幼兒園園本課程 小班 草莓活動教案

2023年12月7日發(作者：染字開頭的成語)

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目錄

香香的草莓（小班）

主題說明... ... ... ... 1

環境創設... ... ... ... 2

家園共育... ... ... ... 3

小班活動（上）

小老鼠的草莓田........

草莓蛋糕........

草莓甜蜜蜜........

草莓怎么吃........

草莓歌........

是誰打翻了草莓醬........

草莓花開........

分草莓........

草莓恰恰恰........

畫草莓........

小班活動（下）

種草莓........

草莓........

草莓拓印........

草莓寶寶........

愛唱歌的草莓........

草莓變變變........

紙工草莓........

有股香味兒........

酸酸甜甜的草莓........

我為草莓穿衣服........

小老鼠的草莓田

活動目標：

⒈能根據畫面信息大膽猜測，并能在老師的幫助下把話說完整。

⒉在幫助小動物的過程中體驗草莓變化帶來的快樂。

活動準備：實物半個草莓，課件

活動過程

一、出示半個草莓，激發幼兒興趣。

⒈這是什么？（草莓）你覺得這半個草莓像什么？（教師操作草莓，讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個）

⒉半個草莓真好玩，像那么多東西啊！

二、能根據畫面信息大膽猜測，理解故事內容

⒈有只老鼠特別可愛，他在遠遠的地方聞到了香香的的味道，發現了草莓田，他遇到了誰，又把半個草莓當成了什么呢，我們一起來看看。

⒉欣賞課件一（老師完整講述）：

遇到了小蝸牛，要到河對岸的姐姐家去，正發愁怎么過河呢。”他把半個草莓當成什么？給小蝸牛做了一個草莓小快艇（請幼兒學說“小老鼠把草莓當成了小快艇”，并做開船動作）

⒊課件二：

他走啊走，又遇到了誰？小螞蚱，他們想踢球，誰來幫他想想辦法？（幼兒幫助他想辦法。）我們來看他想到了什么好辦法。（播放課件）小老鼠也很會動腦筋啊，想到了這個好辦法，我們一起來學他們踢球吧！

⒋課件三：

是誰飛過來了？小蝴蝶、小青蛙

⒌課件四：

小老鼠遇到了稻草人，它會怎么做？（幼兒大膽猜測）

⒍剛才故事里，小老鼠把草莓都當成了哪些東西？（根據幼兒回答出示四幅畫面）

三、播放動畫

⒈邊看動畫，跟說其中簡單的句子。（請幼兒跟著一起學學做做）

⒉原來這草莓可以做那么多好玩的東西，你們也可以回家試一試，草莓還可以做什么。

草莓蛋糕

活動目標

1.在故事情境下學念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿。

2.體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。

活動準備

故事PPT，小河馬頭飾。

活動過程

一、展示蛋糕，引出話題

出現蛋糕，引發幼兒關于蛋糕的經驗。

2.看看，李老師帶來了什么？你喜歡吃什么蛋糕？

3.草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。

4.介紹愛吃蛋糕的小河馬

二、參與故事，模仿情境

1.說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂

2.河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

3.今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什么蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

4.我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

三、做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂

買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

草莓甜蜜蜜

活動目標

1.理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。

2.懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。

活動準備

刺猬頭飾，草莓若干，掛圖，故事錄音

活動過程：

一、故事導入謎語

"小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

二、教師出示掛圖講述故事。

1.出示掛圖1教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了，發現了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

2.出示掛圖2教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3.出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4.出示掛圖4"多么可愛--結束"提問：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？

三、教師播放故事錄音。

討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？

教師總結：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。

四、分享活動

請小朋友表演小刺猬分享草莓。

草莓怎么吃

活動目標：

1.鞏固認識水果草莓，知道水果有營養，對身體有好處。

2.通過故事，知道吃水果前要注意衛生。

活動準備：

1．玩具小猴、神秘袋一個（里面放草莓、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）

2．課件、電腦

活動過程：

一、談話導入活動，。

1．師：寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊?草莓、石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……

2.教師小結：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

二、摸水果游戲，知道水果有營養。

1．（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？

(1) 請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.

師：請你來摸一摸，這個水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？

(2) 再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。

師：草莓，應該怎么吃？

（3）再請幼兒來摸摸猜猜

2．教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！

三、講述故事，了解吃水果要講衛生。

1．引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃草莓，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。

2．教師邊放課件邊講故事《干凈的草莓真好吃》。

（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫院？

寶寶：生病了，去看病。 老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？

寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了草莓就肚子疼起來了。可是吃草莓怎么會肚子疼呢？

（觀看小猴吃草莓手臟的圖片）你有沒有發現哪里不對啊？看看它吃草莓的手上有什么？

寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。

小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。

小結：草莓外面有很多農藥，需要洗掉。（沒有農藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。

四、師生總結

小猴尼尼因為吃草莓不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃草莓時應該注意什么吧。（師生一起總結）

草莓歌

活動目標

1.在熟悉樂曲旋律的基礎上，能用肢體動作表現摘草莓的情景。

2.體驗摘草莓的愉快心情。

活動準備

知識經驗準備：已經熟悉歌曲，了解草莓的一些特性。

物質材料準備：課件、音樂錄音等

活動過程

一、情景導入

老師：寶寶們，美麗的春天來到啦，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧!（播放汽車開來了伴奏）

二、演唱歌曲——草莓歌

老師：果園到了，請寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt許多的草莓)

1.提問：你們喜歡吃草莓嗎？為什么？

2.師：我們一起來唱唱這首好聽的草莓歌吧。

小結過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。地上有這么多的草莓呢，想不想嘗嘗呀？

三、律動表演——摘草莓

1．提問：那我們想吃草莓怎么辦呀？

2．那我們一起來摘摘草莓吧。（播放音樂，幼兒自由做摘草莓的動作），老師巡回觀察和指導。

3．老師：我看到有幾個寶寶摘草莓的動作很好看，請他們來表演一下。

4．個別幼兒示范：集體學習。

總結：那讓我們把這一大籃子的草莓裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。

是誰打翻了草莓醬

活動目標

1.傾聽故事內容，了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。

2.愿意做誠實的孩子。

活動準備

課件 操作圖片人手一份

活動過程

一、欣賞故事《是誰打翻了草莓醬》。

1.教師利用PPT邊播放圖片邊講述故事內容。

2.教師：這只小獅子叫什么？布奇，他在家里干什么？玩了哪些游戲？家里怎么樣？教師與幼兒小結

3.突然，是什么聲音？（草莓醬打翻了）請幼兒大膽猜測，一起說說

4.草莓醬打翻了，你會怎么做，小獅子布奇又是怎么做的？

5.因為小獅子布奇撒謊，讓花花狗受到了懲罰。

6.你們喜歡小獅子布奇嗎？為什么不喜歡他？小獅子布奇說謊以后造成了什么的后果？

7.教師小結：小獅子布奇由于說謊，結果媽媽不說花花狗吃了草莓醬晚飯就不用吃了。吃晚飯的時候，花花狗在布奇的腳邊“嗚嗚”的叫。我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。

二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。

1.教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實的表現呢？

引導幼兒思考：做了錯事應該怎么辦？能不能說謊？

2.教師：你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現跟旁邊的好朋友說一說；如果你曾經有過不誠實的表現也可以和你的的好朋友說一說，好嗎？

3.幼兒交流討論回答：

4.教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔心等？

5.教師小結：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。

三、木偶表演：

1.木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？

2.看木偶表演：

表演內容：紅紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。

3.教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會怎么做？

四、幼兒練習判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質。

1.教師：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，出示練習材料，引導幼兒觀察了解畫面內容。

2.交代練習要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現，就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。

五、師幼共同小結：

大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。

草莓花開

活動目標

1.引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

2.學習用手指點畫在藤上畫，并能表現大小不同的草莓花。

3.培養幼兒養成良好的作畫習慣，保持畫面整潔干凈。

重難點

1.引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

2.學習用手指點畫在藤上畫，并能表現大小不同的草莓花。

活動準備

示范畫一張、白色的顏料每組一盒，抹布(紙 巾)每人一塊、作業紙每人一張。

活動過程

一、通過欣賞圖片。

1.老師今天帶來了一幅好看的圖片，會是什么圖片呢？

2.寶寶們發現了嗎?原來草莓是長在地上的，綠綠的葉子，白色的花，紅紅的草莓真好看。

3.觀察草莓花的形狀、顏色等特征。

二、嘗試印畫技巧。

1.教師出示印有草莓葉子和滕的畫紙，示范在畫紙上印畫草莓。

2.教師介紹作畫材料，請個別幼兒嘗試。

三、幼兒印畫。

1.教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧。

2.小朋友們，你們知道么，那邊還有很多草莓都不高興了，它們想請小朋友們幫忙穿上好看的衣服。

四、幼兒操作印畫。

1.觀察桌上的用品，教師提出點畫要求桌面干凈。

2.教師巡回指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

3.引導幼兒利用兒歌表現大小不同的草莓花。

分草莓

活動目標

1.初步感知4的形成。（重難點）

2.感受招待客人的快樂。

活動準備

課件（餐桌）、自制果盤人手一份、自制草莓卡片若干。

活動過程

一、談話導入

1.出示課件（懶羊羊）提問：來了幾個好朋友？

2.懶羊羊家要來幾個客人呢？（課件上出現美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼兒數來了幾個客人）初步感知3添上1是4。

二、在幫懶洋洋準備招待客人的物品的情境中感知4的形成

1.課件出示餐桌

提問（1）你們家里來了客人你都是怎么招待他們的？

（2）我們要幫懶洋洋準備什么呢？

2.課件出示準備的餐具

提問:看看準備的餐具夠不夠？引導幼兒觀察課件上的餐具，感知3添上1是4。

3.小結：懶羊羊家來了4個客人，可是懶羊羊準備的餐具都不夠，只準備了3個，多虧了小朋友們幫忙，幫他添上了1個，成了4個，

三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。

1.盤子里的草莓，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。（幼兒分組操作）

2.展示幼兒的操作結果，請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的

3.小結：懶羊羊準備的水果有的只有3個，不夠客人吃的，小朋友們又幫他添上了1個變成了4個，這下招待客人沒問題了，客人們吃的很開心。

四、小結

今天我們幫懶羊羊招待了客人，小朋友們也知道了3添上1是4，家里來客人的時候請你幫爸爸媽媽招待客人。

草莓恰恰恰

活動目標

1.在熟悉旋律的基礎上能按節奏做，學習做轉手腕和胯部扭動的動作。

2.引導幼兒床邊不同方位的手腕轉動動作。

3.提醒幼兒注意與他人保持一定的距離，不碰撞他人。

活動準備

草莓胸飾、音樂視頻

活動過程

一、教師引導幼兒傾聽音樂，熟悉旋律。

1.教師出示草莓圖片。

師：今天老師給大家帶來了水果朋友，讓我們來看看是誰吧。原來是草莓和它的朋友們

2.教師播放音樂

師：它們很想和大家一起玩，那就讓我們一起來聽一首好聽的音樂吧。

二、播放音樂，幼兒欣賞。

教師教幼兒手腕轉動和胯部扭動的動作，幼兒練習。

手腕轉動：告訴幼兒手指應向里繞，手腕要動起來。

胯部扭動：胯部要想前后左右四個方向轉動。

三、創編動作

引導幼兒創編不同方位的手腕轉動動作。

師：手腕除了在胸前轉動，還可以在哪里轉動呢？（如：身體的上、下、左、右等方位轉動。）

四、隨音樂完整的做動作。

畫草莓

活動目標

1.了解草莓的外形特征。

2.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

重難點

鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備

范畫、水彩筆、音樂

活動過程

一、導入。

1.出示草莓引導幼兒說說這是什么？

2.你們看今天老師給你們帶什么來了，你們在想想在什么地方看到過，他長在什么地方的?

二、出示教師范畫。

1.請小朋友看看老師畫的什么?你們想為他穿上好看的衣服嗎？

2.小朋友在為他穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

3.我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。

三、提出作畫要求。

1.我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服，要怎么涂色，先涂哪里，再涂哪里。

2.鼓勵幼兒大膽作涂色，幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。

3.幼兒相互看看，看誰畫的好，我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。

種草莓

活動目標

1.認識勞動工具，激發幼兒對勞動的熱愛。

2.引導幼兒學習觀察技能，培養幼兒觀察的持久性。

活動準備

1.整理種植園地（地勢稍高一些）。

2.勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

3.草莓秧苗。

4.設計觀察記錄表。

活動過程

1.回憶吃草莓的情景，激發幼兒種草莓的愿望。

2.幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3.引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。

4.組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程）

（1）組織幼兒觀察教師種植過程

整理地塊——鋪塑料薄膜——栽草莓——澆水

（2）幼兒參與種植活動

（3）引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

5.組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。

6.延伸活動：

（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。

（2）作觀察記錄。

草莓

活動目標

1.知道草莓的生長方式及作用。

2.能運用各種感官去發現、探索草莓的基本特征。

3.喜歡草莓，體驗制作“糖水草莓”的樂趣。

活動準備

草莓若干，冰糖和鍋子；PPT；草莓圖片

活動過程

一、回憶采摘草莓的情景，引出本次活動的主題

1.師：前幾在，小朋友和老師一起去草莓園干什么去了？你們摘了多少草莓啊？好不好吃？

2.教師引出主題。師：今天蔣老師又帶來了許多的草莓，可是在分享之前，蔣老師要先來考考你們，你們準備好了嗎？

二、觀察、品嘗草莓

1.觀察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓圖片）

師：草莓的表面是什么樣的？（請幼兒輕輕地摸）你摸到的感覺是怎樣的？

2.品嘗草莓。師：你吃到的草莓是什么味道的？

3.教師小結

三、觀看PPT。師：草莓是長在哪里的？接下來我們一起來看看草莓是怎么種植的。

四、制作“糖水草莓”

教師講解清洗草莓的方式并做示范：先沖洗兩遍，再用淡鹽水浸泡10分鐘，再沖洗干凈。

草莓拓印畫

活動目標.

1.了解草莓的基本特征，初步嘗試拓印草莓的外形。

2.通過拓印感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

重難點

通過拓印感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

活動準備

圖片、音樂、顏料、范畫。

活動過程

一、設置情境、激發興趣。

1、今天老師要帶你們一起去摘草莓，開心嗎?

2、草莓園到了，地上結了許多草莓。小朋友，你知道草莓寶寶是什么樣的。

二、摘草莓、感知畫法。

1、草莓園里的草莓真多呀，寶寶們我們一起在到草莓園里摘草莓吧！我們摘完了草莓，坐下來休息一會兒吧!"

2、剛剛我們去草莓園里摘了草莓，草莓全給我們摘了，它很難過，你們有什么辦法讓它們不難過呢？

3、教師進行示范，提問:又紅又圓的草莓畫好了，看看草莓是長在哪里的。

4、老師已經把草莓畫好了，現在也請我們小朋友來試試畫草莓吧！

三、提出要求

1、老師給小朋友們準備了大大小小的紙球，等會每個小朋友拿一個紙球。

2、剛剛我們說了草莓是長在地上的滕上的，所以在印畫草莓時要注意了一定要找到綠色的滕上印畫草莓，不然草莓就要掉下來的哦!

3、印的時候要用點力氣，手不能動來動去的， 印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來，這樣一個草莓就畫好了。

4、幼兒作畫，老師巡回指導，小朋友的草莓畫的真漂亮，草莓很開心，讓我們一起到草莓地里跳個舞吧!

草莓寶寶

活動目標

1.感知草莓的形狀，顏色，觸感，學習將草莓進行排列。

2.學習按物手口一致點數，知道草莓屬于水果。

3.愿意大膽的用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。

活動準備

裝在布袋里的草莓若干個，玩偶一個，切好的水果若干盤，對應圖片數字一份。

活動過程

一、引題

出示玩偶的圖片，引起幼兒的興趣

師：“小朋友好，我是草莓果果，來自草莓園，春天到了，草莓園里到處都是草莓，誰想去草莓園”

二、認一認，點一點

1.引導幼兒觀察手上的草莓寶寶 。

2.師：“你們手上的都是草莓寶寶？它們長的都是什么樣子的呀？” “那你們來摸摸看，你們的草莓寶寶摸起來是什么感覺的呀？

三、看一看、排一排、說一說

1.觀察手上的草莓寶寶

2.排排隊

師：“這些寶寶呀都想去草莓園的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會走丟

的，怎么辦呢？想想看，我們小朋友平時出去玩的時候都是要怎么樣的呀？”

3.引導幼兒從大到小進行排列

四、點點數

師：我們來數數草莓有幾個，千萬不能弄丟了，數好后我們一起來把它寫下來。師告訴幼兒它們還有一個好聽的名字叫做水果。

五、敲敲門

師：“到了，現在小朋友帶好這些草莓寶寶一起進草莓園，哎呀，草莓園的門關著怎么辦？敲門

六、說一說

師（扮果果）：“你是誰呀？” “你帶了幾個草莓寶寶。幼兒回答正確后師讓幼兒進去。 愛唱歌的小草莓

活動目標

1.學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2.用各種水果替換原歌詞，并根據歌詞自編表演動作。

重難點

學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

活動準備

草莓圖片、音樂。

活動過程

一、導入。

在歌曲《郊游》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。

二、學唱新歌。

1.出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘草莓的動作。

2.帶領幼兒隨音樂有節奏念歌詞，并邊做摘草莓的動作。

三、放聲唱與默唱交替。

在樂曲的伴奏下邊唱歌邊拍手。唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。

四、創編新歌詞。

1.引導幼兒遷移生活經驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特征。

2.老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

3.鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。

4.地上許多紅草莓，一個一個摘下來，我們喜歡吃草莓，身體健康多快樂。

草莓變變變

活動目標

1．能從不同側面觀察草莓，根據草莓的基本形狀展開想象。

2．在活動中培養幼兒的發散性思維

活動準備

草莓、畫筆、白紙、范畫

活動過程

一、以謎語導入，激發幼兒的興趣師：今天教室里來了一位小客人，猜猜看它是誰？紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。（猜一水果）

二、出示“草莓”

師：那么我們就來看看到底是不是草莓呢？原來蔣老師今天帶來一個大草莓！小朋友都吃過草莓嗎？

幼：吃過！

師：什么味道的？

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很好吃，我們再來看，這是什么？（出示切開的草莓）幼：這是草莓的一半。

師：這是草莓的一半，這個草莓大大的。那么這個呢（出示草莓吧，比剛才的小）幼：也是草莓，比剛才的小一點。

師：哦，小朋友觀察的很仔細！這個啊比剛才的要小一點，那么這一個呢？（出示最小的一個橙子）幼：這個比剛才的還要小！

師：這個草莓一個比一個小！我們把它們分為大中小！這些橙子都有什么特點啊？

幼：都是橫著切的！

師：小朋友觀察的真仔細！剛才的三個草莓都是橫著切的。那么這個呢？（出示豎著切的草莓）幼：這個是豎著切得！

師：那么現在請小朋友把這些草莓畫下來好不好？

師：待會兒我就用這半只草莓來變魔術！我可是一個魔法師哦！你們相信嗎？

幼：相信！

師：開始變魔術嘍！草莓草莓變變變！看，我把草莓變成什么啦？ 幼：變成了小帽子！

師：好，接下來是我們見證奇跡的時刻，橙子橙子變變變，變成什么了？

師：哦！變出來一幅美麗的畫，請小朋友仔細觀察一下，然后告訴我，在這幅美麗的圖畫上，我都變出了什么東西？

幼：摩天輪（汽車等）師；現在如果請你來當小魔術師，你還想把草莓變成什么呢。

幼：我想把草莓變成小杯子師：現在老師給你們一只神奇的畫筆，請你們來畫一畫，看看你們的草莓可以變成什么。

三、豐富畫面師：小朋友的想象力都非常的獨特！現在我們再來把畫面補充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫面變得更加美麗吧！！（幼兒補充畫面）

四、拓展今天草莓寶寶玩得非常開心，它說下次還要和我們小二班的小朋友一起玩！現在我們一起來唱歌吧！（播放音樂）活動結束

折疊草莓

活動目標

1.掌握雙三角的折法。

2.發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

活動準備

大范例一個 紅綠正方形紙若干 勾線筆

活動過程

一、開始部分

1.出示實物草莓，引導幼兒說說草莓的外部特征

2.出示紙工草莓，引導幼兒觀察草莓的做法

3.教師小結

二、基本部分

1.教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

2.引導幼兒先進行兩次對邊折。

3.將紅色的大正方形紙變為小正方形，然后將綠色的大正方形紙變成小正方形的紙，放在紅色的尖頭上粘貼好，最后用勾線筆涂上種子。

4.鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

5.游戲《草莓》

幼兒拿好自己折疊的草莓站在活動室，聽老師的口令做各種動作。

三、結束部分

活動延伸：小朋友回家教父母折草莓并進行游戲，一方面復習，一方面增進家庭親情。

有股香味兒

活動目標

1.理解故事內容，運用多種感官認知草莓的外形特征。

2.感受小鼴鼠和好朋友分享草莓的快樂心情。

活動準備

PPT、草莓

活動過程

一、什么香味兒？

1.介紹小鼴鼠

2.正在睡覺的小鼴鼠聞到一股香味兒，它決定出去找一找。

3.通過模糊到清晰，進一步感知草莓田的特征，綠綠的葉子、白白的花、紅紅的草莓、好香啊。

二、認識草莓

1.通過觀察草莓圖片，教師提問：草莓長得什么樣子？（顏色、形狀、特征）

2.請幼兒根據已有經驗說說怎么摘草莓？

三、分享草莓

1.小鼴鼠摘草莓，感知4以內數量。

小鼴鼠遇到了動物朋友——老鼠、青蛙、螞蟻

2.籃子里還有幾個草莓？

四、草莓真好吃

1.出示草莓，請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗。

2.草莓想和誰一起分享。

酸酸甜甜的草莓

活動目標

1.運用多種感官認知草莓的外部及內外結構特征。

2.仔細觀察、大膽操作，樂意積極講述自己的發現和看法。

重難點

1.運用多種感官認知草莓的外部及內外結構特征。

2.用語言較準確的表達自己的認知；認知草莓內部結構特征。

活動準備

課件、音樂背景《卻郊游》、鮮草莓若干、塑料小刀、餐盤及牙簽、糖等。

活動過程

一、情境導入。

孩子們春天到了，我們一起開車去郊游吧！開好小汽車準備出發！瞧瞧，我們到哪了。

二、認知草莓的形狀、顏色及內外結構特征。

1.看課件：參觀草莓園，了解草莓的生長環境及生長過程。

2.快看我們的草莓園里有什么呀？除了紅紅的草莓還有什么？還有綠綠的葉子和白色的小花。

3.認識草莓的特征。瞧姐姐在干嘛？摘草莓了，很快姐姐摘了滿滿一籃的草莓了！姐姐聽說我們蒙班的小朋友可愛學本領了，就把采摘來的一籃草莓送給小朋友，端著盤子聞一聞，你的草莓什么味道的？

4.現在請小朋友拿起一個小草莓捏一捏有什么感覺？那我們再摸一摸草莓，有什么感覺？

5.教師引導咬開草莓，觀察草莓內部結構，我們一起切開一個草莓看看？草莓里面和外面有什么不一樣的地方？快看看果肉的花紋像什么？

三、結束：制作草莓食品。

還有那么多草莓，我們還能把草莓做成其他好吃的嗎？

我為草莓穿衣服

活動目標

1.了解草莓的外形特征。

2.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備

范畫若干、油畫棒，草莓圖片

活動過程

一、情境導入

1.聽《郊游》音樂進活動室

2.師：你們看我們來到了哪里?（草莓園） 它長在什么地方的？它是什么樣子的？有哪幾種顏色？（引導幼兒說出草莓的外形特征）

3.師小結：草莓的葉子是綠色的、身體是紅色的，上面的籽是白色的。

二、品嘗草莓

1.師：今天老師帶來了許多草莓，我們一起來嘗一嘗。幼兒邊品嘗邊說出草莓的顏色及味道。

2.師：小朋友，老師這里有許多草莓還沒穿衣服呢，你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服？（想）

三、教師示范講解：

1.師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

2.師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。

3.師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂白色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。為了看出草莓的籽我們用黑色點畫。

四、提出涂畫要求：

1.師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

2.鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？

3.畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

五、幼兒作畫

教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。

六、觀賞評析作品：

1.幼兒把作好的畫送到主題墻的繩子上自己夾好。

2.請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什么？ 3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。

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