二年級(jí)主題班會(huì)記錄-班會(huì)主題

2023年12月14日發(fā)(作者：態(tài)度決定一切作文)

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二年級(jí)主題班會(huì)記錄 班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)過程： 一、主持人宣布活動(dòng)開始

二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，請(qǐng)幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。

說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

我是二年級(jí)學(xué)生了（主題班會(huì)）

一、班會(huì)目標(biāo)：

勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗.

誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人,誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人,誠(chéng)助人。

快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。

（4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作四、班主任講話：要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母，羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切 感恩的心,感謝有你 伴我一生，讓我又勇氣作我自己 感恩的心,感謝命運(yùn)

花開花落，我依然會(huì)珍惜

班會(huì)效果：這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。

2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方.

三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、召開中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)最大的成績(jī)和存在問題.

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì),討論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)寫孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。

4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本,以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

五、 班會(huì)過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

(1)成績(jī)與進(jìn)步。

（2）不足與問題.

(3）制訂班級(jí)目標(biāo).

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考,勤動(dòng)手,勤動(dòng)口。

為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)

活動(dòng)后的收獲與思考:

二年級(jí)的學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認(rèn),更樂于發(fā)表自己的意見。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入,學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說的方面還需指點(diǎn).

主題：講禮貌

目的：讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中得到文明禮貌教育，爭(zhēng)做文明學(xué)生，具備五講四美的品行。

準(zhǔn)備:有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料,題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對(duì)班級(jí)風(fēng)氣起積極影響作用。

方法：由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級(jí)狀況編排曲藝節(jié)目，并針對(duì)一些不良傾向進(jìn)行批評(píng)。以組為單位準(zhǔn)備和表演節(jié)目。

要求:內(nèi)容要生動(dòng),形式要活潑，結(jié)束活動(dòng)時(shí)可評(píng)選“最佳表演者”3名。

過程：

一、 主持人講話

二、 表演節(jié)目 三、 討論發(fā)言

四、 評(píng)比節(jié)目

五、 主持人總結(jié)

六、 老師講話。

1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，⑴講解游戲規(guī)則:⑵推選出小組代表,進(jìn)行比賽。

⑶請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑?成功的做法和

主題：教師節(jié)的禮物

目的:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)這種敬愛之情。

方式:全班同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡。

內(nèi)容：(一)活動(dòng)步驟

1、 找一張對(duì)折紙板疊好。

2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、 賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、等。

4、 每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過15個(gè)字.然后寫上自己的名字,或用拼音代替,或畫個(gè)代表自己的小小簡(jiǎn)筆畫，讓老師看了之后一猜便知.

5、 全班同學(xué)都寫好后,由班長(zhǎng)加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師.

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、 給老師的祝福

2、 對(duì)老師的關(guān)心

3、 對(duì)老師的感謝

4、 對(duì)老師的稱贊

5、 博老師一笑

6、 表達(dá)自己在學(xué)習(xí)、生活上渴望進(jìn)步的具體愿望，讓老師放心。語(yǔ)氣要溫馨。

遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

一、 教學(xué)目標(biāo):

提出各項(xiàng)要求.

3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

二 、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、 活動(dòng)過程

(一） 談話引入

（二） 看圖，說一說，議一議

（三） 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

（四) 小結(jié):

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄

團(tuán)結(jié)協(xié)作

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)

團(tuán)結(jié)合作的精神，能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)

自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體

的榮譽(yù),辦好事情.

活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機(jī)音樂磁帶。

活動(dòng)過程： 一、 引言激趣：

二、 游戲揭題：

原因，你比賽的體會(huì)）

揭題: 今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》.

三、 開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷,升華思想。

師語(yǔ)：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索?看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”?

⑵進(jìn)行比賽,教師計(jì)時(shí)。 ⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

結(jié)合活動(dòng),回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感.

⑴各小組分頭討論、交流.

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。 ⑶評(píng)比總結(jié)。

四、 班會(huì)總結(jié)。 學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會(huì).

五、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄

在家做個(gè)好孩子

活動(dòng)目標(biāo):圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)本班德育工作，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目?jī)?nèi)容的確定，排練節(jié)目,制定好孩子標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)“好孩子反饋信息表”；

活動(dòng)過程：開始：

主持人A：爸爸是樹

主持人B：媽媽是巢

主持人A、B：我是一只小小鳥 全體同學(xué)：樹托著巢，巢摟著鳥,大風(fēng)刮來(lái)，不動(dòng)搖！

主持人A、B：二年級(jí)一班主題班會(huì)“在家做個(gè)好孩子”現(xiàn)在開始

……結(jié)束：

主持人B：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,

松!

誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈!誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事竟成.有了誠(chéng)信成英雄。

我有誠(chéng)信事事通。讓我們從誠(chéng)信走向明天!

3、(全班合）誠(chéng)信是一首歌：三、 活動(dòng)過程:

主持人（男）：同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說只有一次,我們每個(gè)人都應(yīng)該 珍惜它。在日常生活中,有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn).我們要遇事不慌張，

學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。

齊:我想飛上天把這潔白的云彩輕輕摘下，獻(xiàn)給我的家,做她的圍巾。

主持人A：高山頂上雪梅香,

齊：我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下,獻(xiàn)給我偉大的爸爸、媽媽。

主持人A、B：二（1）班主題班會(huì)“在家做個(gè)好孩子"到此結(jié)束。

主持人A：請(qǐng)班主任陳老師講話。

（伴隨兒歌《生日快樂》,班會(huì)結(jié)束

金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的好品質(zhì)。

活動(dòng)過程：1、二年級(jí)班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開始.

2、主持人：下面請(qǐng)聽快板《誠(chéng)信在我心中》

走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。說說誠(chéng)信我真輕松！咋說輕松呢？因?yàn)檠剑莻€(gè)一輕松誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

他愛公物、愛勞動(dòng),他處處幫助小同學(xué)。他樂為集體爭(zhēng)光榮。

誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。誠(chéng)信是一首詩(shī),一首無(wú)韻的詩(shī).用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。

話說誠(chéng)信,我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?！?

主持人：在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！4、交換誠(chéng)信的卡片

主持人:我宣布二年級(jí)班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

5、班主任總結(jié)

金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄

珍愛生命 學(xué)會(huì)自護(hù)

一、 活動(dòng)目的：

1、樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。

2、 掌握一定的自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待,不急躁，不慌張.

二、前期準(zhǔn)備:：

1、 結(jié)合本學(xué)期爭(zhēng)戴的雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)，開展動(dòng)員.

2、 結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性.

（女):沒錯(cuò),珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非 常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多.

（男）：看來(lái)我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是，同學(xué)們?

小組1:我們小組編演了一個(gè)小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意.

主持人(女）:同學(xué)們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來(lái)的自護(hù)知識(shí)。

主持人（男):哎,你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候？

主持人：社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng).

同學(xué)們,說了這么多了,不如下面我們就來(lái)個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧！

比賽規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們作評(píng)委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對(duì)有獎(jiǎng)品.

主持人：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧。

學(xué)生談話記錄

金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄

平安每一天

教學(xué)目標(biāo)：

⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí)；

⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。

設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品(“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

1 報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。

（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么?

播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。

(師）：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想？

學(xué)生發(fā)表看法。

2 結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

3 小組競(jìng)賽，信息交流。

“自護(hù)自救大闖關(guān)”

4 課后延伸，落實(shí)行動(dòng).

出示“我的安全卡”.

金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄

毛澤東學(xué)游泳

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖為救國(guó)而堅(jiān)持體育鍛煉的實(shí)踐。

2、樹立為祖國(guó)鍛煉身體的動(dòng)機(jī).

活動(dòng)要求：

1、全班分成四個(gè)組.

2、閱讀三篇故事，練習(xí)講演一篇，要求情節(jié)完整，語(yǔ)言流利，表情豐富。

3、組內(nèi)評(píng)出優(yōu)勝者再到班內(nèi)演講.

活動(dòng)過程：

一、出示主題：毛澤東學(xué)游泳

二、分組講演。

三、全班集體講演。

活動(dòng)講評(píng)：

1、學(xué)生提出講演得好的。

2、老師講評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束。

金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄

自護(hù)、自救安全教育

活動(dòng)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過程：

一、 談話引入：

1、 用電安全

1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1） 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi).

2） 使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯龋?應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、 游泳時(shí)要注意安全

三、 交通安全

1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全

1） 在道路上行走，要走人行道,沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄

學(xué)生安全與冬季防火

一，活動(dòng)目標(biāo)：

1，學(xué)生認(rèn)識(shí)到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識(shí).

3，學(xué)生積極主動(dòng)的參與到防火的工作中來(lái)。

二，活動(dòng)過程：

（一）由事例引入. (二)學(xué)生談一下自已的看法。

1,要學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),同時(shí)發(fā)揮小組討論的作用，要學(xué)生在討論中加深理解.

2，學(xué)生討論，發(fā)生了火災(zāi)要如何逃跑.

(三)教師總結(jié).

學(xué)生宿舍區(qū)是一個(gè)特殊的生活區(qū)域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發(fā)生火災(zāi)，一直以來(lái)都被消防部門列為重點(diǎn)防火單位。一旦失火，后果不堪設(shè)想，同時(shí)還會(huì)危害到其他同學(xué)的生命安全.

"隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救火"我們提醒大家注意:

1. 不亂接電源，直流電源不用時(shí)應(yīng)立即取下;

2。 不亂丟煙頭、火種;

3。 不焚燒垃圾； 4。 不躺在床上吸煙；

5. 不在室內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書； 6. 不懸掛床簾、門簾；

7。 不在室內(nèi)存放易燃易爆物品; 9. 不使用電爐"熱得快"等電器;

10. 在任何情況下，都要保持安全通道的暢通;

11。 愛護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；

12. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)險(xiǎn)情后，在撥打校內(nèi)報(bào)警電話時(shí)，可視火情撥?;用119"報(bào)警,以減少損失;

13. 學(xué)習(xí)和掌握一定的防火、救火及逃生知識(shí)。

消防知識(shí)問答

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陳 仟 家長(zhǎng)姓名：陳志善 時(shí)間:9.13

家訪內(nèi)容：

1、上課總愛講小話。

2、作業(yè)不能按時(shí)完成.

3、經(jīng)常遲到.

家長(zhǎng)意見：

父母不在家，經(jīng)?？措娨暤缴钜梗?qǐng)老師嚴(yán)格管教。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：朱 偉 家長(zhǎng)姓名:朱海平 時(shí)間：9.17

家訪內(nèi)容：

1、成績(jī)總是不理想。

2、作業(yè)不能按時(shí)完成，且字跡不工整。

3、經(jīng)常不遵守紀(jì)律。

家長(zhǎng)意見：

父母認(rèn)為是比其他同學(xué)有差巨,但不怪老師.

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陳海軍 家長(zhǎng)姓名：陳義界 時(shí)間:9.25

家訪內(nèi)容:

1、聽課比較認(rèn)真，但成績(jī)還是不佳。

2、作業(yè)不能按時(shí)完成。

3、經(jīng)常遲到。

家長(zhǎng)意見:

父母不在身邊,是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。

在學(xué)校如不聽老師的話,盡格管教。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陳樂樂 家長(zhǎng)姓名:陳志新 時(shí)間：9。27

家訪內(nèi)容：

1、最近總是請(qǐng)假回家吃午飯，你們家長(zhǎng)是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請(qǐng)您多加交待.

3、您的孩子回家是否談起過對(duì)老師的意見.

家長(zhǎng)意見：

父母同意回家吃午飯，會(huì)協(xié)同老師反復(fù)交待注意安全。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陶 晨 家長(zhǎng)姓名:陶雄偉 時(shí)間:10.9

家訪內(nèi)容：

1、總是招惹是非，不大專心聽講。

2、作業(yè)不工整，作業(yè)本總是弄爛了。

3、經(jīng)常買零食吃。

家長(zhǎng)意見：

請(qǐng)老師多加嚴(yán)管.

在學(xué)校如不聽老師的話,可以關(guān)在老師房中。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陳娜群 家長(zhǎng)姓名：陳鐵輝 時(shí)間：10。17

家訪內(nèi)容：

1、遵守遵守學(xué)校紀(jì)律好，團(tuán)結(jié)同學(xué)佳.

2、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，對(duì)此家長(zhǎng)有看法？

家長(zhǎng)意見：

父母也忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)，請(qǐng)老師多多關(guān)照。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：王玉琴 家長(zhǎng)姓名:王足紅 時(shí)間：10。25

家訪內(nèi)容:

1、聽說上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？

2、現(xiàn)在身體狀況如何？

家長(zhǎng)意見：

是有此事,但摩托車司機(jī)僅給她二元就走了。

她不認(rèn)識(shí)人，幸虧沒事，以后一定注意。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陳 敏 家長(zhǎng)姓名:陳志平 時(shí)間：11。6

家訪內(nèi)容：

1、陳敏同學(xué)是一位愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好同學(xué).

2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，有時(shí)一節(jié)課都要去幾次,希望家長(zhǎng)能到醫(yī)院檢查一下身體狀況。

家長(zhǎng)意見:

父母同意周末去縣醫(yī)院檢查身體。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：伍珊珊 家長(zhǎng)姓名:伍奇志 時(shí)間:11.15

家訪內(nèi)容： 1、伍珊珊同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整,成績(jī)較好。

2、了解伍珊珊同學(xué)回家是否讀書。

3、了解伍珊珊同學(xué)對(duì)老師有什么意見。

家長(zhǎng)意見：

回家偶爾讀書。

說老師總為很多人削鉛筆，家訪內(nèi)容:

1、最近總是請(qǐng)假回家吃午飯,你們家長(zhǎng)是否同意。

2、你們家離學(xué)校太遠(yuǎn),如同意但在途中可能有交通事故請(qǐng)您多加交待。

家長(zhǎng)意見:

父母不同意回家吃午飯，并表示以后家長(zhǎng)一定送午飯浪費(fèi)了上課的時(shí)間。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：王俊英 家長(zhǎng)姓名：陶樂群 時(shí)間：11。23

家訪內(nèi)容：

1、王俊英同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)很好.

2、王俊英同學(xué)回家除完成家庭作業(yè)以外是否還讀書

3、您的孩子回家是否談起過對(duì)老師的意見。

家長(zhǎng)意見：

就是喜歡急，早飯要是遲了就不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)老師幫忙說服一下.

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：王 騰 家長(zhǎng)姓名：王廣華 時(shí)間：12。3

家訪內(nèi)容:

1、通過半年多的觀察,王騰同學(xué)的確有說謊話的性格。

2、希望家長(zhǎng)配合老師教育王騰同學(xué)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

3、老師會(huì)進(jìn)一步觀察你的行動(dòng)。

家長(zhǎng)意見:

父母原以為他沒有說謊，如真有此事請(qǐng)老師嚴(yán)格批評(píng)。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陳 裕 家長(zhǎng)姓名：陳歷榮 時(shí)間:9。12

來(lái)學(xué)校。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：朱小艷 家長(zhǎng)姓名：朱鐵鋼 時(shí)間：12。15

家訪內(nèi)容：

1、朱小艷同學(xué)愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律,作業(yè)工整。

2、但據(jù)防預(yù)站查有乙肝，望家長(zhǎng)能引起重視。

3、朱小艷同學(xué)回家談起過對(duì)老師的看法嗎?

家長(zhǎng)意見:

父母表示還去縣醫(yī)院復(fù)查。

金田小學(xué)家訪情況記載

學(xué)生姓名：陳 妲 家長(zhǎng)姓名:陳光先 時(shí)間：12。17

家訪內(nèi)容：

1、最近總是請(qǐng)假回家吃午飯，你們家長(zhǎng)是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請(qǐng)您多加交待.

3、您的孩子回家是否談起過對(duì)老師的意見.

家長(zhǎng)意見：

父母同意回家吃午飯，會(huì)協(xié)同老師反復(fù)交待注意安全。

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