幼兒園小班拼插區教案_0

2023年12月18日發(作者：kmpg)

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幼兒園小班拼插區教案

活動目標：

1、培養幼兒初步的閱讀習慣，學習翻閱、擺放書籍的方法。

2、讓幼兒體驗讀書的樂趣。

材料準備：

各類書籍、坐墊、圖片等。

活動指導：

1、教師介紹區域規則，幼兒進區擺放進區卡，找到合適的位置，找自己喜

歡的書。

2、引導幼兒學會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。

3、引導幼兒認識書的封面、尾頁等，指導幼兒正確的翻書方法。

4、指導幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人。

5、觀察幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現，對活動中幼兒進行適當

的指導。

6、活動結束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養幼兒良好的常規習慣。

7、對幼兒的活動進行評價，表揚遵守區域常規的幼2016

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兒。

活動反思:

活動名稱：美工區 《學習涂色》

活動目標：

1、對美術活動感興趣，樂意參與此活動。

2、懂得用各種好看的顏色進行涂色。

3、掌握用油畫棒涂色的方法。

活動準備：

油畫棒 、畫好水果圖案的涂色卡

指導要點：

1、指導幼兒進區游戲規則，提醒幼兒涂色時所要注意的問題。

2、提醒幼兒注意衛生以及握筆的方法。

3、教師指導幼兒正確的涂色方法，并鼓勵幼兒大膽的用色。

4、教師對能力較為薄弱的幼兒進行單獨指導。

5、活動結束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊。

活動反思：

活動時間：2012年9月活動班級：小班 活動名稱：生活區《擺扣子》

活動目標：

1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。

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2、能根據不同的數字進行擺放鈕扣。

3、學習一一對應。

活動準備：

自制衣服，鈕扣，1~4的數字卡片。

重點難點：學習一一對應。

指導要點：

1、幼兒自由探索玩扣子，培養對數字的感興趣并認識不同的

數字。

2、學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習

一一對應。

3、根據自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據鈕扣的數量尋

找相應的數字。

4、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

活動反思：

活動時間：2012年9月 活動班級：小班

區域名稱：數學區《套圈圈》

活動目標：

1、初步嘗試體驗數字與物體數量之間的關系。

2、激發幼兒對數學活動的興趣。

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活動準備：

自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數卡

重點難點：

請幼兒按顏色、數量在自制管狀底座上按顏色套圈。

指導要點：

1、能根據顏色將指環套在相應顏色

的自制管狀底座上。

2、學習按數卡，在自制管狀底座上套入相同數量的指環。

3、嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個的指環。

4、教師可引導幼兒將指環套在自己的手上，以訓練其雙手的協

同能力。

5、對數學能力較強的幼兒可以增加難度。

反思：

活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：角色游戲《娃娃家》

活動目標：

1、鼓勵幼兒友好地和同伴進行游戲。

2、指導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。

活動準備：

創設家的環境、洋娃娃、炊具等

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活動過程：

一、開始部分

請幼兒參觀“家”的環境，看看家里都有什么？

二、基本部分

1、提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時候分別都喜歡干什么？當家里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？

2、師：現在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色。

3、提出游戲要求 ：

玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。

來了小客人要有禮貌并熱情招待。

4、幼兒分角色游戲，教師指導幼兒開展游戲。

三、結束部分

游戲結束整理材料。簡單評價幼兒游戲的情況。

區角活動

區域活動目標

⑴ 堅持做完自己要做的一件事，不半途而廢；

⑵ 與同伴合作協商、不爭吵‘

活動準備：

⑴ 語言區：繪本、照片

① 音樂區：碰鈴、圓舞板、錢鼓、音樂

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② 益智區：配對雞蛋、點數指環

③ 建構區：花片、“花籃”范例

④ 美工區：油畫棒、有小鴨子外形的畫紙

⑤ 娃娃家：各種頭飾、“家具”

⑵ 區域活動指導

⒈師幼共同回憶上次的區角活動；

師：小朋友們還記得上次你們玩的是哪個區嗎？誰來說說你是怎么玩的？ 師：今天我們的語言區我會放三本繪本和你們之前帶進來的照片，你可以跟別人講講書上說了一件什么事，照片上的你去哪里玩，跟誰一起去；音樂區你們可以拿碰鈴圓舞板錢鼓，我也會準備一段音樂，你們到操場上活動；益智區我放了配對雞蛋和點數指環，建構區有花片和老師做好的一個花籃，你們可以用好看的顏色拼一個花籃，等等結束后就放在桌子上讓大家去欣賞。美工區你們就用油畫棒幫鴨子設計衣服。今天還是有六個小朋友可以到娃娃家玩。

⒉教師重點要求美工區幼兒活動事項。

師：今天美工區來了幾個小客人，它們是丑小鴨的好朋友，不過他們身上沒有漂亮的衣服，它們想請美工區的小朋友當設計師幫他們設計一件好看的衣服，小朋友們你們覺得怎么搭配顏色比較好看呢？老師也幫他們設計了一件衣服，看！老師設計的這件衣服是在幫顏色找朋友，你們覺得2016

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好看嗎？

⒊提出活動要求；

師：等等進入各個區域的時候小朋友們要記得帶入區牌，如果人太多了你們要商量好了再進去。

⒋幼兒游戲，教師巡回指導

重點指導區域：美工區，使用相近色涂色，涂色均勻，細心盡量在輪廓線里面涂色。

⒌師幼共同評價。

師：我想請幾個小朋友上來說說你玩哪個區，你是怎么玩的？

師：我請美工區的小朋友來展示他們的作，看他們有沒有用相近色給丑小鴨的朋

友設計衣服；

師：剛剛老師還發現幾個問題??老師希望以后這幾個小朋友不要再發生這樣的事情了你們可以做到嗎？。

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