六年級語文練習冊參考答案

2023年12月5日發(作者：陳國達)

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六年級語文練習冊參考答案1、短文兩篇

四、1、風和日麗2、枯燥無味 3、驚心動魄 4、不計成本 五、1、Ｂ ２、Ａ、B 3、A、B 六、１、√２、×３、√ 七、C 八、1、略 2、略 3、完全沒有感覺 4、好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震憾。 5、吃驚 詫異和震撼 折服和敬畏 6、見《教師教學用書》第3頁

2、紫藤蘿瀑布

三、1、忍俊不禁 2、春紅已謝 五、1、擬人 排比 2、比喻 3、設問 六、1、B、B 、A 2、B、A 七、1、去掉“和蘋果”2、“發現”改為“發現”3、“微風”改為“大風”4、加入“大家” 八、1、C 2、A 3、B 4、D 十、1、略 2、紫藤蘿瀑布 宗璞 看花 花瀑 花穗 花朵 3、C 4、外形 情態5、挨、接、推、擠、 6、（1）見《教師教學用書》第11頁 （2）運用擬人的手法，更顯得花的天真、爛漫，童稚可掬，突出它們生命的盎然勃發。3*、挖薺菜

四、D 五、1、B 2、A 3、B 六、D 七、D 九、1、作者的童年充滿了悲苦、恐懼、孤獨。“薺菜”概括了童年中美好的一切，代表了生的歡樂和自由。所以對薺菜有一種特殊的感情。2、第一問意思對即可。表明兩代人的隔膜。十、1、《挖薺菜》張潔 2、分三層。①……無上的美味啊！層意：薺菜是無上的美味。②……白色的云朵。層意：挖薺菜是享受。③……屬于我們每一個人的。層意：表達自己的感受。3、提 邁 奔 輕捷 4、擬人，寫出了“我”挖薺菜時輕松、愉快、喜悅的心情以及“我”對薺菜的特殊感情。4*、白蝴蝶之戀

三、1、B 2、A 四、1、D 2、A 3、C 4、B 五、1、形容春天微寒。2、形容氣息微弱，姿態嬌揉，秀美動人。 六、B 七、C 八、B 九、1、“圣潔的水”比喻心中的善、愛等美好動人。“柔軟”的感情是對小生靈的憐憫，源于人類的同情心，而“強烈”的拯救意識，源于對生命的認同，對生命的熱愛。2、“我”在小蝴蝶身上傾注的感情，拯救生命得到的喜悅、滿足以及由此感到的生活、自身價值的意義，突然之間都失去了載體。如同登山，到了山頂，在成功的喜悅之后，反而感到空虛與悵然。第一單元綜合練習

一、1、略 2、（1）A（2）B（3）B（4）A 3、略 4、（3） 5、（1）察言觀色（2）風和日麗（3）忍俊不禁 6、略 7、（1）B A（2）C B（3）C 8、（1）比喻 反問（2）擬人 排比（3）設問 9、（4）10、（1）√（2）×（3）√（4）× 11、略 12、B 二、（一）1、《熱愛生命》 蒙田 法 思想散文 2、（1）一點也不感到同情和可惜（2）稍微放松一下便立即消失了。這里形容時間過得快。 3、（1）關心生活才能感到生活的可貴，才能更好的享受生活的樂趣。（2）這樣做才能使生命的時間相對延長。4、C 5、因為“我”關心生活，能享受生活的樂趣，并且能抓緊時間，使生活過得豐盈充實，所以說“我”比別人“多享受到一倍的生活”。（二）3、B 4、C 5、B 6、D 7、殘疾的母親用小鏡子折射陽光逗孩子玩 一種偉大的母愛。（大意對即可）

5、紀念白求恩

三、1、滿腔熱忱 2、見異思遷 3、拈輕怕重 4、精益求精 四1、B 2、B C 3、A 4、B 5、C 五C 六、C D 七、 B 八、B 九、1、《紀念白求恩》 毛澤東 2、B 3、略 4、D 5、B C A E D 6、我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。6 、小橘燈

二、1、A 2、C 3、C 4、A 三、1、A 2、B A 3、A 4、C 五、B

六、C 七、C 八、3、媽媽的病好了，心情也好了。大家都會過上好日子。4、C 5、形容 動作迅速而靈敏 小姑娘的心靈手巧 6、小姑娘制作小橘燈 小姑娘送“我”小橘燈 “我”提著小橘燈走路的感受7*、梅嶺三章

二、1、陳毅 1936 被敵人圍捕 戰斗到底 視死如歸 2、人間遍種自由花 三、1.C

A B 2.B C A 3.A B D 四、B 五、C D 六、1、我 樹叢草莽 考慮 不久想什么 2、B 3、誓與反動派血戰到底，至死不渝的精神。4、A 八、D 九、B

8*、勇氣五、1、狄斯尼 美 2、美國傘兵 法國婦女 智慧、信仰 善良、和平六、C

七、1、加入“我” 2、去掉“艱苦”3、去掉“已”第二單元綜合練習

一、 5、（1）B（2）A（3）C（4）A（5）B（6）C 6、（1）B（2）B C（3）B C（4）A 7、B 8、（1）×（2）√（3）√（4）× 9、C 10、B 二、（一）1、《紀念白求恩》 毛澤東 2、排比 3、代 毫無自私自利之心的精神 4、毫無自私自利之心 5、時間 遺憾 6、第一句好。“我是很悲痛的。”語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。（二）1、略 2、拿、穿、挑、、拿、放、點 心靈手巧，動作麻利3、（1）對人十分關心（2）稚氣和早熟（3）小姑娘的心靈手巧 小橘燈的制作靈巧 4、D 5、不能。“一定”二字表示她堅定的信念，她堅信前途是光明。6、小橘燈的光是微弱，但它象征了小姑娘鎮定、勇敢、樂觀的精神，給人以鼓舞，所以“我覺得眼前有無限光明”。（三）1、小老弟 2、起因：我家的電冰箱壞了，要送到修理部去。經過：“小老弟”義務幫助我搬運冰箱。結果:我把舊書報賣給“小老弟”。3、D 4、外貌 樸實、善良 5、議論、抒情 C

9、大自然的語言一、略 二、略三、１、反應——映２、進——近 四、１、銷聲匿跡２、風雪載途３、年年如是４、周而復始 ５、翩然 五、１ a 2 c c 3 b 4 c b

六、１緯度的差異；經度的差異；高下的差異；古今的差異 ２

D ３（１）下定義（２）舉例子 列數字 作比較 七、１、C ２、榮——枯 去——來 ３、大自然一年四季豐富的物候現象。４、作者舉了“杏花開了，……”；“桃花開了，……”。“布谷鳥開始唱歌，……”３個例子（寫完整） ５、花香鳥語，草長鶯飛。６、活躍 ７、這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

８、傳語 暗示 唱歌 ９、，：“，。”１０、①√ ②× ③√10、臥看牽牛織女星

一、C 二、略 三、１、成——乘 憂——悠 志——致 ２、另——令 潦——繚 銜－暇 四、略 五、１、俯首帖耳 ２、不計其數 ３、少見多怪 ４、耐人尋味 六、①A B ②B C ③B ④B A 七、1、C ２、牽牛星 織女星 杜牧 《秋夕》 符合青少年年齡和心理特點，引起閱讀興趣。３、蘇軾 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 ４、茫茫時空 藐小 悲觀 生生不息 探索自然 其中的規律 人類社會 人類力量 自強不息 成就事業 八、2 4 1 3 九、１、《臥看牽牛織女星》，天文知識，文學，宇宙、人生，葉至善，《中國科學小品選》２、（１）打比方，形狀，不停地運動，列數字，直徑（或大小）。（２）銀河系（３）B （４）① 列數字 ②作比較

11*、鶯一、略 二、略三、１、要——耍 ２、斜——邪 ３、蜜——密 由——尤 四、C 五、B 六、１、賣弄 ２、能干 七、１、排比、擬人、反問 ２、擬人 八、１、《鶯》 法 布封 《自然史》 ２、①純潔②寬廣③美妙④婉轉⑤涵養⑥恬靜３、黑頭鶯的歌聲美妙動聽。４、聲音美妙動聽 鳴叫時間長12*、月亮上的足跡

一、略 二、（１）到——道 熄——息 （２）列——烈 振——震三、略 四、C 五、D 六、略、七、C

第三單元綜合練習一、１、（１）E（２）B（３）D（４）C ２、略 ３、A ４、（１）設問（２）擬人（３）比喻（４）反問 ５、略 ６、略 ７、（１）記敘（２）議論（３）說明（４）描寫 ８、B ９、C 二、１、略 ２、D ３、B ４、總分總 ④ 三、課外閱讀１、解詞 宛若：仿佛，好像。斑斕：顏色多，燦爛。２、（１）C（２）B ３、分類別 列數字 不是所有的“暈”都是風雨之兆。13、社戲

一、略 二、略 三、D 四、１、C ２、A ３、A ４、C ５、C 五、１DAACB ２、C B A E D ３、AB ４、HECG 六、（１）×（２）×（３）√（４）√ 七、A 八、A 九、1 FDECGBA 2 ECGB 3 FDA 十、見教參。十一、１、《社戲》 魯迅 小說 ２、shì sì ３、略 4、比喻 擬人 5、A

6、急迫心情 7、B

14、安塞腰鼓

一、略 二、（３）三、略 四、１、B ２、C ３、A 五、略 六、C 七、１、（１）冰冷 燥熱 恬靜 飛濺 困倦 亢奮（２）歡樂 夢幻 追求 ２、C E A D B ３、C ４、略 ５、（１）排比（２）比喻 （３）擬人（４）比喻 八、意思對即可。參考答案：生命如畫，請你為它描繪美麗的色彩；生命如酒，請你為它釀造醇香的味道。九、１、2略 ３、有力地表現了生命沸騰，力量噴涌不可阻止的情景。４、比喻 排比 狂舞 ５、主要寫了一群茂騰騰的后生在表演安塞腰鼓。6、壯闊豪放 火烈15*、絕唱

一、略 二、１、A ２、B ３、C ４、D 三、１、D ２、E ３、F ４、B 四、C 五、１、√ ２、√ ３、√ ４、× 六、１、《老殘游記》 劉鶚 清朝 ２、仿佛削過的直立的山崖高聳云霄。 曲折環繞，變化無窮。３、比喻，把無形的聲音與觸覺、味覺溝通起來，使讀者印象清晰。４、不是寫景。是把王小玉的聲音與可感、可見的景物聯系起來，生動形象地表現她歌唱的藝術和魅力。５、例：“五臟六腑里，像……”其作用是生動形象，留給讀者很深的印象。七、BDAC16*、擺渡

一、C 二、B C 三、略 四、 D 五、A 六、不受惑于財富，不屈服于權力，以真情實意待客，并愿渡客以真情實意報之。七、B

第四單元綜合練習一、１、B ２、A ３、（１）BDAFHG（２）C AB ４、（１）原——緣（２）棉棉——綿綿 延——沿 ５、A C ６、（１）√ （２）× （３）×（４）√（５）√ ７、C ８、C ９、C 二、１、《社戲》 魯迅 周樹人 《從百草園到三味書屋》２、略 ３、C ４、A ５、D 三、１、（１）A（２）C （３）A（４）B（５）C ２、（１）突然，忽然。（２）形容技藝達到了絕妙的境界。（３）白白的頭發，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。３、A ４、搏——博 采——彩 ５、能容納……人頭攢動。６、清脆激揚 精彩；出神入化 優美 圓潤動聽 英武俊美７、比喻 反復 寫出演出現場的熱烈氣氛。８、“一位金發碧眼的女郎……男友的手。”“幾位鶴發童顏的外國老人……打起了拍子。”“驚得老外們……高漲。17、桃 花 源 記

一、略 二、略三、l、整齊的樣子；莊嚴的樣子。2、交錯相通；各種運輸和郵電的總稱。3、妻和子女；專指男子的配偶。4、不要說，更不必說；連詞，條件不同，但結果不變5、像這樣；這樣。6、鮮艷美麗；指食物味道好。7、不值得；不充足，不滿。8、與世隔絕的地方；沒有出路的境地。四、1舍：離開；房子。2、作為；對、向。3、做標記；標記。4、不久；尋找。五、1 C 2 D 六、1、略2、見閱讀提示 七、見教師教學用書八、（一）1、shě tiáo yí 2、B 3、B D 4、略 5、這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示會出現奇境，為漁人進入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作鋪墊。（二）1、2、略 3、B 4、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。18、口 技

一、略 二、略三、1、妙：名，妙處；形，奇妙。2、坐：名，同“座”；動，坐。3、指：名，手指；動，指出。4、乳：動，喂奶；名，乳頭。四、略五、見教師教學用書 六、1.C 2.B 3.A 七、（一）1、善、時間、地點、設施、道具。道具的簡單，技藝的高超。2、略（見注釋）3、張、把、把、塊（二）1、略2、雖人有百手……名其一處也。3、于是賓客…… 4、 C 5、A19*、孫 權 勸 學

一、略 二、略三、1、呂蒙拿軍營里事務繁多作借口推辭不學2、我難道是想讓你研究儒家經典而成為博士嗎? 3、你說你事務繁多，誰又能像我的事務那樣多? 四、B 五、B．E 六、B 七、三國時吳國國君，對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教導。呂蒙：吳國名將知過能改，有的坦誠豪爽。魯肅：吳國謀士文人雅士，豪爽而不失風度，對朋友的進步十分高興。八、1、到了……的時候；到；不再是；認清事情 2、你現在的才干和謀略不再是當年在吳地時的那個阿蒙了。 3、這樣寫不但表現出魯肅對呂蒙的欽佩，更從側面寫出呂蒙的變化巨大。 20、詩 五 首

一、略 二、略三、A 四、1、王子安集 王勃字子安 楊炯 盧照鄰駱賓王

海內存知己，天涯若比鄰。2、黃鶴樓 全唐詩 崔顥日暮鄉關何處是？煙被江上使人愁。3、唐 酬樂天揚州初逢席上見贈 酬自然景物的變化 社會的發展 4、杜牧，唐，世風和統治者，國家命運。5、李義山詩集 李商隱 義山唐何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。五、1、A 2、C 六、1、略 2、略 3、夜 秦淮河 4、商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。5、對國家命運的關切和憂慮。七、略

第五單元綜合練習一、略 二、略三、A 2、B 四、略 五、1、2、略 六、1、2、3、4、略 5、桃花源的美好環境和桃花源人的幸福生活。6、優美和平安樂 目的是：反襯現實社會的黑暗，寄托作者的政治理想。21、愚 公 移 山

一、略 二、1、“反”同“返”往返。2、“惠”通“慧”聰明。 3、“亡”同“無”沒有。4、“厝”通“措”放置。三、1. B 2. C 3. B 4. B 四、1、將近；況且 2、哪里；語氣詞，用于句尾，表示停頓。可譯為“啊”“呀”，也可不譯。五、C C B 六、（一）1.略 2、CAC 3、C 4、①懲山北之塞，出入之迂也 ②指通豫南，達于漢陰 ③鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之 5、寫愚公決心移山，得到全家支持，排除疑難，立即行動。（二）1、略2、毛：地面上生長的草木。徹：通。3、略 4、（1）以殘年……其如土石何？（2）雖我之死……而山不加增。5、說明只要下定決心，堅持奮斗，就能取得勝利的道理。22、短 文 兩 篇

一、略 二、略三、B C D D 四、1、之：有強調作用，不譯。 2、之：的。3、之：不譯。句子的翻譯見教師教學用書 五、（一）1、2、3略 4、惟吾德馨。5、苔痕上階綠，草色入簾青。景色。談笑有鴻儒，往來無白丁。交往。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。情趣。安貧樂道的情趣和高潔傲岸節操。6、B （二）1、2、3、略4、C 5、不慕名利，潔身自好。23*、黔 之 驢

一、略二、1、裝運2、運到后，卻3、靠近它4、驚懼三、唐，柳宗元，子厚，韓愈，寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰而勝之。四、1、把(它)當作神奇的東西，隱藏在樹林中偷偷地觀看。2、以為驢子將要要自己了，非常害怕。五、略六、1、見驢 畏驢 試驢 食驢2、往來視之。又近出前后。稍近益狎，蕩倚沖冒。3、使一只生性大膽而頗有心計的虎的形象躍然紙上。4、表現在“驢”只會鳴”和“蹄”而已。5、略。

24、詩 詞 五 首一、略 二、略 三、1、樂府詩集東漢末年 曹操 suī 長壽比喻有志的人，雖年老而仍有雄心壯志。2、杜工部集 唐代 杜甫 詩圣望岳3、李煜 五代 亡國哀思 比喻用來形容人內心的煩亂，或形容某些事難以處理。4、朱熹 南宋理學家。5、詞牌名 yuè 辛棄疾 宋代 四、A 五、A B A A A 六、D 七、D 八、1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。2、天明登前途，獨與老翁別。3、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。九、1略2、借景寓理書 方塘 書中的內容 3、問渠那得清如許，為有源頭活水。“源頭活水”4略十、略第六單元綜合練習

一、略 二、略三、1、3、5 四、B B 五、××√ 六、1、2略 3、 C A B

4、菊 牡丹 5、略

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