《小蔥青青》閱讀及答案

2023年12月28日發(作者：普洱熟茶的功效)

《小蔥青青》閱讀及答案

《小蔥青青》閱讀及答案「篇一」

小蔥青青

白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很關、很清澈

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上．只有那小蔥蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人。這樣的蔥．一定會扯開嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐。一 清二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是輕聲細語的幾個字，“要多少”“幾斤幾兩”“幾角幾分”。只有在說話的時候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。萊主們常對鎮上人說，我的蔥不如小妹妹的。買她的吧。鎮上哪恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季都不斷，價格也好。

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。

“小妹妹。給錢。”大姐姐把錢遞給她。她輕輕地搖搖頭。

“為啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起來．目光在大姐姐的臉上掃視了一下。迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的.校教上，聲音有些激動，也帶有幾多憧憬，“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。”

“大姐姐。俺不要錢，俺知道您是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看弟弟的書做的作業。”

說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。

女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業。她不知道說什么才好。 “小妹妹．多大啦?你是哪村的?”

“俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢!” “爹娘呢？”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌到溝里，腿斷了。娘在家里侍候爹，還管園子。爹好的時候．俺也上學哩!”

女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅，發潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把它們暖熱。永遠地熱下去。 “好妹妹，你到我班里來上學吧!”

“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說”

太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!

她倆沒有說話，都哭了。

啊，小蔥青青。

1． 本文以_________為線索，敘述了_________的故事。(限18字以內)

2．本文從多方面對小姑娘進行細致描寫，從這些描寫中可以看出小姑娘具有怎樣的品質?

3．倒數第四段是_______描寫，其作用是？

4．閱讀文中畫橫線的句子，聯系上下文想一想，句中小姑娘憂傷的原因是什么?她的“期 望”是什么?

5聯系上下文想一想，從遇到女教師到考上縣師范的兩年間，小姑娘是怎樣度過的?

6．學習本文，最讓你感動的是什么?請聯系自己的實際談談體會。

參考答案：

1.小小青蔥(或：小蔥、青蔥小青蔥。蔥)(1分)一個輟學女生(或：小姑娘、小妹妹)邊賣.菜(或：蔥)邊自學(2分)

2.小姑娘具有善良、純樸(純真)、好學、自強的品質。四點中答對三點即給滿分。(3分)

3.景物(或：環境、自然環境)(1分)突出表現小姑娘的純樸與堅強(1分)

4、小姑娘“憂傷”的原因是;為自己的輟學而憂傷(l分)，為家庭的不幸而憂傷(l分)。她的“期望”是：能上學和家庭盡快擺脫不幸(爹能盡快好起來)(答一個方面給0.5分，兩方面答全給1分);

5、小姑娘一邊賣菜(蔥)，一邊在女教師的指導下自學(或：小姑娘在女教師的資助下，終于回到學校上學)。允許學生在以上答案的前提下展開合理想像。(3分)

6.只要能結合自強不息精神(或勇敢面對厄運)聯系自己實際談即可。(3分)

《小蔥青青》閱讀及答案「篇二」

語文基礎知識包含很多內容，學生需要一定時間的積累才能掌握。掌握了語文基礎知識，對學生平時的語音對話能力和書面解題能力都有很大的提升。以下是小蔥青青閱讀理解答案，歡迎閱讀。

小蔥青青

白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。

她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很亮、很清澈

白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是輕聲細語的幾個字，“要多少”“幾斤幾兩”“幾角幾分”。只有在說話的時候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真亮！它不光清澈，還蘊涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都是如此。大家都愛護她。萊主們常對鎮上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價格也好。

她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。

“小妹妹，給你錢。”大姐姐把錢遞給她，她輕輕地搖搖頭。

“為啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的校卡上，聲音有些激動，也帶有幾分憧憬，“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學”。

“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺弟弟的書做的作業。”說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。女老師接過本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業。她不知道說什么才好。

“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”

“俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢!”

“爹娘呢?”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌倒溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園子．爹好的時候，俺也上學哩!”

女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅，發潮。她一下子將妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠地熱下去。

“好妹妹，你到我班里來上學吧!”

“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說”

太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。②

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀! 小蔥青青 閱讀答案

她倆沒有說話，都哭了

啊，小蔥青青

——(選自《青年文摘》，有改動)

1．文中畫波浪線的句子內涵豐富，請你根據前后文，說出她眼中蘊涵的“憂傷”、“善良”和“期望”的具體內容是什么。(4分)

憂傷：________________________________________________

善良：________________________________________________

期望：________________________________________________

2．請整體把握全文，概括全文內容。(80字以內)(4分)

答：____________________

3．批注是閱讀過程中常用的方法，請你對文中畫橫線的兩處句子，從景物描寫的作用方面作批注。(4分)

批注①：_____________________________________

批注②：____________________________________

4．探究：(以下兩題，任選一題，答題時請在答題卡上標明小題號)(3分)

(1)文中自然環境描寫的顯著特點是：沒有把這個冬天寫得特別嚴寒冰冷。為什么？

答：____________________

(2)從人生路上成長的角度，談談該文對你的`啟示。

答：____________________

參考答案：

1．(4分)憂傷：爹病了(腿斷了)；娘在家里伺候爹，還管園子；還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經濟極端困難，她輟學幫娘分擔生活重擔。(2分)善良：從不抬價；寧愿讓弟弟先讀初中。(1分)期望：弟弟初中畢業后，自己繼續上學。(1分)

2．(4分)示例：在冬天的小鎮上，(1分)一位因家境困難而輟學賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執著求學的精神，(1分)得到大家的關心，特別是在鎮中學女教師的幫助下，(1分)完成了初中學業，考上了縣師范。(1分)(六要素齊全，否則酌情扣分)

3．(4分)示例：①交代時令，點明線索，以小蔥的青青活力寓小妹妹在困難中不懈求進的精神(或：青青小蔥即小妹妹的化身)；②預示在女教師的幫助下小妹妹的命運即將轉變，小妹妹的前景美好。(兩處批注，一處2分，意思相同即可)

4．(3分)示例：(1)為了與溫暖的社會環境相應：大家都愛護小妹妹。沒有人給她討價還價；菜主們常對鎮上人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧；更有女教師的熱情幫助，幫她完成了初中學業，考上了縣師范。(意思相同即可，3分)

(2)①人生當自強，有夢想，哪怕在極端困難的環境里。小妹妹在極端困難的情況下，仍然懷揣夢想，奮力學習。

②機遇垂青于有準備的人。小妹妹在賣蔥之余，堅持看弟弟的書做初中的作業，并在賣蔥時帶上作業，選擇恰當的機會請女教師批改。

③有志者事競成，然而成功除了自身的努力，也離不開外力的幫助；而外力的幫助不能坐等，要自己積極爭取尋求。一個輟學賣蔥的小妹妹能考上縣師范，得到女教師的無私幫助是重要的，而她本人用實際行動勇于求助并把握住機會善于求助也是重要的。 (以上三點答出其中兩點即可給3分)

《小蔥青青》閱讀及答案「篇三」

白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底兒藍花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的。看不到那雙眼，那眼睛一定很美，很清澈

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說不清從什么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐——一青(清)二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊涵著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮上的人都吃她的.小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們對鎮上的人說：“我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮子上哪來恁好的蔥?”沒有人一個子買好多的蔥。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價格也好，便宜。

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。

“小妹妹，給你錢。”大姐姐把錢遞給她。她輕輕地搖搖頭。

“為啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的校徽上，聲音有些激動，也帶著幾分憧憬。“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。”

“”

“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書做的作業。”說著，她迅速地從菜簍底下取出兩個用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。

女老師接過本子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫著初中作業。她不知說什么才好。

“小妹妹，多大啦，你是哪村的?”

“俺今年十五啦，住杏樹灣。俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢。”

“爹娘呢?”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回去,天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩!”

女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅、發潮，她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，她想把它暖熱，永遠地熱下去。

“好妹妹，你來我班里上學吧?”

“不俺不上。俺還要賣菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說”

女老師把小妹妹摟得更緊了。

太陽出來了，那雪更白了，那蔥更青了。

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女老師送去一籃子小蔥。那蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!

她倆沒有說話，都哭了

啊，小蔥青青

1.本文人物形象鮮明，結構渾然一體。“小蔥”在文章中多次出現，請簡要說說它在刻畫人物和結構上的作用?(2分)

刻畫人物上：

結構上：

2.作者在描寫人物時非常注重寫人物的眼睛，閱讀文中劃線句子“看不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈”結合文意，談談你對這句話的理解。(3分)

3.這篇小說構思精巧，善于鋪墊，例如關于小妹妹輟學的事，其實在她向女教師講述前，文章已有多處鋪墊。你能試著找出兩處嗎?請摘錄原句回答。(2分)

4.小說倒數第三段說：“兩年后，小妹妹考上了縣師范。”請你根據上下文，簡單說說這兩年間發生了哪些事。(3分)

5.這篇小說展示了自然景物美、人物心靈美、社會環境美，富有藝術感染力，讀完全文，令人回味思索。作品結尾的省略號包含了作者豐富的思想感情，請你結合全文說說其中有哪些內容。(3分)

參考答案：

1、刻畫人物：襯托人物(是小妹妹形象的化身)，結構上：小說的線索。(每點1分，共2分)

2、眼睛是心靈的窗戶，眼睛很美，很清澈，其實說的是心靈美好純真：做買賣誠信，輟學承擔家務，期盼早日上學。

3、(1)她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。

(2)姑娘太小，那雙手太小。

(3)它不光清澈，還帶著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期盼。

(4)她抬起頭，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的校徽上，聲音有些激動，也帶有幾多憧憬。

(5)她依然不說話，朝下看。

(共2分，每點1分，答出任意兩句得滿分)

4、答案提示：應準確全面把握相關內容，突出重點，應包含如下方面內容,小妹妹邊承擔家庭重擔邊學習，女教師熱情無償輔導，弟弟畢業。

5、(1)對小妹妹純真善良心靈和不懈追求精神的贊美;

(2)對小妹妹心愿終于實現的喜悅;

(3)對充滿陽光的社會環境的期望(欣慰)。(“對女教師奉獻愛心的贊頌”亦可，因為女教師是社會環境的代表。)(共3分，每點1分)

《小蔥青青》閱讀及答案「篇四」

1、①對上學的渴望和向往。②如：歇后語；竹籃子打水——一場空

2、社會環境；小鎮人對小姑娘的真誠和關愛。

3、神態；祈求別人幫助又難以啟齒的復雜心態。

4、自然景物；既襯托出小姑娘的純真，又預示著小姑娘光明的未來。

5、①小姑娘在逆境中頑強生活，不輟學業；②小姑娘懂事

6、為小姑娘奮斗后的成功而激勵。

7、結構上照應題目；內容上表達作者對小姑娘的由衷贊美之情，深化了主旨。

8、一邊賣蔥接濟家用，一邊在女老師輔導下完成初中學業。

9、扣“逆境成人，挫折中成就”、“珍惜幸福，創造未來”，語言簡明優美，酌情得分。

《小蔥青青》閱讀及答案「篇五」

白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很美、很清澈

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說不清什么候起，這小集市里有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出：小蔥拌豆腐，一清二白等誘人的詞句。她極少說話，說，也是輕聲細語的幾個字，要多少、幾斤幾兩、幾角幾分。只有在說話的時候，她才偶而看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊含一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們常對鎮上人說，的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮上哪恁好的蔥？沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價格也好。

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。

小妹妹，給錢。大姐姐把錢遞給她。她輕輕地搖搖頭。

為啥？大姐姐一怔。大姐姐，俺她抬起來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚吉陽鎮中學的校徽上，聲音有些激動，也帶有幾多憧憬，俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。

大姐姐，俺不要錢，俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看本子，這是俺看弟弟的書做的作業。說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。

女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業。她不知道說什么才好。

小妹妹，多大啦？你是哪村的？

俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢！

爹娘呢？

爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌到溝里，腿斷了。娘在家里侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩！

女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅，發潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠地熱下去。

好妹妹，你到我班里來上學！

不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說

太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！

她倆沒有說話，都哭了

啊，小蔥青青

（文章有改動）

1．本文以 為線索敘述了 故事（限18字以內）（3分）

2．本文從多方面對小姑娘進行細致描寫、從這些描寫中可以看出小姑娘具有怎樣的品質？（3分）

3．倒數第四段是描寫，其作用是 （2分）

4．讀文中閱讀劃橫線的'句子，聯系上了文想一想，句中小姑娘憂傷的原因是什么？她的期望是什么？（3分）

5、聯系上下文想—想，從邊到女教師到考上縣一中的兩年間，小姑娘是怎樣度過的？（3分）

6．學習本文，最讓你感動的是什么？請聯系自己的實際談談體會。（3分）

答案：

1．小小青蔥（或：小蔥、青蔥小青蔥。蔥）（1分）一個輟學女生（或：小姑娘、小妹妹）邊賣．菜（或：蔥）邊自學（2分）

2．小姑娘具有善良、純樸（純真）、好學、自強的品質。四點中答對三點即給滿分。（3分）

3．景物（或：環境、自然環境）（1分）突出表現小姑娘的純樸與堅強（1分）

4．小姑娘憂傷的原因是；為自己的輟學而憂傷（l分），為家庭的不幸而憂傷（l分）。她的期望是：能上學和家庭盡快擺脫不幸（爹能盡快好起來）（答一個方面給0。5分，兩方面答全給1分）。

5、小姑娘一邊賣菜（蔥），一邊在女教師的指導下自學（或：小姑娘在女教師的資助下，終于回到學校上學）。允許學生在以上答案的前提下展開合理想像。（3分）

6．只要能結合自強不息精神（或勇敢面對厄運）聯系自己實際談即可。（3分）