2020年浙江版中考復習科學之考點分類---生物實驗探究題

2023年12月29日發(作者：節日由來)

生物實驗探究題

※ 實驗命題點一 顯微鏡的使用規則

1. 細胞是生物體結構和功能的基本單位。下面是幾種細胞的模式圖，請據圖回答問題。

（1）經觀察發現，只有甲細胞中含有液泡、細胞壁和________，因此該細胞是植物細胞。

（2）如圖所示，丙圖為顯微鏡下所觀察到的圖像。在顯微鏡下，若將丙圖轉換成丁圖，應先將載玻片向________移動，再調節轉換器使________（填“高”或“低”）倍物鏡對準透光孔。

（3）在做“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞實驗”時，戊、己兩位同學各自制作臨時裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示，________同學的觀察效果較好；另一位同學的觀察效果不好，其原因是蓋蓋玻片操作不當引起氣泡較多，正確蓋蓋玻片方法是________。

（4）在對光完成之后，觀察玻片標本的正確的操作步驟是（ ）

①將玻片放在載物臺上，使待觀察部分正對通光孔

②用左眼朝目鏡內注視，同時反方向轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升

③轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近玻片

④看到物像時，再微調細準焦螺旋直至物像更清晰

A. ①②③④ B. ①④③② C. ①②④③ D. ①③②④

（5）如圖所示：觀察的細胞數目最少的組合是（ ）

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤

（6）制作臨時裝片的正確操作步驟依次是________．

①將觀察材料浸入水滴中并展平 ②蓋好蓋玻片 ③在載玻片的中央滴一滴水

④撕去或挑取觀察材料 ⑤擦拭載玻片和蓋玻片 ⑥將觀察材料進行染色．

※ 實驗命題點二 生物與環境

1.湖州農民將桑林附近的洼地深挖為魚塘,墊高塘基、基上種桑,以桑養蠶、蠶絲織綢,蠶沙(蠶的糞便)喂魚,塘泥肥桑,從而建成了有特色的桑基魚塘生態系統。2018 年4 月19 日,該桑基魚塘系統被聯合國糧農組織認定為“全球重要農業文化遺產”。據圖回答下列問題

(1)由于人為調整了該生態系統中的 結構,使能量較多的流向蠶和魚,發揮了較好的經濟效益。

(2)吃了蠶沙后,魚將蠶沙中的有機物轉變成自身的有機物,這一過程屬于魚的 ,其中新合成的有機物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于 。

(3)若塘中魚群處于幼年時期時,每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重X千克。當魚群長到成年期時,每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重Y千克,則Y X(選填"大于"、"小于"、或"等于")

2.浙江省提出到2017年底要全面剿滅劣V類水．某河流水質原為劣V類，氨氮含量高，藻類等浮游植物占主異；經“食藻蟲控藻引導水體生態修復”方法治理后得到改善，主要水質指標達Ⅲ-Ⅳ類，其治理過程如圖甲，治理后存在的部分食物關系如圖乙．

（1）河道修復包含“曝氣充氧”和“活化底泥”等措施，底泥中的需氧微生物在氧氣充足的情況下可將有機物（CXHYOZ）分解為___等無機物；資料顯示，溶解于水的氧氣還能除去水體中的某些有害氣體，如將H2S轉化為S和H2O，寫出氧氣除去H2S的化學方程式___．

（2）引入食藻蟲，可減少藻類的數量，從而提高水體透明度；在河床上種植沉水植物，可利用其光合作用釋放氧氣，吸收底泥中的N、P，以改善水質．從生態系統的組成成分判斷，引入的食藻蟲屬于___．

（3）最后還可適量投放鰱魚、黑魚等生物，從而提高該生態系統的___，寫出治理后生態系統中的一條食物鏈___．

3.閱讀下列材料，分析回答問題：

材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

材料二：科學工作者發現，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千米，創歷史新低．這些都表明：地球氣候在變暖．

（1）圖________ 所示為北極狐．推測的理由是耳________．

（2）由兩種狐頭部某些特征可以說明，生物的形態結構往往與________ 相適應．

（3）如果地球“變暖”進一步加劇，北極狐的數量將會________．

（4）為了減緩地球繼續“變暖”，你認為應該采取的措施是________ （答一條即可）．

4.如圖一為某草原生態系統生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物，請根據圖示相關信息冋答下列問題：

（1）請寫出該生態系統中最短的一條食物___．

（2）如果有三種動物鳥、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是___（填代表字母）

A．鼠、鳥、狐 B．鳥、鼠、狐 C．鳥、狐、鼠 D．狐、鳥、鼠

（3）作為完整的生態系統，圖一中還缺少的生物部分是___．

（4）與森林生態系統相比，草原生態系統的自動調節能力相對比較___．

（5）一段時間內，該生態系統中的b若被人為地大量捕殺，隨后食草昆蟲數量會發生的變化情況是___，食草昆蟲數量變化的整個過程中，這說明生態系統具有一定的___能力．

（6）該生態系統能量流動的特點是___（填代表字母）

A．沿食物鏈單向流動并逐級遞增 B．在食物網中周而復始循環流動

C．沿食物鏈單向流動并逐級遞減 D．在食物網中固定不變能量守恒

（7）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環境的關系看，這種現象體現了生物與環境之間具有___的關系（填代表字母）．

A．生物適應環境 B．生物影響環境

（8）圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中“C”所在的食物鏈中的四種生物體內的總能量，則圖一中與乙對應的生物是___．

（9）分析得知，生態系統中的物質循環和能量流動都是沿著___和食物網而流動的．

5. 研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對5種生物體內的2種主要污染物含量進行了測定．其結果如表：

五種生物之間的營養關系

（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養關系（以A、B、C、D、E代表5種生物）：

完成表中信息：① :；② 。

（2）從生態系統的生物成分看，河蚌屬于魚塘生態系統的 。

（3）圖中五種生物之間的營養關系中有 條食物鏈，生態系統中的 就是在食物鏈和食物網中進行，維持著生態系統的相對平衡。

（4）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？______．

※ 實驗命題點三 無機鹽和水對植物生長的作用（含蒸騰作用）

1. 小葉同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數目）時，采用了以下三種方案進行實驗．

方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片．

方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數目．

方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些．

（1）采用方案______可以觀察到葉片的保衛細胞．

（2）方案二中觀察到______現象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大．

（3）小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經過較長時間，發現兩張藍色濾紙顏色都變為一樣紅．小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結論不一致．于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結論不可靠．你認為老師這樣判斷的理由是______．

2. 課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實驗，如下圖所示。

（1）為使該實驗現象明顯，可以將該實驗裝置放在 的環境中為佳。

A．高溫干燥 B．高溫潮濕 C．低溫干燥 D．低溫潮濕

（2）在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是 。

（3）有同學認為這個實驗中水銀柱的上升現象，還受植物其他生理活動的影響。你認為植物還有什么生理活動也可能導致出現水銀柱上升？ 。如要排除該因素的影響，實驗要在什么條件下進行？

（4）如果實驗中玻璃管足夠長，則影響水銀柱最終能上升的高度，除了植物的蒸騰作用以外，還主要與外界環境中什么因素有關？

3. 取同一植株相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。

（1）實驗分A、B兩組，其中實驗組為 組，對照組為 組。

（2）該實驗探究的變量是 。

（3）量筒中滴加油滴的作用是 。

（4）24小時后，你將看到的實驗現象是什么？產生這些現象的原因是什么 。

4.如圖所示,在天平兩端托盤上的燒杯內各培養一株相同品種、長勢相同的植物,燒杯中是全營養液,左邊植株剪去大部分的葉片,調節天平至平衡。請回答下面問題:

（1）全營養液中添加了很多營養物質,下列物質中，所含植物生長需要的主要營養元素種類最多的是 (選填字母編號)。

A. 硝酸鈉 B. 磷酸氫二鈣 C. 硝酸鉀 D. 硫酸鎂

（2）將此裝置移至陽光下照射一段時間。天平的指針將會向________，(選填“左”或“右”)偏轉。該實驗裝置研究的是________。

（3）該裝置中有一不足之處,請指出并改正________。

5.林偉同學為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進行如下實驗。

（1）該同學使用圖甲中的實驗裝置來探究植物的呼吸作用時，將裝置放于黑暗環境中24進行實驗，目的是________。

（2）24小時后，該同學將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，觀察到蠟燭熄滅，于是得出“植物的呼吸作用會產生二氧化碳”結論？請你評價該同學得出的結論是否可靠并說明理由________。

（3）該同學想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”，應該選擇圖乙中的哪兩套裝置組成對照實驗？________。

6.某同學在探究植物枝條失水的速度與哪些環境因素有關時，設計了如圖所示的實驗裝置。在風速等條件相同的情況下進行實驗，其結果如下表：

實驗序號

1

2

3

環境條件

25 ℃、光照、潮濕

25 ℃、光照、干燥

25 ℃、黑暗、干燥

失水速度/(克/時)

14

32

8

（1）水的表面加一層油，目的是________。

（2）該實驗裝置中，錐形瓶上沒有刻度，如何較為準確地測量枝條每小時的失水質量？________。

（3）比較1和2兩組數據可以得出的結論是________。

（4）比較2和3兩組數據可以得出的結論是________。

（5）如果要研究溫度對枝條失水速度的影響，還需要設置第4組實驗，那么該實驗應如何控制實驗變量？________。

7.一天，小科偶然發現月季莖折斷一半后仍能成活(如圖甲)。小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質部，木質部和韌皮部的位置如圖乙所示。經思考，小科提出了自己的猜想并進行了相關實驗：小科將生理狀況相似的20株月季平均分成5組，在月季A、B兩個位置進行處理（如圖丙）。實驗記錄如下表。（云母片能阻斷物質的運輸）

組別 處理方法 實驗結果

第一組 在B處韌皮部割一圈

第二組 B處韌皮部環割半圈

第三組 A處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)

第四組 B處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)

第五組 B處木質部一半切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)

（1）小科的假設：折斷的月季是否存活和月季折斷的程度和________有關。

（2）一段時間后，月季預期一定死亡的實驗組有________（填組別）。

（3）月季莖折斷后還能成活的原因是________。

8.如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。

（1）該實驗的關鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據是________。

（2）人們大多數用闊葉的法國梧桐而不是松樹的枝葉進行實驗，原因是________。

（3）實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結構？________。

※ 實驗命題點四 綠色植物的物質和能量轉換（含光合作用和呼吸作用）

1. 小巧同學發現她家種的牽牛花，早晨為紅色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色。她很好奇，于是設計實驗進行探究。

【提出問題】花瓣顏色變化是否與光照有關？

【實驗步驟】①早晨，她選取兩組生長狀況相同，且均開紅花的牽牛花，編號A和B；②A組放在陽光下，B組遮光處理，其它條件相同且適宜；③中午，觀察花的顏色、記錄實驗現象：A組為紫色，B組為紅色；④得出實驗結論。請回答：

（1）實驗中的變量是 ；

（2）上述實驗得出的結論是 ；

【拓展反思】查找資料發現：牽牛花花瓣的細胞液中含有花青素，它在酸性條件下顯紅色、中性條件下顯紫色；細胞液的酸堿性強弱受其中的二氧化碳含量影響。

（3）從植物生理活動的角度分析，牽牛花花瓣從紅色變為紫色的原因是 。

2.如圖為探究綠色植物光合作用速率的兩個實驗示意圖。結合下列實驗并回答下列問題。（Ⅰ）：甲裝置中的NaHCO3溶液可維持瓶內的二氧化碳保持穩定的濃度（碳酸氫鈉易分解產生二氧化碳）。甲裝置放在20℃環境中，實驗開始時，針筒的讀數是0.2mL，毛細管內的水滴在位置X處。20min后，針筒的容量需要調至0.6mL的讀數，才能使水滴仍維持在X的位置。

（Ⅱ）：乙裝置的小燒杯內盛有一定足夠濃度的NaOH溶液。將乙裝置置于20℃、黑暗環境中，實驗開始時，針筒的讀數是0.2mL，毛細管內的水滴在位置X處。30min后，針筒的容量需要調至0.1mL的讀數，才能使水滴仍維持在X的位置。

（1）兩實驗中都使水滴維持在X位置時才進行容量讀數的目的是________。

（2）根據Ⅱ實驗數據可測得呼吸作用（用消耗氧氣量表示）的速率是________mL/h。

（3）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，根據Ⅰ、Ⅱ實驗數據可測得光合作用（釋放氧氣量表示）的速率是________mL/h。

（4）如果在Ⅰ實驗中只增加光照強度，為使水滴維持在X位置，針筒的容量仍需在0．6mL讀數處。而在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，為使水滴維持在X位置，針筒容量需要調至0．8mL才能讀數，比較這兩個實驗可以得出的結論是________。

（5）若在甲裝置的植物葉片上涂上一層凡士林，針筒處讀數會________（填“減小”、“不變”或“增大”）。

3.圖甲表示植物在適宜溫度下的氧氣相對釋放量與光照強度的關系，圖乙是探究“影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）在甲圖中，當植物體內有機物的積累速度不變時對應的光照強度是________點。

（2）若要利用圖乙裝置進行探究“光照強度是影響植物光合速率的因素”，則在其它條件不變的情況下，可以改變________。

（3）在丙圖中，若縱坐標代表人體內酶的催化效率，橫坐標代表PH，且B點所對應的橫坐標值約2左右，則該酶應該為________。

（4）若縱坐標代表糖尿病患者的血糖濃度，橫坐標代表飯后時間，則曲線BC段變化的主要原因是________。

（5）如圖所示的電路，電源電壓為6V，定值電阻R0=15Ω，滑動變阻器R2標有“20Ω，1A”字樣。若圖丙中的縱坐標表示滑動變阻器

消耗的電功率，橫坐標表示變阻器接入電路的電阻R，則B點的坐標為________；

4.把等量的天竺葵和紫羅蘭的新鮮葉片放在無色透明的封閉容器中，并將它們置于不同顏色的光照條件下（其他條件均適宜并相同）。經過 8 小時后，測量容器中氧氣的增加量， 得到下表所示的實驗數據。

容器 植物

1

2

3

4

光的顏色 氧氣的增加（mL）

120

15

80

10

天竺葵 紅

天竺葵 綠

紫羅蘭 紅

紫羅蘭 綠

據表回答：

（1）該實驗通過測定________ ， 來判斷光合作用的反應速率。

（2）上述實驗結果可以得出的結論是________。（寫 2 條）

（3）除上表所示因素外，列舉2條影響紫羅蘭和天竺葵光合作用反應速率的因素________。

5.某科學研究小組分別選擇綠藻和藍藻在不同pH緩沖液中進行實驗。左圖是光照裝置示意圖，右圖是實驗結果示意圖。

（1）該實驗的目的是________。

（2）實驗產生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣，其中綠藻產生氧氣的場所是________（填細胞質中某一結構名稱），在該場所中，光能轉變為________能。

（3）從右圖分析，在綠藻和藍藻中，________對pH變化適應性較強。

6.課外科學小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成四等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質量的變化，繪制成甲圖所示，請完成下列問題。

（1）分析數據可知：葉在28℃時通過光合作用產生的有機物量是________mg。

（2）圖乙是29℃時該植物的二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是________。

（3）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應的a點在原位置________方（填“上”或“下”）。

7.某同學為了探究植物的光合作用的原料和條件,設計了如圖1所示三個裝置:

植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。請分析回答:

（1）為了驗證光合作用的產物,實驗前應該對植物進行的處理是將植株放在黑暗處一晝夜,目的是________。

（2）甲、乙兩組實驗的變量是________,所探究的問題是________。

（3）把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,進行脫色處理后,滴加碘液,葉片不會變藍的是________。

（4）如圖2是該同學分析甲裝置中植物葉肉細胞所進行的生理活動過程圖,其中A和B表示細胞內結構,①②③表示有關物質,則在B結構上所進行的生理過程是植物的________。

8．科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．

（2）圖甲所示的實驗設計能探究 等因素對光合作用的影響．

（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現的現象是 ，原因是 ．

（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是 （填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線 與D裝置內葉片的生理活動相對應．

（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結合圖乙中的曲線應選擇 點左右摘取葉片．

※ 實驗命題點五 人體的物質和能量轉換（消化和呼吸）

1. 食物在胃里是如何消化的？

（1）歷史上，針對動物的胃是只能研磨食物進行物理消化，還是能同時進行化學消化的問題有過爭議．若穆、斯帕蘭扎尼等科學家進行了實驗：將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里，然后讓鷹吞食這個小籠，過一段時間，將小籠從鷹體內取出．如果胃在進行物理消化同時，也能進行化學消化，科學家應該觀察到的現象是 。

（2）為了研究胃內能進行化學消化的液體是一直存在的，還是在進食后的消化過程中產生的，有人設計了以下兩個實驗：

實驗甲：取一群人早餐后的胃內容物，進行成分分析．

實驗乙：取某人中餐前后的胃內容物，進行成分分析．

你認為哪種實驗設計更合理，并說明理由： ．

（3）有同學猜想，可能胃內液體不能對不同營養素都進行一樣的消化，準備以面包、脂肪塊和蛋白塊進行實驗，請簡述你的實驗方案： ．

（4）同學們查閱文獻資料發現，人體的胃液中存在胃蛋白酶．為了研究pH對胃蛋白酶催化作用的影響，他們在適宜的溫度下，以蛋白塊為材料進行了實驗，結果如圖所示，從中可以得到的結論是 ．

2. 某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響．

設計了如下實驗步驟：

①在A、B、C、D、E 5支試管分別加入pH為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5ml，再分別加入質量分數為1%的淀粉液1ml．

②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1ml，搖勻．

③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適．

④取出各試管，分別加入本尼迪特試劑2ml，搖勻．

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH．

請分析回答下列問題：

（1）寫出該實驗的主要無關變量： （至少一個），這些無關變量對實驗結果有無影響 （有、無），該實驗因變量的具體觀測指標是 ．

（2）若要進行“探究人唾液淀粉酶的專一性”的實驗時，除了選擇淀粉作為底物外，還應選擇___作為該酶作用的底物（寫出一種）．

（3）上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數），以便實驗能得到正確的預期結果．

①更正： ，理由： ．

②更正： ，理由： ．

②在觀察各試管中溶液的顏色之前應將各試管放在沸水浴中一段時間． 因為在水浴加熱條件下本尼迪特試劑試劑與還原糖反應產生磚紅色沉淀

3．為了探究PH對唾液淀粉酶作用的影響，某同學設計并進行了如下實驗：

稀釋的唾液淀粉酶

試劑

可溶性淀粉溶液

37℃水浴

碘液

實驗預測

實驗現象

1

1ml

1ml鹽酸

2ml

5分鐘

2滴

變藍

變藍

2滴

不變藍

不變藍

2滴

變藍

不變藍

2

1ml

1ml蒸餾水

2ml

3

1ml

1ml氫氧化鈉溶液

2ml

請根據實驗過程和結果回答下列問題：

(1)實驗過程中，溫度控制在37℃的原因是 。

(2)實驗中第3支試管沒有出現預期現象，對于第3支試管不變藍的原因分析，除了考慮“唾液淀粉酶與溶液PH的關系”及“淀粉與氫氧化鈉溶液是否反應”這個因素外，還有可能的原因是 。

4.某興趣小組仵學習酶的知識后，又開展了酶專一性的實驗研究。

【查閱資料】 材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類，在相關酶的催化作用下被分解成葡萄。 材料二：葡萄糖厲于還原性糖，它遇斐林試劑顯磚紅色。

【實驗器材】1%淀粉溶液、1%蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、若干試管等。

【實驗過程】（1）取兩支相同試管，編號為甲、乙； （2）實驗分組及所加試液如下表一；

（3）實驗現象：甲、乙試管內均顯磚紅色。

【反思交流】有同學認為比較甲、乙兩組實驗，還不能證明酶具有專一性，理由是 。

【方案完善】為補充證據，請你結合反思交流完成下列實驗步驟的設計，并預測實驗結果。

（1）另取兩支相同試管，編號為丙、丁； （2）實驗分組如表二，請在表格中填寫出應加試劑的種類及用量；

（3）預期實驗現象 。

【討論分析】（1）通過比較表二 兩組實驗，說明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。 （2）……

5.完成下列探究活動的相應內容：

實驗材料：A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油

實驗儀器：試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等

實驗藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等

⑴請你完成下面的實驗設計，以驗證胃液在化學性消化中的作用。

①胃液的采集：

將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。

②實驗材料選擇和制備：

根據胃液中酶的作用，實驗材料中應選擇〔 〕（填標號）（選擇該標號的原因是 ），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個試管中。

③驗證胃液的化學性消化：(請閱讀完③、④后作答)

實驗材料

對照實驗

水浴溫度

甲

2ml

①

③

乙

2ml

②

丙

④

⑤

在上表中甲試管對應的①加入2ml__________，乙試管對應的②加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應是__________，保溫約20—30分鐘。

④實驗結果及其分析：

甲試管中物質發生變化（消失），乙試管中物質不變化（不消失）；此結果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質具有化學性消化的作用 。

⑵如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸。可以在上述實驗中再加一個試管丙，試管丙內分別在④和⑤應加入

____________________和 。試管丙應和試管 形成對照。

※ 實驗命題點六 人體的物質和能量轉換（血液循環和泌尿）

1. 霧霾嚴重影響了人們的身體健康。請結合右圖回答問題：

（1）霧霾天氣因光照不足，更要注意補鈣、補維生素D。兒童生長時期缺鈣和缺維生素D，易患________病。

（2）霧霾發生時，人們往往要戴口罩出行，因為呼吸系統中________是氣體進出肺的通道，能對吸入的氣體進行處理，但這種能力是有限的。

（3）老張因為吸入過多的細顆粒物，引發支氣管炎，醫生運用抗生素在手背處的靜脈輸液時，藥物要流經上肢靜脈→上腔靜脈→________→________→肺動脈→肺部毛細血管網才能到達患病部位。

（4）抗生素等藥物是通過泌尿系統排出體外的。構成泌尿系統主要器官的基本單位是________。腎小球、腎小囊、腎小管都有一個共同的結構特點：由一層上皮細胞構成，這與它們進行濾過和重吸收的________是相適應的。

2. 閱讀下列材料，回答相關問題：

材料1：2011年3月，兩名醫生將美國心臟病人劉易斯的整個心臟摘除，然后為他安裝一個“人造心臟”．這種“人造心臟”主要是由兩個類似渦輪的新型離心泵組成．它工作時能保持身體內血液不停流動，完成血液循環．

材料2：2012年1月，英國研究人員成功培育出用于形成血管壁的平滑肌細胞，利用這些平滑肌細胞和從人體取出的皮膚細胞可以在實驗室環境中批量“生產”人造仿生血管．人造仿生血管可用于心臟病、腎病等疾病的血管移植手術．

（1）“人造心臟”中一個離心泵的功率相對較小，主要功能是 ；另一個離心泵的功率相對較大，主要功能是 ；肺靜脈中的血液直接流入哪個離心泵？ ；

（2）從生物體的結構層次看，人造仿生血管屬于 層次的結構；

（3）培育人造仿生血管時，必須先除去仿生血管可能會引起免疫反應的特征，然后才能進行血管移植，否則，人造仿生血管移植到患者體內后，患者血液中的 細胞受到仿生血管中的 物質刺激時會大量增殖分化，其中大多數分化成能分泌抗體的細胞，從而引發免疫排斥反應．

3.閱讀下列材料，回答相關問題：

【材料一】古希臘的醫生雖然知道心臟與血管的聯系，但是他們認為動脈內充滿了由肺進入的空氣，因為他們解剖的尸體中動脈內部是空的．

【材料二】公元2世紀，希臘醫生蓋侖解剖活動物，將一段動脈的上下兩端結扎，然后剖開這段動脈，發現其中充滿了血液．蓋侖提出了自己的觀點：①肝臟將人體吸收的食物轉化為血液；②血液像潮汐一樣在心臟與靜脈之間來回流動，但血液從心臟到動脈是單向的且最終被人體吸收；③左右兩心室的隔膜上有小孔，血液可互相流通．

【材料三】17世紀，英國生理學家哈維深入地研究了心臟的結構和功能，他做了一個活體結扎實驗，當他用繃帶扎緊人手臂上的靜脈時，心臟變得又空又小；而當扎緊手臂上的動脈時，心臟明顯脹大．哈維還進行了一個定量實驗，解剖心臟并計算血液流量，以每分鐘心臟搏動72次計，每小時由左心室注入主動脈的血液流量相當于普通人體重的4倍．于是哈維提出了血液循環理論，但受當時科技水平的限制，哈維沒有發現血液在動脈和靜脈之間的流通管道而招致質疑．直到1661年，意大利科學家馬爾比基在顯微鏡下發現這一微小管道的存在，證明哈維的理論是正確的．

（1）馬爾比基發現的“微小管道”是 ．

（2）蓋侖將“一段動脈上下兩端結扎”的操作是基于 的猜想．

（3）哈維的定量實驗否定了蓋侖觀點中的 （選填序號）．

4.杭州某中學的小胡同學早晨僅吃了一小片奶油面包就匆匆去參加學校秋季運動會的1500米長跑比賽。賽后，小胡感到頭暈乏力，雙腿酸脹。請回答下列問題：

（1）小胡將奶油面包中的淀粉攝取到體內并轉化成骨骼肌中的葡萄糖，這一過程屬于新陳代謝的 作用。

（2）跑步時小胡的呼吸和脈博明顯加快，從而及時為骨骼肌細胞運送 ；請寫出其中某種成分從小胡肺泡毛細血管中運送至骨骼肌細胞的途徑或路線 。

（3）賽后小胡感到頭暈乏力的最可能原因是 ；雙腿酸脹的原因是 。

（4）有人說小胡膽囊所分泌的膽汁能幫助消化奶油面包中的脂肪。你是否同意這種說法并說明理由 。

5.下表中的樣本為某健康人入球小動脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液,表中的數據為各樣本中主要成分的含量(單位:克/100毫升),請通過比較表中的數據回答下列問題。

(1)與樣本B相比,樣本A中______________的含量大幅度降低,這是由于________________________。

(2)樣本C中尿素的含量是樣本A的 60倍,這是由于________所導致。

(3)健康人樣本C中不含葡萄糖，但當一次攝入過多的糖時，樣本C中也會含有一定量的葡萄糖，這說明 。

6．金秋十月，丹桂飄香。國際馬拉松賽又為襄陽增加了一張亮麗的名片。參加 馬拉松比賽，賽前早餐要以清淡為主；賽中要調整好呼吸，注意補充水分；賽后 要迅速保溫、補水等。下圖為人體部分生理活動示意圖，請分析作答：

（1） 空氣中的氧氣透過 壁和毛細血管壁進入血液，通過血液循環輸送到運動員的腿部肌肉處毛細血管網，經過的主要路徑依次是 （填字母序號）。 a 左心室 b 肺靜脈 c 主動脈 d 左心房 e 各級動脈

（2）蛋白質的消化開始于 ，在消化道中最終被分解為氨基酸。

（3） 細胞內蛋白質分解的終產物﹣﹣尿素排出體外的途徑有 。 （填圖中序號)

（4）運動員沖刺時，觀眾情緒激動，促使腎上腺分泌較多的激素。腎上腺等內分泌腺沒有 ，它們分泌的激素直接進入腺體內的毛細血管，隨血液循環 到全身各處，對人體起調節作用。

（5）蛋白質是建造和修復身體的重要原料，對生命活動有重耍意義，如“紅細胞 中的血紅蛋白，有運輸氧的功能”。請再寫出人體中的一種蛋白質及其作用： 。

7.人體是一個協調配合、和諧統一的整體。下圖為子怡同學精心繪制 的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環系統間關聯的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④ 代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：

（1） 子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是 ， 消化終產物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體[ ]

的參與下被分解利用，提供學習所需能量。

（2）陽光大課間時子怡去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態的是 。

（3） 尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發現尿中含有葡萄糖， 可能是圖中 （填代號）所示的生理過程異常所致，也可能與內分泌腺 的功能障礙有關。

（4）子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑，圖中共呈現出 條。

（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一 層細胞構成，利于物質交換，這充分體現出 的生物學觀點。

8.圖甲是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動圖象，請分析回答下列問題：

（1）如圖甲，實驗中要用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋部分，并應時常往棉絮上滴加清水，目的是 ．

（2）你認為圖乙中代碼[___]所指的是動脈血管；作出這一判斷的依據是 ．代碼[___]所指的是毛細血管；作出這一判斷的依據是 ．

（3）某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動情況時，根據魚的身體方向和視野中的血流方向作出了如下推斷：魚頭向左時，視野中血流向左的血管是靜脈，血流向右的血管是動脈．試對他的推斷進行分析評價 ．

（4）若要把視野右下方的血管3移到視野正中央，則培養皿應向 移動。

（5）用于觀察血液流動的小魚必須是（ ）

A.尾鰭色素少 、死的 B.尾鰭色素少 、活的 C.尾鰭色素多 、死的 D.尾鰭色素多 、活的

※ 實驗命題點七 生命活動的調節

1. 科學興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性，查閱資料發現，玉米幼苗能在黑暗中生長較長時間，是一種比較好的實驗材料。于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進行實驗，以驗證玉米的莖具有背地生長的特性。請你按照下表中的實驗方案設計要求，完成相應的實驗操作步驟。

2. 科學興趣小組為了研究生長激素的功能，提出以下實驗思路：

①選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實施垂體切除手術，一段時間后，隨機均分為甲乙兩組．

②對甲乙兩組小鼠分別注射等量的_．

③實驗開始時和實驗過程中每隔一段時間分別測定每只小鼠的體重，并記錄．

④對所得實驗數據進行統計分析．

請回答：

（1）該實驗的目的是 ．

（2）對垂體進行切除手術是為了 ．

（3）在“實驗思路”②中，對甲乙兩組小鼠分別注射的是 ．

（4）預測實驗結果（在如圖坐標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質的名稱）

3. 糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一,對患者的生命和生活質量均構成嚴重威脅。不久前婷婷同學的奶奶檢查出患有糖尿病，為了幫助奶奶早日康復，她在網上查找資料，了解到苦瓜具有降低血糖的作用，但不知是否可靠，于是她和班上興趣小組就此展開研究。

（1）實驗材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。

（2）興趣小組實驗過程如下：

①取1頭患有糖尿病的成年狗連續3天每天定時定量飼喂普通飼料，并定時進行空腹血糖測定和記錄。

②接下來連續10天每天對該狗進行與步驟（1）同時間等量普通飼料加適量 混合飼喂，并每天與步驟（1）同時間進行空股血糖測定和記錄。

（3）實驗結果預測及分析

①若該狗血糖有明顯下降，說明苦瓜具有降低血糖作用，有類似于 （寫出激素名稱）的作用。

②若該狗血糖 ，說明苦瓜對血糖升降沒有作用。

③若該狗血糖 ，說明苦瓜具有升高血糖作用。

（4）實驗結果果然是該狗血糖明顯下降，婷婷非常興奮，可是興趣小組成員凱凱認為：根據一只狗的實驗數據，并不能得出結論，那該怎么操作。

4.糖尿病是目前影響人類健康的三大疾病之一，下圖表示人體內血糖濃度調節的部分過程,請分析回答下列問題。

（1）人體內有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產生興奮，作為效應器的 ，在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度 ，恢復正常水平。

（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:

步驟

a

b

c

甲鼠

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

定時喂全營養飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠相同且等量的全營養飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

乙鼠

重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論

①在該探究方案中，起對照作用的小鼠是 。

②假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是 。

③在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該 。

※ 實驗命題點八 細菌、真菌的繁殖 植物的生殖和發育

1．下面是某科技活動小組探究“不同濃度的煙草浸出液對水蚤心率的影響”所進行的實驗過程：

步驟一：配制不同濃度的煙草浸出液：先取四個燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水，然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天，得到不同濃度的煙草浸出液，濾液備用．

步驟二：取20只大小一致的成年水蚤分成5等份，分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中，5分鐘后測量每只水蚤的心跳次數，分別重復3次．

步驟三：分別計算各組水蚤10秒心跳次數，其數據記錄如表：

不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液

10秒內心跳次數

20ml

42

30ml

39

40ml

36

50ml

35

清水（對照）

33

（1）該小組提出的問題是： ？

（2）實驗時，一只水蚤只能做兩次實驗，首先應放在 中觀察，重復三次；再在某一濃度的煙草浸出液中觀察，重復三次，并記錄數據．

（3）為了減少實驗誤差，在步驟三中同學們對所記錄的數據處理的方法是 ．

（4）通過表中的數據，可以得出結論：煙草浸出液對水蚤心率具有 作用（促進/抑制）．

（5）通過這個實驗，我們發現吸煙對生物體的健康有影響，請你用所學的知識舉例分析吸煙對人體健康的危害

2. 在學習了“種子的結構”這一部分內容后，愛動腦筋的小明又突發奇想：是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和生物興趣小組的其他同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，并進行了仔細觀察，他們將觀察到的結果記錄如下：

種子名稱

花生種子

小麥種子

蓖麻種子

慈姑種子

種皮 胚

有

有

有

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

子葉

兩片、肥厚

一片、不肥厚

兩片、不肥厚

一片、肥厚

胚乳

無

有

有

無

請仔細分析上述觀察記錄的結果，回答下列問題。

（1）種子的結構中都有________和胚芽、胚根、胚軸和子葉組成的________。

（2）有些植物的種子有胚乳，有些種子無胚乳，有胚乳的種子子葉形態________，無胚乳的種子子葉形態________。

（3）有些植物的種子有________片子葉，有些種子有________片子葉，種子有無胚乳與子葉的數目是________片還是兩片無關。

（4）小明要想得出更加令人信服的結論，還必須觀察更多的種子，以排除實驗的________。

3．泡菜是一種經過微生物發酵的制作食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質量的關鍵指標之一．人體攝入亞硝酸鹽過量時，會引起中毒甚至死亡，下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數據，請分析回答：

泡菜發酵中亞硝酸鹽含量（發酵溫度：15℃單位：mg/kg）

鹽水濃度/發酵天數 第3天 第5天 第7天 第9天 第11天 第13天

1號壇 4%

2號壇 6%

3號壇 8%

1.6

1.2

0.5

3.2

5.5

2.0

3.8

4.0

1.8

3.5

1.8

1.6

3.4

1.2

1.5

3.2

1.2

1.2

（1）由實驗數據可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發酵天數增多呈現的變化趨勢是 ．為使制作的泡菜有利于人體健康，應使泡菜充分發酵，并使用鹽水濃度 的鹽水．

（2）制作所利用的微生物是 ．制作時，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的科學道理是 ．除去鹽水濃度不同，蔬菜的品種、重量、處理方法，以及所加調料等都要 保持實驗變量惟一．

（3）興趣小組在25℃測定的各發酵天數亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數據，出現這種現象的主要原因是：亞硝酸鹽是其他雜菌抑制了雜菌的生長繁殖，同時發酵形成的酸性環境能分解一部分亞硝酸鹽．

生長繁殖過程中產生的，在較高溫度下，制作泡菜所利用的微生物通過 方式快速繁殖，其分解 產生的大量

4. 某班同學在“研究植物根系的分布與地下水位高低的關系”時，經過討論，提出了三種假設：

①地下水位高，則植物根系分布淺；

②地下水位低，則植物根系分布淺；

③地下水位高低與植物根系分布無關。

他們采用實驗室栽培的方案來檢驗假設，請根據該實驗方案回答相關問題：

（1）選取的8株栽培植物應有什么要求？________。其目的是________。

（2）4只栽培容器的液面保持高水位，而另外4只容器的液面剛剛接觸到根尖最前端，其目的是________。

（3）如果實驗的結果是高水位栽培植物的根系比低水位栽培植物的根系長度短，則該實驗結果支持假設________，若要支持“地下水位低，則植物根系分布淺”的假設；則實驗結果應該是________；如果實驗結果顯示8株栽培植物根系長短都一樣，則實驗結果支持假設________。

5.學習細菌知識后，小敏知道與動植物相比，細菌的細胞沒有______．

他想“溫度對細菌的繁殖速度有何影響？”

他提出假設：隨著溫度的升高，細菌的繁殖速度加快．

為了驗證這一假設，他設計并進行實驗，結果如表．

溫度/℃

20.5

30.5

36.0

39.2

每小時細菌增加倍數

2.0

3．O

2.5

1.2

表中數據______（選填“支持”或“不支持”）他的假設．

他又猜想：“酸堿性可能會影響細菌的繁殖速度．”

他設計了除酸堿性不同外，其余條件均相同的甲、乙、丙三組實驗，如圖．則丙應控制成______性環境．

請提出一個與上述猜想不同的，可能會影響細菌繁殖速度的因素：______．

6.小敏用酸奶機自制酸奶：將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度（38℃）和時間，進行發酵．回答下列問題：

（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是______．

（2）乳酸桿菌的營養方式是______（選填“自養”或“異養”）．

（3）查閱資料：資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表．資料2：在38℃和適宜的環境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數隨發酵時間的關系如圖．資料3：每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數越多，酸奶的品質越好．根據資料，小敏制作酸奶時應將溫度控制在______范圍內；發酵最長時間不宜超過______小時．

7.下圖為探究種子萌發需要的外界條件的實驗裝置（標號1—6為蠶豆種子）。請仔細讀圖并回答下列問題：

（1）探究溫度對種子萌發的影響，應選擇 兩個編號的種子對照。

（2）探究種子萌發需要適宜的水分時的實驗組是編號為 的種子。

（3）該實驗嚴重的不足之處是每組 ，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。

（4）今年四月下旬開始，我國南方出現特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中，編號為 的種子所處的條件與此相當。

（5）種子萌發除必須的外界條件外，自身還需滿足 且不在休眠期的條件。

（6）種子萌發時，首先是胚根發育成 ，同時， 逐漸長成莖和葉。

（7）探究溫度對種子萌發的影響時，需要設置不同溫度，其他條件適宜且相同的目的是為了 。

※ 實驗命題點九 遺傳和進化 人、健康與環境

1．生物能否自然發生，歷史上曾經做過許多實驗．

雷迪的實驗：如圖甲，將兩塊相同的肉，放到兩個一樣的瓶子內．一個瓶口封上紗布，蒼蠅不能進入；另一個瓶敞口，蒼蠅能進入．一段時間后，沒有封紗布的瓶內有了蛆．

尼達姆的實驗：如圖乙，將煮沸的肉湯放入一瓶內，立刻用軟木塞蓋住．幾天后，打開瓶子，發現肉湯中滋生了微生物．

斯巴蘭扎尼的實驗：如圖丙，將肉湯放入瓶子后，直接將瓶口燒成封閉．第一次加熱至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中仍發現微生物．第二次加熱至沸騰1小時，幾天后，肉湯中沒有發現微生物．

巴斯德的實驗：如圖丁，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時，幾天后，肉湯中未發現微生物．

回答下列問題：

（1）雷迪實驗中，用兩個瓶子做實驗的目的是 ．

（2）尼達姆的實驗， （選填“能”或“不能”）支持生物會自然發生的觀點．

（3）斯巴蘭扎尼實驗對尼達姆實驗的改進是基于 的猜想．

2．近年來，關于“超級細菌”感染的臨床案例屢見不鮮。其實只要使用抗生素，出現耐藥菌就不可避免，而濫用抗生素則會催生耐藥菌的出現。如圖是幾種抗生素被允許使用的年份及相應的耐藥菌出現的年份(注：上下深淺一致的箭頭，分別表示抗生素及相對應的耐藥菌)。

(1)從圖中可以發現，最早用于臨床的抗生索是 ，而該抗生素相對應的耐藥菌出現在臨床使用之 。(選填“前”或“后”)

(2)絕大部分耐藥菌都是在對應的抗生素使用之后出現的，根據生物進化理論，各種耐藥菌的出現是對應的抗生素對其不斷 的結果。

(3)耐藥菌通常出現在醫院，這是因為醫院是使用 最頻繁的地方，并聚集了很多缺乏相應免疫力的人，即那里有很多 。

參考答案

實驗命題點一

【答案】 （1）葉綠體 （2）左；高 （3）戊；B （4）D （5）D （6）⑤③④①②⑥

實驗命題點二

1、【答案】（1）食物鏈（食物網） （2）同化作用 生長發育 （3）小于

2、【答案】 （1）二氧化碳、水；2H2S+O2=2S+2H2O （2）消費者；（3）自動調節能力；綠藻→食藻蟲→鰱魚

3、【答案】 （1）B；小、短熱量不易散失（2）生存環境（3）減少甚至滅絕（4）植樹造林保護植被

4、【答案】（1）綠色植物→a→鷹（2）A（3）分解者（4）弱（5）增加；自動調節（6）C（7）B（8）綠色植物（9）食物鏈

實驗命題點三

1、【答案】（1）一 （2）下表皮氣泡的數目比上表皮多（3）實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分

2、【答案】（1）A（2）防止水銀蒸發，造成污染（3）光合作用 黑暗 （4）大氣壓

3、【答案】（1）B A （2）葉片（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管中水的散失（4）A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢

4、【答案】（1）C（2）左；葉片數量（葉面積）對蒸騰作用強度的影響（3）沒有排除燒杯中的水分自然蒸發的影響；應在水面上加一層植物油

5、【答案】（1）防止植物進行光合作用（釋放氧氣，吸收二氧化碳）干擾實驗（2）不可靠，因為缺少氧氣也可使蠟燭熄滅（3）a、d

6、【答案】（1）防止水分蒸發，使實驗結果更可靠（2）利用天平稱量實驗前后整個裝置的質量（3）在其他條件相同時，空氣濕度越大，枝條的失水速度越慢（4）在其他條件相同時，光照可以加快枝條的失水速度（5）除溫度不同外，其他條件均與第2組相同

7、【答案】（1）位置（2）第一組、第四組（3）輸導組織（導管和篩管）沒有完全切斷

8、【答案】（1）U形管左右液面出現高度差，并能保持一段時間（2）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強，實現現象明顯（3）髓

實驗命題點四

1、（1）光照（2）花瓣的顏色變化與光照有關 （2）當光照強度達到一定的程度，光合作用速率大于呼吸作用的速率，光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳，使二氧化碳濃度降低，酸性減弱

2、【答案】（1）使測量產生氣體量時保持實驗前后相同的氣壓，使測量值更加準確 （或在實驗前后保持相同的氣壓下進行氣體量的測定，使氣體測量值更加準確）（2）0.2（3）1.4（4）升高溫度增強光合作用比增加光照增強光合作用要明顯（影響要大）（5）減小

3、【答案】（1）Y（2）在相同位置處換上電功率更大的大小相同冷光燈或改變冷光燈與廣口瓶之間的距離（3）胃蛋白酶（4）血糖隨尿液排出體外（尿糖）或體內胰島素分泌過少，血糖無法正常降低，血液在經過腎臟時，腎小管因葡萄糖濃過高無法重吸收全部葡萄糖從而隨尿液排出（5）（15Ω，0.6W）

4、【答案】（1）8小時內容器中氧氣的培加量(mL)（2）8小時內,繁羅蘭在紅光條件下比綠光條件F光合作用釋放的氧氣多;8小時內,天竺葵在紅光條件下比綠光條件下光合作用釋放的氧氣多;8小時內,紅光條件下天竺葵比繁羅蘭光合作用釋放的 氧氣多;8小時內,綠光條件下天竺葵比紫羅蘭光合作用釋放的氧氣多

（3）CO2濃度、光照強度、溫度、葉的幼嫩程度等

5、【答案】（1）探究綠藻和藍藻在不同pH環境下的光合作用(產生氧氣)的快慢[或“探究不同pH的環境對綠藻和藍菜光合作用(產生氧氣)的影響”]（2）葉綠體；化學（3）綠藻

6、【答案】（1）7（2）光合作用吸收二氧化碳量與呼吸作用釋放二氧化碳量相等（或光合作用速率等于呼吸作用速率）（3）上

7、【答案】 （1）將葉片內原來貯存的淀粉消耗掉（合理即可）（2）二氧化碳；二氧化碳是光合作用必須的原料嗎（3）乙、丙（4）呼吸作用

8、【答案】（1）把葉片內原有的淀粉運走耗盡（2） 水、光、二氧化碳（3）澄清的石灰水變渾濁 呼吸作用釋放了大量的二氧化碳 （4）向左 Ⅱ（5） 18

實驗命題點五

1、【答案】（1）肉塊消失或明顯變小（2）實驗甲、樣本數量大，又使研究對象一晚饑餓，排盡胃內物體（3）取同樣大小（同樣質量）的面包、脂肪塊和蛋白塊，切成同樣大小的小塊，浸泡在相同的胃液里，觀察消失情況（或觀察消失的時間長短）（4）胃蛋白酶的催化作用與pH有關，當PH約等于2時，胃蛋白酶的催化作用最強

2、【答案】（1）溫度、淀粉液的量 有 磚紅色顏色深淺（2）蔗糖（3）①③中70℃應改為37℃因人唾液淀粉酶作用的最適溫度為

37℃

3、【答案】(1)37℃接近人體體溫，酶的活性最強 (2)碘液與氫氧化鈉溶液是否反應

5、【答案】（1）B 胃液消化蛋白質，蛋清含蛋白質較多 ③胃液 蒸餾水 37℃（相同的） （2）2ml蛋花液 2ml鹽酸 甲

實驗命題點六

1、【答案】 （1）佝僂（2）呼吸道（3）右心房；右心室（4）腎單位；功能

2、【答案】（1）為肺循環血液流動提供動力；為體循環血液流動提供動力；功率較大的離心泵．（2）器官；（3）B淋巴；抗原．

3、【答案】（1）毛細血管 （2）血管內充滿了血液 （3）①②

4、【答案】（1）同化（2）O2、養料； 肺泡毛細血管血管

肺靜脈左心房左心室主動脈小動脈骨骼肌處毛細骨骼肌細胞（3）血糖濃度過低(或缺氧) 肌細胞無氧呼吸產生乳酸 （4）不同意，膽汁是由肝臟分泌的

5、【答案】（1）蛋白質 腎小球的濾過作用（2）腎小管的重吸收作用（3）

8、【答案】（1）保證小魚正常呼吸；（2）1；血液由主干流向分支（或血液流速最快）；2；紅細胞單行通過（或血液流動最慢）；

（3）這一推斷不正確，因為顯微鏡成倒像，魚頭向左，若看到血管中的血流向左，則實際上是血管中的血流向右，即出心臟的方向，所以應是動脈；相反，血流向右的血管應是靜脈血管．（4）右下方 （5）B

實驗命題點七

1、【答案】（1）將一組玉米幼苗豎放，另一組玉米幼苗橫放 （2）用大紙板箱罩住兩組玉米幼苗，放在適宜環境中培養 （3）兩組玉米幼苗莖生長的方向

2、【答案】（1）探究生長激素對小鼠生長的影響 （2）避免垂體分泌生長激素干擾實驗（3）等量的含生長激素的生理鹽水和生理鹽水 （4）

4、【答案】（1）胰島 降低 （2）①甲鼠 ②口服胰島素不能治療糖尿病 ③多用幾只小鼠

實驗命題點八

1、【答案】（1）煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎？（2）清水（3）取平均值（4）促進（5）煙霧中含有尼古丁、焦油等多種有害物質，這些物質進入吸煙者和周圍的人體內會誘發多種疾病，嚴重的可能誘發肺癌，因此：吸煙、等于慢性自殺！我們要提倡禁煙．

2、【答案】 （1）種皮；胚（2）不肥厚；肥厚（3）兩；一；一（4）偶然性

3、【答案】（1）先上升后下降；較高；（2）乳酸菌；避免空氣中的氧氣進入壇中，影響乳酸菌的發酵；一樣；（3）分裂；有機物；乳酸

4、【答案】（1）生長旺盛的同種栽培植物；控制變量（2）對照（3）①；低水位栽培的植物根系比高水位栽培的植物根系長度短；③

5、【答案】成形細胞核； 不支持； 中； 水的多少

6、【答案】（1）殺死容器內原有的微生物；（2）異養；（3）25℃--42℃；8

7、【答案】（1）2和5 （2）1 （3）只有一粒種子 （4）3 （5）胚是活的、完整的（6）根 胚芽（7）控制變量

實驗命題點九

1、【答案】設置對照組 能 微生物可能來自軟木塞

2、【答案】(1)青霉素 前 (2)選擇 (3)抗生素 易感者