三只小豬故事繪本教案

2023年12月10日發(作者：語信)

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三只小豬故事繪本教案

教案標題：《三只小豬》繪本教案

教案目標：

1. 幫助學生通過閱讀《三只小豬》繪本，理解故事情節和主題。

2. 培養學生的閱讀理解能力和創造力。

3. 提高學生的口頭表達能力和團隊合作能力。

教案步驟：

引入（5分鐘）：

1. 引入故事主題：向學生介紹《三只小豬》這個故事的主題，即勤勞與懶惰的對比，并提出問題：“你認為勤勞的小豬和懶惰的小豬最終的結局會如何？”鼓勵學生發表自己的觀點。

閱讀（15分鐘）：

1. 分發《三只小豬》繪本給學生，并讓他們自行閱讀。

2. 在學生閱讀過程中，教師可以提醒他們關注故事中的關鍵事件和角色。

討論（15分鐘）：

1. 引導學生進行小組討論，讓他們分享自己對故事的理解和觀點。

2. 鼓勵學生提出問題，促進他們的思考和分析能力。

創作（20分鐘）：

1. 將學生分成小組，每個小組選擇一個角色（小豬、大狼、母豬等）進行創作。

2. 學生可以用繪畫、手工制作或者書寫的方式，表達自己對故事的理解和想象。

3. 鼓勵學生在創作中展示團隊合作和創造力。

分享（10分鐘）： 1. 讓每個小組展示他們的創作成果，并解釋他們的創作背后的想法和意義。

2. 鼓勵學生互相提問和交流，加深對故事的理解和共享。

總結（5分鐘）：

1. 教師對學生的表現給予肯定和評價，鼓勵他們的努力和創造力。

2. 引導學生總結《三只小豬》故事中的主題和教訓，例如勤勞與懶惰的區別和重要性。

拓展活動：

1. 鼓勵學生在家中或課后閱讀其他與勤勞與懶惰相關的故事，并寫下自己的感想和思考。

2. 組織學生進行角色扮演，重新演繹《三只小豬》故事，加深對故事情節和角色的理解。

教案評估：

1. 觀察學生在討論和分享環節的參與度和表達能力。

2. 評估學生的創作成果，包括創意和表達方式。

3. 收集學生的書面反饋，了解他們對故事的理解和學習效果。

教案備注：

1. 教師可以根據學生的年齡和能力水平進行適當的調整和修改。

2. 教師應注意學生的安全，在創作環節提供必要的材料和指導。

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