高中語文2023新高考名校最新現代文閱讀模考試題練習(共三道大題,附參

2023年12月26日發(作者：愛的方式)

新高考語文現代文閱讀模考題練習

班級 考號 姓名 總分

一、（2023山東濰坊高中學科核心素養測評）閱讀下面的文字，完成下面小題。

女軍醫的夢

楊曉敏

上世紀八十年代的采訪手記。

當部隊醫院宣布駐扎在這個地方的時候，她剛20歲。

她是當年扛著背包一路翻山越嶺來到西藏的。現在的人們把這些人稱為十八軍老戰士。“十八軍”的概念實際上已超越了它所代表的部隊番號的含義，上升為一種令人肅然起敬的符號與榮譽。那年我去采訪的時候，仍在西藏部隊服役的十八軍老戰士已屈指可數。然而就在那所高海拔的野戰醫院，我竟意外地遇見這位即將離藏的十八軍老戰士。

女軍醫兩鬢染白。她告訴我，她已經辦好了離休手續，明天就“下山”了。我暗自慶幸。

女軍醫對我要采訪的那些問題，總是有意岔開話頭，只是輕描淡寫地解釋說，是以服從命令為天職的，幾十年待在這里是因為工作需要；醫生本來就是為病人治病的，算不上什么奉獻，所干的都是分內的事，僅此而已，完全沒有必要在報上給予宣傳。她想了想說：“你陪我在營區轉轉吧。”

病房的左側有一大片林卡（林卡是藏語，意為園林）。白楊樹拔地而起，筆直高大，白亮的軀干在冬日灼射下，絲毫沒有呈現出被寒風肅殺的景象，精神依舊。它們酷似一大群身著白大褂的俊俏軒昂的女護士。我們在林中漫步。腳下是早已旋落、發出嚓嚓脆響的葉子。野鴿子靜臥在光禿禿的枝條上，氣氛極是和諧。女軍醫沉吟片刻，說：“給你講講這林卡的來歷吧。”

“醫院剛搬來那年，這里蒿草遍地，亂石成堆。對于這個只有野狗出沒的不毛之地，我心里實在產生不出愉快的感覺。我們匆忙地架起帳篷，邊防上的病號便陸續來住院了。記得第一次上夜班時，我惴惴不安地舉著馬燈走出帳篷，就撞見一只狐貍從我腳下竄過，嚇得我連馬燈都扔了。

“后來工作基本轉入正常，醫院考慮修建房子。我們幾個年輕人憧憬起未來，覺得生活太單調枯燥了，應該有點別的什么。我心想，這里能出現一大片林卡該多好，陽光下的葉子灑滿金黃，林中鋪著厚實的草坪，我們可以在里面唱歌、跳舞，甚至和戀人待在某一處密匝匝的樹蔭里……”

“我們開始栽樹了。刨開亂石，填進泥土，小心翼翼地栽下了幼苗。你瞧，這些高大粗壯的樹便是當年我們最早的勞動成果。高原確實不易栽樹，澆下一桶水，吱溜幾下就讓干涸的亂石灘吸。沒有自來水，澆樹全憑我們到前面的雅魯藏布江去挑。肩頭磨出繭了，腰桿也由S形變成水桶狀了。我第一年栽下的樹苗死去三分之二，只有一小部分綻出新芽，長出綠葉。我們正處在富于幻想的青春年華，那年秋天興高采烈，極小的林卡成為我們娛樂的‘伊甸園’。風兒一吹，葉片像小風車一般旋轉不停，我們翩翩起舞，忘記了一切煩惱疲勞。

“次年春天，我們提心吊膽，生怕高原嚴寒的冬季會扼殺掉已經成活的幼苗。隨著氣溫逐漸升高，擔心解除了，白楊樹熬風斗雪，又顯示出蓬勃的生機。其實在西藏高原上栽下的樹，一旦成活，生命力是異常旺盛的。于是我們產生出這樣一個心愿，一定要栽培出一大片的林卡，讓它們與我們高原的青春同步。我們年復一年地刨坑栽樹，挑水澆灌，林卡不斷擴大。我們也陶醉在勞動創造的甘甜之中，一度忘卻了當初關于在林中談戀愛的憧憬。閑暇無聊時，大家只偶爾在林中散散步。

“八十年代，從內地軍醫學校分來很多年輕人，每當夏秋兩季，夕陽倚射，林卡里彌漫著歡聲笑語。她們懷抱吉他，甩動長發，旋轉起高跟鞋，在林中草坪上不停地唱呀、跳呀。節假日時，月上枝頭尚不肯罷休，似乎她們本來就是林卡的主人翁。我們早已過了唱歌跳舞的年齡，這時候哪敢插足其中？但林卡是我們栽的，對此仍然有著不可抗拒的吸引力。在一個明月清風的夜晚，我懷著好奇心悄然走進林卡。

“斑駁的月輝從葉子的縫隙中透進來，踩著酥軟葳蕤的草地，令人心曠神怡，沉浸在一段久違的愜意的暖流之中，我恍覺第一次領悟到林卡的魅力所在。可當我四處張望時，頓覺面紅耳赤，1

不合時宜。樹干粗大的陰影里，幾對情侶隱綽地依偎著，正在呢喃細語。我的出現，似乎干擾了這靜謐、恬淡的氛圍……我茫然后立即清醒，這時刻的林卡是屬于年輕人的，而我老了。

“其實我的心并不老，但我不能賭這種氣，否則姑娘們會笑話我呢。當年栽樹，不就是為了讓年輕的自己有個棲身的休閑娛樂場所嗎？現在自己早到了當祖母的年齡，今非昔比了！以后我決不再輕易到林卡里去，只遠遠地望著它，默默地放飛心中的想象，喚起久遠的回憶。樹都長大了，也說明我們在西藏幾十年是值得的嘛。

“前些天宣布我離休時，組織上問我有什么要求，我想了半天，說那就把歡送會放在林卡里開吧。姑娘們都說我的要求提得太好了。開歡送會的頭天晚上，我失眠得厲害，心想要離開西藏了，明天能在自己親手栽培的林卡里度過，一定要玩個痛快，和年輕人捉迷藏，擊鼓傳花，還要跳舞，重溫自己青春的夢幻。總之，那天晚上想了許多……

“我至今都認為，那天是我最倒霉的一天。連日來都是晴朗無風的天氣，卻從那天清晨呼呼地刮起風來，攪得天地昏黃一團。姑娘們懊惱地緊鎖起眉頭。我臨窗眺望，禁不住珠淚漣漣。院領導把歡送會的工作都準備好了，我不能要求更改日期，再說情緒已經如此，下次未必就能調動起來。歡送會改在會議室進行。我沮喪極了，以至在歡送會上，們還以為我只是對生活了三十多年的西藏高原戀戀不舍呢。

“歡送會開完后，我裹進大風里，信步走進這片林卡。我恍惚覺得世界靜止了，天地明凈，只顧貪婪地撫摸著蓬蓬勃勃的白楊樹，就像撫摸著我的孩子們一樣。心想，今生今世，恐怕再也忘不掉它們了。”

我把女軍醫的話，全部記在采訪本上。

（選自2022年11月22日《解放軍報》，有刪改）

【注】1950年初，十八軍奉命進軍西藏，戰士們克服高原高寒、缺氧缺糧等因素影響，為解放和建設西藏作出了重要貢獻。他們身上體現的精神被稱為“老西藏精神”。

6、下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（ ）

A、“我暗自慶幸”的原因，一是幸運地在女軍醫“下山”之前采訪到她，二是有望了解十八軍老戰士的精神。

B、“腰桿也由S形變成水桶狀”，女軍醫們形體的顯著變化，突出了她們剛開始栽種樹苗時的艱辛和不易。

C、歡送會改在會議室進行，讓女軍醫非常沮喪，突出了女軍醫的失望和遺憾，也表明她的夢始終沒有實現。

D、女軍醫深情撫摸白楊樹的舉動，表明林卡已經融入她的生命，也寫出了她對西藏這片熱土的眷戀、不舍。

7、下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

A、把林卡比喻成“伊甸園”，把葉片比喻成“小風車”，表現了樹苗成活并長出綠葉后女軍醫們的興奮之情。

B、內地軍醫學校來的年輕人青春、開放，每到夏秋兩季就在林卡載歌載舞，與缺乏生活情趣的老軍醫形成對比。

C、文章開頭交代采訪手記，結尾點明采訪的內容，首尾呼應，結構完整，體現了作者的藝術匠心。

D、小說沒有寫女軍醫在西藏的醫務工作，而是借交代林卡的來歷，回答了十八軍令人肅然起敬的原因。

8、《解放軍報》在刊登這篇文章時評論說：“于人生而言，當時間變成記憶的時候，裝著苦痛的土壤中，也會綻放出像夢一樣美麗的花，花瓣上會深烙著戰友們的影像。”請根據文章內容，談談你對這句話的理解。

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9、這是一篇以采訪手記的形式創作的小說，請分析本文的寫作特色。

二、（2023湖南省岳陽市高三質檢二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

死生契闊石鍋雞

堵力

①一天，我突然心區劇痛，嘴唇發麻，慢慢地躺倒在家里地板上。當時腦子很清楚——答應朋友，要重走川藏線，要在魯朗再吃石鍋雞的，完了，吃不上了。

②隨著心痛緩解，我一骨碌爬起來又成了一條好漢。逃過一劫的人想到的沒有別的，還是墨脫石鍋雞。

③川藏線是穿過北緯30度的神秘線、死亡線，世界上最難走的公路。

④“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。”李白的《蜀道難》真是壯烈，但說的確是實情。經過搶修，凌晨一點通車了。我們等了一天，在露天打牌，鉚足了勁開進去。山，盤盤相扣，越野車一輛一輛緊跟，大伙都小心翼翼、如履薄冰，生怕在黑暗中落入峽谷。

⑤那天正是八月十五，圓月在車燈的映襯下格外蒼白，我們的命，和光同塵，不知下落。

⑥進入西藏自治區界，山一下開闊了，公路一下平坦了。我家車忽然恢復了大氣、靜音、平穩、舒適的出廠感。我狠狠地靠在車座背上，它終于不震顫了。這時候，路上認識的四川導游給我打來電話：“去吃魯朗石鍋雞，壓壓驚。”

⑦進了店，腿還軟著呢，心也沒撂下，貪生怕死的我坐在桌前發呆。

⑧石鍋里突突地冒著熱氣，我的手腳漸漸暖了。不知怎么嘗了一筷子，雞肉很燙，越嚼，越有天籟間奔跑的味道涌出。這才注意到那口破破爛爛的石鍋里面蔥花伴著枸杞，真如藏南的風光。

⑨三魂六魄，飛蕩而起又翩然而落，圍著那沸騰的石鍋，一圈圈地歡唱，贊美那翻滾著的美味。

⑩服務員是一四川大嫂，操著親切的川音介紹：“這藏雞完全是放養，就跟野雞一樣，爬墻上樹滿山跑。”她接著說，這石鍋更難得，是不通公路的墨脫的皂石做成的，里面含鎂、鐵等17種礦物質微量元素，一煮，都被雞肉吸收了。

?嗯嗯，此時的我連耳朵眼兒里似乎都鉆進了營養因子。

?大嫂順手將一把變了形的湯勺往里面一攪，撈出了幾塊我不認識的東西。看，都是藏藥，這是手掌參、松茸菌、青岡菌，這是牛肝菌、松蘑菌。

?她的伶牙俐齒，靠著鮮美的實力，讓我眼前都是《舌尖上的中國》片頭蘑菇出生的圖像。

?從離開成都，一路向西，進入高海拔地區后，我幾乎沒吃到過百分百熟的東西。這石鍋雞不僅是去頭去爪的雞，還被人精細地加工過！

?“講究”二字充斥在我的眼前。走了川藏線，誰還講究那么多？城市生活早被奇麗的景色、艱辛的生活徹底替代。只要把小命留下來，什么我都無所謂了。

?可以不講究，但碰到了講究的廚子，我那潛伏的“小要求們”又悄悄復活了。生與死那時就在一念間，活下來的人，還能享受到如此高貴的犒賞，夫復何求？

?我經常把蜀道圖給朋友看，告訴他們，這是我曾經走過的路。經過九曲回腸，好在最后也走出來，上了康莊大路，還吃到了墨脫石鍋雞，好慶幸也。

（摘自《人生得意須盡餐》）

6、下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是 ( )

A、文章通過敘寫“我”和朋友相約開車通過川藏線去魯朗吃“石鍋雞”的事情，表現了自己對生命的新的認識和領悟。

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B、第一段開篇點題，“我”雖“心區劇痛，嘴唇發麻”，“躺倒”在地板上，但“腦子卻很清楚”地記得和朋友相約去吃石鍋雞的事。

C、經過川藏線時的“如履薄冰”“小心翼翼”，生命的“不知下落”，讓我們覺得“八月十五”的“圓月”也“格外蒼白”。

D、文末“我經常把蜀道圖給朋友看”，還“告訴他們，這是我曾經走過的路”，是想向朋友炫耀自己曾經走過艱險的川藏線。

7、下列對文章特色的分析鑒賞，不恰當的一項是( )

A、語言通俗自然，頗具哲理。如“生與死那時就在一念間，活下來的人，還能享受到如此高貴的犒賞，夫復何求”。

B、適當引用，豐富文章內涵。第三段介紹川藏線之后，通過引用《蜀道難》的句子，使讀者自然想到川藏線的險峻難行。

C、巧用修辭，表述生動形象。如第九段運用比擬的手法，第十一段運用比喻的手法寫出了“石鍋雞”給“我”的感受。

D、行文簡潔，詳細處理得當。如第十二段不惜筆墨列舉“我不認識的東西”，意在突出“石鍋雞”用料珍奇，具有養生價值。

8. 文中寫“石鍋雞”時說“石鍋”“破破爛爛”，湯勺也是“變了形的”，請問這樣寫用意何在？

9. “雞肉很燙，越嚼，越有天籟間奔跑的味道涌出”，請問“天籟間奔跑的味道”有什么特點？為什么“我”能從“石鍋雞”中嚼出這種味道？請結合文本簡要分析。

三、（2023安徽合肥九校聯盟高三下階段聯考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

花草柬

聶鑫森

古城湘潭有許多條古香古色的巷子。巷子里講究的人家，院門兩旁放置著花草，門楣上攀爬著藤本植物，還會擺上石凳或椅子，讓前來叩訪者稍坐，等待主人開門迎客；或者，經過此處的陌生人，走累了，也可以坐下來，歇歇腳。有的主人很風趣，還會在門上貼一條窄長紅紙，上寫：“花草陪人請小坐”。這個紅紙條，人們稱之為“花草束”。

曲曲巷中的高家宅院，就是這種格局。

男主人高振宇，快七十歲了。除了他，還有一個比他小一歲的妻子柳鸝。兒子一家在外地，只有春節時才回來與他們團聚。他們喜歡安靜，退休前和退休后一個樣，院門常關。但只要他們一出門，見著街坊鄰居，總會主動打招呼，客客氣氣的。他們不去串門，也不邀請別人來家里。但院門兩旁的花事常新，花缸按照時令換進換出，春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的綠梅或白梅。他們在院子里養了許多缸花草，輪流著讓花草出來陪人。

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更有意思的是，他們在院內靠門兩側的墻根下，栽了許多藤本植物，比如迎春花、紫藤花、牽牛花、爬壁虎之類，再用細麻繩拴在院門頂端和扶持植物的竹竿之間，讓柔藤順著繩子爬到門楣上，變成一座花草牌樓，好看。春有金黃的迎春花和粉紫相融的紫藤花；夏秋的牽牛花，有紅有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛鏗然有聲。

退休前，高振宇是本市京劇團的名角，譚派老生。柳鸝先是唱梅派旦角的，后來身體不好，改行成了后臺的檢箱（收檢戲服）人。在職時，早晨要吊嗓、練身段，然后是琢磨戲文；下午得好好休息，晚上要演出。柳鸝55歲就退休了，高振宇一直唱到65歲，紅了好幾十年，然后在聲譽最隆的時候，急流勇退，息影林泉。

人們很奇怪，高振宇一身的好本事，怎么不帶徒弟？他飾《碰碑》中的楊老令公、《打漁殺家》中的蕭恩，《空城計》中的諸葛亮……一亮相一叫板必是“碰頭彩”。可他的兒子卻堅決不學戲，而想好好讀書，將來去造飛機造火箭。兒子被他罵過打過，但倔犟如故，有幾句話就最讓高振宇傷心：“爹，成一個角比成一個科學家還難，嗓子好身材好是爹媽給的‘飯碗’，還得有悟性，能吃大苦。您是成功了，媽就沒成。我不是學戲的料，天下也沒幾個是！您不要輕易帶徒弟，別害了人家。”

現在兒子在大西北的一個特殊單位工作，已經是總工程師了。

高振宇真的沒有帶過徒弟，也不接待上門來求教的同行和戲迷。自己走上了這條路，就好好走下去吧。可心里老覺得對不起人，就讓院門兩旁的花草表示歉意吧，讓人看看花，聽聽他在院里吊嗓子，或者酣暢淋漓地唱上一段，聊作補償。到真正退了休，高振宇凌晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一邊干活一邊輕聲哼幾句而已。

處暑后，天氣變涼了。

高家院門兩旁，分放著一缸雁來紅、一缸白菊花。門楣上爬滿了清脆的藤葉，一朵朵直立的牽牛花，紅紅紫紫，還有白色的，開得很熱鬧。

巷子里的人，發現天剛亮，就有一個穿西裝的中年漢子，安靜地坐在高家花缸邊的綠色木靠椅上，上身直直的，兩手平放在膝蓋上，尖起耳朵聽院里的聲響。

這個人沒有誰認識。

院里傳來錄音機播出的京胡聲，高振宇唱道：“惱恨那呂子秋行事可惡，恨不得插雙翅飛過江河。船行到半江中兒要掌穩了舵。我的兒為什么撒了篷索？”接著，高振宇變了哭腔：“啊……桂英兒啊！”

有老戲迷明白，這是《打漁殺家》中蕭恩的唱段，“快板”后是“哭頭”，而這“哭頭”是高振宇的絕活，“兒”字下行腔，將喉音愈落愈低，透出蒼老凄愴之音！有人正要喊“好”，中年漢子忙站起來，擺擺手，又深鞠一躬，然后再坐下聽。

高振宇反復唱了三遍，才停住。

中年漢子站起來，朝擠在巷道里的幾個人拱了拱手，然后飄然而去。

第二天早晨，中年漢子又來了。高振宇唱的是《碰碑》中，楊老令公與六郎離別后，先唱“二黃導板”再唱“哭頭”：“我的兒呀”。聲腔極為凄慘悲涼，也是唱了三遍。

第三天早晨，巷子里的人，早早地聚集在高家門口，就為聽高振宇的“哭頭”。

那個中年漢子沒有來。高振宇也沒有打開錄音機，沒有唱“哭頭”。

又過了些日子，外地的一個京劇團來湘潭演出，主角是譚派老生傳人、年方四十的景金石，戲碼是《打漁殺家》、《碰碑》、《四郎探母》。海報上還貼了照片，景金石就是那兩個早晨來聽戲的中年漢子！

巷子里立馬歡騰起來。

“景老板肯定是來請教‘哭頭’唱法的。”

“那么，高老板怎么不開門迎客？”

“高老板并不失禮，門上有花草柬，門邊有花草陪客。”

“買票去！聽景老板的‘哭頭’，等于是聽高老板的‘哭頭’。”

（有刪改）

6、下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確一項是（ ）

A、小說開頭交代了故事發生的地點、社會環境和“花草柬”的來歷，為下文作鋪墊。

5

B、“院門常關”“不去串門，也不邀請別人”，表現高振宇孤僻高冷、落落寡合的性格。

C、景金石如何與高振宇取得聯系，演出的情況如何，文中以留白處理，給讀者留下想象空間。

D、小說結尾人們的議論，揭示高振宇不開門迎客卻不算失禮的原因，照應開頭。

7、關于文中高振宇要求兒子學京劇的部分，下列說法不正確是（ ）

A、表現了高振宇對京劇藝術的熱愛以及京劇藝術能夠代代傳承的期望。

B、兒子的話，強調了走京劇藝術之路的不易，要成“角”得有天分，能吃大苦。

C、兒子對學戲的看法，雖令高振宇傷心，卻也成為其不帶徒弟的原因之一。

D、小說補敘高振宇要求兒子學京劇的情況結，在結構上具有承上啟下作用。

8、小說詳細描寫了高振宇唱“哭頭”的情形，這對人物塑造有何作用？請簡要分析。

9、有人評價聶森是“傳統文化和古典文化的守望者”，請結合小說內容簡要分析。

附：參考答案和解析

一、

6.

【參考答案】C

【解析】“她的夢始終沒有實現”錯，“我裹進大風里，信步走進這片林卡。我恍惚覺得世界靜止了，天地明凈，只顧貪婪地撫摸著蓬蓬勃勃的白楊樹，就像撫摸著我的孩子們一樣”女軍醫在自己親手栽培的林卡得到了慰藉，說明她的夢實現了。

7.

【參考答案】B

【解析】“缺乏生活情趣”錯，“在一個明月清風的夜晚，我懷著好奇心悄然走進林卡”“沉浸在一段久違的愜意的暖流之中，我恍覺第一次領悟到林卡的魅力所在”老軍醫沉浸在林卡的愜意中，說明她有生活情趣。

8.

6

【參考答案】①臨退休之際，女軍醫回憶了三十多年的人生經歷。剛到西藏時，條件艱苦，但他們讓這片土地煥發生機，讓年輕人的精神生活得以豐富，倍感欣慰；②一代代戰士在這里奮斗過，他們團結堅忍、艱苦奮斗、吃苦耐勞、無私奉獻，林卡、西藏是他們精神的見證，他們深感自豪、光榮。

【解析】①首先理解句中的關鍵詞、短語。將上面的句子分解，我們會關注到“時間變化記憶”“苦痛的土壤”“綻放出像夢一樣美麗的花”“花瓣上會深烙著戰友們的影像”等幾個關鍵點。將這些關鍵點與文章內容對應，會找到“時間變化記憶”對應“女軍醫的回憶”也就是從第7段到第16段的內容，引導揭示我們這部分都是她的回憶；“苦痛的土壤”對應女軍醫描述的艱苦環境，包括第7段及9、10段提及的自然環境，也包括第8段的生活情景，這里摘原文詞句回答也可，譬如，“蒿草遍地，亂石成堆”“不毛之地”生活單調枯燥”等；“綻放出像夢一樣美麗的花”對應文中他們建成林卡后這里環境的變化，樹木“顯示出蓬勃的生機”，人們“翩翩起舞”有了娛樂場所等；“花瓣上”對應勞動成果，今天的景象，“深烙著戰友們的影像”對應像女軍醫一樣在這片土地上奮斗過的人，他們不懼艱苦，無私奉獻，把青春獻給了這片土地。

②然后體會語句所表現的情感、態度，挖掘主旨。從字里行間，不能看出這句話是贊揚、肯定的語氣。贊揚的是像女軍醫一樣的戰士們艱苦奮斗、無私奉獻的精神，也就是“老西藏精神“。這一點可結合【注】把握。

9.

【參考答案】①以新聞素材的形式呈現，增強了故事的客觀性、真實性；②文章主要內容是被采訪對象女軍醫的自述，便于表現人物豐富的內心世界；③用多個片段性的故事展示女軍醫的一生，使人物形象更加多元、立體。

【解析】分析題干，我們應關注到以下兩個關鍵點：

“寫作特色”。文章的寫作特色需要我們考慮到：文體特征、行文結構、選組材特點、表現手法（包括敘事手法、描寫手法、抒情手法、修辭手法等）、語言特色等。特色，應該突出這篇文章不同于其他文章的地方。這篇小說最突出的特點，敘事上，以被采訪對象女軍醫的自述來呈現，或者說，以第一人稱敘述、回憶的形式來呈現，這樣會顯得更真實可信，便于表現人物豐富的內心世界。文章首尾的呼應又讓我們看到，結構上，現實與回憶交織，時間跨度比較大，這樣拓寬時間，更豐富了人物形象及主旨。

“采訪手記的形式”。“采訪手記”揭示我們這篇文章具有新聞的特點，用新聞的形式來寫小說，顯然最鮮明的特點就是增強了故事的真實性、客觀性，容易引起讀者的共鳴。如果答案中是從“行文結構”角度回答的“淡化情節，以片段性故事展示人物形象”也可以；如果從寫作特點方面答“以點帶面，通過女軍醫來展示戰士群像，贊揚老西藏精神”也可以。

二、

6.

【參考答案】D

【解析】“是想向朋友炫耀自己曾經走過艱險的川藏線”錯，此處并非“炫耀”，而是為了引出下文對人生的慨嘆。

7.

【參考答案】C

【解析】“第十一段運用比喻的手法”錯誤，“此時的我連耳朵眼兒里似乎都鉆進了營養因子”，用“鉆”修飾“營養因子”，此處運用的是比擬手法。

8.

【參考答案】①（內容）石鍋破爛、湯勺變形，一方面運用反襯手法，說明被“石鍋雞”吸引的食客眾多，店家生意很好；②（主題）另一方面是說明一切用具崇尚自然，不刻意追求外在，而是看重內在。

【解析】本題考查分析重要情節、語段作用的能力。

第⑧段描寫“這才注意到那口破破爛爛的石鍋里面蔥花伴著枸杞，真如藏南的風光”，第?段寫“大嫂順手將一把變了形的湯勺往里面一攪”，這兩處寫石鍋用了“破破爛爛”，寫勺子用了“變了形”，表明這些東西使用的時間很長了；此外說明這家店所用的器物并不精美，但正如四川導游說的那樣，“去吃魯朗石鍋雞，壓壓驚”，表明這家店很有名。可見從內容上看，石鍋破爛、湯勺變形，一方面運用反襯手法，說明被“石鍋雞”吸引的食客眾多，店家生意很好。

第⑩段大嫂介紹說“這藏雞完全是放養，就跟野雞一樣，爬墻上樹滿山跑”“她接著說，這石鍋更難得，是不通公路的墨脫的皂石做成的，里面含鎂、鐵等17種礦物質微量元素，一煮，都被雞肉吸收了”，原來這“破7

破爛爛的石鍋”取自大自然，富含這么多微量元素。這表明這家店一切用具崇尚自然，不刻意追求外在，而是看重內在。這是主題上的作用。

9.

【參考答案】①“天籟間奔跑的味道”的特點：既指石鍋雞的味道鮮美，更是一種美好積極，勇敢追求，自由灑脫，酣暢淋漓的內心體驗；②嚼出這種味道的原因：A.客觀上：在“小心翼翼”走過川藏線之后，對生命，只有慶幸。“石鍋雞”的出現，既是為我們“壓壓驚”，也是在我們對生活再無他求之時的生命給予的驚喜，精神的犒賞。B.主觀上：它讓“我”對生命、對生活不僅有一份豁達、慶幸，更多了一份感恩、追求和珍惜。這就是“我”這個走過川藏線的人能從“石鍋雞”中感悟到的生命味道。

【解析】本題考查理解文中重要詞語含義、理解文章內容的能力。

①“天籟間奔跑的味道”的特點：文章寫“雞肉很燙，越嚼，越有天籟間奔跑的味道涌出”，可見“天籟間奔跑的味道”首先指石鍋雞的味道鮮美。其次，作者是在經歷了生死考驗之后來吃石鍋雞的，“川藏線是穿過北緯30度的神秘線、死亡線，世界上最難走的公路”“李白的《蜀道難》真是壯烈，但說的確是實情。經過搶修，凌晨一點通車了……山，盤盤相扣，越野車一輛一輛緊跟，大伙都小心翼翼、如履薄冰，生怕在黑暗中落入峽谷”“那天正是八月十五，圓月在車燈的映襯下格外蒼白，我們的命，和光同塵，不知下落”，經歷了艱難的生死考驗，到店里時“腿還軟著呢，心也沒撂下”；然而作者也經歷了難得的生命體驗，“進入西藏自治區界，山一下開闊了，公路一下平坦了。我家車忽然恢復了大氣、靜音、平穩、舒適的出廠感。我狠狠地靠在車座背上，它終于不震顫了”，這是一種極致的體驗，走過極其艱難的路程之后，更加感受到生命的美好，自由灑脫，而此刻吃著石鍋雞，感到到“天籟間奔跑的味道”，這正是一種一種美好積極，勇敢追求，自由灑脫，酣暢淋漓的內心體驗。

②嚼出這種味道的原因：

A.客觀上：我們走過了世界上最難走的公路，甚至經歷了生死考驗，“山，盤盤相扣，越野車一輛一輛緊跟，大伙都小心翼翼、如履薄冰，生怕在黑暗中落入峽谷”“那天正是八月十五，圓月在車燈的映襯下格外蒼白，我們的命，和光同塵，不知下落”，在“小心翼翼”走過川藏線之后，導游提議“去吃魯朗石鍋雞，壓壓驚”，此刻“進了店，腿還軟著呢，心也沒撂下，貪生怕死的我坐在桌前發呆。石鍋里突突地冒著熱氣，我的手腳漸漸暖了”，這是一種對生命慶幸，“石鍋雞”的出現，既是為我們“壓壓驚”，也是在我們對生活再無他求之時的生命給予的驚喜，精神的犒賞。

B.主觀上：經歷了生死考驗之后，還能吃到美味的石鍋雞，這“我”感覺慶幸，對生命有了全新的體驗，有豁達，有釋然，更多了一份感恩、追求和珍惜。這就是“我”這個走過川藏線的人能從“石鍋雞”中感悟到的生命味道。

三、

6.

【參考答案】B

【解析】“表現了高振宇孤僻高冷、落落寡合的性格”錯誤，從“只要他們一出門，見著街坊鄰居，總會主動打招呼，客客氣氣的”描寫來看，高振宇夫婦還是隨和合群的。

7.

【參考答案】D

【解析】“補敘”錯誤，這部分屬于插敘，主要是承接上文交代高振宇不帶徒弟的原因，并引出下文。

8.

【參考答案】①“哭頭”是高振宇的絕活，詳細描寫唱“哭頭”，淋漓盡致地展現劇中人傷心、悲痛的心情，能讓讀者感受到他高超的演唱技藝；②連續兩天“唱了三遍”，表現了他誨人不倦的高尚品質；③“哭頭”一幕的唱詞，暗含了高振宇因兒子不肯學戲、遠離自己的凄涼心情。

【解析】本題考查分析文章重要情節的作用的能力。

根據“有老戲迷明白，這是《打漁殺家》中蕭恩的唱段，‘快板’后是‘哭頭’，而這‘哭頭’是高振宇的絕活，‘兒’字下行腔，將喉音愈落愈低，透出蒼老凄愴之音”“高振宇唱的是《碰碑》中，楊老令公與六郎離別后，先唱‘二黃導板’再唱‘哭頭’：‘我的兒呀’。聲腔極為凄慘悲涼。也是唱了三遍”“第三天早晨，巷子里的人，早早地聚集在高家門口，就為聽高振宇的‘哭頭’”可知，“哭頭”是高振宇的絕活，詳細描寫唱“哭頭”，淋漓盡致地展現劇中人傷心、悲痛的心情，能讓讀者感受到他高超的演唱技藝；

8

根據“一個穿西裝的中年漢子，安靜地坐在高家花缸邊的綠色木靠椅上，上身直直的，兩手平放在膝蓋上，尖起耳朵聽院里的聲響”“高振宇反復唱了三遍，才停住”可知，高振宇連續兩天“唱了三遍”其實是在教導這位中年男子，表現了他誨人不倦的高尚品質。

根據“可他的兒子卻堅決不學戲，而想好好讀書，將來去造飛機造火箭。兒子被他罵過打過，但倔犟如故，有幾句話就最讓高振宇傷心……”“接著，高振宇變了哭腔：‘啊……桂英兒啊！’”可知，“哭頭”一幕的唱詞，暗含了高振宇因兒子不肯學戲、遠離自己的凄涼心情。

9.

【參考答案】①故事發生的環境：古城湘潭有許多條古香古色的巷子，巷子里講究的人家，院門兩旁放置著花草，門楣上攀爬著藤本植…這些都洋溢著濃郁的古典文化氣息；②小說塑造的人物品行端正，修養高雅，技藝精湛，具有君子風范。如高振宇是京劇譚派老生，教授京劇形式別樣，不圖名利，有卓爾不群的文化特質和磊落胸懷；③小說中穿插介紹京劇知識，突出了傳揚國粹——京劇藝術的主題，表現了作者對傳統文化的守望。

【解析】根據“古城湘潭有許多條古香古色的巷子，巷子里講究的人家，院門兩旁放置著花草，門楣上攀爬著藤本植物，還會擺上石凳或椅子”可知，文章洋溢著濃郁的古典文化氣息。

根據“但只要他們一出門，見著街坊鄰居，總會主動打招呼，客客氣氣的……他們在院子里養了許多缸花草，輪流著讓花草出來陪人”“高振宇是本市京劇團的名角，譚派老生……高振宇一直唱到65歲，紅了好幾十年，然后在聲譽最隆的時候，急流勇退，息影林泉”，高振宇為景金石連唱三天“哭頭”，可見，高振宇待人客氣，技藝高超，不求名利，培養后進，因此小說塑造的人物品行端正，修養高雅，技藝精湛，具有君子風范。

根據“高振宇是本市京劇團的名角，譚派老生。柳鸝先是唱梅派旦角的”“早晨要吊嗓、練身段，然后是琢磨戲文”“‘快板’后是‘哭頭’，而這‘哭頭’是高振宇的絕活，‘兒’字下行腔，將喉音愈落愈低，透出蒼老凄愴之音”等可知，小說中穿插介紹京劇知識，突出了傳揚國粹——京劇藝術的主題，表現了作者對傳統文化的守望。

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