人教部編版九年級語文上冊: 生字詞拼音及解釋1

2023年12月22日發(作者：玉石俱焚什么意思)

人教部編版九年級語文上冊： 生字詞拼音及解釋

[帶拼音與釋義]

1 《沁園春·雪》

滔滔 tāo tāo:形容大水奔流的樣子，或比喻言行或其它事物連續不斷。

妖嬈 yāo ráo:嬌艷美好。

折腰 zhé yāo:彎腰行禮，通常是指失去自尊。

風騷 fēng sāo:指婦女舉止輕佻放蕩，也借指文采、才情。

天驕 tiān jiāo:漢代的北方人對君主的一種敬畏的稱呼。漢朝人稱匈奴單于為天之驕子，后來稱歷史上某些北方少數民族君主為天驕。

風流 fēng liú:有功績而又有文采的，英俊杰出的。

2 《我愛這土地》

嘶啞 sī yǎ:嗓音沙啞不圓潤，甚至發不出聲來。

洶涌 xiōnɡ yǒnɡ:水勢翻騰上涌，形容波浪又大又急。

黎明 lí míng:天快要亮或剛亮的時候。

腐爛 fǔ làn:爛掉，朽壞，指有機體由于微生物的滋生而破壞。

4 《你是人間的四月天 》

輕靈 qīng líng:指動作輕巧靈活，引申為一種輕松、飄逸的心境。

娉婷 pīng tíng:形容女子姿態美好的樣子。

鮮妍 xiān yán:鮮艷，形容光彩美艷的樣子。

冠冕 guān miǎn:古代皇冠或官員的帽子，比喻受人擁戴或出人頭地。

呢喃 nínán:形容小聲說話，輕聲細語

5 《我看》

豐潤 fēng rùn:形容（肌膚等）豐滿滋潤。

沉醉 chén zuì:比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。

憂戚 yōu qī:憂愁悲傷。

勃發 bó fā:煥發，蓬勃生發。

飄逸 piāo yì:飄浮，輕疾高飛或形容人氣質好，動作自然好看。

漫游 màn yóu:隨意地不受拘束地游覽。

流盼 liú pàn:左右轉動目光看。

搖曳 yáo yè:搖蕩。

6 《敬業與樂業》

蛀 zhù:被蟲子咬壞。

赦 shè:免除或減輕刑罰。

禪師 chán shī:對和尚的尊稱。

精微 jīng wēi:精深微妙。

旁騖 páng wù:對正業不專心而追求其他。

秘訣 mì jué:不公開的能有效解決問題的竅門、辦法。

羨慕 xiàn mù:看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

褻瀆 xiè dú:輕慢，不尊敬。

浪蕩 làng dàng:到處游逛，不務正業，行為不檢點。

妄想 wàng xiǎng:狂妄的打算。

杜絕 dù jué:遏制、徹底制止。

調和 tiáo hé:摻和并攪拌，也指排解糾紛，使雙方重歸于好。

斷章取義 duàn zhāng qǔ yì:不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。

不二法門 bù èr fǎ mén:佛教用語，“不二”指不是兩極端，“法門”指修行入道的門徑。意思是說，觀察事物的道理，要離開相對的兩個極端而用“處中”的看法，才能得其實在。后用來比喻獨一無二的門徑。

言不及義 yán bù jí yì:只說些無聊的話，談不到正經的事情。

7 《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》

贊譽 zàn yù:贊美、稱揚。

恍若 huǎng ruò:形容茫然，或指好像，仿佛。

綢緞 chóu duàn:綢子和緞子，也泛指絲織品。

琉璃 liú li:一種用鋁和鈉的硅酸鹽化合物燒成的釉料。常見的有綠色和金黃色兩種。加于毛坯的外層，燒制成帶釉的盆、缸、磚瓦等。

驚駭 jīng hài:驚慌害怕。

瞥見 piē jiàn:一眼看見。

剪影 jiǎn yǐng:照人臉或人體、物體的輪廓剪紙成形，比喻對于事物輪廓的描寫。

劫掠 jié lüè:搶劫、掠奪（財物或人）。

贓物 zāng wù:因犯罪而取得的財物。

制裁 zhì cái:對違法者依法給予懲罰。

蕩然無存 dàng rán wú cún:形容東西完全失去，一點沒有留下。

富麗堂皇 fù lì táng huáng:形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大。

豐功偉績 fēng gōng wěi jì:偉大的功績。

8 《論教養》

貿然 mào rán:輕率地，不加考慮地。

涵養 hán yǎng:滋潤養育。

恪守 kè shǒu:嚴格遵守。

自持 zì chí:控制自己的欲望或情緒。

汲取 jí qǔ:吸收，攝取。

遵循 zūn xún:遵照。

箴言 zhēn yán:規勸告誡的話。

彬彬有禮 bīn bīn yǒu lǐ:形容文雅有禮貌的樣子。

大發雷霆 dà fā léi tíng:比喻大發脾氣，高聲斥責別人。

隨心所欲 suí xīn suǒ yù:一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。

一意孤行 yī yì gū xíng:本謂謝絕請托，堅持自己的主張。后多指不顧客觀條件，無視別人的意見，獨斷專行。

自吹自擂 zì chuī zì léi:自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。

矯揉造作 jiǎo róu zào zuò:形容裝腔作勢，極不自然。

附庸風雅 fù yōng fēng yǎ:指為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。

扭捏作態 niǔ niē zuò tài:具有嬌揉造作或夸張的性格，也指不是天然或自然的。

隨機應變 suí jī yìng biàn:根據情況靈活地應付事態的變化。

9 《精神的三間小屋》

廣袤 guǎng mào:形容大地、天空、草原、湖泊等廣闊、寬廣。

積攢 jī zǎn:一點一點地聚集。

寬宥 kuān yòu:寬恕，饒恕。

游弋 yóu yì:指巡邏，也指在水中游動。

困厄 kùn è:形容處境艱難窘迫。

濡養 rú yǎng:養育，培養。

麾下 huī xià:古代對將帥的一種尊稱。

嘟囔 dū nang:不間斷地小聲自言自語。

灰燼 huī jìn:物品燃燒后的灰和燒剩下的東西

自慚形穢 zì cán xíng huì:指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧，后也泛指自愧不如別人。

間不容發 jiān bù róng fà:相隔得非常近，中間容不下一根頭發。比喻情勢危急到了極點，也比喻文字精練、嚴謹，沒有一點破綻。

金戈鐵馬 jīn gē tiě mǎ:指戰事，也用以形容戰士的雄姿。

形銷骨立 xíng xiāo gǔ lì:形容身體極其消瘦。

抽絲剝繭 chōu sī bō jiǎn:形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。

鳩占鵲巢 jiū zhàn què cháo:比喻強占別人的住屋或占據別人的位置。

李代桃僵 lǐ dài táo jiāng:原比喻兄弟互相愛護互相幫助，后轉用來比喻以此代彼或代人受過。

相得益彰 xiāng dé yì zhāng:兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

可望而不可即 kě wàng ér bù kě jí:看得見，但不能接近。形容希望達到而實際難以達到。

10岳陽樓(yuèyánglóu)記(jì)

*謫(zhé)守(shǒu) 政通人和(zhèngtōngrénhé)

浩浩湯湯(hàohàoshāngshāng) 橫無際涯(héngwújìyá)

朝暉(zhāohuī)夕(xī)陰(yīn) 淫雨(yínyǔ)霏霏(fēifēi)

日(rì)星(xīng)隱(yǐn)曜(yào) 山岳(shānyuè)潛(qián)形(xíng)

檣(qiáng)傾(qīng)楫(jí)摧(cuī) 薄暮(bómù)冥冥(míngmíng)

去國(qùguó)懷鄉(huáixiāng)，憂(yōu)讒(chán)畏(wèi)譏(jī)

波瀾不驚(bōlánbùjīng) 岸(àn)芷(zhǐ)汀(tīng)蘭(lán)

浮光躍金(fúguāngyuèjīn) 靜(jìng)影(yǐng)沉(chén)璧(bì)

寵(chǒng)辱(rǔ)偕(xié)忘(wàng) 把酒(bǎjiǔ)臨風(línfēng)

不(bù)以(yǐ)物(wù)喜(xǐ)，不(bù)以(yǐ)己(jǐ)悲(bēi)

11醉翁亭(zuìwēngtíng)記(jì)

*環(huán)滁(chú) 瑯(láng)琊(yá) 峰回路轉(fēnghuílùzhuǎn)

林霏開(línfēikāi) 巖(yán)穴(xué)暝(míng)

晦明(huìmíng)變化(biànhuà) 風霜(fēngshuāng)高潔(gāojié)

傴(yǔ)僂(lóu)提攜(tíxié) 洌(liè) 山肴野蔌(shānyáoyěsù)

宴(yàn)酣(hān)之(zhī)樂(lè) 弈(yì) 觥籌交錯(gōngchóujiāocuò)

頹然(tuírán) 陰(yīn)翳(yì)

12湖心亭(húxīntíng)看(kàn)雪(xuě)

*崇禎(chóngzhēn) 更定(gēngdìng) 拏(ná) 擁(yōng)

毳(cuì)衣(yī) 爐火(lúhuǒ) 霧凇(wùsōng) 沆(hàng)碭(dàng)

13.詩詞(shīcí)三(sān)首(shǒu)

*金(jīn)樽(zūn)清 酒(qīngjiǔ) 玉盤(yùpán) 珍(zhēn)饈(xiū)

夔(kuí)州(zhōu) 爛(làn)柯(kē)人(rén) 長(zhǎng)精(jīng)神(shén)

丙(bǐng)辰(chén) 宮(gōng)闕(què) 瓊(qióng)樓(lóu)玉(yù)宇(yǔ)

低(dī)綺(qǐ)戶(hù) 嬋(chán)娟(juān)

14 《故鄉》

陰晦 yīn huì:陰沉，昏暗。

蕭索 xiāo suǒ:缺乏生機，不熱鬧。

祭祀 jì sì:舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。

伶俐 líng lì:形容人物機靈乖巧或是做事干脆利落。

愕然 è rán:驚訝的樣子，形容吃驚。

鄙夷 bǐ yí:輕視，看不起。

嗤笑 chī xiào:譏笑，嘲笑。有諷刺之意

應酬 yìng chou:交際往來，以禮相待。也指私人間的宴會、聚會等。

世面 shì miàn:社會上各方面的情況。

惘然 wǎng rán:形容失意的樣子。

隔膜 gé mó:隔閡，指情意不相通，彼此不了解。

恣睢 zì suī:放縱、驕橫的樣子。

15 《我的叔叔于勒》

拮據 jié jū:手頭不寬裕，錢不夠用。

棧橋 zhàn qiáo:火車站、港口、礦山或工廠的一種構筑物，形狀略像橋，用于裝卸貨物，港口上的棧橋也用于上下旅客。

糟蹋 zāo tà:指不珍惜，浪費。形容隨便丟棄或毀壞，損壞。

別墅 bié shù:多在郊區或風景區建造的供休養用的住宅。

襤褸 lán lǚ:指衣服破爛，不整潔，十分凌亂，不堪入目。

女婿 nǚ xu:女兒的丈夫。

端詳 duān xiang:仔細地看。

恭維 gōng wéi:為討好而贊揚。

闊綽 kuò chuò:生活奢侈，講究排場。

煞白 shà bái:由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。

與日俱增 yǔ rì jù zēng:隨著時間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快。

十拿九穩 shí ná jiǔ wěn:比喻很有把握。也說十拿九準。

鄭重其事zhèng zhòng qí shì:形容對待事情非常嚴肅認真。

16 《孤獨之旅 》

茬 chá:農作物收割后留在地里的莖和根，也指提到的事情或人家剛說完的話。

摳 kōu:用手指或細小的東西從里面往外挖。

家底 jiā dǐ:家里長期積累起來的財產。

覓食 mì shí:指鳥獸到處搜尋食物吃。

嬉鬧 xī nào:嬉笑打鬧。

空曠 kōng kuàng:地方廣闊，沒有樹木、建筑物等。

撩逗 liáo dòu:挑逗，招惹。

炊煙 chuī yān:燒火做飯時冒出的煙。

乖巧 guāi qiǎo:指聰明、聽話而討人喜歡。

摻雜 chān zá:混雜。

驅除 qū chú:趕走，除掉。

鐮刀 lián dāo:收割莊稼和割草的農具，由刀片和木把構成，有的刀片上帶小鋸齒。

溫順 wēn shùn:形容性格溫和、順從。

重疊 chóng dié:指同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋。

置之不理 zhì zhī bù lǐ:放在一邊兒不理不睬。

歇斯底里 xiē sī dǐ lǐ:形容情緒激動、舉止失常的狀態。

17 《中國人失掉自信力了嗎》

搽 chá:用粉末、油類等涂。

玄虛 xuán xū:指用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段，形容神秘莫測，

使人摸不透。

渺茫 miǎo máng:因離得太遠而模糊不清，也指因沒有把握而難以預料。

麻醉 má zuì:用藥物、針刺或其他方法使全身或局部暫時失去知覺或產生鎮痛作用，以便進行外科手術或其他治療。比喻用某種手段使人認識模糊，意志消沉。

摧殘 cuī cán:使人或物受到嚴重的損害。

誆騙 kuāng piàn:欺騙，騙取。

懷古傷今 huái gǔ shāng jīn:追念古代的事情，感傷現在的事情。

埋頭苦干 mái tóu kǔ gàn:專心一意地刻苦工作。

舍身求法 shě shēn qiú fǎ:原指佛教徒不惜犧牲自己，遠道求經。后比喻為了追求真理而不惜犧牲自己。

前仆后繼 qián pū hòu jì:前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰。

自欺欺人 zì qī qī rén:欺騙自己，也欺騙別人。

不足為據 bù zú wéi jù:不能作為依據。

18 《懷疑與學問》

兇險 xiōng xiǎn:形容（情勢等）危險可怕，也形容兇惡陰險。

視察 shì chá:察看，上級人員到下級機構檢查工作。

輕信 qīng xìn:輕率地相信。

虛妄 xū wàng:沒有事實根據的。指一些不著邊際的，不可捉摸的事物。

盲從 máng cóng:比喻自己沒有主見，不問是非地附和別人，盲目隨從做事。

折扣 zhé kòu:買賣貨時，照原標價減去的成數。

流俗 liú sú:社會上流行的風氣、習慣，多含貶義。

墨守 mò shǒu:形容固執拘泥，不會變通。

停滯 tíng zhì:因為受到阻礙，不能順利地運動或發展。

不攻自破 bù gōng zì pò:無須攻擊，自己就會破滅。形容論點站不住腳，經不起反駁或攻擊。

19 《談創造性思維 》

探求 tàn qiú:探索尋求。泛指人們對陌生事物和新鮮事物的探索，并試圖找尋到答案的行為。

創意 chuàng yì:有創造性的想法、構思。

壓榨 yā zhà:比喻剝削或搜刮。

根深蒂固 gēn shēn dì gù:比喻基礎穩固，不容易動搖。

行之有效 xíng zhī yǒu xiào:實行起來有成效。

孜孜不倦 zī zī bù juàn:指工作或學習勤奮不知疲倦。

持之以恒 chí zhī yǐ héng:長久堅持下去。

不言而喻 bù yán ér yù:用不著解釋就可以明白。

輕而易舉 qīng ér yì jǔ:形容事情做成容易，毫不費力。

20 《創造宣言》

中傷 zhòng shāng:誣蔑別人使受損害。

遁詞 dùn cí:指理屈詞窮或不愿吐露真意時，用來支吾搪塞的話。

魯鈍 lǔ dùn:愚笨，不敏銳。

懦夫 nuò fū:軟弱膽小的人。

豢養 huàn yǎng:喂養，比喻收買培植爪牙。

灌溉 guàn gài:利用渠道或管道輸水到農田，滿足耕作及作物生長的需要。

畫龍點睛 huà lóng diǎn jīng:比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。

自暴自棄 zì bào zì qì:自己甘心落后，不求上進。

山窮水盡 shān qióng shuǐ jìn:山和水都到了盡頭，前面再也無路可走。比喻陷入絕境。

走投無路 zǒu tóu wú lù:無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。

21 《智取生辰綱》

嗔 chēn:對人不滿，生人家的氣。

歇息 xiē xi:稍作休整。

干系 gān xì:牽涉到責任或能引起糾紛的關系。

怨悵 yuàn chàng:埋怨。

分曉 fēn xiǎo:指以邏輯或推理為根據所達到的東西、解答等意思。

逞能 chěng néng:指炫耀、顯示自己的才能，含貶義。

顛倒 diān dǎo上下、前后跟原有的或應有的位置相反。

勾當 gòu dàng:本領、能耐，今多指壞事情。

聒噪 guō zào:指聲音雜亂，吵鬧，也指客套話，打擾，麻煩。

22 《范進中舉》

腆 tiǎn:豐厚，凸出或挺起。

作揖 zuò yī:兩手抱拳高拱，身子略彎，向人敬禮。

見教 jiàn jiào:指教。

盤纏 pán chan:路費。

心竅 xīn qiào:指認識和思維的能力。

星宿 xīng xiù:指中國古時二十八宿星座。

桑梓 sāng zǐ:古代人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后來人們以此借指故鄉。

僥幸 jiǎo xìng:偶然得到成功或意外地免于不幸。

不省人事 bù xǐng rén shì:指人昏迷，失去知覺。

不由分說 bù yóu fēn shuō:不容人分辯解釋。

23 《三顧茅廬》

拜謁 bài yè:拜見，瞻仰。

失禮 shī lǐ:違背禮節。

傲慢 ào màn:輕視別人，對人沒有禮貌。

疏懶 shū lǎn:懶散而不習慣于受拘束。

愧赧 kuì nǎn:羞愧臉紅。

鄙賤 bǐ jiàn:卑賤。

如雷貫耳 rú léi guàn ěr:形容一個人的名聲很大。

經世奇才 jīng shì qí cái:整治天下的罕見才能。

思賢如渴 sī xián rú kě:比喻迫切的想延致有才德的人。

簞食壺漿 dān shí hú jiāng:形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡迎的情況。

頓開茅塞 dùn kāi máo sè:比喻忽然開竅，醒悟或明白了一個道理。

24 《劉姥姥進大觀園》

調停 tiáo tíng:調解，或指照料，安排。

發怔 fā zhèng:發呆。

岔氣 chà qì:指呼吸時兩肋覺得不舒服或疼痛。

促狹 cù xiá:刁鉆，愛捉弄人。

筵席 yán xí:飲宴時所設的座位，借指酒席。

簞食壺漿 dān shí hú jiāng:形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡迎的情況。

頓開茅塞 dùn kāi máo sè:比喻忽然開竅，醒悟或明白了一個道理。

人教部編版九年級語文上冊：語文教學計劃

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好九年級語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位九年級語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個九年級語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。

一、指導思想：

以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。

二、、教材的重點和難點

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。

1.要求學生掌握九年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。

2.學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務。

3.培養學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。

4.培養學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打下基礎。

5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

6.指導學生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。

7.培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

三、學情分析：

本班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養，他們有了一定的自學能力。但是高分比例不是很高。由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。再加上本屆學生男女比例嚴重失調，基本是2：1，而男生語文方面的能力普遍弱一些，所以本屆學生的語文教學，可謂是任重而道遠。

四、教學目標：

1.知識目標：通過本期學習，讓學生能系統的掌握本冊書中的有關知識，并能很好的運用，使文本和學生的思想融為一體，從而達到學生自身的語文知識發展。

2.能力目標：進一步培養學生圈點勾畫、品讀語言、搜集并巧用各類資源的語文學習習慣；培養學生善于觀察、思考生活，并從中獲取知識的能力；通過閱

讀和寫作訓練提高學生的寫作能力。

3.情感態度與價值觀：在語文學習過程中，培養學生的愛國主義感情、良好的道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

五、教學措施：

1、依據學生實際，探尋語文差異。本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。

2、精心備課，上好課。時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節課，老師必須明確本節課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。

3、加強寫作訓練。要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養學生經常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發，感悟得深，才發得快，發得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質量。

4、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源。

六．教學進度安排表

周次 起訖日期 教 學 內 容

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

9.3-9.7

9.10-9.14

9.17-9.21

9.25-9.30

10.8-10.12

10.15-10.19

10.22-10.26

10.29-11.2

11.5-11.9

1．講解試卷 2.沁園春 雪

1.我愛這土地 2.鄉愁 3.你是人間的四月天

1.我看2.講解課后習題3.第一單元測試

1.敬業與樂業 2.就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信 3.講解課后習題 4.試卷講解

1.論教養 2.精神的三間小屋 3.講解課后習題 4.第二單元測試

1.岳陽樓記 2.醉翁亭記 3.講解課后習題

4.試卷講解

1.湖心亭看雪 2.詩詞三首 3.講解課后習題 4.第三單元測試

1.名著:《艾青詩選》 2.綜合性學習 3.課外古詩詞誦讀 4.試卷講解

1.復習第一、二、三單元 2.月考 3.試卷講解

11.12-11.16 1.試卷講解 2.復習 3.期中考試 4.試卷講解

11.19-11.23 1.故鄉 2.我的叔叔于勒 3.講解課后習題

12

13

14

15

16

17

18

19

11.26-11.30 1.孤獨之旅 2.綜合性學習 3.講解課后習題 4.第四單元測試

12.3-12.7 1.名著:《水滸傳》 2.綜合性學習 3.課外古詩詞誦讀

4.試卷講解

12.10-12.14 1.中國人失掉自信力了嗎 2.懷疑與學問 3.講解課后習題

12.17-12.21 1.談創造性思維 2.創造宣言 3.講解課后習題 4.第五單元測試

12.24-12.29 1.智取生辰綱 2.范進中舉 3.課外古詩詞誦讀 4.試卷講解

元.2-元.4 1.三顧茅廬 2.劉姥姥進大觀園 3.課外古詩詞誦讀 4第六單元測試

元.7-元.11 1.復習備考 2.期末考試

元.14-元.18 1.復習備考 2.期末考試

備注：

授課安排可根據教師個人的授課進度自行微調。課堂授課以教讀課文為主，自讀課文可自行處理。

文言文一課一練，其他是單元檢測，隨堂檢測可包括課文（含自讀課文）字詞、一般常見詞語、成語等，也可以是課前名詩介紹、專題口語練習等。

大作文可由教師自行根據需要安排（基本保證每二周一次），本學期不得少于8次。

人教部編版九年級語文上冊：古詩詞理解性默寫

《行路難》（其一）

1、欲渡黃河冰塞川， 。

2、 ，忽復乘舟夢日邊。

3、行路難！行路難！多歧路，今安在？ ， 。

4、《行路難》(其一)中,表現作者對理想執著追求,對未來充滿希望的句子是：

， 。

5、《行路難》(其一)表現詩人在追求理想的道路上充滿艱難險阻的詩句是：

， 。

6、《行路難》中寫出作者內心愁苦的語句是： ， 。

7、《行路難》中借用兩個典故表達了作者渴望回到君王身邊的語句是： ， 。

8、面對人生中的困難和挫折,我們要像李白《行路難》里說的那樣,對未來充滿信心和希望：

， 。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、懷舊空吟聞笛賦， 。

2、 ，病樹前頭萬木春。

3、今日聽君歌一曲， 。

4、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是 ， 。

5、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的詩句是： ， 。

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中擺脫現實處境，展望未來風光，借景物變化暗示社會的發展的詩句是： ， 。

7、既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：

， 。

8、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是： ， 。

《水調歌頭》

1、我欲乘風歸去， ， 。

2、 ，何似在人間？

3、 ， ，此事古難全。

4、但愿人長久， 。

5、《水調歌頭·明月幾時有》借明月來表達對人生美好祝愿的句子是： ， 。

6、《調歌頭·明月幾時有》直接寄語遠方弟弟喚起人類普遍情感體驗的名句是： ， 。

7、《水調歌頭·明月幾時有》中寫作者矛盾心情的句是： ， ，

。

8、《水調歌頭·明月幾時有》中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是： ， 。

《月夜憶舍弟》

1、戍鼓斷人行， 。

2、 ，月是故鄉明。

3、有弟皆分散， 。

4、《月夜憶舍弟》中，浸潤著作者主觀感受的寫景句是： ， 。

5、《月夜憶舍弟》中，感嘆離亂所造成的親人離散的詩句是： ，

。

6、《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩是： ，

《長沙過賈誼宅》

1、三年謫宦此棲遲，

2、 寒林空見日斜時。

3、漢文有道恩猶薄，

4、 憐君何事到天涯。

5、《長沙過賈誼宅》詩中渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情的詩句是： ， 。

6、《長沙過賈誼宅》中表面憐君，同時也表達了自憐之意的詩句是：

， 。

7、《長沙過賈誼宅》詩中道出了千古文人的悲劇命運，以及欲求解脫而不可得的苦悶的詩詩句是： ， 。

《左遷至藍關示侄孫湘》

1、一封朝奏九重天， 。

2、欲為圣明除弊事，， 。

3、 ，雪擁藍關馬不前。

4、 ，好收吾骨瘴江邊。

5、《左遷至藍關示侄孫湘》中明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣的詩句是： ， 。

6、《左遷至藍關示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態度和決心的詩句是： ， 。

7、《左遷至藍關示侄孫湘》中即景抒情的詩句是： ， 。

《商山早行》

1、晨起動征鐸， 。

2、 ，人跡板橋霜。

3、槲葉落山路， 。

4、因思杜陵夢， 。

5、《商山早行》中運用有特征性的景物，表現了早行之早的詩句是：

， 。

6、《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯系起來，以抒發詩人思鄉懷親之情的詩句是： ， 。

《咸陽城東樓》

1、一上高城萬里愁， 。

2、 ，山雨欲來風滿樓。

3、鳥下綠蕪秦苑夕， 。

4、 ，故國東來渭水流。

5、《咸陽城東樓》一詩中常被后人在許多場合引來說明社會大變動即將來到的某種征兆的詩句是: ， 。

6、《咸陽城東樓》一詩中以寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發對歷史滄桑的無限感慨的詩句是：

， 。

7、《咸陽城東樓》形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：

， 。

《無題》

1、相見時難別亦難， 。

2、 ，蠟炬成灰淚始干。

3、 ，應覺月光寒。

4、蓬山此去無多路， 。

5、李商隱的《無題》這首詩中寓情于景，以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離清，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是： ， 。

6、李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：

， 。

7、李商隱《無題》中贊美獻身事業，奉獻不止的精神的詩句是： ，

。

《行香子》

1、小園幾許，收盡春光。 ， ， 。

2、 ， 。飏青旗，流水橋旁。

3、偶然乘興，步過東岡。 ， ， 。

4、《行香子》一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農家本色的句子是： ， ， ：

5、《行香子》一詞中頗似辛棄疾中“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：

， 。 ， 。

《丑奴兒·書博山道中壁》

1、少年不識愁滋味，愛上層樓。 ， 。

2、欲說還休， 。

3、后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“ ， ”

來表示少年時候的無憂無慮，也常用來感嘆少年時候的年輕不懂事。

4、《丑奴兒·書博山道中壁》中的“ ， ”故意說得輕松灑脫，實際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。

答案

《行路難》（其一）

1、 將登太行雪滿山。

2、 閑來垂釣碧溪上

3、 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

4、 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

5、 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

6、 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

7、 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

8、 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、 到鄉翻似爛柯人。

2、 沉舟側畔千帆過

3、 暫憑杯酒長精神

4、 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

5、 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

6、 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

7、 :今日聽君歌一曲,，暫憑杯酒長精神。

8、 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身

《水調歌頭》

1、 又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒

2、 起舞弄清影

3、 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

4、 千里共嬋娟

5、 但愿人長久，千里共嬋娟

6、 但愿人長久，千里共嬋娟

7、 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒

8、 但愿人長久，千里共嬋娟

《月夜憶舍弟》

1、 秋邊一雁聲

2、 露從今夜白

3、 無家問死生

4、 露從今夜白，月是故鄉明

5、 有弟皆分散，無家問死生

6、 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲

《長沙過賈誼宅》

1、萬古惟留楚客悲

2、 秋草獨尋人去后

3、 湘水無情吊豈知

4、 寂寂江山搖落處

5、 秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時

6、 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯

7、 漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知

《左遷至藍關示侄孫湘》

1、 夕貶潮陽路八千

2、 肯將衰朽惜殘年

3、 云橫秦嶺家何在

4、 知汝遠來應有意

5、 云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前

6、 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年

7、 云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前

《商山早行》

1、

客行悲故鄉

2、

雞聲茅店月

3、

枳花明驛墻

4、

鳧雁滿回塘

5、

雞聲茅店月，人跡板橋霜

6、

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘

《咸陽城東樓》

1、 蒹葭楊柳似汀洲。

2、 溪云初起日沉閣

3、 蟬鳴黃葉漢宮秋

4、 行人莫問當年事

5、 溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓

6、 鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋

7、 溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓

《無題》

1、

東風無力百花殘

2、

春蠶到死絲方盡

3、

曉鏡但愁云鬢改

4、

青鳥殷勤為探看

5、

相見時難別亦難，東風無力百花殘

6、

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

7、

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

《行香子》

1、

有桃花紅，李花白，菜花黃。

2、

遠遠圍墻，隱隱茅堂

3、

正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙

4、

有桃花紅，李花白，菜花黃。

5、

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁

《丑奴兒·書博山道中壁》

1、

愛上層樓。為賦新詞強說愁

2、

卻道天涼好個秋

3、

愛上層樓，為賦新詞強說愁

4、

欲說還休，卻道天涼好個秋