

那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙

了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

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1.在文中加點字的正確讀音下面打“√”。

2.用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。

3.按文中內容填空。

（1）“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”寫了鳥

的 ，表現了鳥的 。

（2）文中第一、二自然段寫了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象，主要是

（靜態描寫 動態描寫）。

4.文中最后寫“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的

天堂啊！”句子中兩次提到“鳥的天堂”，它們的意思一樣嗎？為什

么？

5.大榕樹為什么會成為鳥的天堂呢？請談談你的看法。

六、閱讀材料，完成練習。

天天和爸爸買了一對鳥兒。一天，他們收到了一封放生活動的邀

請函，信函中說：“鳥是環境的美化師， ， ，

鳥是大自然的飛行家，養鳥是在殘忍地剝奪小鳥自由唱歌、自由飛翔

的權利。”父子倆雖然對鳥兒依依不舍，但他們仍然決定將鳥兒放生。

那天，參加放生活動的有好幾百人，一聲炮響，千鳥齊飛，有人笑容

燦爛，有人雙手合十。天天和爸爸下山后聽到花鳥市場老板興奮地說：

“自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。”

1.請結合上下文在文中的橫線上補寫句子。

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2.“鳥”自古以來就受到文人墨客的青睞，請你寫出古詩詞中含有“鳥”

的詩句。

3.你想對那位花鳥市場老板說些什么？

參考答案

一、1.榕樹 糾纏 目不暇接 2.拋棄 一律

二、1.澠 桿 漿 2.稍

三、1.靜寂 2.安靜 3.喧鬧 4.熱鬧 5.連續 6.陸續

7.繼續

四、1.臥 擬人 占地面積大，枝葉茂盛 示例：春風送來沁人心

脾的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。

2.生命的跳動 富有生機（生命力）

3.傍晚（晚飯后） 一株大榕樹 早晨 群鳥飛舞

五、1. chù yìng xīng huá

2.看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。

3.（1）動作 歡快 （2）動態描寫

4.兩個“鳥的天堂”的意思不一樣。句中第一個“鳥的天堂”指的是

被稱作“鳥的天堂”的地方，也就是那棵大榕樹，是特定的稱謂；而

第二個“鳥的天堂”是說大榕樹是鳥兒棲息的好地方，表達了作者由

衷的贊嘆。

5.示例：因為榕樹大而茂盛，枝干非常多，適合鳥類棲息，所以大榕

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樹成了鳥的天堂。

六、1.示例：鳥是環境的捍衛者 鳥是人類的朋友

2.示例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（答案不唯一）

3.略

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