新編人教版一年級上冊音樂第三單元 我們都是好朋友教案和教學反思_百

2023年12月11日發(作者：訂婚主持詞)

-

教學文檔

新編人教版一年級上冊音樂第三單元 我們都是好朋友教案和教學反思

第—課時：

教學內容：

1、讀童謠（找朋友）。

2、歌曲（好朋友）。

教學目標：

1、學會讀童謠

2、學會唱歌曲（好朋友）。

3、在教學過程中培養學生相互協作的精神和制造精神。

教學過程：

一、童謠（好朋友）

1：小朋友，你們在小學里是否找到新的好朋友了？

2：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優點。

3：好朋友在一起會做些什么事呢？

4：商量交流。

S：我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，肯定要相互團結友愛，今天老師介紹一首童謠給小朋友——（找朋友）。

6：跟著老師分句讀童謠。

7：指導學生讀童謠唱，上下詞句銜接好。

8：富有表情地朗讀。

二、歌曲（好朋友）

S：小朋友，你們在小學里是否找到新的好朋友了？

T：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優點。

S：好朋友在一起會做些什么事呢？

T：商量交流。

. 教學文檔

S：我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，肯定要相互團結友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——（好朋友）。

T：跟著老師分句學唱歌詞。

S：指導學生唱歌，在拍手處重點指導，與歌詞銜接好。

T：富有表情地唱歌。

S：請小朋友認真觀察插圖，他們分別在干什么呢？

T：分組認真觀察，進行創編新歌詞活動。分組進行匯報。

S：把好歌詞寫在黑板上。

T：集體學唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。

他們玩得非常開心，這是為什么呢？〔引導學生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當的游戲。〕

教學反思：

第二課時

教學內容：

觀賞（洋娃娃的夢）。

教學目標：

1、觀賞鋼琴曲（洋娃娃的夢）。

2、根播音樂創編洋娃娃的故事，并隨音樂表演。

教學過程：

〔一〕復習上堂課內容導入新課。

1、演唱或表演（老鼠和大象）。

2、告訴學生本堂課觀賞的樂曲與洋娃娃有關，認真聆聽，洋洋娃娃在做什么？

〔二〕觀賞音樂（洋娃娃的夢）。

1、聽錄音，教師自己彈奏或請學生彈奏（洋娃娃的夢）。

. 教學文檔

2、啟發學生思考，樂曲表現了洋娃娃幾種不同的情緒，或洋洋娃娃身邊發生了哪些故事情節。

3、請學生隨著音樂講述自己聯想到的內容。

〔三〕聽音樂，創編洋娃娃的故事。

〔四〕在（洋娃娃的夢）的音樂背景下表演。

〔五〕分組表演整個單元的四項內容〔五個故事〕，結束全課。

教學反思：

第三課時

教學內容：

1．歌表演（兩只小象）

2.學樂器（三角鐵和鈴鼓）

教學過程：

１指導學生用自然優美的聲音演唱（兩只小象），并通過身體動作體驗三拍子的強弱規律及歌曲所表現的內容。

２教育學生團結友愛，做講文明有禮貌的好孩子。

3、通過教師的引導式和趣味性的學習三角鐵和鈴鼓，激發學生對音樂的好奇心，引導學生進行即興式的創編，利用學生好動的特點制造活動。

五、教學重點：

１、學習歌曲（兩只小象）

２、通過表演表現兩只小象團結友愛的形象。

教學難點：

１、三拍子韻律的體驗。

２、歌曲音準及表演歌曲.

教學過程：

1. 學習歌曲（兩只小象）

. 教學文檔

一、組織學生

師生隨音樂律動進教室，相互問好，發聲練習。

二、活動：聲音的長短

1．引導入境。

同學們，你們喜歡音樂嗎？〔喜歡〕

今天小動物們要舉行一場有趣的活動，咱們一起去參加，好嗎？〔好〕

課件：聲音的長短

你們看都有那些小動物呀？它們一起唱，熱不熱鬧呀？〔熱鬧〕

咱們也來試試，一起模仿它們的演唱，好嗎？〔好〕

出示小貓小鴨小雞圖表示二拍、一拍、半拍，注意半拍的時值。你們

還了解那些小動物這樣叫呀？羊、青蛙、牛、老鼠等。

用手拍節拍。

三、歌表演（兩只小象）

1．節奏練習。

這時候，又從遠方來了兩位小客人，是誰呢？小朋友請看大屏幕〔課件〕。

兩只小象。

對，是小象兄弟倆。它們說會表演一首歌曲，你們想了解名字嗎？

〔看課件兩只小象〕講述兩只小象的事情

你們想不想學這首歌曲呀？

想：

節奏練習先讀，在加上手拍節奏，強弱規律強弱弱

我們再來唱一遍歌曲吧

〔邊唱歌曲邊用身體動作伴奏。〕

2. 指導唱歌用自然優美的聲音演唱。

你們來唱詞，邊唱邊想小象走路的樣子。

. 教學文檔

〔唱歌曲〕

誰到前面學學小象走路的樣子。

〔模仿〕

為什么走得這樣慢，這樣沉重。

因為小象很大，所以走路慢。

很好，象是龐然大物，粗壯的腿能把地踩出大坑，所以走起路來緩慢，沉重。咱們來學小象走路的樣子，甩甩鼻子。〔邊唱邊感受小象的形象，感受三拍子的強弱規律。〕

3. 指導合作歌表演。

我們隨音樂來演唱歌曲。〔老師學生把頭飾戴上。〕

老師和學生一起編動作

4．加上樂器表演：請四名同學前面表演，幾個同學用三角鐵、碰鈴伴奏，其它同學唱。

四、課堂小結

同學們今天的音樂課你愉快嗎？通過學習歌表演（兩只小象）你們都懂得了小動物都講文明,懂禮貌,珍惜友誼,我們要象它們學習。平常我們應該遵守小學生守則,不打架,不罵人,團結友愛,努力學習。愛護動物,愛護地球,天天快愉快樂。

2.學樂器（三角鐵和鈴鼓）

逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。

T：學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。

分組表演，為歌曲伴奏。

富有表情地唱歌。

S：除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎？

作業：自找、X打擊樂器。

. 教學文檔

教學反思：

第四課時

教學內容：

1、歌曲（各族小朋友在一起）

2、集體舞（拍手唱歌笑呵呵）。

教學目標：

1、初步學會歌曲（各族小朋友在一起）

2、在為歌曲（好朋友）的伴奏中參加碰鈴、響板及各種自找、X的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。

3、能用歡快的情緒、自然的發聲演唱歌曲（拍手唱歌笑呵呵），感受同學之間的友誼。

教學過程：

一、復習歌曲（好朋友）〔暫不用打擊樂器〕

1、演唱歌曲

2、我們有很多好朋友，〔引導學生拓寬好朋友的概念。〕

全世界的小朋友都是好朋友。

二、學習新歌（各族好朋友在一起）

1：有感情地朗讀（各族小朋友在一起）的歌詞——范唱歌曲兩遍。

2：輕聲唱歌詞。

3：指導學生演唱，唱好XO的節奏型，唱出歡快、跳躍感。

4：分句學唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。

5：出示打擊樂器，讓學生認并選擇。

6：創編節奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。

并寫出兩小節的節奏譜〔碰鈴、響板〕

7：引導學生發覺第3、6小節的小過門

. 教學文檔

8：指導學生進行歌表演。

9：有表情地進行表演〔唱、奏、動〕歌曲（各族小朋友在一起）。

三、集體舞（拍手唱歌笑呵呵）

1、有節奏地讀歌詞

a、老師有節奏朗讀歌詞

b、學生拍手，跟著老師朗讀

c、學生對坐玩拍手游戲，老師再次朗讀

d、學生跟讀

2、學唱歌曲

a、老師范唱歌曲，并提問：你聽到的歌中有哪兩句旋律相同？

b、老師分句教唱――學生齊唱歌曲――個別檢查

c、拍手游戲〔讓幾對學生在（拍手唱歌笑呵呵）的音樂聲中表演多樣的拍手游戲〕

三、模唱歌譜

１、出示音符卡片，復習d、r、m、s四個音的唱名及音高

２、在歌譜中找出這些音來

３、模唱歌中局部旋律〔見黑板板書〕

四、比擬歌曲

１、觀賞另一位作曲家為相同歌詞譜寫的歌曲〔老師自彈自唱〕

２、比擬兩首歌曲提問：這兩首歌曲情緒是否相同？你喜歡哪一首？為什么？

教學反思：

.

-