做到“四個堅持”突出“四個加強”不斷提高中心組學習的針對性和實效

2023年12月28日發(fā)(作者：不肖之子)

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做到“四個堅持”突出“四個加強”不斷提高中心組學習的針對性和實效性

作者：中共錫林郭勒盟委員會

來源：《實踐·思想理論版》2015年第02期

近年來，錫林郭勒盟盟委中心組緊緊圍繞建設學習型黨組織的目標要求，充分發(fā)揮示范作用、帶動作用和輻射作用，立足盟情，創(chuàng)新思路方法，完善體制機制，做到“四個堅持”，突出“四個加強”，不斷提高學習的針對性和實效性，為武裝頭腦、指導實踐、推動工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

一、做到“四個堅持”

第一，堅持“自主學”，自覺提升理論素養(yǎng)。我們始終把加強理論學習作為推進“干部素質(zhì)提升工程”的重要抓手，要求中心組成員不斷加強學習，通過學習解放思想、更新觀念、提升素質(zhì)，使學習成為一種生活態(tài)度、一種工作責任和一種精神追求。一是著眼發(fā)展實際帶著任務學。緊緊圍繞貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習近平總書記一系列重要講話精神，特別是習近平總書記考察內(nèi)蒙古的重要講話精神，圍繞深入落實自治區(qū)“8337”發(fā)展思路，結(jié)合全盟發(fā)展的階段性特征，突出重點學習內(nèi)容，詳細安排學習計劃，編制相關(guān)學習資料，有效保證了中心組成員學習的針對性和實效性。二是樹立群眾觀念帶著感情學。圍繞解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，進一步強化公仆意識，具備公仆素質(zhì)，履行公仆責任，堅定公仆追求，把促進全盟經(jīng)濟社會發(fā)展、讓人民過上更加美好生活作為目標追求，不斷提高學習的自覺性和主動性。三是立足本職崗位帶著問題學。每次集中學習會前，中心組及時將學習的時間、主題、內(nèi)容告知各成員，并收集與專題內(nèi)容相關(guān)的參考資料，整理后匯編成冊分發(fā)到各成員手中，提醒成員做好發(fā)言準備。每位中心組成員按照自己的工作分工，針對工作實踐中遇到的困難和問題，開展有針對性地學習，收到了實實在在的效果。

第二，堅持“專題學”，切實強化學習效果。專題學習既是學習掌握黨的創(chuàng)新理論的有效途徑，也是用理論指導科學決策、民主決策的重要橋梁和紐帶。我們堅持把專題學習作為學習重點來抓，2014年確定了12個學習專題，邀請專家學者作專題講座，并組織中心組成員開展深入討論、交流體會，收到良好效果。學習中，注重在三個方面下功夫：一是在確定主題內(nèi)容上下功夫。認真研究學習主題，注重圍繞黨的理論創(chuàng)新成果，中央、自治區(qū)黨委的重大決策部署，全盟經(jīng)濟社會發(fā)展的重大理論和實踐問題以及干部群眾關(guān)心的熱點、難點問題進行專題學習。特別是把習近平總書記系列重要講話作為中心組學習的核心內(nèi)容，原原本本學，聯(lián)系實際學，不斷加深對新一屆黨中央治國理政思想和要求的理解和把握，形成了一系列思想上的新認識，進一步增強中心組成員的思想自覺和行動自覺。二是在確定主講人選上下功夫。圍繞學習主題，反復比較、精心挑選，邀請相關(guān)專題領(lǐng)域理論水平高、研究能力強、實踐經(jīng)驗多、講解