中國古代史從以下幾個主線去把握

2023年12月29日發(作者：普通話我的朋友)

中國古代史從以下幾個主線去把握：

一、分裂和統一為主線

中國古代史，正是在統一——分裂——統一的交替中最終走上統一的，在學習時要把握好。同時要掌握分裂與統一的各個方面的具體內容（每次分裂或統一的時間、包含的朝代等），然后在此基礎上分析分裂或統一的原因、對社會生活以及整個歷史發展進程造成的影響，最后根據史實得出結論：從整個歷史發展進程看，分裂是暫時的，統一是長期的，中華民族是在不斷統一與融合中形成的一個和諧團結的大家庭。在中國古代史特別是封建社會，有四次比較大的統一：秦朝（公元前221——公元前207年，都咸陽），結束了春秋戰國的混戰局面；西晉（266——316年，都洛陽），結束了三國鼎立局面；隋朝（581——618年，都長安）結束了南北朝對峙局面；元朝（1271——1368年，都大都(今北京)），結束了宋金西夏的分裂局面。這里強調的一點是，對于分裂與統一的評價，要客觀，不要一邊倒，分裂雖然對于一個國家各方面的發展造成了危害，但也加強了民族大融合，同時分裂孕育著統一因素；對于國家統一，應該充分肯定其進步作用，中華民族只有在和平穩定的環境中，才能發揮更大的

聰明才智，才能具有更大的創造力，團結和統一是歷史發展的必然趨勢和主旋律。

二、中央集權制度不斷加強的過程為主線

中國封建社會的政治制度，應該包括政治制度和政治措施。總的趨勢是：從秦始皇開始建立專制主義中央集權制度以后，中國歷代君主都進行沿襲和加強，使之更加完善，更加為統治階級服務，到明清兩代達到高潮。學習時，除了理順專制制度產生、發展、確立、強化、完備、衰落、滅亡的過程外，更重要的是分析其出現的根源，評價其作用。

三、經濟重心先北后南為主線

中國古代的經濟發展史的內容比較廣泛，可以從經濟發展的條件、統治者的經濟政策、經濟發展的表現等去把握，但是一條主線不能忽視，那就是：中國經濟發展的重心先北后南（從唐朝中后期開始南移，到南宋最后完成），這既是一條發展線索，也是一條發展規律。對于各朝各代統治者的經濟政策（例如漢文帝、漢景帝的經濟政策、元世祖恢復和發展農業生產的措施等），可以用列表式進行比較掌握和對比，說明經濟政策與經濟發展的內在聯系。

四、促進民族團結、民族和諧的高度掌握和學習為主線

我國是一個統一的多民族的國家，從秦始皇建立秦朝就奠定了我國民族融合和團結的基礎，從歷史上看，民族關系最活躍的時期就是封建社會，這就奠定了民族關系在古代史

中的地位。在學習時，先把民族關系(沖突和融合)最活躍的時期重點掌握，特別是魏晉南北朝時期的“五族內遷”，隋唐時期的吐蕃、回紇、靺鞨、南詔與漢族的關系，宋朝時期的契丹、黨項族、女真族等民族與漢族的和戰。具體學習可以從民族所在地，建立的政權、和漢族的關系、該民族的歷史沿革等分析學習。民族關系是一種歷史現象，是民族融合和交流的重要內容，聯系今天西藏部分不法分子的叛亂，學習民族關系歷史就顯得非常重要。同時學習民族關系史還可以以主要人物為中心進行學習，這樣掌握可能更清晰（如松贊干布、懷仁可汗、阿骨打等）。另外我國古代民族發展史上還有一個現象就是和親政策，例如漢朝昭君出塞、唐朝文成公主、金城公主嫁到吐蕃，許多學生尤其是初學者沒有從歷史角度分析學習，認為是漢族可恥的事情，我要從全面和歷史的高度看待歷史上的和親政策，克服民族狹隘主義，其實這是民族融合的一個載體，是民族關系友好交往的表現，不管什么事，只要有利于社會穩定和人民生產生活、有利于民族團結和國家繁榮就是進步的。