我是父親的一只貓閱讀答案

2023年12月27日發(作者：鮞粒灰巖)

我是父親的一只貓閱讀答案【篇一：閱讀答案】

>參考答案

一．《冬夜里唱歌的魚》 13. (4分)“歌唱”指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。(2分)感情有：家人的溫馨與快樂；關愛給他人帶來的溫暖。(2分)

14. (4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)給家人帶來快樂后的滿足感。(2分)(答“給家人買回了魚”，給1分)

15. (4分)(1)“罡風嗚咽”營造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；(2)用“溫度升高”“熱量突圍”烘托我們逐漸增多的歡樂；(3)暗示對孤寡老人的關愛之情。(每點2分，答出任意2點即可)

16.身為老大，大姐“穩重老成”，任何時候都要為弟妹做出“表率”，因此她，做作業的地點很特殊——灶臺，面對魚兒誘人的“異香”，那作業怎么能做得下去，作者把她期待吃魚而又故作鎮靜、裝著滿不在乎的內心刻畫得多么生動；

較之大姐，二姐的“定力”要差一些，她雖然盡力表現自己的“沉著”——“用桃木梳梳她又黑又粗的長辮”，但卻禁不住魚兒的誘惑，“眼睛隨著騰起的蒸汽升高”，其迫不及待的想吃魚的心理昭然若揭；

我和妹妹最小，無需掩飾，只是表現出“有別于平日里泄憤的爭斗”，“繞著灶臺打架，虛張聲勢”，“在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔”，在玩耍中等待吃魚，既焦急無比，又歡快難抑。

17.(4分)觀點(2分)。要點：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關愛溫暖別人。結合實際，闡述清楚。(2分)

【答案示例】 ①要懂得分享。全家六口人吃一條魚顯然是不夠的，但他們卻與孤寡老人瞎老爺爺共同分享，特別是母親，她只吃魚湯泡飯，卻感到非常快樂。這個細節讓我非常感動。由此我懂得了一個道理：與別人分享快樂才是真正的快樂。②要學會關愛。小說寫“母親”對瞎老爺爺的關愛，真摯感人。人們常說：“送人玫瑰，手有余香。”這個故事使我真正體會到了這句話的深刻含義。我要像小說中的“母親”那樣，真誠地關愛別人，在給別人溫暖的同時，自己會感到更加溫暖。

二．《快遞》

1．（6分）（1）怒不可遏（憤怒） 聲嘶力竭面紅耳赤氣急敗壞（意思對即可）

（2）和藹可親（和顏悅色） 心平氣和 和聲細語 包容 理解（意思對即可）

2．（4分）（1）（2分）這句話運用了“騰”這個擬聲詞（這句話運用了“躥”這個動詞），生動傳神地寫出了“我”聽到快遞員粗暴喊叫時心中怒火升騰的情狀。

（2）（2分）這句話運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出快遞員怒氣沖沖、心急火燎離開時的樣子，體現了他急躁和粗暴。

3．（4分）示例：我怎么老是和別人吵架呢？這位長輩對我這么關心，我剛才卻對他那么無禮，往后我可不能再把自己焦躁和煩惱的情緒發泄在別人身上。

4．（4分）聯系原文，結合實際談感悟，言之有理即可。

三．《為我唱首歌吧》

13.為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會。表現出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。

14. （1）表現了孩子們期盼得到指導的心情很迫切。

(2) 表現出孩子們為音樂會的極大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。

15.“最美的聲音”是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。“最后的聲音”是因為伊麗莎白已失去聽力，6個同伴已長眠地下。

16. 聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現出“我”內心無比的痛苦。(或：聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到內心震顫，表現“我” 極為感動的心情。)

17.沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。 伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼里閃耀出奇異的光彩。 由憂傷痛苦變得欣喜快樂

18.請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。

示例一：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅強不屈。

示例二：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

《為我唱首歌吧》閱讀答案，僅供參考，人間自有真情在，請將更多的愛揮灑到這個世間吧!

四．《家鄉的竹林》

19.（4分）①餐桌的美食（經濟來源）②生活的用具③當做燃料④嬰兒的護具⑤孩子的玩具⑥勞作的工具。（一個要點1分，答出其中的四點即可）

20.（2分）①他選擇早發的朝南向陽的暖坡去找，兩眼就像掃雷儀器，仔細地搜索著地面。

（4分）②“摸”“按”“敲”“掏”等動詞，具體細致地展現了父親挖冬筍的過程，表現了父親豐富的勞動經驗，高潮的挖筍技術。（找出3個動詞2分，分析2分）

21.（4分）“轟轟烈烈的景象”是指一場春雨后，不同土壤條件下的春筍盡情生長的狀態，春筍生長的轟轟烈烈的壯觀景象，頑強，旺盛的生命力，給作者留下深刻的印象，震感了心靈，所以“終生難忘”。（景象2分，分析2分）

22.（3分）對竹的贊美；對童年生活的眷戀；對家鄉的熱愛。（每個要點1分）

五．《羅圈腿的小獵狗》

6．小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。（3分，意思對即可）

7．“擠”這一動作表現出小獵狗希望獵人關注自己的迫切心理。“還是”則強調了獵人對小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。（3分）

8.“公狼的出現”使小獵狗有了展示咱已盼機會，使故事情節發生逆轉，達到高潮。（3分，內容2分，寫法1分）

9．【示例】小獵狗角度：①面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內心必須強大。②不能滿足于現狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅持不懈地努力。④要敢于在關鍵時刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會贏得別人的尊重。 獵人（人們）角度：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個人。②要看到別人的努力。③要客觀地評價一個人。 十條獵狗角度：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個看似比你弱小的人。③不要盲從。（4分，兩個角度回答4分，同一個角度回答3點及以上3分，同一個角度回答兩點2分，回答一點1分）

六．《高高的玉米》

13．(2分)交代故事發生的環境，烘托吉姆夫婦因天災人禍弓i起的焦慮與不安的心情。

14．(4分)

(1)寫出吉姆看到玉米葉被曬卷的痛心與無奈，同時也是對妻子和自己的安慰。

(2)表現出休伊聽到吉姆能行走的消息時的疑惑和驚喜之情。

15.(3分)在災難面前，休伊偷偷給玉米地澆水，讓吉姆見到高高的玉米，看到生活的希望，默默地給予他精神的力量。從感人至深的故事中，我們可以看出她是?個勤勞、堅強、樂觀、默默奉獻、對丈夫充滿愛的中年婦女。

16.(3分)“高離的玉米”既指吉姆家的玉米長勢好，也象征了休伊壯實的形象、堅強的性格，同時也象征吉姆夫婦在災難中的希望。

17.(3分)言之成理即可。示例：在災難面前，我們要學會堅強、樂觀，戰勝一切困難。

七．《貓人》

18. ①舍錢救貓②歸還貓意外獲支票

19.（1）關系熟絡有默契，但是店主同時又非常敬重老人。

（2）①我僅僅用了100元從四個青年手中救回了貓。②店主說“只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢。”③店主受到老人的囑托，故意這么說。

20.你把這張支票給年輕人，并告訴他支票是無效的。

21. “我”是一個崇尚精神但又不拒絕物質、矛盾、有僥幸心理的人。如文中當店主拿出支票時，“我吃驚地揚起眉毛”，這一細節描寫表現出“我”救貓是出于自己善良的本性和對生命的尊重，沒有想過因此而獲得物質獎勵，所以當店主給“我”支票時便是“吃驚”。而“揚起眉毛”則表現了“我”的驚喜。當“我”知道買船需要2500元時，又僥幸地打電話給銀行查支票是否有用。

22.【答案及解析】本題相對較開放，圍繞“出人意料”的寫作特點，結合文章內容談即可，如文中店主告訴我們老人“精神錯亂”，結尾處交代確是“經營大部分木材”的富有老人；被認為“無效”的支票，最后竟然是有效的；整個買船過程竟然是老人一手安排的。本題因出人意料的情節較明顯，難度不大，但考生在答題時往往分析過于簡單，沒有將“出人意料”表現在哪分析清楚。

八．《香伯》

15.①一面作餅，一面罵人。②不接受別人的建議。③上門買餅必須電話預訂，否則概不應酬。④代銷他的香餅必須在同一天賣完。⑤厭惡、拒絕機械化做餅。⑥孤僻沉默。

（說明：本題4分，答出四點即可得滿分）

16. 承上啟下。（說明：本題2分。）

17. 用生動活潑的語言更加真切地表達出作者對香餅的喜愛之情。

（說明：本題2分。）

18. 對比與比喻的運用，突出了香伯的香餅質量無與倫比。

（說明：本題4分。）

19. ③?；突出了香伯的香餅獨具特色。

（說明：本題4分。）

20. 提示：香伯內心的堅守精神深深地感動了“我”。在“我”的眼中，他雖然蒼老無比，卻又那么令人敬重。

（說明：本題4分。）

21. 提示：①掌握香伯做餅的全部工藝。②學習香伯的堅守精神。③在保證質量的前提下，想方設法擴大再生產。④有意識地傳承做餅工藝，塑造香餅文化。⑤改善生活質量，贏得幸福人生。（說明：本題4分。）

九．《藍色的藍》

6．

7．示例1：留好。因為這幾句話既能夠體現“她”美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態度，表達了作者對她的喜愛之情。

示例2：刪好。①“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”，這是“她”的外在形象，并非作者要著力表現的內在品性；②“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”，固然表現了“她”愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感；③夸張失常。

8.藍，既指“湖藍”“天藍”，又指“藍藍”。情景交融，寫我們為納木錯變幻無窮風光詭異的圣湖美景所陶醉，也為藍藍與疾病抗爭的精神所感動。

9．她戰勝了自己，創造了奇跡。①她在“身患絕癥”“天崩地塌”之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經爭過的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“養花種草，出門旅游”，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。

10． 示例1：我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態度。①“養花種草，出門旅游”為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好！②更讓人感嘆的是“義工”生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得！所以這就是我想要的生活。

示例2：我同意觀點二，①“追求事業成就”是一種積極向上的人生態度，有追求、有擔當，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝

【篇二：三年級語文試卷答案】

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一、字詞芳草地（24分）

1、讀句子，我會根據拼音寫漢字，能做到規范、端正、整潔。（8分）

2、我能寫出4個帶有“靜”字的詞語，并從中選詞填空。（6分）

帶有“靜”字的詞語：

① 小交通員跑到一個（）的地方，把情報燒掉了。

② 在（）的山谷里，響起了悠揚的笛聲。

3、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。（只填序號）（4分）

硬：a 堅硬b 態度堅決c 能力強，質量好d 勉強

① 敵人硬是不讓他回家。（ ） ．

② 這塊鋼板的硬度高，耐壓力強。（ ） ．

③ 這種款式的冰箱質量過硬，值得信賴。（ ） ．

④ 他一發狠，硬爬了上去，大家都為他擔心。（ ） ．

4、我能在下列括號里填上合適的詞語。（6分）

（）的花草樹木 （ ）的雷聲 （）的江河

（）地走下講臺 （ ）地蠕動 （）地擁抱

二、句子訓練營（10分）

小三語文 第 1 頁 （共 4 頁）

1、請你按課文內容，把下面句子的正確排序寫在題后橫線上。（4分）

該量的不是十步，而是五步。

b 木匣是我四年前埋的，那時侯我還小，步子也小。

c 你們看，我馬上會找到我的木匣子。

d 我知道是怎么回事啦！

正確的排序為： （只填序號）

2、我能把下面的句子補充完整。（3分）

① 小妹妹接過阿姨手中的洋娃娃，激動得 。

② 港灣里閃耀的燈光，像 ，灑落人間。

3、我會仿寫句子。（3分）

西沙群島的魚好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身插著好些扇子；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺。

下雪了，雪花好看極了。③ 秋天的雨帶給大地的是 。

三、語言收藏夾（18分）

1、古詩練習。（8分）

① 在《夜書所見》一詩中，詩人葉紹翁用兒童無憂無慮，天真活潑的舉動來襯托自己孤獨寂寞的詩句是， 。 我還能用自己的話說出這兩句詩的意思。（4分）

② 《飲湖上初晴后雨》的作者是 代詩人 。其中描寫西湖晴

天的詩句是，描寫西湖雨天的詩句是 。在詩的最后兩句 ， 中，詩人把西湖比做西施，認為不管是晴姿還是雨態，都美妙無比，令人神往。（4分）

2、選擇填空。（只填序號）（4分）

a 為中華之崛起而讀書。 b 人無完人，金無足赤。

c 玉不琢，不成器。人不學，不知義。 d 峨眉天下秀，三峽天下雄。

① 描寫祖國風光的諺語： （ ） ② 《三字經》中的句子： （ ）

③ 說明人都是有缺點的成語：（ ） ④ 周恩來總理的名言：（ ）

3、讀句子，回答問題。（4分）

小三語文 第 2 頁 （共 4 頁）

那個人不慌不忙地指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去

的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來。”

① 這段文字所講的故事是 。

② 這則成語故事中的“那個人”是一個 的人。

4、孔子生活在兩千多年前的 時代。后來他的弟子把它言行記錄下來，編成了 。（2分）

四、閱讀大觀園（23分）

（一）一次成功的實驗（節選）（8分）

這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過

許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。”

1、在這段話中用“ ”畫出表現這位教育家心情的句子。（2分）

2、“我的實驗終于獲得了成功”一句中，“終于”說明了什么？（3分）

3、聯系全文，請你說一說從這個實驗中得到了什么啟示？（3分）

（二）自己是自己的鏡子（15分）

起，致使幾門功課不及格。一個周末的早晨，父親攔住去釣魚的愛因斯坦，心平氣和地對他說：“你整日貪玩功課不及格，我和你母親很為你的前途擔憂。”父親接著說：“在我的故鄉流傳著這樣一個寓言，我希望你能認真聽一聽。”

“有兩只貓在屋頂上玩耍，一不小心，一只貓抱著另一只掉到了煙囪里。

嚇得其他的貓都四下躲避，以為自己見到了妖怪。”

“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人

下魚竿，回到了自己的小屋里。

從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出他人

生璀璨的光芒。

小三語文 第 3 頁 （共 4 頁）

1、請你用“√”標出文中括號里正確的讀音。（5分）

2、我會寫出下面詞語的近義詞。（3分）

擔憂——（） 羞愧——（ ） 躲避——（）

3、父親講寓言故事的目的在于教育愛因斯坦用自己作為鏡子來審視和映照自己 。（3分）

4、讀文后，想一想愛因斯坦在聽故事前后有什么變化？（4分）

聽故事前，愛因斯坦 聽故事后，愛因斯坦

五、創作展示臺（25分）

一天下午，三①班的教室里傳來了一陣歡呼聲。有的說：“太棒了！”有的

說：“我太高興了！”請你發揮想象，寫一寫三①班到底發生了什么事？

三年級語文第一學期期末質量檢測試卷答案

一、 1、① 寬裕 ② 繩索 ③ 鼓勵 ④ 惱怒 ⑤ 威武⑥ 臺階

⑦ 傳播 ⑧ 胸脯

2、 安靜 僻靜 寂靜 寧靜 ① 僻靜 ② 寂靜

3、① b ② a③ c ④ （d ）

4、 略

二、1、 d b a c 2、 略 3、 略

三 1 ① 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明 。 他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

②宋 蘇軾 。水光瀲滟晴方好 ， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜 2、① d ② c ③ b ④ a

3 ① 《 刻舟求劍 》。② 思想保守僵化

4 春秋 《論語 》

四、（一）1這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。

2、 這位教育家做過許多次這個實驗，但都沒有成功，而這次由于彼此的團結合作及小女孩的高尚品質，使得實驗成功了。

3 會合作才能成功。有了危險先為別人著想。

小三語文 第 4 頁 （共 4 頁）

2、略

3、用自己作為鏡子來審視和映照自己

4 整日貪玩功課不及格 感到羞愧，時常用自己作為鏡子來審視和映照略

五 略

小三語文 第 5 頁 （共 4 頁）

【篇三：2013大連市初中畢業升學考試模擬試題(二)語文含答案】

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大連市2013年初中畢業升學考試模擬試卷（二） 語 文

注意事項：

1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四大題，24小題，滿分150分，考試時間150分鐘。

一.積累與運用（28分）

1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。（2分）

別出心裁靈感無限

2.給加點的字注音，依據拼音填寫漢字，改正劃橫線詞語中的別字。（4分）

（1）哂笑（2）恣睢（3）長迂短嘆（4）炯乎不同 ．．

3.在下面句子中有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）

今年我市教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試。 修改意見：

4.閱讀下面網帖，概括寫作文的兩個技巧。（2分）

[網帖一]我每次寫作文前都要列好提綱，簡明寫出自己的思路，再去仔細雕琢文章內容。對自己的作文有整體的把握，寫文章時一切盡在掌握之中。

[網帖二]我每天堅持寫日記來積累素材，堅持的時間長了，竟發現每次寫作文都有事可寫。

5.默寫填空。（12分）

（1）域民不以封疆之界，，。

（《得道多助，失道寡助》）

（2）雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。，。

（楊炯《從軍行》）

（3）而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽///

（余光中《鄉愁》）

（4） ，。若到江南趕上春，千萬和春住。

（5）《論語十則》中提出了“學”與“思”關系的內容是： ，。

（6）提到奉獻精神，人們自然會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“ ，。”（用《己亥雜詩》中的句子回答）

茱萸教育工作室 中考備考組 2013大連中考模擬試卷（二）

語文

6.名著閱讀。（6分）

（1）下面兩段文字節選自甲、乙兩位同學的讀書心得。你贊同哪位同學的觀點？請概括原著中的一個情節支持你的觀點。（2分）

[甲]簡愛的身上有一種對壓迫的反抗精神。

[乙]簡愛對平等和尊嚴執著追求，甚至可以放棄愛情。

我選 的觀點，情節舉例：

（2）根據《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節，仿照畫線句續寫兩句話。（4分）

保爾的身上有許多高貴品質仍值得當代青年學習：少年做工時，保爾拼命干活來掙錢養家，他的堅韌要強值得學習；在戰斗，他頭部受重傷，被送進了醫院，心中仍掛念著革命隊伍，他對革命的誓死不屈，無畏無懼值得學習； ，，他值得學習； ，，他值得學習。

二.古詩文閱讀（18分）

（一）

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天．

子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”．

挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也。” ．

（節選自《唐雎不辱使命》）

8.解釋文中加點的詞。(3分)

(1)公亦嘗聞天子之怒乎 ．

(2)若士必怒 ．

(3)徒以有先生也 ．

9.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分) 秦王色撓，長跪而謝之

10.選段中寫秦王的臉色從“怫然怒”到“色撓”這一變化的作用是什么？（2分）

茱萸教育工作室 中考備考組 2013大連中考模擬試卷（二）

語文

（二）

①鄉重家則敬上畏罪敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉輕家，危鄉輕家則敢陵上②犯禁，陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。

【注釋】①奚以：即“以奚”。以，介詞，根據。 ②凌：欺凌侵犯。上：君上。

10. 下列句中加點詞與“故治國常富”中的“故”意思相同的一項是（）。（2分）

a．而兩狼之并驅如故（《狼》）

b．楚王問其故（《公輸》）

c．彼竭我盈，故克之（《曹劌論戰》）

d．廣故數言欲亡（《陳涉世家》）

11. 用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）

奚以知其然也民富則安鄉重家安鄉重家則敬上畏罪敬上畏罪則易治也

12. 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分） 是以善為國者，必先富民，然后治之。

13.選文首先提出觀點：“凡治國之道，必先富民。”其中“必先富民”的原因是什么？（2分）

（三）

閨怨①

（唐）沈如筠

雁盡書難寄，愁多夢不成。

愿隨孤月影，流照伏波營②。 ．

【注釋】①閨怨：古人閨怨之作，一般是寫少女的青春寂寞，或少婦的離別相思之情。 ②營：指軍營。

14.詩中“孤”字含義豐厚，請簡作分析。

茱萸教育工作室 中考備考組 2013大連中考模擬試卷（二）

三.現代文閱讀（34分）

（一）閱讀下文，完成15～18題。（12分）

生命當無悔語文

①人生百年，若白駒過隙，在時空的經緯所編織的生命中，我們曾循著那密密的針腳，看到過絢爛如朝霞的歡樂彩帶，也發現過郁黯如愁云的痛苦癥結。但是，朋友啊，無論扯起生命的哪一根經脈，我們都需要無悔地去對待！ ②每個人對無悔的生命有著各自的詮釋。李白的無悔之生是“游千山萬水，抒滿腔豪情”；岳飛的無悔之生是“精忠報國，收拾山河”；王士禎的無悔之生是“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”??撒哈拉的漫漫長沙路上，有三毛無悔的足跡，她的生命宛如“怪石嶙峋中流出的一曲清流”；阿里山日月潭的懷抱里，有林清玄無悔的依戀，她的生命恰似“一片飛上藍天的白云”??

③我們一生的時光，該會有多少故事串織？那些稍縱即逝但卻潮濕雙眸的份份情懷，那些雖然久遠但也難忘的段段往事，將成為我們心中雋永的溫馨，任歲月侵蝕，心境變遷，也不會漠視，也將永遠珍惜。因為，那份份情懷、段段往事，都向我們展示生命真實的內容，真實的情感。 ④只要你覺得生命無悔，你可以踏遍紫陌紅塵，感喟人生滄桑；只要你覺得生命無悔，你可以攜帶秦磚漢瓦，領略唐風宋韻；只要你覺得生命無悔，你可以仰觀宇宙，俯察品類；可

以指點江山，激揚文字。滿足生命意識的內在驅動，回應歷史號角的召喚，那么，人的生命必將無悔！

⑤我們應像浪花，漲潮時，歡騰起精彩；退潮時，也要留下破碎的美麗。我們不應像候鳥，來的時候，似穿越林梢的響箭，挾一路風霜；去的時候，灑一路凄婉的哀鳴，帶一腔苦思??

⑥生命，可以像號子，無悔地穿越浩渺的濤聲；可以如纖繩，無悔地蕩起悠長的悲壯。 ⑦朋友，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺于鷗鷺驚飛的日暮河灘吧，讓我們乘一葉詩的舢板，游經狼煙盡掃的夢里天堂，游經千年風霜凝結的一江清水，越過暗灘礁石，揚起無悔的風帆，讓生命起航。

15.本文的中心論點是什么？（2分）

16.從修辭方法的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。（3分）

17.從論證方法來看，第⑤段有何作用？（3分）

18.我們教材中也有很多“無悔人生”的正面事例，仿照第②段畫線句子概述其一。（30字以內）（4分）

茱萸教育工作室 中考備考組 2013大連中考模擬試卷（二）

（二）閱讀下文，完成19～23題.（22分）

我是父親的一只貓語文

①父親從老家過來，跟我住在一起。我每天很晚才回家，幾乎整天看不到父親，我走的時候，父親還沒有醒；而我回來，父親卻已經睡了。

②一天晚上，又在單位里加班。我覺得自己實在是熬不住了。好不容易把活干完，疲憊地回到家，打開門，聞到一股濃濃的香味，循著香味而去，我看見餐桌上放著一大碗燉好的魚頭。草魚、鯉魚、鰱魚、羅非魚??好幾種魚頭，加上豆腐，再加上大料、桂皮、醬油、香菜葉、五香粉、胡椒粉、干辣椒。湯是白白的，紅辣椒和綠蔥段、香菜葉，顏色是那樣的誘人。魚頭是真香稠!我長長地吸了一口氣，那美妙的滋味滲進五臟六脾。

③我到臥室把妻子推醒。感激地說：“謝謝你，老婆，你怎么知道我喜歡吃魚頭?”妻子揉著惺忪的雙眼，有些不好意思：“不是我給你做的，是爸爸今天給你買的魚頭，回到家忙活了半天給你煨的五香魚頭。你快吃吧，吃完趕緊睡覺。”我一個人重新回到餐廳，拿了筷子，美美地享用了一番。

④第二天一早，等父親起來，我到了父親的臥室，對父親說：“爸，您怎么有這么好的手藝?五香魚頭做得真是好極了!”父親的臉上露出

快樂的笑容，說：“只要你喜歡吃就行。你要是喜歡吃，我就天天給你做。”

⑤我給父親留了一些錢，父親推了回去，說：“你也沒有錢，我還有點積蓄，不需要用你的錢。”我執意留下，而父親爭搶一般還是又把錢塞進了我的口袋。于是，每天晚上，只要我一回到家，就能吃上那美味的五香魚頭。我漸漸吃上了癮。

⑥單位里不免有很多應酬。一天中午，外地來了幾個客人，我陪他們一起吃飯，司機小王說去新開的一家魚館吧，那里魚做得很有滋味。于是。大家便上車往魚館趕。

⑦果然是一家非常好的魚館，鮮菇鱈魚、彩椒龍鱈、五柳銀鯧魚、翡翠鮮魚羹??手藝真好!吃得客人滿嘴留香。但我覺得還是沒有父親給我做的五香魚頭好吃。我給客人說了自

己的老父親天天給我做魚頭的事情，客人們都很感動，都說你這個兒子真是幸福，能夠每天吃到父親做的菜。我也有些驕傲。我喝酒喝得多一些，出去上了一趟廁所。

⑧路過魚館廚房的時候，我看見一個老人，正在廚房里低頭忙活，我看不見老人的臉，只是覺得是那么的熟悉。我叫住一個端菜的服務生，問那老人的情況。服務生忙說：“你說他啊，他是一個很奇怪的老頭，他天天來，天天到廚房幫廚，收拾收拾魚，但就是不要錢。他跟老板說好的，收拾完之后把大魚的魚頭給他。聽他說家里養了很多貓。他們家的就喜歡吃魚頭。所以，他天天拎著很多魚頭回家??”

⑨我沒有聽服務生說完。就走進廚房??我淚流滿面。抱住還蹲在地上撿魚頭的老人。大聲 地喊了一聲：“爸”我還想大聲地告訴別人：我就是父親天天領魚頭回家喂的那只貓。

（文/艾里香，摘自《伊犁晚報》，選文有改動）