讀古詩苔有感500字六篇

2023年12月9日發(fā)(作者：家風(fēng)家訓(xùn)作文)

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讀古詩苔有感500字六篇

讀古詩苔有感一

在《經(jīng)典詠流傳》這個(gè)欄目里,一位支教老師梁俊與大山里的學(xué)生們,用唱歌的形式演唱了《苔》.老師鼓勵(lì)孩子們像牡丹一樣快樂而富有光彩地綻放,活出自己的精彩.孩子們用純潔的嗓音,感動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾,迎來了經(jīng)久不息的掌聲,這也歸功于他們的老師.

梁俊,一位山區(qū)支教老師,用把詩改成歌的形式,給許多孩子的內(nèi)心種下了一顆美好的種子,鼓勵(lì)大家像花一般綻放,雖然在山里長(zhǎng)大,但是依然能夠與花一樣美麗.就像苔一樣,雖然長(zhǎng)在陰暗潮濕的環(huán)境,沒有陽光的擁抱,親吻,但仔細(xì)看,苔也能憑著自身的力量像花一般開花結(jié)果.所以,無論身在何處,每個(gè)生命都有他自己的價(jià)值.

這讓我聯(lián)想到自己現(xiàn)在幸福的生活.我們城里人有先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備,而山區(qū)里的孩子們,在簡(jiǎn)陋的.破舊不堪的屋子里如饑似渴地學(xué)習(xí),像青苔那樣雖然生在山區(qū),但依舊能夠走出大山,迎接美好的生活,燦爛地開放.所以,我們從城里人更應(yīng)該努力.用功,只有這樣,我們才能去迎接精彩的.生活.

一顆微不足道的種子,可能會(huì)帶來一種四季的芬芳;一只丑陋的蟲子,可能會(huì)成為一只五彩斑瀾的蝴蝶.任何一個(gè)生命都有它的意義,〝苔花如米小,也學(xué)牡丹開〞這就是這首詩歌的意義.

讀古詩苔有感二

〝鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.〞這首詩,反映了封建社會(huì)貧富不均的矛盾和制度的不合理.讀了這首詩,我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們,不怕勞累.不怕炎熱,流著滿頭大汗辛勤鋤草.耕地,汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景.有誰知道這盤中的每一粒米飯,都飽含著農(nóng)民的勞苦,每一粒米都來之不易啊!我想,大家誦讀完這首詩,必定會(huì)對(duì)糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨.農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯,自己在烈日當(dāng)空的正午下田給禾苗除草,這是多么感人的舉動(dòng)啊!

現(xiàn)在,我們大家的生活都富裕了,很多人們都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),他們不知道節(jié)約.不懂得節(jié)約.我想大聲呼吁:讓我們大家都來愛惜每一粒米,不要浪費(fèi)糧食,那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!

讓我們大家都行動(dòng)起來,從節(jié)約一粒米開始,從自己的身邊小事做起,用實(shí)際行動(dòng)來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活.

古詩苔600字讀后感三李白的詩,多是含有浪漫主義的詩風(fēng).可這篇行路難,卻是描寫了世路艱難,充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感.

這篇詩,乃是詩人在遭受讒毀,初離長(zhǎng)安南下時(shí)寫的一組詩(共三首)中的第一首.詩的前四句寫出了朋友對(duì)李白的深厚友情,不惜花下重金,為李白餞行.而之后卻是寫人生路上的艱辛與無奈,整首詩形成了鮮明而又強(qiáng)烈的比對(duì).

我覺得這首詩,不光是寫事,更是一種道理.或許〝在家千日好,出門一日難〞就是這首詩的真實(shí)寫照吧!朋友是永遠(yuǎn)的,他為了自己不會(huì)去吝惜那一點(diǎn)點(diǎn)的錢財(cái),這樣的人才是好朋友吧!

當(dāng)走出被友情,親情包圍的圓圈,迎來的只是凜冽的苦風(fēng)而已,這些風(fēng)風(fēng)雨雨或許是道路上的磨礪,但也會(huì)是阻礙成長(zhǎng)的困惑.當(dāng)沒有了朋友的勸告,當(dāng)只能用自己的感覺去做事的時(shí)候,這又是多么的無奈……

偉大的詩人李白,所描述的并不只是〝行路〞,那更是做人!在羽毛尚未豐滿的時(shí)候,脫離友愛,親情的懷抱,后面的日子是多么的艱苦啊!

也許,在那時(shí),詩人所期望的不是榮華富貴,而只是一句關(guān)心的話語吧……當(dāng)挫折和困難來襲,萬千寶物都不如一句問候,一雙拉起自己的雙手,因?yàn)槟遣还馐迁斍楱暩枪膭?lì)和對(duì)激進(jìn)啊!

其實(shí),這也是要告訴人們,無論去做什么,都要做好一種準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好去迎接千辛萬苦,與道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨!離開了家,挫折與困難似乎變成了家常便飯!沒有家的溫暖,就要學(xué)會(huì)自己去面對(duì),面對(duì)一切,學(xué)會(huì)收起自己的眼淚.笑一笑,沒什么大不了! 苦難磨礪人生,在困難面前,任何求助都是沒有作用的,只能靠自己,揚(yáng)起風(fēng)帆,與困難抗?fàn)?認(rèn)為這道關(guān)卡太難,那是因?yàn)樽约哼€很弱.〝困難像彈簧,你弱他就強(qiáng)!〞不要畏懼,家人會(huì)給你力量;不要害怕,相信自己的努力!車到山前必有路!加油!離開了溫暖的懷抱,只有靠自己堅(jiān)定不移的心來走過這條崎嶇的道路!

〝乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!〞只要努力,沒有什么事情做不成,無論未來的路有多長(zhǎng),多崎嶇,只要揚(yáng)起自己的帆,船總會(huì)憑自己的努力沖破波濤,駛向彼岸!

讀古詩苔有感三

〝竹竿外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.蔞蒿滿地蘆牙短,正是河豚欲上時(shí)〞.這時(shí)同學(xué)們又在背誦古詩文了.

每天下午課余時(shí)間,我們都陶醉于古詩文之中,大家被優(yōu)美的語句.高雅的詩韻所吸引.我們每背一首古詩,老師不但引導(dǎo)我們讀出它的韻味,理解它的內(nèi)涵,而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫:像《游子吟》中為兒子〝挑燈補(bǔ)衣的依依慈母情〞,《小兒垂釣》中的〝蓬頭稚子學(xué)垂綸〞,小橋流水人家的江南風(fēng)光,還有金戈鐵馬的塞北沙場(chǎng)都成了我們描繪的對(duì)象.通過誦讀,我們理

解了李白的浪漫.杜甫的深刻,蘇軾的豪放和李清照的婉約……在那一讀.一誦.一寫.一畫之間,我們領(lǐng)略到古典詩詞的永恒魅力.我們將詩的意境與自己的情懷融為一體.

通過誦讀,我們體會(huì)到,古詩文中風(fēng)格不同的優(yōu)秀篇章都植根于生活的土壤,反映了作者深厚的精神面貌和豐富的思想火花.

葉圣陶爺爺說得好〝中國的古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意境高遠(yuǎn),也包含很多哲理.學(xué)一點(diǎn)古典詩文,有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想.〞

讀古詩苔有感四

苔絲,一個(gè)純潔美麗的農(nóng)家少女,因?yàn)榧揖池毟F而去投奔〝假東家〞亞雷克,不料后來卻被輕浮的亞雷克玷污.落寞的苔絲遇上了克萊爾,兩人相愛后,卻在新婚之夜因苔絲向克萊爾吐露了這件事情后慘遭克萊爾拋棄.心灰意冷的苔絲再次碰上了已經(jīng)成為傳道士的亞雷克,最后只能屈身于他.沒想到克萊爾事后深悔前來尋找苔絲,為了愛情苔絲毅然殺死亞雷克與克萊爾一同逃離,到最終被捕后獲刑死去.

讀罷,不僅深深為苔絲嘆息.在那個(gè)所謂的〝文明社會(huì)〞中,善良的人慘遭傷害,而犯下惡行的人卻可以逍遙法外,最終結(jié)果是造就一個(gè)純潔無辜的社會(huì)的犧牲者.

這是否是那個(gè)時(shí)代的使然?可我同時(shí)也為苔絲的愛情感到不平,為克萊爾的懦弱和決絕深感痛棄!世俗的偏見至今也是存在的,可是如果苔絲能夠生活在如今的時(shí)代,那么她的遭遇會(huì)不會(huì)好一些?這個(gè)實(shí)在是未知.

哈代用詩一般的文筆描寫出了一個(gè)敢于大膽追求和爭(zhēng)取愛的權(quán)利的女性,在她身上閃爍著敢于沖破舊禮教的一切束縛的反抗精神.她堅(jiān)忍的承受著生活對(duì)她的一連串沉重的打擊,在艱難困苦中從不祈求神靈,從不向邪惡勢(shì)力屈服.這是我佩服因苔絲的地方.

但是,她的反抗精神也是很不徹底的,也有順從命運(yùn)安排的一面,有以自我犧牲為態(tài)度去接受一切的時(shí)候.因?yàn)榘炎约旱南Ｍ托腋Ｈ烤S系在克萊爾的愛情上,所以導(dǎo)致了個(gè)人反抗的失敗和個(gè)人追求的破滅.

在這本書中,我還要贊嘆哈代,因?yàn)樗粌H將苔絲這個(gè)人物最生動(dòng)的體現(xiàn)了出來,在塑造其他人物時(shí),像是描寫亞雷克成為傳教士后再次墜落的過程的這一諷刺,作為對(duì)立面來突出苔絲的純潔與善良;通過對(duì)克萊爾自私行為的講述,來反襯出苔絲對(duì)愛情的不顧一切,這種細(xì)膩的手法著實(shí)珍貴.

而在最后,鐘聲響起,當(dāng)那面黑旗緩緩從桿子上升起時(shí),我深深沉默了.那是苔絲的死刑,執(zhí)行了……

讀古詩苔有感五

合上這個(gè)小說的時(shí)候,才確定苔絲不是一個(gè)植物的名字.單看小說的名字,有的譯作苔絲,有的譯作德伯家的苔絲,一開始真以為是作者對(duì)某種植物進(jìn)

行的描述,后來逐漸的了解到,這是一個(gè)受到凌辱的女子的名字,苔絲這詞語本身就給人一種弱勢(shì)的直覺,似乎受欺凌也是意料之中的事了.然而在小說的最后,苔

絲卻把那個(gè)欺凌她的男人亞雷克給干掉了,毅然決然的回到她的愛人克萊爾的懷抱中,即使最后他們逃亡未遂,所感受到的幸福卻是前所未有的.苔絲最后被處以死

刑了,雖然作者在簡(jiǎn)短的最后一章只是那么一提,我覺得還是太過殘忍,他本來在倒數(shù)第二章結(jié)束就好了,那時(shí)候,抓捕他們的人已經(jīng)來了,而苔絲說,〝我準(zhǔn)備好

了,走吧.〞她平靜的說道.

讀以前的小說,總是對(duì)人物們所受到的那種束縛感到費(fèi)解,像紅字,那種束縛多半來自當(dāng)時(shí)的宗教環(huán)境吧,不過現(xiàn)在想想,人們又何嘗自由多少呢,宗

教啊法律啊社會(huì)規(guī)范啊總是由不得人們?cè)趦?nèi)心的指引下生活,命運(yùn)則是同謀,扼殺人們幸福生活的同謀.命運(yùn)饒有興致的對(duì)苔絲進(jìn)行戲弄.她是活潑可愛的少女,一

下子成了未婚先孕的少婦,孩子生下來了,孩子又死了,她不得不獨(dú)自一個(gè)人為孩子做禱告,她去遠(yuǎn)方打工,她有了新的愛情,往日的羞恥給她新的婚姻帶來不幸,

丈夫離她遠(yuǎn)去,她不得不艱難困苦的度日,幸好,后來克萊爾回來了,思想上的這個(gè)彎為什么這么難轉(zhuǎn)過來呢,難道苔絲那持久的曠世的深厚的愛,也不能讓他產(chǎn)生

寬恕之心么,幸好他回來了,可是這個(gè)回歸,苔絲等的好苦啊.

可以說,這是詩化小說的代表.小說也是一個(gè)載體,有些東西不得不融入到小說中,才能真切的展現(xiàn)在人們的面前.昆德拉的小說,是為了在小說中說

明某個(gè)觀點(diǎn);哈代的小說,則是為了在其中建立一個(gè)意象,最溫柔最觸動(dòng)人心的意象;勞倫斯的小說,在試圖在其中描述某種情感,最細(xì)微最令人恍然的情感.哈代 是把苔絲當(dāng)作一首詩來寫的,這從文中隨處可見的詩意描寫中可以印證.所有的景物都強(qiáng)烈的帶著人物的或者作者的情感,就是描寫一個(gè)豬圈吧,也不會(huì)讓人感到一

點(diǎn)不雅,這就是語言方面的能力了.這讓整個(gè)苔絲,或者說整個(gè)事件,都籠罩在某種詩意的氛圍中,因而令人難忘.或許哈代有在鄉(xiāng)間的寧靜的童年,所以才有那種

自然而然的筆觸,讀之,能讓人心靈平靜,那種超出讀書這種行為本身的平靜.

讀古詩苔有感六

有這么一首詩,平凡而樸實(shí),這是由袁枚所作的一首很普通的小詩.至少在袁枚所作的眾多詩句中,它本身就不起眼,要不是因?yàn)樵凇督?jīng)典永流傳》節(jié)目中,貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生演唱的這首古詩《苔》,它可能就這么一直平平無奇的不被更多的人所熟知.確實(shí),在《經(jīng)典永流傳》播出這首詩之前,它在百度的點(diǎn)擊量不過1000.可以說,如果不是歌曲帶來熱度,這首詩一定會(huì)被眾多優(yōu)秀的古詩所掩蓋,最終被遺忘.梁俊老師就像苔花一樣樸實(shí)而平凡,他以實(shí)際行動(dòng)讓《苔》和自己都綻放出獨(dú)特的光芒!

這首詩是在我的語文老師胡老師的推薦下所了解的,我很喜歡這首詩.至少說,前三句都很喜歡.在太陽沒有照射到的地方,在陰暗濕冷的地方,總會(huì)有一小片一小片的苔花,它很小,小到如果你沒有認(rèn)真注視,根本就不會(huì)看見它也在努力地生長(zhǎng).確實(shí),在這個(gè)世界上本身就有許許多多的人在陰暗的角落被遺忘.但不可否認(rèn)的是,夢(mèng)想的力量總是無窮的.沒有人能阻擋一個(gè)積極向上的人的腳步,因?yàn)檎嬲膲?mèng)想從來都是不可阻擋的.確實(shí),這首詩所帶來的力量,是那么地溫暖人心.但是,請(qǐng)?jiān)试S我大言不慚的說一下我自己對(duì)第四句的感受:在這個(gè)世界上,確實(shí)有很多不平等,但是在夢(mèng)想面前,所有的人都已經(jīng)是平等的,因?yàn)閴?mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說都是沒有大小之分的,所以不用存在 也學(xué)牡丹開 .不是嗎?

讀古詩苔有感500字六篇

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