鄉村小學如何落實雙減政策

2023年12月14日發(作者：綜合商社)

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鄉村小學如何落實雙減政策

隨著人口的流動和城市化的加速，鄉村學校的發展進程受到了較大的挑戰。為了緩解鄉村學校的壓力和提高教育質量，我國實行了雙減政策。如何落實雙減政策，提高鄉村學校教育質量，成為教育界普遍關注的問題。本文從鄉村小學角度探討如何落實雙減政策。

一、校舍減少

校舍減少是雙減政策的重要措施。在鄉村小學中，校舍減少意味著學生與教師能夠享受更好的學習和教學環境，也帶動著學校的發展。鄉村小學在落實校舍減少政策時，可采取如下措施：

1. 增加教室利用率。小學教室一般是學生人數之內，但是在實際教學中，空教室的出現頻率很高。因此，鄉村小學可以利用設備齊全的多媒體教室集中授課、線上授課、輪流使用教室的方式增加教室利用率，同時可以縮小教室規模。

2. 改善教學設施。鄉村小學要落實雙減政策，就必須不斷提升教育教學設施的品質。小學要注重學生及時建立現代教學設施系統，加重公共設施和功能支撐力度，尤其是小年級班級的寬敞和舒適經歷構思和準備。

3. 優化教學安排。鄉村小學可以考慮將不同班級的同學放在一個教室里進行非正式教學活動，輪值使用教室，縮小學生的分配，緩解學校教室短缺的情況。分層教學或小組教學能夠更有效地提高教學質量，同時緩解教室短缺的現狀。

二、教師減缺

教師減少是雙減政策的重要措施之一。一般情況下，鄉村小學教師數量明顯不足，為了提高教育質量和保障教育公平，必須加大教師減缺力度。鄉村小學在落實教師減缺政策時，可采取如下措施：

1. 建立師生互動平臺。鄉村小學可以建立在線互動學習平臺，順應學生和教師的實際需求，布置作業、作業、模擬測試、在線交流等活動，平臺還能夠幫助教師進行授課、評估、管理和培訓等教育工作。

2. 強化教師職業培訓。由于許多鄉村小學教師教學條件較為困難，因此繼續開展教師職業培訓有助于他們實現教育教學水平的快速提高，以及更好的適應社會需求。例如，可以在學校組織有針對性的教師技能培訓或讓教師拓寬技能范圍。

3. 提高教師待遇。提高鄉村小學教師待遇，加強教師隊伍的吸引力，對促進教育發展和優化教學環境都具有十分重要的意義。學校可以提供充足的工資，激勵教師創新教學思路和技能。

三、教育資源平衡

教育資源平衡是雙減政策的另一個重要方面。由于教育資源不平衡，鄉村小學教育質量較低，消極影響了農村學生的成長和發展。因此，鄉村小學在落實教育資源平衡方面，可以考慮以下幾點： 1. 建立校外教育資源中心。鄉村小學可以在村里或民辦教育機構附近設立校外教育資源中心，利用現代信息技術、視聽教具、多媒體教學、跨校教學等手段，充分利用優勢資源，提升學生的綜合素質。

2. 實行校際協作。鄉村小學可以進行校際協作，利用信息技術、合作共享教研平臺、資源共享等手段，盡可能將好的教育資源對接到農村學校，提升農村學校發展水平。

3. 創新教學模式。鄉村小學可以嘗試創新教學模式，例如項目教育、探究性學習、同伴教學、家庭作業等方式，以及通過選派學生到城市學校學習、舉辦少年宮、農民大學等方式，合理利用教育資源，提高學生的綜合素質。

綜上所述，鄉村小學要落實雙減政策，應采取校舍減少、教師減缺和教育資源平衡等各項措施，為學生營造更好的學習和教育環境，提高教育質量，推動農村教育持續健康發展。

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