我的未來不是夢音樂教案

2023年12月31日發(fā)(作者：西瓜燈節(jié))

篇一：《我的未來不是夢》教學(xué)設(shè)計

八年級音樂

《我的未來不是夢》教學(xué)設(shè)計

咀頭初級中學(xué) 何娟

知識與技能：

學(xué)生在歌曲演唱的過程中，體會通俗歌曲的演唱特點，并進(jìn)一步感受電子樂器在歌曲的表現(xiàn)中所起到的重要作用。

過程與方法：

音樂欣賞法、講解法、對比分析法、分組討論法、歸納總結(jié)法。 情感態(tài)度與價值觀：

在歌曲的演唱過程中體會歌曲表現(xiàn)中出的對夢想的追求與不懈的努力，頑強(qiáng)拼搏的精神。

教學(xué)重點：用自然和諧的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情感。 教學(xué)難點：體會電子樂器在通俗歌曲中的重要作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、多媒體課件

教學(xué)過程：

一、教師談話導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們，在你們的心中一定有一個美好的未來夢想，和大家一起來分享一下你的美好夢想吧。

2、教師小結(jié)，導(dǎo)入新課，出示課題——《我的未來不是夢》。

二、歌曲學(xué)唱：

1、聆聽范唱，教師課件出示思考題：

a、這首歌曲給你什么樣的感受？

b、這首歌曲運(yùn)用了什么樣的演唱方法？

2、教師播放范唱，指導(dǎo)學(xué)生思考。

3、學(xué)生回答思考題，教師總結(jié)通俗歌曲的演唱特點：通俗唱法也稱為流行唱法，具有通俗性，自娛性等藝術(shù)特色。擅長抒了以個人為主體的內(nèi)心情感。通俗作品通俗易懂，風(fēng)格輕松愉快，活潑新穎。多用自然嗓音，音域一般不寬，吐字清晰，親切隨意。

4、出示樂譜，指導(dǎo)學(xué)生看譜，強(qiáng)調(diào)歌曲結(jié)尾部分的演唱方法。

5、復(fù)習(xí)弱起節(jié)奏和弱起小節(jié)知識，找出曲譜中弱起小節(jié)，劃拍指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確起唱。

6、播放現(xiàn)場演唱視頻，觀看中要求學(xué)生注意弱起小節(jié)和二分休止符以及多處有休止符地方的演唱方法。

7、教師小結(jié)通俗歌曲的演唱方法。

8、隨伴奏演唱，出現(xiàn)問題教師進(jìn)行個別糾正。

二、音樂實踐

1、聆聽不同版本的歌曲《我的未來不是夢》，思考教師給出的問題：

a、這幾首歌曲在電子樂器的表現(xiàn)方面有什么相同點和不同點？

b、你認(rèn)為電子樂器在通俗歌曲的表現(xiàn)中起什么作用？以小組為單位，談?wù)勛约旱目捶ā?

2、教師組織學(xué)生聆聽，分小組進(jìn)行討論，選出一名代表回答本組意見。

3、小結(jié)學(xué)生發(fā)言。

三、課外拓展：

課后聆聽自己喜歡的幾首通俗歌曲，從節(jié)奏、旋律、配器、情緒方面

進(jìn)行對比分析，完成下面的表格。

四、課堂小結(jié)。

課后反思：本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中第一次正式接觸通俗歌曲，平時學(xué)生就很

喜歡通俗方式演唱的流行歌曲，這首歌非常能引起初二學(xué)生的興趣。在導(dǎo)課時我應(yīng)用了談話的方式來導(dǎo)入，目的是通過學(xué)生對未來夢想的暢談勾起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過聆聽范唱的形式讓學(xué)生初步的體驗通俗歌曲的演唱方法，再通過視頻觀看歌手現(xiàn)場表演，進(jìn)一步體會歌曲的情緒，總結(jié)通俗歌曲的演唱方法和特點。課堂實踐中我安排了幾種不同版本的歌曲演唱方法，讓學(xué)生在聆聽的過程中進(jìn)一步的體會電子樂器在通俗歌曲的表現(xiàn)中所發(fā)揮的重要作用。最后進(jìn)行交流總結(jié)。課外拓展我運(yùn)用了讓學(xué)生自己選擇歌曲，從四個方面進(jìn)行分析，完成表格的方式。在課堂中，學(xué)生的積極性比較高，和我配合的也很默契，但是在歌曲的演唱中還是顯得比較拘謹(jǐn)，盡管我用了不同的方式來激發(fā)學(xué)生演唱的興趣和欲望，但是效果不理想，學(xué)生在演唱時感情投入不夠，沒有表現(xiàn)出歌曲中所體現(xiàn)的對夢想努力追求的情感，在今后的教學(xué)中，還需要進(jìn)一步總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在歌曲的演唱過程中注意情感的投入。

篇二：教案：我的未來不是夢

我的未來不是夢（兩課時）

一．教學(xué)設(shè)計

一個人，有了目標(biāo)才會有動力。小學(xué)是學(xué)生自我意識逐漸覺醒、不斷提升的一個階段。這一階段是學(xué)生的人生觀、價值觀逐步形成的重要階段。所以對這一階段的孩子進(jìn)行人生勵志教育，明白學(xué)習(xí)目標(biāo)與遠(yuǎn)大理想之間的關(guān)系，樹立積極向上、勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度顯得尤為重要。通過設(shè)計“我的未來不是夢”這樣的課，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生把遠(yuǎn)大的理想與當(dāng)前的實踐活動結(jié)合起來，幫助學(xué)生認(rèn)識到：腳踏實地、勤奮進(jìn)取對于自己的遠(yuǎn)大理想將有重要意義。

二．教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會正確的看待自己，樹立理想，對自己的未來充滿信心。

2.學(xué)唱歌曲《我的未來不是夢》。

三．教學(xué)重點

要讓學(xué)生擁有自信，制定自己的計劃，朝著自己的夢想進(jìn)發(fā)。

四．教學(xué)難點

在唱熟此歌的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會歌曲的意境。

五．教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

偶像

請同學(xué)回答，他們最崇拜的人是誰，為什么。

案例分析

（周杰倫、馬云、喬布斯）

請同學(xué)回答，偶像獲得成就的原因，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

2.品說理想

導(dǎo)語：剛剛說的那些事，看似離我們太遠(yuǎn)了，與現(xiàn)在的我們好像沒什么關(guān)系，

但今天老師要與同學(xué)們一起做一個夢，一個關(guān)于未來的夢。每個人今天都被老師聘為夢想設(shè)計師。我們的夢開始了，讓我們一起完成下面的任務(wù)吧。

夢想設(shè)計

每個同學(xué)手中都有一張紙，想一想，你想成為怎樣的人？大膽的寫出你未來最

想從事的職業(yè)。

夢想加油站

請同學(xué)們上臺和大家共同交流自己的夢想。

“聽了他的決心，誰想來鼓勵他？”

讓全班同學(xué)一起響亮地對他說：“***，我們相信你，加油！”。 “你想怎么鼓勵他？”

“聽到了同伴的鼓勵，你感受到了？”

同學(xué)們，我們有了明確的奮斗目標(biāo)，一步步去努力，不怕困難，不怕挫折，學(xué)

會堅持，相信自己一定“能行！”

放飛理想

每個人把寫上夢想的紙，折成紙飛機(jī)，然后放飛，拿到飛機(jī)的人要關(guān)注該同學(xué)

并在恰當(dāng)?shù)臅r候給予該同學(xué)鼓勵和提醒。

3.學(xué)唱歌曲

導(dǎo)語：孩子們，聽了你們的夢想，老師覺得你們真的特別優(yōu)秀。老師有一首歌

曲要送給大家，雖然是首老歌，但是百聽不厭，因為它能帶給我們信心，帶給我們力量。這首歌的名字叫：“我的未來不是夢”。讓我們來共同學(xué)習(xí)這首歌，等到最

后一天匯報演出的時候，唱給你們的父母鄉(xiāng)親聽，讓他們?yōu)榱四銈兌械津湴粒?? 初聽歌曲

那么，現(xiàn)在老師給你們唱一遍這首歌。你們來感受一下。

歌詞分析

第一段段意：我們生活中難免遇到挫折失意，對生活失去信心，茫然失措。

（讓學(xué)生感悟生活的艱辛，學(xué)會感恩生活，珍惜我們現(xiàn)在的生活。）

第二段段意：但我們?nèi)匀灰錆M信心，樹立目標(biāo)，堅信自己一定行，積極面對

未來的挑戰(zhàn)。

（讓學(xué)生學(xué)會堅強(qiáng)的面對困難，樂觀的追求夢想。）

歌曲學(xué)唱

讓我們帶著對夢想的追求，再一次的演唱這首歌。

六．課堂小結(jié)

今天，在我們這節(jié)課上，我們一起展示了自己的夢想，我們也知道想要實現(xiàn)我們的夢想，還需要做很多的準(zhǔn)備。那么，實現(xiàn)夢想沒有捷徑，我想，只有學(xué)習(xí)、只有努力才能給夢想插上翅膀。如果以后你們遇到什么困難，老師希望你們能唱一唱這首歌，然后繼續(xù)堅定不移的去為了夢想而奮斗。在這里，老師也祝愿你們都能在學(xué)校做好實現(xiàn)夢想的準(zhǔn)備，最終站在非同凡響的舞臺上順利好運(yùn)！

篇三：我的未來不是夢9.22 音樂教案

東 安 英 才 學(xué) 校 教 案

篇四：《我的未來不是夢》教案

我的未來不是夢

【課型】綜合課

【教材分析】

本節(jié)課是八年級上冊人教版的最新教材第二單元《電子空間站》里的第二課，主要是讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解電子音樂的特點。而《我的未來不是夢》就是通俗電聲樂隊伴奏的一個典型代表，另外此歌傳唱甚廣，有代表性，立意很好，很勵志，適合學(xué)生演唱。

【學(xué)情分析】

學(xué)生在以前演唱的歌曲大多都是中國民歌或是國外的名曲，像這樣的港臺通俗歌曲還是第一次學(xué)唱，所以學(xué)生很興奮，學(xué)起來應(yīng)該興趣盎然。

【教學(xué)目標(biāo)】

通過引導(dǎo)，分析，樹立正確的人生觀，價值觀，及對未來理想的憧憬，確立健康向上的人生目標(biāo)。

學(xué)唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的能力。

了解電聲樂隊的組成。

【教學(xué)重點難點】

重點：在唱熟此歌的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會歌曲的意境。

難點：弱起小節(jié)的演唱要把握準(zhǔn)確。

【教法】

采用實物圖片展示、圖文結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境、與語文學(xué)科整合、引進(jìn)創(chuàng)新等方法進(jìn)行教學(xué)。

【教具】

課件，多媒體、電子琴。

【教學(xué)過程】

一、【引入新課】

師：同學(xué)們，請大家欣賞一段視頻，說一說這個樂隊的演奏形式有何特點，都有

哪些樂器？（播放黃家駒的演唱會）

生：這是beyond樂隊，主要是電聲伴奏，主要樂器有主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。

師：今天我們就來學(xué)一首由電聲樂隊伴奏的歌曲《我的未來不是夢》。 二【新課學(xué)習(xí)】

1、師：我們來看一下這首歌曲，你知道他的原唱是誰嗎？讓我們來看一下張雨生的簡介：張雨生：臺灣歌手，有臺灣“音樂魔術(shù)師”之稱，國立政治大學(xué)外交系學(xué)士。成名曲為《我的未來不是夢》對他而言，唱歌是一種情感的釋放，創(chuàng)作則是理現(xiàn)。

1995年開始張雨生為其他歌手擔(dān)任創(chuàng)作人，此后分別為伊能靜、陶晶瑩、張惠妹等人制作專輯。其中他為張惠妹制作的《姐妹》讓名不見經(jīng)傳的山地女孩因此一炮而紅，成為臺灣的天后。1997年5月制作《bad boy》專輯，標(biāo)志其駕馭音樂的能力達(dá)到了頂峰。10月20日不幸發(fā)生車禍于11月12日逝世，年僅31歲。

2、師：初聽歌曲，跟隨張雨生原視頻演唱此歌，感受音樂情緒。

生：跟隨視頻演唱此歌。

師：大家唱的不錯，下面跟隨老師的電子琴一句一句的學(xué)唱，注意弱起小節(jié)、空拍、前倚音的演唱。

師：分析歌詞，可以分為哪兩層意境？每一段的意境是怎樣的？

生：小組討論分析：第一段從頭到“一次一次徘徊在十字街頭”。第二段至結(jié)

尾。

第一段段意：我們生活中難免遇到挫折失意，對生活失去信心，茫然失措。 師播放視頻：生活中很少見到的人。讓學(xué)生感悟生活的艱辛，學(xué)會感恩生活，珍惜我們現(xiàn)在的生活。

第二段段意：但我們?nèi)砸錆M信心，樹立目標(biāo)，堅信自己一定行，積極面對未來的挑戰(zhàn)。

師播放視頻：生活中自強(qiáng)不息的人。讓學(xué)生從他們身上學(xué)會堅強(qiáng)的面對，樂觀的追求夢想。

師：你心中最成功的人是誰？你將怎樣實現(xiàn)自己的夢想？

師播放視頻：財經(jīng)類的成功人士，騰訊，搜狐的創(chuàng)始人等，引導(dǎo)學(xué)生，他們實現(xiàn)夢想的途徑----大學(xué)。播放大學(xué)照片，引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)階段的夢想鎖定在某大學(xué)上。 師：讓我們帶著對夢想的追求再一次的演唱此歌。師播放旭日陽剛2011年的元宵節(jié)晚會上的演出《我的未來不是夢》，讓學(xué)生感悟，一個農(nóng)民工對夢想的追求，最終實現(xiàn)夢想的真實歷程。

生：跟隨視頻大聲演唱，帶著感情，唱出你心中的夢想。

三、【鞏固新課】

師：現(xiàn)在我們?nèi)喾殖赡信鷥山M，每組演唱一個樂句，看哪組表現(xiàn)最好！ 生：男女生擂臺賽，注意樂句之間銜接要自然連貫，時值準(zhǔn)確，感情充沛。 四【課堂創(chuàng)新】

師：同學(xué)們，

大家以前接觸過手語舞蹈《感恩的心》，你能用手語創(chuàng)編一下此歌嗎？跟老師一起編一下

怎么樣？

生：配合老師的提示，創(chuàng)編手語舞蹈《我的未來不是夢》。

師生共同創(chuàng)編手語舞蹈，體會無聲的語言，讓學(xué)生的心靈受到一次洗滌，師生心靈相交流，增強(qiáng)了對歌詞的理解，對勵志主題的深化，使學(xué)生能夠全身心的投入到歌曲中來。

師：讓我們再次演繹《我的未來不是夢》

師生跟隨視頻邊唱邊表演，再次讓歌曲的主題得到升華！

五、【我的收獲】

師：通過本課的學(xué)習(xí)，你有何感觸？你有何收獲？

生：總結(jié)通過學(xué)唱《我的未來不是夢

》，懂得了不畏挫折，不怕失敗，不輕言放棄，珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，用汗水和毅力去實現(xiàn)心中的夢想！ 六【作業(yè)布置】

課下寫一篇日記心得《我的未來不是夢》文體不限。

【教學(xué)反思】

本課雖然是一節(jié)音樂課，但是堪比一堂語文課，心理輔導(dǎo)課，他除了對電聲音樂的了解，對通俗歌曲的學(xué)習(xí)外，更大的意義在于樹立學(xué)生正確的人生觀價值觀，歌以詠志，以歌勵志，讓學(xué)生的思想得到一次教育。

【亮點】

我覺得，本課的亮點在于創(chuàng)編手語舞蹈，教師首先學(xué)會整首歌的手語打法，再表演給學(xué)生，讓其自由取舍用哪些手勢，這樣學(xué)生就參與了創(chuàng)編活動，在此過程中師生之間的交流不但通過語言還有手勢，這樣學(xué)生更加投入，而手語的動作又很有感染力，每個動作都能抵達(dá)人得內(nèi)心深處，撥動心弦，讓人動容，所以學(xué)生自然而然的就掌握了手語語言，從容的演繹此歌，聲音于肢體語言的交融，情中有聲，聲中有情，把這首歌的宗旨演繹到最佳狀態(tài)。而通過課堂反饋也恰恰印證了這一點，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)最好，神情專注虔誠，真正感悟到了生命帶給人類的那種圣神和美好，達(dá)到了美育的效果。 姓名：林梅性別：女年齡：32歲單位：東郭中學(xué) 教齡：15年

職稱：中二 聯(lián)系方式：150****4916 篇五：《我的未來不是夢》教案

我的未來不是夢

【課型】綜合課

【教材分析】

本節(jié)課是八年級上冊人教版的最新教材第二單元《電子空間站》里的第二課，主要是讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解電子音樂的特點。而《我的未來不是夢》就是通俗電聲樂隊伴奏的一個典型代表，另外此歌傳唱甚廣，有代表性，立意很好，很勵志，適合學(xué)生演唱。

【學(xué)情分析】

學(xué)生在以前演唱的歌曲大多都是中國民歌或是國外的名曲，像這樣的港臺通俗歌曲還是第一次學(xué)唱，所以學(xué)生很興奮，學(xué)起來應(yīng)該興趣盎然。

【教學(xué)目標(biāo)】

通過引導(dǎo)，分析，樹立正確的人生觀，價值觀，及對未來理想的憧憬，確立健康向上的人生目標(biāo)。

學(xué)唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的能力。

了解電聲樂隊的組成。

【教學(xué)重點難點】

重點：在唱熟此歌的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會歌曲的意境。

難點：弱起小節(jié)的演唱要把握準(zhǔn)確。

【教法】

采用實物圖片展示、圖文結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境、與語文學(xué)科整合、引進(jìn)創(chuàng)新等方法進(jìn)行教學(xué)。

【教具】

課件，多媒體

【教學(xué)過程】

一、【引入新課】

師：同學(xué)們，請大家欣賞一段視頻，說一說這個樂隊的演奏形式有何特點，都有哪些樂器？（播放縱貫線《童年》現(xiàn)場視頻）

生：這是縱貫線樂隊，主要是電聲伴奏，主要樂器有主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。

師：今天我們就來學(xué)一首由電聲樂隊伴奏的歌曲《我的未來不是夢》。 二【新課學(xué)習(xí)】

1、師：我們來看一下這首歌曲，你知道他的原唱是誰嗎？讓我們來看一下張雨生的簡介：張雨生：臺灣歌手，有臺灣“音樂魔術(shù)師”之稱，國立政治大學(xué)外交系學(xué)士。成名曲為《我的未來不是夢》對他而言，唱歌是一種情感的釋放，創(chuàng)作則是理現(xiàn)。

1995年開始張雨生為其他歌手擔(dān)任創(chuàng)作人，此后分別為伊能靜、陶晶瑩、張惠妹等人制作專輯。其中他為張惠妹制作的《姐妹》讓名不見經(jīng)傳的山地女孩因此一炮而紅，成為臺灣的天后。1997年5月制作《bad boy》專輯，標(biāo)志其駕馭音樂的能力達(dá)到了頂峰。10月20日不幸發(fā)生車禍于11月12日逝世，年僅31歲。

2、師：初聽歌曲，跟隨張雨生原視頻演唱此歌，感受音樂情緒。

生：跟隨視頻演唱此歌。

師：大家唱的不錯，下面跟隨老師一句一句的學(xué)唱，注意弱起小節(jié)、空拍、前倚音的演唱。

師：分析歌詞，可以分為哪兩層意境？每一段的意境是怎樣的？

生：小組討論分析：第一段從頭到“一次一次徘徊在十字街頭”。第二段至結(jié)

尾。

第一段段意：我們生活中難免遇到挫折失意，對生活失去信心，茫然失措。 師播放視頻：生活中很少見到的人。讓學(xué)生感悟生活的艱辛，學(xué)會感恩生活，珍惜我們現(xiàn)在的生活。

第二段段意：但我們?nèi)砸錆M信心，樹立目標(biāo)，堅信自己一定行，積極面對未來的挑戰(zhàn)。

師播放視頻：生活中自強(qiáng)不息的人。讓學(xué)生從他們身上學(xué)會堅強(qiáng)的面對，樂觀的追求夢想。

生：跟隨視頻大聲演唱，帶著感情，唱出你心中的夢想。

三、【鞏固新課】

師：現(xiàn)在我們?nèi)喾殖赡信鷥山M，每組演唱一個樂句，看哪組表現(xiàn)最好！ 生：男女生擂臺賽，注意樂句之間銜接要自然連貫，時值準(zhǔn)確，感情充沛。 四【拓展課堂】

師：你心中最成功的人是誰？你將怎樣實現(xiàn)自己的夢想？

師播放視頻：財經(jīng)類的成功人士，騰訊，搜狐的創(chuàng)始人等，引導(dǎo)學(xué)生，他們實現(xiàn)夢想的途徑----大學(xué)。播放大學(xué)照片，引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)階段的夢想鎖定在某大學(xué)上。 師：讓我們帶著對夢想的追求再一次的演唱此歌。

生：跟隨視頻大聲演唱，帶著感情，唱出你心中的夢想。

五、【我的收獲】

師：通過本課的學(xué)習(xí)，你們有何感觸？有何收獲？

生：總結(jié)通過學(xué)唱《我的未來不是夢》，懂得了不畏挫折，不怕失敗，不輕言放棄，珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，用汗水和毅力去實現(xiàn)心中的夢想！ 六【作業(yè)布置】

課下寫一篇日記心得《我的未來不是夢》文體不限。

【教學(xué)反思】

本課雖然是一節(jié)音樂課，但是堪比一堂語文課，心理輔導(dǎo)課，他除了對電聲音樂的了解，對通俗歌曲的學(xué)習(xí)外，更大的意義在于樹立學(xué)生正確的人生觀價值觀，歌以詠志，以歌勵志，讓學(xué)生的思想得到一次教育。