明德小學(xué)2011年教師五項(xiàng)全能實(shí)施方案

2023年12月7日發(fā)(作者：嵩山)

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明德小學(xué)

關(guān)于開展教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的需要，促進(jìn)我校教師牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，苦練教學(xué)基本功，為全體教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺(tái)，不斷提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定活動(dòng)本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教學(xué)和教育工作的基本功。我鄉(xiāng)進(jìn)行教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)，是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體適應(yīng)新課程改革的需要，由傳統(tǒng)教育教學(xué)要求向現(xiàn)代教育教學(xué)需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書法、流利的教師口語表達(dá)、熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和一兩項(xiàng)個(gè)人才藝，進(jìn)一步錘煉全體教師的教學(xué)功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力，牢固樹立“德高為師、學(xué)高為范”的形象意識(shí)。營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項(xiàng)全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個(gè)方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書法：能正確運(yùn)用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度；

教師口語：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流，力求做到表達(dá)連貫、流利，語速適當(dāng)；口齒清晰，語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然；充滿自信，情感真實(shí)自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學(xué)媒體、教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書、繞口令等語言類，攝影、書法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國畫、油畫、漫畫、年畫、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂、器樂、戲曲等音樂類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動(dòng)作類，時(shí)裝表演、節(jié)目主持等活動(dòng)類中的任何一種才藝。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：于占星

副組長：于清德

成 員：岳占利 于慶喜 武玉寶 楊翠云 崔 敏

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：

活動(dòng)，每次練功做好記錄；（3）組織好各校教師階段性練功驗(yàn)收；（4）組織練功競(jìng)賽，成果匯報(bào)等練功活動(dòng)。

五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求

1、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、健全保障機(jī)制

教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)，各學(xué)校要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展和實(shí)施，并結(jié)合本單位教學(xué)實(shí)際和教師隊(duì)伍整體情況，有組織、有計(jì)劃、分階段地開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。要提高自覺意識(shí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要靠制度加以引導(dǎo)、靠管理提升水平、靠考評(píng)帶動(dòng)實(shí)效。

2、堅(jiān)持內(nèi)容開放、創(chuàng)新工作思路

在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學(xué)技能、多方聯(lián)動(dòng)的教育能力等。堅(jiān)持內(nèi)容的開放性，根據(jù)不同時(shí)期、不同環(huán)境確定教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，才能達(dá)到切實(shí)提高教師素質(zhì)的目的。

（1）制定練功計(jì)劃；健全練功各種規(guī)章制度；（2）組織實(shí)施各項(xiàng)練功 教師基本功訓(xùn)練要面向全體教師，通過各種訓(xùn)練活動(dòng)，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。教師基本功訓(xùn)練要講求實(shí)效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學(xué)校的實(shí)際情況，要做到練有所得，練以致用，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、優(yōu)化訓(xùn)練形式、追求訓(xùn)練實(shí)效

教師基本功訓(xùn)練是群體性和個(gè)體性相結(jié)合的持久實(shí)踐活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師參加訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓(xùn)練工作落到實(shí)處。自學(xué)自練是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過反復(fù)的練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。同時(shí)，要研究基本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評(píng)估，提倡能者為師，互教互學(xué)。

基本功訓(xùn)練要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，要與教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、教師業(yè)余文化生活、學(xué)校校園文化建設(shè)和繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。

4、練功做到“五定”

（1）定時(shí)間。每周要保證3小時(shí)集體練功時(shí)間；

（2）定內(nèi)容。訓(xùn)練內(nèi)容要統(tǒng)一；

（3）定數(shù)量。各項(xiàng)基本功每周練功量要做好合理規(guī)定；

（4）定專人輔導(dǎo)、檢查。每項(xiàng)基本功有專人輔導(dǎo)，并隨時(shí)和定期檢查記錄教師練功作業(yè)。

（5）定期進(jìn)行各單項(xiàng)基本功比賽。每隔一個(gè)月舉行一次全體教師單項(xiàng)基本功大比武活動(dòng)。

5、重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，引入競(jìng)爭意識(shí)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的約束激勵(lì)作用，實(shí)行教師基本功訓(xùn)練成果與評(píng)職評(píng)優(yōu)、晉級(jí)政策傾斜掛鉤。評(píng)比是機(jī)制、檢查是手段、提高是目的。用評(píng)比替代檢查、用檢查促進(jìn)提高。

甘官屯鄉(xiāng)明德小學(xué)

2011．3. 28

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