部編道法教案1.1.1我與社會

2023年12月27日發(fā)(作者：春節(jié)去哪里旅游好)

部編道法精品資源

1.1.1我與社會導(dǎo)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1.了解社會方式是多種多樣的，感受社會不同的社會生活。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的行為，引導(dǎo)學(xué)生利用不同方式關(guān)注社會生活的變化。

3.知道社會關(guān)系是復(fù)雜的，引導(dǎo)學(xué)生會了解不同的社關(guān)系中，我們具有不同的身份。

4.正確理解個(gè)人與社會的關(guān)系，從而積極融入社會。

二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解不同的社關(guān)系中，我們具有不同的身份，從而正確理解個(gè)人與社會的關(guān)系。

三、預(yù)習(xí)問題

1.我們可以通過哪些方式了解社會？（課本3頁）

2.同一個(gè)人，為什么會有不同的身份？（課本5頁）

3.主要的社會關(guān)系有幾種？（課本5頁）

4.如何理解個(gè)人與社會的關(guān)系？（課本4頁）

四、預(yù)習(xí)檢測

1.北宋著名的政治家、文學(xué)家范仲俺的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊(yùn)涵的人生道理是( )

A、正確處理個(gè)人與社會的關(guān)系 B、集體主義與個(gè)人主義的關(guān)系

C、社會存在與社會意識的關(guān)系 D、人生的追求是成功者的精神動力

2.江澤民在談到教育問題時(shí)指出：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實(shí)踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗(yàn)。”這是因?yàn)椋?

A.中學(xué)生的主要B.C.

D.參與社會實(shí)踐活動也是一種學(xué)習(xí)，是認(rèn)識社會的一種方式

第1頁

探究案

一、合作探究

探究活動一：

暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選：

7月16日

我今天到科技的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友，一天下來，雖然累得精疲力盡，卻很有成就感！

7月25 日

在外婆家，我和表弟一起熬菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到了勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。

8月3日

在家看電視，我看到關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，心潮澎湃，對航天人的奉獻(xiàn)精神感到了由衷的敬佩。

問題一：小華日記里記錄的“大事”，給了你什么樣的印象？

問題二：讀了小華的日記，你有什么樣的感受？

問題三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以與同學(xué)分享？

探究活動二：

通過一組“小丸子”在不同情境下的圖片，結(jié)合課本材料的分析，我們來分組探討以下兩個(gè)問題：

（1）同一個(gè)人，為什么身份不同？

（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如從未見過的長輩、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹自己。

探究活動三：

結(jié)合上述的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和你的生活經(jīng)驗(yàn)，小組之間進(jìn)行討論，說一說你是如何理解個(gè)人與社會之間的關(guān)系？

二、隨堂檢測

中新網(wǎng)9月18日電 今天是“九·一八事變”紀(jì)念日，81年前，日本侵略者挑起事端，第2頁

在中國東北發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，而81年后的今天，中日關(guān)系再次面臨嚴(yán)重考驗(yàn)。今天，中國多地將通過拉響防空警報(bào)等方式開展紀(jì)念活動，連日來，全球華人也通過各種方式抗議日本“購島”行徑。閱讀材料，回答1-3題

1.這是九年級小明同學(xué)從家中電腦里獲取的文字與圖片，小明了解國內(nèi)時(shí)事新聞的途徑是 （ ）

A．上網(wǎng) B．看新聞 C．聽廣播 D．看報(bào)紙

2.小明關(guān)心時(shí)事政治，對他個(gè)人來說作用很多：（ ）

①了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識

②提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力

③增強(qiáng)關(guān)心社會，熱愛祖國的情感

④全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)社會文明進(jìn)步

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

3.有些同學(xué)認(rèn)為，參加紀(jì)念活動是成年人的事，與我們學(xué)生無關(guān)，對此，你認(rèn)為（ ）

A．錯(cuò)誤，參加紀(jì)念活動不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長的迫切要求

B．錯(cuò)誤，參加紀(jì)念活動有助于我們認(rèn)清社會，將來找個(gè)合適體面的工作

C．正確，我們是學(xué)生，最重要的任務(wù)是完成學(xué)習(xí)任務(wù)

D．正確，我們還小，是否參加紀(jì)念活動對我們來說，毫無意義

4.我們生活在社會中，都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于（ ）

A.生活中的傳統(tǒng)習(xí)俗 B.法律所規(guī)定的各項(xiàng)制度

C.對他人許下的諾言 D.社會關(guān)系之中的相互承諾

5.對個(gè)人與社會之間的關(guān)系，理解正確的是（ ）

①人的全面發(fā)展，是與社會的全面進(jìn)步密不可分的

②人類社會是以誠實(shí)守信為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類共同體

③任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果

④個(gè)人離不開社會，社會離得開個(gè)人

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

第3頁

6、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)話實(shí)說：

社會生活日新月異，社會的發(fā)展變化就在我們的周圍。通過一切可能的途徑，了解一下

五年來，我的家庭發(fā)生了這些變化：

五年來，我所在城市或村莊發(fā)生了這些變化：

五年來，我的周圍還發(fā)生了這些變化

思考：看到這些變化你的感受是什么？

7、分析材料，回到問題：

在社會舞臺上，在不同的社會關(guān)系里，每個(gè)人都有著不同的身份。現(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)……將來，我們會做爸爸或媽媽，會成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……隨著環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的身份。

（1）請?jiān)谙卤碇刑顚懽约含F(xiàn)在所處的四中社會會關(guān)系，并說出這些關(guān)系中自己的身份是什么？

（2）結(jié)合材料，談一談你給個(gè)人與社會關(guān)系的理解。

第4頁

參考答案

一、預(yù)習(xí)檢測：A D

二、隨堂檢測答案：1-5 A C A D A

6.這道題的答案是開放性的。學(xué)生只要言之有理即可。

7.（1）家庭關(guān)系 孩子

師生關(guān)系 學(xué)生

消費(fèi)關(guān)系 顧客

合作關(guān)系 同伴

（2）每個(gè)人都是社會上的一員，社會就是有我們這樣的許多個(gè)體組成的一個(gè)整體。我們每個(gè)人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割。因此如果把社會是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是

的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。個(gè)人與社會是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對立統(tǒng)一的關(guān)系。

第5頁