《梅花》中班美術(shù)教案

2023年12月8日發(fā)(作者：黨員教師承諾)

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《梅花》中班美術(shù)教案

《梅花》中班美術(shù)教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)中班的同學(xué)，對(duì)畫畫有了肯定的認(rèn)知。小伙伴一般對(duì)畫畫的認(rèn)識(shí)就是用筆在紙上畫，針對(duì)這個(gè)我們特別設(shè)計(jì)用吸管吹畫。我們?cè)趯?duì)有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對(duì)春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)就是梅花，所以特別設(shè)計(jì)次活動(dòng)，加深對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)。同時(shí)運(yùn)用以前沒有采納的方式進(jìn)行繪畫，提升孩子的想象力和動(dòng)手技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。

2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會(huì)到樂趣。

3、能掌控顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)在畫梅花上對(duì)梅花的畫法。

2、難點(diǎn)在吹畫的過程中對(duì)畫的掌控，顏料多少的運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備

繪本、廣告顏料〔簡(jiǎn)單洗潔凈〕、吸管、梅花的圖片

活動(dòng)過程

第 1 頁 共 32 頁 一、 導(dǎo)入：首先拿出預(yù)備好的吸管〔吹畫用的吸管是平常喝的牛奶用的，也是小伙伴自己保留下來的。〕讓小伙伴說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的吸管會(huì)用來做什么？讓我們小伙伴帶著問題進(jìn)行下面的活動(dòng)。

二、 活動(dòng)過程：

1、把事先預(yù)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過程中的考前須知。老師把事先畫好的梅花的圖片給小伙伴們看。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中，老師把每個(gè)步驟都示范給小伙伴看。在示范的過程中，讓小伙伴學(xué)會(huì)觀測(cè)。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。第二步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。老師在旁邊也做肯定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小伙伴的想象力，讓小伙伴自己去畫。

3、活動(dòng)結(jié)束：小伙伴的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也預(yù)備的有一塊地方特地用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小伙伴想把這幅畫送給誰。

4、活動(dòng)延伸：這次活動(dòng)畫的是梅花，我們采納的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花，我們也給小伙伴自己空間去了解。

第 2 頁 共 32 頁 教學(xué)反思

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伙伴也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伙伴們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多環(huán)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伙伴們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伙伴自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一貫認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

《梅花》中班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運(yùn)用手指引畫、彩筆添畫等幫助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2.喜愛吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣，提升孩子審美技能作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

第 3 頁 共 32 頁 3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球假設(shè)干。

教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采納以下方法：

觀測(cè)法：通過播放臘梅花課件，徑直讓幼兒進(jìn)行觀測(cè)和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣，達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱忱。

活動(dòng)過程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀測(cè)對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí)，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱忱。”

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何掌控吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌控生長(zhǎng)的方向。

2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝。這是

第 4 頁 共 32 頁 難點(diǎn)部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能涌現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后實(shí)時(shí)擦手，留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，留意衛(wèi)生。

4.用彩筆添加花心。

三、老師示范完畢， 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)1. 提示幼兒留意畫面干凈衛(wèi)生。

2.技能強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，技能弱的重點(diǎn)掌控吹的方法。援助每個(gè)幼兒完成業(yè)，享受勝利的樂趣。

四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽，相互觀賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵(lì)不同水平的孩子，讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某晒笥谐删透校⒃谄恋沫h(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。

活動(dòng)反思

臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ姡谶@次活動(dòng)中能

第 5 頁 共 32 頁 讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指引畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花，又能感受勝利的喜悅，不但可以讓孩子掌控一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和對(duì)美的觀賞技能。

《梅花》中班美術(shù)教案3

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)用手指引畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。

2、培育觀測(cè)技能和審美技能。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

梅花，范畫，顏料，白紙。

教學(xué)過程：

1、小伙伴最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伙伴帶來了漂亮的梅花。〔出示梅花圖〕小伙伴，看看梅花什么樣子的？〔紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是曲曲折折的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。〕

2、老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指引畫了一幅梅花圖。小伙伴想

第 6 頁 共 32 頁 不想看？〔看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？〕小伙伴們是不是也想做啊？〔幼兒：“是。”〕那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖！

3、看好老師是怎么做的〔老師示范做一朵梅花〕請(qǐng)小伙伴和老師一起做吧！

4、幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。

5、成果展示。

教學(xué)反思：

活動(dòng)開始，通過談話，引起了幼兒對(duì)梅花的愛好。在觀賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點(diǎn)：顏色、外形還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩的內(nèi)容特別熟識(shí)，所以在老師引導(dǎo)下，大多數(shù)幼兒朗誦的較嫻熟，并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦，使幼兒感受到了古詩的意境美，體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品行。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指引畫等操作活動(dòng)，不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象，還會(huì)使動(dòng)手技能得到提高。

《梅花》中班美術(shù)教案4

一、 教學(xué)目的：

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、 鞏固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識(shí)毛筆和顏

第 7 頁 共 32 頁 色的運(yùn)用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

3、 依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

4、 培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

二、 教學(xué)預(yù)備：

〔1〕幼兒作彩色畫的用品； 〔2〕不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、 教學(xué)過程：

1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

2、 講解示范勾線的方法畫花枝

〔1〕讓幼兒通過觀測(cè)知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直〔同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀測(cè)〕所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有改變。

〔2〕演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直改變。

〔3〕示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、 幼兒作畫，老師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆

第 8 頁 共 32 頁 方法。

4、 講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

教學(xué)反思：

活動(dòng)開始，通過談話，引起了幼兒對(duì)梅花的愛好。在觀賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點(diǎn):顏色、外形還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩的內(nèi)容特別熟識(shí)，所以在老師引導(dǎo)下，大多數(shù)幼兒朗誦的較嫻熟，并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦，使幼兒感受到了古詩的意境美，體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品行。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指引畫等操作活動(dòng)，不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象，還會(huì)使動(dòng)手技能得到提高。

《梅花》中班美術(shù)教案5

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好以及對(duì)大自然中美的觀賞力。”因此我們從孩子實(shí)際出發(fā)，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識(shí)到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我依據(jù)課程設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指引畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，

第 9 頁 共 32 頁 又能感受勝利的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和對(duì)美的觀賞技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)從觀測(cè)中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指引畫的方法美，體驗(yàn)吹畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件

活動(dòng)過程:

一、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)梅花的基本特征。

老師：春天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你們看梅花美麗嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？

今日，老師要教小伙伴一個(gè)新的本事，用吹畫和手指引畫的方法來畫梅花。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

老師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

老師示范講解并描述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對(duì)著黑顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的

第 10 頁 共 32 頁 適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦潔凈。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)援助幼兒掌控吹樹枝的方法。要求技能強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，技能弱的幼兒掌控吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

四、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

讓每個(gè)幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家觀賞。

中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫梅花》活動(dòng)反思

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我有許多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個(gè)活動(dòng)下來基本還很順當(dāng)，大致的環(huán)節(jié)都交代清晰，但是在示范講解的時(shí)候，老師超之過急，點(diǎn)畫示范的時(shí)候，請(qǐng)孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候，沒有交代清晰是右手的食指，而且在請(qǐng)幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候，才想起來用抹布擦潔凈，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)老師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來特別好。

第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一貫平放著示范，許多幼兒都不能看清晰老師的示范過程，只有個(gè)別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想方法

第 11 頁 共 32 頁 讓每個(gè)孩子都看到老師的示范講解。

總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的預(yù)備和閱歷都不足。我肯定在以后的教同學(xué)涯中多向有閱歷的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識(shí)，讓自己更加快速的成長(zhǎng)，在各個(gè)方面有所提高。

《梅花》中班美術(shù)教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指引畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。

2.培育觀測(cè)技能和審美技能。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

梅花，范畫，顏料，白紙。

教學(xué)過程：

1.小伙伴最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伙伴帶來了漂亮的梅花。〔出示梅花圖〕小伙伴，看看梅花什么樣子的？〔紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是曲曲折折的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。〕

2.老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指引畫了一幅梅花圖。小伙伴想

第 12 頁 共 32 頁 不想看？〔看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？〕小伙伴們是不是也想做啊？〔幼兒：“是。”〕那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖！

3.看好老師是怎么做的〔老師示范做一朵梅花〕請(qǐng)小伙伴和老師一起做吧！

4.幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。

5.成果展示。

《梅花》中班美術(shù)教案7

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒特別美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)約易操作，很適合中班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作，完成作品。

授課人：陳清清活動(dòng)名稱：中班美術(shù)《吹出來的梅花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。

2、讓幼兒掌控吹畫的方法，培育幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能掌控吹畫的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。

第 13 頁 共 32 頁 活動(dòng)預(yù)備：

1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管假設(shè)干。

2、PPT課件。

活動(dòng)過程：

一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見過一種花很美麗，于是把它拍了下來，帶大家一起來觀賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小伙伴知道這是什么樹嗎?(梅樹)師：對(duì)，這是梅樹，那我們一起觀賞一下美麗的梅樹吧。

二、出示PPT，觀賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)梅樹的樹枝的外形、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師：剛才我們觀賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的?(曲曲折折的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的?(樹枝都是朝著上面生長(zhǎng)的，還有側(cè)面的)師：我們今日一起畫一畫美麗的梅樹吧!

三、老師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。

師：好了，梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了，接下來我們用棉簽添畫上美麗的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)師：在繪畫之前，我請(qǐng)小伙伴把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。

第 14 頁 共 32 頁 老師播放音樂，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫。

五、展示作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。

教學(xué)反思

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參加游戲愛好很濃，很多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長(zhǎng)。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的愛好，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參加，讓孩子們喜愛并愛上畫畫。

《梅花》中班美術(shù)教案8

活動(dòng)名稱： 人在萬點(diǎn)梅花中

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞畫家別具風(fēng)格的梅花寫意畫，感受密集線條節(jié)奏和色調(diào)的濃淡改變。

2、整合前面活動(dòng)中有關(guān)梅花的閱歷

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書、掛圖

活動(dòng)過程：

一、觀賞作品《人在萬點(diǎn)梅花中》

老師請(qǐng)幼兒悄悄的聽音樂，整體觀賞作品

1、 提問：你看到了什么？你有什么感覺？你印象最深的地方在哪里？它讓你想到了什么？為什么？

2、 引導(dǎo)幼兒觀測(cè)環(huán)節(jié)。你覺得這是一個(gè)什么樣的天

第 15 頁 共 32 頁 氣，為什么？

畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪里？這么多的花枝和花朵，畫家想和我們說什么呢？這些密密的線條斜斜的交織在一起，你覺得像什么？

4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂聲中想象一下在花叢中行走的樣子，然后描述給大家聽。

5、再引導(dǎo)幼兒觀測(cè)背景

二、整合自己的相關(guān)閱歷。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：一枝梅花

幼兒園中班美術(shù)教案：一枝梅花

一、 教學(xué)目的：

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的'花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、 鞏固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識(shí)毛筆和顏色的運(yùn)用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

二、 教學(xué)預(yù)備：

〔1〕幼兒作彩色畫的用品； 〔2〕不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、 教學(xué)過程：

1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

第 16 頁 共 32 頁 2、 講解示范勾線的方法畫花枝

〔1〕讓幼兒通過觀測(cè)知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直〔同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀測(cè)〕所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有改變。

〔2〕演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直改變。

〔3〕示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、 幼兒作畫，老師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、 講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

《梅花》中班美術(shù)教案9

一、 教學(xué)目的：

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、 鞏固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識(shí)毛筆和顏色的運(yùn)用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

二、 教學(xué)預(yù)備：

〔1〕幼兒作彩色畫的用品；

第 17 頁 共 32 頁 〔2〕不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、 教學(xué)過程：

1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

2、 講解示范勾線的方法畫花枝

〔1〕讓幼兒通過觀測(cè)知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)

有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直〔同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀測(cè)〕所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有改變。

〔2〕演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直改變。

〔3〕示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、 幼兒作畫，老師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、 講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

《梅花》中班美術(shù)教案10

一、活動(dòng)名稱：

人在萬點(diǎn)梅花中

第 18 頁 共 32 頁 二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞畫家別具風(fēng)格的梅花寫意畫，感受密集線條節(jié)奏和色調(diào)的濃淡改變。

2、整合前面活動(dòng)中有關(guān)梅花的閱歷

三、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、掛圖

四、活動(dòng)過程：

一、觀賞作品《人在萬點(diǎn)梅花中》

老師請(qǐng)幼兒悄悄的聽音樂，整體觀賞作品

1、 提問：你看到了什么？你有什么感覺？你印象最深的地方在哪里？它讓你想到了什么？為什么？

2、 引導(dǎo)幼兒觀測(cè)環(huán)節(jié)。你覺得這是一個(gè)什么樣的天氣，為什么？

畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪里？這么多的花枝和花朵，畫家想和我們說什么呢？這些密密的線條斜斜的交織在一起，你覺得像什么？

4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂聲中想象一下在花叢中行走的樣子，然后描述給大家聽。

5、再引導(dǎo)幼兒觀測(cè)背景

二、整合自己的相關(guān)閱歷。

《梅花》中班美術(shù)教案11

臘梅花以不畏寒冷、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜歡，

第 19 頁 共 32 頁 但是臘梅并不是孩子們常常能見到的植物。《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望”“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣”。如何讓孩子認(rèn)識(shí)了解臘梅花，用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花，并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)這一狀況，活動(dòng)中我將運(yùn)用以下

教學(xué)策略：

1.觀測(cè)鋪墊，對(duì)比了解臘梅特征。

利用活動(dòng)前觀測(cè)冬天樹木做鋪墊，用觀測(cè)樹木的落葉、落樹枝與臘梅的不畏寒冷形成對(duì)比，鮮亮的感受臘梅的品質(zhì)特征。

2.自然取材，制作過程真實(shí)、新奇。

將吹、點(diǎn)的作畫形式改為借助遮擋、噴畫的形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝，用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花，比以往的繪畫方式更具趣味性。

3.冬景情境，操作滲透自然常識(shí)。

把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段，在操作中重現(xiàn)這些景象，使孩子對(duì)臘梅冬季開花，不畏寒冷有詳細(xì)深入的了解。

4.巧排時(shí)間，觀測(cè)、制作相穿插。

將欣賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后，既可以使孩子

第 20 頁 共 32 頁 充分觀測(cè)后對(duì)制作臘梅花有所引領(lǐng)，又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

活動(dòng)目標(biāo):

1.借助遮擋噴畫的繪畫形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝，能夠用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

2.了解臘梅花不畏寒冷、冬季開花的特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前帶孩子到戶外感受冬天的環(huán)境改變，撿枯樹枝。

2.枯樹枝假設(shè)干〔分別放在四個(gè)籃子里〕；黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥〔以上材料每個(gè)孩子一份〕；書法用具一份。

3.有關(guān)雪中臘梅的PPT。

4.做成窗戶外形的大背景板。

活動(dòng)過程:

1.看看說說，枯樹枝也有大用處。

(1)老師出示枯樹枝，回憶樹枝的來歷。

師：孩子們，你們看這是什么？是從哪里來的？

(2)爭(zhēng)論枯樹枝的用處。

師：冬天來了，樹上的樹葉都落下來了，這些枯樹枝也掉了下來。想一想，這些樹枝可以有什么用處？

2.拼拼擺擺，枯樹枝變成小樹木。

第 21 頁 共 32 頁 (1)大膽想象，嘗試在卡紙上把小樹枝拼成小樹。

師：原來這些枯樹枝還能有這么多的用處。不過枯樹枝，還是最喜愛自己在樹上的時(shí)候的樣子，我們讓這些枯樹枝再變回小樹吧。

(2)講講自己的小樹

(3)好伙伴之間相互講一講

3.噴噴灑灑，“小雪花”有奇妙大妙用。

(1)老師拿噴壺在拼好的畫面上方噴灑，邊噴邊說，“冬天到，雪花飄”。

師：你們想不想試一下。

操作要求：每人拿一個(gè)噴壺，右手握緊，食指扣動(dòng)開關(guān)，盡量垂直噴在樹枝以及卡紙上面，多噴一點(diǎn)。

(2)拿掉枯枝，感受奇妙改變。

師：輕輕地把樹枝拿起來放回籃子，看看卡紙上有什么改變。

4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“開放”。

(1)觀賞臘梅花的ppt圖片，了解臘梅的形狀特點(diǎn)。

師：冰天雪地，許多樹木都會(huì)停止生長(zhǎng)。但是有一種樹卻不怕寒冷，努力的生長(zhǎng)，還會(huì)開出漂亮的花朵，猜猜它是誰？〔觀看ppt〕

(2)觀測(cè)做好的臘梅花，爭(zhēng)論制作材料及方法。

師：我這里有一朵做好的臘梅花，猜一猜它們是用什

第 22 頁 共 32 頁 么材料做的？怎樣做的？

(3)制作臘梅花。

老師巡回指導(dǎo)并提示：可以多做幾朵，畫面會(huì)更美麗，也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

5.窗外雪地，臘梅花盛開在“雪地里”。

(1)在老師援助下把完成的作品粘貼到預(yù)備好的”窗戶”背景板上。

師：做好的小伙伴，把作品拿過來我們一起把它展示出來。

(2)觀賞作品，感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美妙意境。

師：你們看，透過窗戶，雪天里的臘梅花開得分外漂亮。梅花是中華民族的精神象征，它不怕寒冷，是我們中華民族最有骨氣的花！下面，我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”！

(3)老師將“傲雪寒梅”用書法的形式寫到大作品上，讓孩子感受國(guó)寶藝術(shù)的漂亮，獲得開心的情感體驗(yàn)。

(4)老師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

《梅花》中班美術(shù)教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指引畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。

第 23 頁 共 32 頁 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等

三、活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。

2、引入課題：

3、認(rèn)識(shí)梅花，觀測(cè)圖中梅花的基本特征。

4、老師示范用吹畫和手指引畫的方法。(讓幼兒觀測(cè)吹畫梅花所需要的工具)

5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作(家長(zhǎng)參加其中)，老師在旁指導(dǎo)。

同學(xué)操作時(shí)，老師重點(diǎn)援助把握吹樹枝的方法。要求技能強(qiáng)的同學(xué)多吹幾棵樹，技能弱的同學(xué)掌控吹的方法。都能享受到勝利的歡樂。

四、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并予以表揚(yáng)。

2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家觀賞。

第 24 頁 共 32 頁 教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伙伴也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伙伴們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多環(huán)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伙伴們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伙伴自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一貫認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

《梅花》中班美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指引畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

活動(dòng)預(yù)備：

第 25 頁 共 32 頁 棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅。

活動(dòng)過程：

1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

2、老師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法：

1)吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分，具體講解。

先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

2)用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，不能涌現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后實(shí)時(shí)擦手。

3)用彩筆添加花心。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1)提示幼兒留意畫面干凈衛(wèi)生。

2)技能強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，技能弱的重點(diǎn)掌控吹的方法。援助每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的樂趣。

4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。

"活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

第 26 頁 共 32 頁 2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、手指引畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

活動(dòng)預(yù)備白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實(shí)物或圖片)學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)其枝、干、花的外形及顏色。

提問：臘梅什么顏色?什么外形?哪個(gè)季節(jié)開放?具有怎樣樣的品行?

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及考前須知。

吹樹干時(shí)要向上方吹，用力要適度;點(diǎn)梅花時(shí)要用指尖輕輕點(diǎn)，成花瓣外形。

技能強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，技能差的只要掌控吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，都享受勝利的歡樂。

適當(dāng)添加背景，并留意實(shí)時(shí)擦手。

4、作品觀賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同觀賞。

將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動(dòng)結(jié)束：

第 27 頁 共 32 頁 兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融盼望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融盼望來。

活動(dòng)反思：

從本節(jié)活動(dòng)完成來看，我覺得我預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了，此外，本節(jié)課還提高了孩子們動(dòng)手操作技能和審美技能，看著自己的作品，她們興奮的歡呼著、跳躍著。

像這樣的活動(dòng)，孩子們的愛好很濃，由于是孩子們都很感愛好的，所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受歡樂。

《梅花》中班美術(shù)教案14

設(shè)計(jì)意圖：

冬天是梅花綻放的季節(jié)，梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當(dāng)然，在咱們海南是看不到梅花的，設(shè)計(jì)這堂課就是為了讓兒知道，在寒冷的冬天，并不是萬物都毫無生氣的，而梅花在寒風(fēng)、大雪中綻放，那不畏懼寒冷的傲氣，正

第 28 頁 共 32 頁 是咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫，培育幼兒作畫愛好，通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。

2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒自備可樂瓶?jī)蓚€(gè)。

2、梅花一束，范畫一張。

3、幼兒作畫用紙，顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、引出課題。

告知幼兒，作畫工具有很多種，今日學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫，也就是蘸上顏料作畫。

老師即興印畫動(dòng)物、花草給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

老師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀測(cè)梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個(gè)花瓣，有的花相互遮擋，只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣，有的含苞待放；花枝有長(zhǎng)

第 29 頁 共 32 頁 有短，越往上升越細(xì)，各枝朝不同的方向伸展。

2、講解示范：

〔1〕點(diǎn)花：左手握住可樂瓶，用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到預(yù)備好的畫紙上，梅花有五個(gè)花瓣及三個(gè)、四個(gè)花瓣的梅花假設(shè)干朵，提示幼兒花要點(diǎn)得凌亂些，要有疏密、有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

〔2〕布局畫枝：依據(jù)印好的花瓣，用顏料筆添畫花枝，畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

3、幼兒作畫。

交代作畫要求，幼兒可站著作畫；留意畫面潔凈，當(dāng)心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料以后再拿起來。

師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。

4、共享評(píng)價(jià)。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒觀賞，說說哪一幅畫得好。

活動(dòng)反思：

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伙伴們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伙伴自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｔ诨顒?dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

《梅花》中班美術(shù)教案15

第 30 頁 共 32 頁 【教學(xué)目的】

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識(shí)毛筆和顏色的運(yùn)用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

【教學(xué)預(yù)備】

〔1〕幼兒作彩色畫的用品；

〔2〕不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

【教學(xué)過程】

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法。

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝。

〔1〕讓幼兒通過觀測(cè)知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直〔同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀測(cè)〕所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有改變。

〔2〕演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直改變。

〔3〕示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

第 31 頁 共 32 頁 3、幼兒作畫，老師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

第 32 頁 共 32 頁

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