浙教版小學六年級語文下冊教案:看不見的大力士

2023年12月11日發(作者：桂魚的營養價值)

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浙教版小學六年級語文下冊教案：看不見的大力士

教學目標

1. 學習閱讀《看不見的大力士》這篇文章，了解大力士貝利的故事及其背后的哲理。

2. 培養學生的閱讀理解能力，在閱讀中體會小說中的思想感悟，從而提高學生的綜合素養水平。

3. 培養學生獨立思考的能力，讓他們能夠從大力士貝利的故事中領悟人生的真諦。

教學重難點

1. 把握文章的主旨，理解大力士貝利的故事及其思想意義。

2. 培養學生的思維能力，促進他們對文章的深度剖析和思考。

教學準備

1. 教師：課件、學生練習冊，筆記本電腦、投影儀等。

2. 學生：作業本、學習筆記、學生練習冊等。

教學過程

導入環節

1. 看不見的力量，是什么？請同學們談談你們的看法。

2. 昨天我看到一篇有趣的故事，是關于一個大力士的，今天我們就一起來看看這篇故事。

閱讀理解

1. 將文章分段，與學生一起閱讀，引導學生理解故事情節。

2. 每段閱讀完后，與學生一起討論相關問題，幫助他們理解故事的含義和作者的思想情感。 3. 探討故事中大力士的內心變化和人生意義，讓學生領悟到其中的哲理。

思考提問

1. 請同學們探討一下大力士貝利經歷的過程對你們有哪些啟示？

2. 你們認為大力士貝利是如何成功的？他背后付出的努力和意志力有哪些啟示值得我們學習？

3. 故事中大力士貝利逐漸被人認識和尊重，這個過程中給你們的感觸是什么？

4. 對于你們來說，哪些是才華可以解決的問題，而哪些是需要意志力、毅力和決心解決的問題呢？

總結

1. 引導學生總結文章的主旨和思想，并形成自己的思考觀點。

2. 提醒學生，只要我們意志堅定、努力拼搏，就一定能夠發現自己不平凡的力量。

3. 督促學生將所學的知識融合到生活中，以實際行動來體現對故事的領悟和啟示。

課后作業

1. 總結本課教學中學到的新知識和思考。

2. 閱讀其他類似題材的故事書籍，并結合自身經歷或身邊案例，寫一篇有關志向與意志力的文章。

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