鄭州市八年級語文下冊第四單元典型例題

2023年12月14日發(作者：完善制度建設)

鄭州市八年級語文下冊第四單元典型例題

單選題

1、下列句子中沒有語病的一句是（ ）

A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準則。

B．首屆“讀書之星”頒獎典禮，是設在學校禮堂舉行的，當場告訴了獲獎名單。

C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯通亞歐非的陸上絲綢之路。

D．李老師學識水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學們對他趨之若鶩。

答案：C

結合病句類型來分析。

A、語序不當，不合邏輯，應改為“理解、接受、掌握”

B、句式冗雜，刪除“設”；用詞不當，把“告訴”改為“宣布”

C、無語病

D、用詞不當，貶義褒用。江河日下：比喻情況一天天壞下去。趨之若鶩：比喻人們成群的爭著前去，貶義。

故答案為： C

【點睛】此題考查學生對于病句的辨析能力，難度中等。平時學習時要熟練掌握病句的幾種常見類型，掌握基本方法。

2、下面句子中劃線詞語運用有誤的一項是（ ）

A．這件事你怎么解釋都難以自圓其說。

B．臺風來襲，一葉小舟在風口浪尖飄忽不定。

C．那些陽奉陰違、“兩面三刀”的人，是不會交到真朋友的。

D．對他的錯，我們應該主動幫助，不應該袖手旁觀。

答案：B

1

解答此題，要能清詞語的意義及常用用法，再次能清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境。

A.正確。

B.錯誤，風口浪尖：比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。

C.正確。

D正確。

故答案為：B。

【點睛】本題考查詞語運用能力。

3、依次填入下面空缺處的句子，排序最恰當的一項是（ ）

這里的瀑布變幻多姿。有時像一陣風，________；有時如漫天大雨，________；有時又如三兩個隱者，________……

①盡情地沐浴山巒草木

②在巖壑間自由流轉呼喚

③在深密的叢林里淺吟輕蹈

A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③

答案：C

②“呼喚”與“風”呼應，①“沐浴”和“雨”呼應，③“深密”和“隱者”呼應。故答案為②①③。

故答案為：C

【點睛】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。

4、下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）

①在他們的想象中，勇氣之花在我們當代人的手中早已殘敗凋零了。

②奧林匹克主義曾在許多個世紀里，一直主導著古希臘社會。

③一項運動，倘若只有有限一部分人被包含在內，在當今時代又怎能稱得上完美呢？

2

A．比喻 擬人 反問B．比喻 對比 設問

C．擬人 比喻 反問D．擬人 比喻 設問

答案：A

① 句“ 勇氣之花、早已殘敗凋零 ”把“勇氣”比喻為“花”；

② 句“ 奧林匹克主義、一直主導著 ”運用擬人的修辭；

③ 又怎能稱得上完美呢？ 運用反問加強語氣。

A項正確，故選A。

故答案為：A

【點睛】本題考查分析修辭手法的類型。答題時應注意，要根據文章內容來辨析修辭手法，修辭是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合，通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。根據不同修辭特點辨析。

5、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）

A．接觸 埋沒 觀查 學術

B．領悟 檢討 袖手旁觀 測量

C．權威 支配 不知所錯 突破

D．尊照 彷徨 一帆風順 恐慌

答案：B

此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A 觀查——觀察 B 正確 C不知所錯——不知所措 D 尊照——遵照。

故答案為：B

【點睛】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

6、下列說法有誤的一項是（ ）

A．《壺口瀑布》描摹了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，表達了對中華民族堅強不屈、勇往直前的精神的贊美，抒3

發了熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

B．《在長江源頭各拉丹冬》通過在各拉丹冬的生活遭遇及所見所感，表達出作者對各拉丹冬的景仰和崇拜之情。

C．《登勃朗峰》通過記述與友人游覽勃朗峰的經歷，抒發了作者的驚喜之情及對大自然的熱愛之情。

D．《一滴水經過麗江》的作者以第二人稱寫一滴水的旅行，全方位多角度地展現了麗江的自然景物、人文風情，表達了作者熱愛麗江的情感。

答案：D

ABC說法正確。D“《一滴水經過麗江》的作者以第二人稱寫一滴水的旅行”說法錯誤，《一滴水經過麗江》的作者以第一人稱寫一滴水的旅行。

故答案為：D

【點睛】本題考查文學常識的積累。本題涉及中國古代和當代作家作品，既要注意積累表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節等，又要知道一些細節，做到積少成多，逐步深化印象。

7、下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（ ）

A．“一二·一”四烈士倒下了，年青的戰士們的血換來了政治協商會議的召開；現在李先生倒下了，他的血要換取政協會議的重開！

B．我們倒看見有好些年紀輕輕的人，卻已經成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。

C．他致力于培養人，讓28歲的湯姆孫做第三任卡文迪許實驗室的主任（就是發現電子的人）。

D．古老的赫爾維蒂聯邦最高委員會及其尊敬的主席、深得人類摯愛的瓦萊州派出的首席代表、這座美麗而又好客的城市的領導們、遠近聞名的歌手，以及歷經千挑萬選、朝氣蓬勃的體操團隊，齊聚于此地……

答案：C

C項，括號內解釋位置錯誤，應改為： 他致力于培養人,讓28歲的湯姆孫(就是發現電子的人)做第三任卡文迪許實驗室的主任。

故答案為：C

4

【點睛】本題考查正確運用標點符號的能力。答題時應注意，句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調，表示相對完整的意義。在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

8、依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）

________，飄逸著沁脾的清香；________，散發著濃烈的祝福；________，只有細細品嘗，才能體味到這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。

①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A．②③①B．①②③C．③②①D．③①②

答案：D

此題主要考查了語句銜接，結合上下句進行分析判斷，并且結合所給三處選項進行分析即可?！安琛憋h逸著清香，故第一空填“ ③生命是茶”；“酒”濃烈，故第二空填“ ①生命是酒”；“咖啡”苦澀，故第三空填“ ②生命是咖啡 ”。

故答案為：D

【點睛】解答此類題，要求學生先要根據語句的內容，理清句子之間的內在聯系，再確定句子的先后順序，還要考慮語句之間的連貫性等。

9、對下列句子所使用的修辭手法，判斷正確的一項是（ ）

⑴今天，這里有沒有特務？你站出來！

⑵殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”。

⑶無恥?。o恥?。?

A．(1)設問(2)引用(3)反復B．(1)反問(2)比喻(3)反復

C．(1)反問(2)引用(3)反復D．(1)設問(2)比喻(3)反復

答案：A

本題考查修辭手法。

5

①句子自問自答，是設問的修辭；

②句子中的“桃色事件”是引用國民黨報紙上的話，是引用的修辭；

③句子連續兩次重復“無恥啊”，表示極端的憤慨，是反復的修辭；

故答案為：A.

【點睛】本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據這些定義進行判斷.

10、下列句子中加著重號的詞語使用不正確的一項是（ ）

A．韓先生的演說旁征博引，令人信服，贏得了臺下熱烈的掌聲。

B．愛好和平的各界人士對以強凌弱的行徑無不義憤填膺，予以嚴斥。

C．在她的挑撥離間下，他們倆和好如初了。

D．我們辦事光明正大，無論他怎么造謠惑眾，也無濟于事。

答案：C

C.“挑撥離間”原指沒有根據的話，現在多指在別人背后散布誣蔑、中傷的說法。用在此句不合語境。故C錯誤。

故答案為：C

【點睛】本題考查學生對詞語的辨析及運用的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷即可。

11、下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（ ）

A．任何時候，我們都應該銘記歷史，緬懷為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物，更加珍惜來之不易的幸福生活。

B．他愿意愉快地接受諸位對奧林匹克精神的贊美之辭，而他個人——不過是這一理想的第一個仆從。

C．一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

6

D．有的地方搞文化下鄉，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。

答案：C

A“為國捐軀的烈士”后面提示的內容只是指“黃繼光、邱少云等英雄人物”，所以不能用冒號，應改為破折號；

B項，破折號改為逗號；

D項，兩個并列的分句，第三個逗號改為分號；

C項正確，故選C。

故答案為：C

【點睛】本題考查正確運用標點符號的能力。答題時應注意，要求學生首先要掌握常見標點符號的基本用法，然后結合例句識記標點符號的特殊用法，最后結合語境分析標點符號運用是否恰當。準確掌握標號和點號的作用和適用范圍，根據句意和詞語之間的關系，對使用情況辨析正誤。

12、下列各句中標點符號使用不規范的一項是（ ）

A．如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內心？一些老藝術家分享了自己工作中的經驗與感悟。

B．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創作出有溫度、有深度、有高度的優秀作品。

C．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。

D．歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。

答案：D

D項有誤， 句子兩個分句之間是并列關系，“因為它傾向于真實再現”后逗號應改為分號。

故答案為：D

【點睛】題考查正確運用標點符號的能力。答題時應注意，標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

13、“我們隨時像李先生那樣，前腳跨出大門，后腳就不準備跨進大門！”這句話表現了聞一多（ ）

A．視死如歸的大無畏精神B．堅持真理的精神。

C．同情革命，支持革命的精神D．不畏強暴的精神

7

答案：A

“前腳跨出大門”指的是走出去，“后腳跨進大門”指的是退回來?！扒澳_邁出大門，后腳就不準備跨進大門”的意思是如果犧牲了，就永遠回不到原來的大門了。故體現了聞一多視死如歸的大無畏精神。堅持、同情、不畏強暴均和“不準備跨出大門”的含義不符合?！军c睛】本題考查考生的理解能力，“不準備跨進大門”的深層含義是解題關鍵。

14、下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A．請永遠保存向往和平、向往自由、向往未來的美好愿望，反對戰爭、專制和恐怖主義。

B．弘揚優秀的民族的文化傳統，是我們的神圣使命。

C．看著這些我們自己制造的、達到世界先進水平的科技展品，無不使人感到萬分自豪。

D．由于升學考試的競爭，迫使他們失去了本應該享有的這些權利。

答案：A

B、多層定語之間一般按照與中心語關系的密切程度排列順序，關系越密切的定語越靠近中心語。故正確的是：弘揚民族的優秀文化傳統,是我們的神圣使命。

C、否定錯誤。故正確的是：看著這些我們自己制造的、達到世界先進水平的科技展品，使人感到萬分自豪。

D、句式雜糅造成主語缺失。故正確的是：升學考試的競爭，迫使他們失去了本應該享有的這些權利。

【點睛】本題考查病句的辨識能力。解答時注意把握病句的類型進行辨析作答即可。

15、下列加下劃線字的讀音完全正確的一項是( )

A．領悟(wù) 彷徨(pánɡ) 袖手旁觀(ɡuān)

B．埋沒(mò) 儒家(rǔ) 不知所措(cuò)

C．華裔(yì) 接觸(zhù) 一帆風順(fān)

D．朱熹(xǐ) 探測(cè) 丁肇中(zhào)

答案：A

B項，“儒”應讀Rú；C項，“觸”應讀chù；D項，“熹”應讀xī。

8

【點睛】考查現代漢語普通話字音的能力。要求識記字音，不要求拼寫，重點考查了聲母和聲調。

填空題

16、根據拼音寫漢字。

qiǎng bǎo

zhuō liè

yíng rào

diàn dìng

jiā suǒ

zhì ài

tuī chóng

zhàn lán

答案：襁褓；縈繞；枷鎖；推崇；拙劣；奠定；摯愛；湛藍

注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。

注意“襁、褓、縈、枷、崇、拙、劣、奠、 摯、 湛 ”等字的字形，要正確書寫。

故答案為：①襁褓；②縈繞；③枷鎖；④推崇；⑤拙劣；⑥奠定；⑦摯愛；⑧湛藍。

【點睛】本題考查學生辨析字音字形和正確書寫的能力。答題時應注意，要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

17、讀音

蔑

劣

捶

賦

誣

卑鄙

答案：miè；liè；chuí；fù；wū；bǐ

本題考查常見字的讀音，注意平時學習過程中的積累。

【點睛】注意常見誤讀：卑鄙bǐ

18、給加下劃線的詞語注音。

（1）作為學生，我們應從小養成禮貌待人的習慣，不應蠻橫 無理。

（2）作為新時代的我們不能養尊處優，而應該履行義務，肩負起時代賦予 的責任。

（3）這是毫無根據的惡意中傷，是對中國人民和中國科學家的極大誣蔑 。

（4）講到激動處，他便站起來用雙手拼命捶擊 桌子。

9

答案：（1）mán hèng

（2）fù yǔ

（3）wū miè

（4）chuí jī

本題考查的是拼音書寫的掌握能力。此題比較簡單，關鍵是看平時的積累。平時注意積累易錯字、易錯音，學習和復習時可以進行分類整理，同時適當做一些強化訓練，以便查缺補漏。

故答案為：（1）mán hèng

（2）fù yǔ

（3）wū miè

（4）chuí jī

【點睛】此題考查學生對拼音書寫識記能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。

19、根據語境選擇詞語填空。

①安史之亂這場歷史 （劫難 浩劫），結束了盛唐神話，百年帝國從此走上下坡路。

②各朝代詩歌的粉絲是不同的，比如在宋代，你覺得李白和杜甫的詩歌，哪一種更受 （推薦 推崇）？

③我這么說，并不是有意 （指責 指摘）你的人生，只是希望你更好。

④讀完這本小說，里面的故事情節一直在我記憶里 （縈繞 環繞）。

答案：浩劫；推崇；指摘；縈繞

①“安史之亂”是歷史性的戰爭動亂，選擇表示造成深重災難的“浩劫”；

②推薦：介紹合適的人或事物希望被任用或接受。推崇：推重崇敬。區別主要在薦和崇上，前者注重任用和推選，可以是人也可以是事物；后者側重于崇敬，主要是精深，道德方面。選擇“推崇”合適；

③指摘：指出錯誤并加以批評。指責：指出過失并加以責備。搭配“你的人生”，選擇 “指摘”；

④縈繞：反復回環。用于抽象或具體事物。 圍繞：把四面圍堵起來。用于具體事物。選擇“縈繞”合適。

10

故答案為：①浩劫；②推崇；③指摘；④縈繞。

【點睛】本題考查理解詞義和選詞填空。答題時應注意，依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系?？墒褂门懦?，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

20、請把下面的一條歇后語補充完整。（例如：刀切豆腐——兩面光。）

竹籃子打水——

答案：一場空

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。竹籃子打水——一場空

【點睛】掌握常用的歇后語，歇后語來自群眾，表現力強，平時注意積累、運用。

11