大班中班小班教案藝術-美術-小手印畫

2023年12月21日發(作者：嘩讀音)

小手印畫

主要領域：藝術—美術

★ 活動目標：

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★ 活動準備：

1 材料：各色顏料（放在墊有海綿的大盤子中），游戲材料“小手變變變”（p.27）。

， 運用手的不同部位或不同動作印畫，嘗試想象添畫。

喜歡嘗試新的表現方式，體驗玩色活動的樂趣。

深色彩繪筆，抹布，自制照相機（鏡頭是空心圓框），手影故事（附）2

圖1 材料準備

★ 活動過程：

一、 欣賞手影故事，感受影子的奇妙和有趣

幼兒經驗：知道《小兔乖乖》的故事。

引導語：你們喜歡聽小兔乖乖的故事嗎？今天老師用一種新的方法為你們表演，請你們猜一猜故事的小動物是怎么變出來的？

小結：剛才你們看到的小動物都是用手影變出來的。我們的手可以做出各種動作，有時還能變成小動物，用燈光一照，就會出現影子。

二、 觀察嘗試，了解印畫方法

1 幼兒一起玩手影游戲。

引導語：

●五指展開變一變，看看說說這個手印像什么？（鼓勵幼兒大膽想象、講述：扇子、樹葉、花朵……）

●換個動作變一變，看看說說像什么？（請個別幼兒改變手的不同動作，集體想象。）

23 教師從幼兒的講述中選取大家都喜歡的內容，運用手的不同動作或不同部位來表現。

出示印畫材料，教師演示蘸色印畫的方法。

引導語：做一做（動作）、按一按（顏色）、（從紙上）抬起手、（在紙上）按一按。影子出現了！

三、 大家都來試一試，感受小手印畫的樂趣

12 引導語：小手印畫真好玩，想變什么就能變，我們都來試一試，小手趕快準備好！

指導要點：

（1） 在幼兒使用新材料的過程，及時給予幫助。

（2） 鼓勵幼兒變化手的不同部位或不同動作來印畫。

（3） 提醒幼兒一種顏色可以連續印畫多個圖像，換色時先用抹布擦擦手。請幼兒一只手蘸顏料，另一只手可以幫忙按著紙，注意不要把顏料弄到衣服上。

（4） 讓幼兒觀察紙上留下的手印，說說像什么。提供彩繪筆，鼓勵幼兒添加線條或符號表現自己的想象。對于表現有困難的幼兒，教師可提供幫助。

四、 游戲：猜猜是什么

1 展示幼兒的作品。

引導語：小手印真調皮，要和大家玩游戲，請大家擦擦手，趕快回到座位上。

2 共同欣賞作品。

引導語：用自制照相機，拍一張最喜歡的照片（用照相機鏡頭對其聚焦），猜猜是什么？（幼兒自己介紹或猜想同伴作品。）

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★ 延伸活動：

1 區角活動：美工區

小結：手印畫又好看又好玩，小手玩累了，洗洗干凈下次再來玩！（生活活動：洗小手。）

（1） 手指點畫：欣賞各種手指點畫作品，激發游戲興趣。提供印泥、彩色筆，玩手指

點畫游戲，并嘗試添加線條或符號，表現喜愛的圖像。

（2） 小動物的影子：提供各種動物頭像貼紙，引導幼兒貼在黑色紙上，并沿輪廓剪下。將背面朝上，玩“看影子猜動物”的游戲。

2 親子活動：大手牽小手：提供大張繪畫紙，以親子方式開展創意手印畫活動，感受各種奇特的創意。

［附］手影故事

1.樹林里住著兔子一家，有兔媽媽、兔弟弟和兔妹妹。有一天兔媽媽要去樹林里采蘑菇，它說：“寶寶，你們在家里把門關得緊緊的，千萬別讓大灰狼進來。”說完就走了。

2. 小兔子記住了媽媽的話，把門關得緊緊的。過了一會兒，大灰狼來了，它想把小兔子當點心吃，可是小兔把門關得緊緊的，進不去！大灰狼坐在小兔家門口，正在想壞主意，看見兔媽媽回來了，連忙跑到一棵樹后躲起來。

3. 兔媽媽走到門口一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：“媽媽回來了，媽媽回來了！”它們搶著給媽媽開門，幫媽媽拎籃子。

4. 大灰狼躲在大樹后偷偷地把兔媽媽唱的歌學會了。第二天，兔媽媽剛離開家，大灰狼就又來了，它一邊敲門，一邊用又粗又啞的聲音唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”

5. 兔弟弟和兔妹妹一聽，說：“不對！這不是媽媽的聲音！是大灰狼！”它們一齊說：“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。”大灰狼著急了：“我是你們的媽媽，我是你們的媽媽！”

6. 這時候，兔媽媽回來了。它放下籃子，撿起

一根木棍，朝著大灰狼狠狠地打下去。大灰狼受

不了，逃到山里去了。

7. 兔媽媽放下木棍，一邊敲門一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”小兔子聽到媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，兔媽媽高興地說：“你們真是好孩子。”