語言：小蛋殼

2023年12月7日發(fā)(作者：犯錯簡譜)

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語言：小蛋殼（故事）

▲活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。

2.知道不同的小動物的家也是不一樣的。

▲活動準(zhǔn)備：

教學(xué)課件，幼兒畫冊。

▲活動過程：

一、欣賞課件《小蛋殼》

1.欣賞小雞出殼的動畫。

2.教師：“今天老師帶來了一個禮物，看看是什么呀？”（雞蛋）

（1）“雞蛋它怎么啦？”（小雞傷心）“為什么傷心？”

師小結(jié)：“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家。

（2）“小蛋殼怎么啦？”（哭了）“它為什么哭了呢？”

師小結(jié)：小蛋殼有點傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開我了，我再去找一個小寶寶，做它的家”說完咕嚕咕嚕滾走了。

（3）師：“小蛋殼來到了哪里？遇到了誰？”“那小蛋殼會說什么呢？”

師小結(jié)：小蛋殼來到了大樹旁，看見了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！”小蜜蜂說：“謝謝你，小蛋殼，大樹上的蜂巢就是我的家”。

“小蛋殼說了什么呀？”“誰會來學(xué)一學(xué)”

“小蜜蜂又是怎么說的呢？”

師：好，我們一起來說說：“小蛋殼說：“??”小蜜蜂說：“??”

（4）師：“接著小蛋殼它又遇到了誰？”“他們會說什么呢？”

“小螞蟻會說什么呀？”“小螞蟻的家在哪里啊？”（住在泥洞里的）

師小結(jié)：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家”。

師：我們一起來說說：“小蛋殼說：“??”小螞蟻說：“??”

（5）這會兒小蛋殼遇見了誰？他們會說什么呢？

（師幼對話：師做小蛋殼說：“??”孩子做小青蛙說：“謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家”。

（6）我們看一下小蛋殼又遇到了誰啊？他們又是怎么說的？請你去找一個好朋友，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，學(xué)學(xué)他們怎么說的？

師：好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的？

（7）小蛋殼會做誰的家呢？（幼兒自由猜）

師小結(jié)：一只瓢蟲路過這里：“太好啦，我的寶寶正少個家呢！”“快快睡，小寶貝。”瓢蟲把它的小寶貝放進小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。

師：“小蛋殼做了誰的家呀？”（瓢蟲的家）

二、完整講故事《小蛋殼》

1.師：小朋友一起來跟老師把這個故事講一遍，好嗎？（一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對話）誰來說說它們的家在哪里的？

2.師小結(jié)：原來不同的小動物的家也是不一樣的。你還知道其他小動物的家在哪嗎？和旁邊小朋友討論一下，也可以去問問爸爸媽媽。誰來說說？

3.你們說的真棒！不同的小動物，家也是不一樣的。回家后把它畫下來，請爸爸媽媽用字記下來，好嗎？

附：故事

小蛋殼

“噼噼啪！”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶雞寶寶去散步。刮風(fēng)了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進去。這是它的新家呀！

小蛋殼有點孤單。“現(xiàn)在我不是雞寶寶的家了，對了，我再去找一個小寶寶，做它的家。”它咕嚕咕嚕滾走了。

一只小蜜蜂在采花粉。“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨，我的家在大樹上，那個圓圓的蜂巢就是我的家。”

一只螞蟻在拖蟲子。“螞蟻寶寶，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐，我的家在田埂上，那個小小的泥洞就是我的家。” 一只小青蛙在唱歌。“青蛙寶寶，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘里。”

一只蝸牛在散步。“蝸牛寶寶，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我有家呀！你看，我的家在在背上呢。”

誰也不要它，小蛋殼有點難過。

一只金龜子路過這里。“太好了，我的寶寶正缺個搖籃，這只蛋殼做搖籃剛剛好！”金龜子銜來一片花瓣鋪在小蛋殼里面。多舒服呀！

“快快睡，小寶貝。”金龜子給睡在蛋殼搖籃里的小寶寶唱起了歌。殼聽著，聽著，也睡著啦。

小蛋

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