幼兒園繪本教案《小王子》

2023年12月13日發(fā)(作者：沙里淘金的近義詞)

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幼兒園繪本教案《小王子》

《小王子》繪本教案

一、教學(xué)主題：《小王子》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《小王子》的故事主題和精神內(nèi)涵；

2.通過閱讀和欣賞繪本，培養(yǎng)幼兒的審美觀，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心；

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感交流，在情境中自由地表達(dá)情感，發(fā)展幼兒的情感表達(dá)和交流能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.《小王子》內(nèi)容梗概的介紹。

2.繪本的閱讀與欣賞。

3.針對(duì)繪本情境展開的探究活動(dòng)。 四、教學(xué)過程：

1.《小王子》內(nèi)容梗概的介紹。

教師向幼兒簡要介紹《小王子》的故事背景和內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小王子，了解人與人之間的情感聯(lián)系，特別是需要一個(gè)人陪伴的孤獨(dú)感和生命的意義等，并加以引導(dǎo)，讓幼兒形成自己的思考。

2.繪本的閱讀與欣賞。

教師播放繪本電影或展示繪本，閱讀繪本，充分運(yùn)用語音、語調(diào)、語音節(jié)等音樂元素，讓幼兒更能體驗(yàn)繪本的趣味性和文學(xué)性，吸收故事中精神內(nèi)涵。

在欣賞繪本的過程中，可以給幼兒一個(gè)特定的角色，并要求幼兒觀察他們?cè)谥v述故事中的表情和動(dòng)作，了解他們的情緒和身體語言，以此來增強(qiáng)故事的體驗(yàn)感。

3.針對(duì)繪本情境展開的探究活動(dòng)。

1）表演：選擇繪本中一個(gè)情節(jié)或者一個(gè)角色，示范表演，并讓幼兒自由地參與，發(fā)揮自身的想象力和表現(xiàn)力。 2）導(dǎo)讀：根據(jù)繪本內(nèi)容引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的主要情節(jié)和精神內(nèi)涵。

3）繪本創(chuàng)作：根據(jù)幼兒的年齡和興趣，還可以進(jìn)行繪本創(chuàng)作，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)或故事人物，自己創(chuàng)作繪本。

4、教學(xué)總結(jié)：

教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)其情感表達(dá)和交流能力。

五、活動(dòng)方式：

1.以小組活動(dòng)、角色扮演等為主要方式，多元化的形式幫助幼兒理解故事。

2.教師主持，學(xué)生積極參與，共同探究故事情節(jié)，展開討論，分享感受和想法。

六、教學(xué)資源：

1.講臺(tái)、幼兒繪本； 2.錄像、音響等教學(xué)設(shè)備。

七、教學(xué)反思：

本次教學(xué)，由于時(shí)間較為緊張，教師組織起小組活動(dòng)的效果不是很好，下一次可以對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和步驟，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，教師也應(yīng)該注意教學(xué)方法的多樣性，充分尊重幼兒的思考和發(fā)言，注重引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和思考，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中更能體會(huì)到樂趣和成就感。

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