送東陽馬生序原文和翻譯

2023年12月8日發(fā)(作者：去火蔬菜)

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送東陽馬生序

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽， 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師， 未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

翻譯：

1、余幼時即嗜學(xué)。

．．我小時候就特別愛好讀書。

即：就。嗜：特別愛好。

2、家貧，無從致書以觀，

．．．．家里窮，沒有辦法買書來讀，

無從：沒有辦法。致：得到，這里是買的意思。以：來。

3、每假借于藏書之家，

．．．．常常向有藏書的人家去借，

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每：常常。假借：借，同義復(fù)詞，假：借。于：向。

3、 手自筆錄，計日以還。

．．借來就自己動手用筆抄寫，計算著約定的日子按時歸還。

筆：名詞用作狀語，用筆。以：而，不譯。

5、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

．．．（有時）天氣非常寒冷，硯池里的水結(jié)成堅硬的冰，手指（凍僵）不能彎曲和伸直，也不放松抄書。

弗：不。之：指“筆錄”，抄寫。怠：放松，懈怠。

6、 錄畢，走送之，不敢稍逾約。

．．．抄完，趕快送還書，不敢稍微超過約定的期限。

走：跑。之：指所借之書。逾：超過，越過。

7、 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

．．．．因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。

以是：因此。以：把。因：于是，就。

8、 既加冠，益慕圣賢之道。

．．．．．已經(jīng)成年，更加仰慕圣賢的學(xué)說，

既：已經(jīng)。加冠：表示男子進入成年。益：更。道：學(xué)說。

9、 又患無碩師名人與游，

．．．．又擔心沒有才學(xué)淵博的老師、名人和他們交游，

患：擔心，憂慮。碩師：才學(xué)淵博的老師。碩：大。游：交游。

10、 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

．．．．．．．．曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜械赖?、有學(xué)問的前輩求教。

嘗：曾經(jīng)。趨：奔向。從：向。鄉(xiāng)：當?shù)?。先達：學(xué)術(shù)界的前輩。執(zhí)：握。叩問：求教。叩：問。

11、 先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

．．．．．．．．．．那位前輩道德高，聲望重，學(xué)生擠滿了他的屋子，但他并沒有稍微把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。

德隆望尊：道德高，聲望重。門人弟子：學(xué)生。填：塞，擁擠。色：臉色。

12、 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；

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我站在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，尊敬而專心地請教；

援：引，提出。質(zhì)：詢問。以：而，地。

13、 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

．．．．．有時受到他的訓(xùn)斥，人斥責(zé)人，我的態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；

或：有時。叱咄：訓(xùn)斥，呵責(zé)。至：周到。復(fù)：辯解。

14、 俟其欣悅，則又請焉。

．．等到他高興了，就又去請教。

俟：等待。焉：語氣詞，不譯。

15、故余雖愚，卒獲有所聞。

．所以我雖愚笨，但終于還能有所收獲。

卒：終于。

16、 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，

．．．．．當我去求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，走在深山大谷里，

之：助詞，無實義，不譯。負：背。篋：書箱。曳：拉，拖。屣：鞋。

17、 窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

．．．．．嚴冬寒風(fēng)凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，我還不知道。

窮冬：嚴冬。皸裂：皮膚因寒冷干燥而破裂。而：卻。

18、 至舍，四支僵勁不能動，

．．．．到了學(xué)舍，四肢凍得僵硬了不能動彈，

舍：學(xué)舍，學(xué)校。支：同“肢”。 僵勁：僵硬。

19、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

．．．．．．．．．．服侍役的人拿來熱水給我澆洗，用被子圍著、蓋著我，很長時間才暖和過來。

媵人：陪嫁的女子，女仆，這里指服役的人。湯：熱水。沃灌：同義連用，澆。以：用。衾：被子。擁：圍著。而：表修飾，不譯。乃：才。

20、 寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。

．．．．．寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食品味道的享受。

寓：寄居，居住。逆旅：旅店。逆：迎。日：名詞作狀語，每天。再：兩次。

21、 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，

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和我在一個學(xué)舍的同學(xué)們都穿著繡花絲綢衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，

被：同“披”。綺繡：指繡花的絲綢衣服。朱纓：名詞作狀語，用朱纓。寶：名詞作狀語，用寶。

22、 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；

．．．．．腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩耀眼就像神仙一樣；

腰：動詞，掛在腰間。容臭：香袋。臭：氣味。燁然：光彩耀眼的樣子。

23、 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，

．．．．．．．．．我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點沒有羨慕他們的心意。

則：卻。缊袍敝衣：破舊的衣服。缊：舊絮。敝：破。略無：毫無。慕、艷：羨慕。

24、 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

．．．．．．．因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），就不覺得吃的穿的不如別人了。

以：因為。中：內(nèi)心。有……者：有……的事。口體之奉：供養(yǎng)口和身體的，意思是吃的穿的。

25、蓋余之勤且艱苦此。

我求學(xué)時的勤奮與艱苦的情況大體就是這樣。

蓋：大概。

26、今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；

．．．．．．．．．現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給他們冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔心；

諸：各，眾。縣官：朝廷。廩稍：管家給的糧食。裘：皮衣。葛：葛布。遺：給予，贈送。餒：饑餓。

27、坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；

．坐在大廈里面讀書，在沒有奔走的勞累了；

廈：大房子。《詩》《書》：指各種書籍。

28、有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；

．．．．．有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有問題得不到回答、要求得不到滿足的；

司業(yè)、博士：官名，國子監(jiān)的老師。之：指太學(xué)生們。

29、凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

．．．．．. .

凡是應(yīng)該有的書都集中在這里，不必象我那樣動手抄寫，向別人借來書才能看得到。

宜：應(yīng)該。于：在。假諸人：假之于人，向人借書。諸：之于。

30、其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

．．．．．．他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？

其：他們的。非……則……：不是……就是……。天質(zhì)：天資，人的智力。之：助詞，無實義。卑：低下。豈：哪里。

31、東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。

．．東陽縣的馬君則在太學(xué)了讀書已經(jīng)兩年了，同輩的人很稱贊他的賢能。

流輩：同輩的人。

32、余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。

我到京城朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我。

京師：這里指去官后進京朝見皇帝。謁：拜見。

33、撰長書以為贄，辭甚暢達。

．．．．寫了一封長信作為表示敬意的見面禮物，言辭很流暢通達。

撰：寫。以為：以之為，把它作為。贄：初見面時為表敬意送的禮物。

34、與之論辨，言和而色夷。

．．．同他辯論問題，言語溫和而臉色平和。

論辨：辯論。辨：同“辯”。夷：平和。

35、自謂少時用心于學(xué)甚勞。

他自己說少年時在學(xué)習(xí)上用心很勞苦。

36、是可謂善學(xué)者矣。

這可以說是善于學(xué)習(xí)的人了。

是：這。

37、其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

他將要回家探望他的父母，因此我講講求學(xué)的困難來告訴他。

親：父母。之：的。以：來。之：他。

送東陽馬生序

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余幼家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大．．．．．．．．．．寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以．．．．．．．．．書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨．．．．．．．．．．．．百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。．．．．．．．．．．．．．．．．余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出．．．．．．．一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負．．．．．．篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支．．．．．．．．．．僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮．．．．．．．．．．．．．．．．．肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容．．．．．．．．臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體．．．．．．．．．．．．．．．．．之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

．．今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；．．．．．．．．．坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不．．．．．．告、求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。．．．．．其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

．．．．．．東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。．．撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是．．．．．．．可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

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