記敘文作文 那段自由的日子

2023年12月4日發(fā)(作者：嶙峋的意思)

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記敘文作文 那段自由的日子

那段自由的日子

自從三年級起先，一個沒有作業(yè)的雙休日便成為我的一個愿望。這個愿望沒有邊際，是虛空的，是近乎飄渺的，因為我知道，作業(yè)是學習的鞏固，作業(yè)才是雙修。

三年級、四年級、五年級……一年一年過去了，這個愿望也就變得模糊了，作文、復習，這些雙休日的作業(yè)已變得越來越多，使我有一點對玩耍、對運動、對自由麻木了、僵硬了。我已遺忘了沒有作業(yè)的雙休日，那種感覺已迷失了。而今在畢業(yè)班時，我更是不抱希望了。

上個星期五，我照常回家，撥通了媽媽的手機，向她詢問發(fā)在博客上的作業(yè)。一撥通電話，我還沒起先問，媽媽已激烈地對我說：“今日沒作業(yè)！這個雙休日沒作業(yè)！”“什……什……什么，你再說一遍！”我不敢信任這是真的，媽媽可能在開玩笑。“這是真的，不信你等我回來給你看。”媽媽在電話中很有信念地說。“喂，喂……”媽媽還在說，我已掛了電話。這個時候，我真想一把將電話拋向天。

哦！那個夢，那個心愿，重新回到了我的心頭。像魯迅筆下的閏土，像楊紅櫻筆下的馬小跳，還有小豆豆、皮皮魯，像這些在作家筆下的小精靈一樣，奔跑在海邊、草原、田野、

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操場，任何廣袤的地方；靠在墻角、大樹下，沙灘上，細細沐浴陽光。我們太多太多的時候，在別人玩耍時，只望見院子里高墻上的四角的天空，只聽見教室里講臺前老師的講課聲。

此刻，我心中有太多太多的遐想，漂亮的遐想。我拿起一本書，走下樓，走入花園，坐在草地上，漸漸躺下，翻開書，只望見書的第一頁寫到：

一個自由的日子起先了。

那段自由的日子

最終，經過了層層的考試，歷經驚慌、期盼、熬煎之后，又迎來了我盼望已久無限憧憬的寒假生活。耶，自由的日子立刻起先！

假期的第一天，我興奮地打開腦，為什么，沒網費！于是又與老爸一番軟磨硬泡加之正面交鋒側面包抄的瘋狂舌戰(zhàn)之后，最終可以上網啦，起先了我的網絡之旅。

這家伙，我如今是外面玩手機，家里玩電腦。每天寫一點作業(yè)之后，便進入瘋狂嬉戲之中，什么穿越火線，賽爾號，三國殺之類，我玩的是熟能生巧，游刃有余，不斷升級呢！我的大表哥可是特別艷羨嫉妒恨呢，因為他高度近視，只能在一邊看著我玩，卻不得近身電腦。看他這樣，我是非常得意，玩的時間也越來越長，不知不覺間，感覺眼睛看人看物有些模糊不清了。

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媽媽發(fā)覺了我的異樣，帶去取檢查視力。納——尼，這是怎么可能的事，是不是搞錯了？本人這么達標的眼睛怎么就變成了近視呢！從今，我在家里被上了一條禁令：電視、手機、電腦，不許我沾邊！

正所謂“多行不義必自斃”，我可是為了那無限的自由付出了慘重的代價！

那段自由的日子

看著童年的照片，我不禁想起了童年那段無憂無慮的日子。

在兒時，我可以肆無忌憚地玩耍，在幼兒園里，上的課是特別簡潔、好玩的，下課后，來到小操場玩，那里有蹦床、木馬、秋千還有滑梯。有時，我們還拉著老師老師玩捉迷藏。我記得，曾經我把老師的臉抓傷了，老師卻沒有說我，打我，我還是照樣淘氣地玩著。

我那時的幼兒園是全托的，晚上吃完晚飯，老師會帶著我們出去漫步，路上，我們相互打鬧，說說笑笑，老師也不怎么管，任由我們“放縱”。有些時候，老師還帶我們玩公園里的東西。在冬天，老師們很關切我們的保暖。有時下課后，我會用我那冰冰的小手去摸老師的臉，老師不以為然，把我的小手拿下來給我戴上手套，我什么也沒說，跑走了。

在家里，爸爸媽媽也依著我，要什么，有什么，我還仔細地把這一個星期的好玩事講給爸爸媽媽聽，還裝作大人的樣子，讓媽媽看著我擺鞋子疊被子，還告知媽媽怎樣洗手，媽媽看

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了這些，特別興奮。然后，我又跑開，拿著小玩具自己玩。天晴時，我還纏著爸爸媽媽帶我出去玩。

上小學后，一、二年級還好，到了三年級，無憂無慮的生活一每天削減，起先幫著做作業(yè)，上課時要仔細聽，不能打打鬧鬧，為所欲為，放學后，本想好好玩一下，但學校里還有作業(yè)布置下來，便只好做作業(yè)，作業(yè)做好后，還要看書。到了六年級的時候，學習就更驚慌了，玩的時間就更少了。

現(xiàn)在，我已經是個中學生了，作業(yè)更多了，要學的學問也更多了，紀律也越來越嚴謹了，完全沒有了兒時無憂無慮，周末在家做作業(yè)、看書，很少有時間出去玩。

我要仔細學習，不能留戀于兒時無憂無慮的生活。

那段自由的日子

那些零星的記憶漸漸拼湊出我美妙的回憶，星星點點的記憶涌現(xiàn)在腦海中，一幕幕往事紛紛出現(xiàn)在眼前。我靜靜地回想那些暖和的日子。

九月九日，一個代表天長地久的日子，我相識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，好像在訕笑著什么。我數(shù)學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還經常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中漸漸度過。

天氣越來越冷了，一向關節(jié)不好的我疼得厲害，連走路都成

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問題。那天上美術課，我靜靜地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“假如我以后走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純凈的答復：“假如你不能走，我會背著你走。”當時不知是源于身體上的難受還是心靈上的觸動，我的眼睛潮濕了。有時候，摯友一句剛好關切的話語，會讓整個冬天不再寒冷。

一個陽光絢麗的下午，我因為一點小事而被班主任老師教化，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”

我當時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足已讓四周的人聽見，她的臉忽然羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思致歉，接下來的幾天，我們在冷戰(zhàn)中度過。一個早讀課上，我寫了張致歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你最終相識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻！”

前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“摯友之間，就是要相互包涵，其實我沒有生你的氣，只是在等你的致歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，歡樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

立刻就要畢業(yè)了，那些暖和的日子雖已成回憶，但它帶給我

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的感動和甜蜜永生難忘。

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