天津市寶坻區第一中學2022-2023學年高二下學期第一次階段性練習語文試卷

更新時間:2024-01-04 07:50:59 閱讀：評論：0

2024年1月4日發(作者：照片里的故事作文)

天津市寶坻區第一中學2022-2023學年高二下學期第一次階段性練習語文試題

第I卷

一、（每小題3分，共21分）

閱讀文段，回答1-2小題。

“風雨陰晴君莫問，有書便是艷陽天。”在這個世界上，如果說有什么事情擁有恒久魅力并令人（）其間，讀書便是其中之一。孔子“韋編三絕”，陶淵明“每有會意，便欣然忘食”，蘇子美“《漢書》佐酒”，楊萬里“半山絕句當早餐"……（）歷史，古人留下許多有關讀書的佳話。閱讀，凝結著超越時空的力量。

書籍是人類的摯友。通過堅持不輟的閱讀，我們可以尋覓到溫暖的陽光地帶，采擷到（）的花朵，領略到生命的高潔與偉岸。"有書便是艷陽天"，生動詮釋了讀書之于人的意義，這個"艷陽天"，是毛澤東青年時為了練就在嘈雜環境中靜心讀書的本事，專門跑到熙熙攘攘的鬧市去讀書；是劉伯承在烽火連天、軍務繁忙的戰爭年代，字斟句酌地翻譯出大量國外軍事論著：是樊錦詩在戈壁深處孤燈相伴、勤奮夜讀，用青春書寫“錦瑟華年去，莫高永留詩”。

1. 依次填入括號內的詞語，最恰當的一組是（）

A. 沉醉回顧絢麗多姿 B. 沉迷回溯五彩繽紛

C.沉醉回溯五彩繽紛 D.沉迷回顧絢麗多姿

2.對選文中涉及的文化常識解說正確的一項是（）

A. 孔子，名丘，字仲尼，是春秋時期偉大的思想家和教育家，他修訂六經，創辦私學，開創儒家學派。去世后，他的思想言行被編成語錄體著作《論語》。

B.陶淵明，東晉人，字符亮，又名潛，自稱靖節先生，是中國田園詩的創始人，后人稱之為"隱逸詩人"。代表作品有《飲酒》《歸園田居》等。

C.《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，由東漢時期班固編撰，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱為“前四史”。《漢書》優秀的篇目有《鴻門宴》等。

D.楊萬里，南宋詩人，號誠齋。他的詩自成一家，獨具風格，形成對后世影響頗大的誠齋體。代表作有《插秧歌》《小池》等。

3. 下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、隨著國人消費觀念的轉變和旅游業的快速發展，近年來旅游部門將開發新的旅游景點，推出新的旅游項目，以最大限度地滿足市場需要。

B、當一些日本媒體報道中國飛機多次侵犯日本領空時，日本的大多數媒體、報紙和電視臺都公布了事實真相，破壞了日本極端媒體妄圖達到它們險惡目的的陰謀。

C、《時尚裝修魔鬼省錢細節》一文，介紹了很多實用、省錢但又不失時尚的裝修辦法，讓家居裝修無時無刻都能省著點錢花，因而大受家居裝修者的關注。

D、有關發言人在日前舉行的記者招待會上指出，如果美國不改變目前實行的對華貿易政策，那么誰也不能保證在中美之間不會爆發一場后果嚴重的貿易戰爭。

4.下列加點詞語解釋全都正確的一項是（）

A.①聊乘化以歸盡（順應） ②所以游目聘懷（……的原因）

．．．B.①根拳而土易（更換） ②日薄西山（迫近）

．．C.①比去，以手闔門（等到） ②嫗每謂余曰（每次）

．．D.①感吾生之行休（行走） ②下臨深潭（面對）

．．

5.下列各句中加點詞語的意思，與現代漢語意思相同的一項是（）

A. 嘗從人事 B.吾小人輟饗襄以勞吏者

．．．．C.郡縣逼迫，催臣上道 D.亦將有感于斯文

．．．．6.下列各句中，加點詞語的用法分類正確的一項是（）

①策扶老以流憩 ②齊彭殤為妄作③雖大風浪不能鳴也

．．．④病僂，隆然伏行 ⑤南取漢中，西舉巴蜀 ⑥舟行適臨汝

．．．⑦眄庭柯以怡顏 ⑧單于壯其節 ⑨或棹孤舟 ⑩序八州而朝同列

．．．．A.①④⑨/②⑧/③⑦⑩/⑤⑥B.①④⑤/②⑧/③⑦/⑥/⑩

C.③⑦⑩/①⑤/②④⑧/⑥⑨D.①⑤⑨/③⑦/②④③/⑥⑩

7.下列各句的句式和例句相同的一項是（）

例句：則告訴不許

A. 其制稍異于前 B. 此世所以不傳也 C. 故不我若 D. 遂見用于小邑

二、（每小題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

工業革命以來，死亡率和出生率相繼下降造就了人口轉型，給世界帶來人口爆炸、人口紅利、老齡化和少子化。發達國家作為轉型的先行者，低估了人口的作用和老齡化、少子化的嚴重性，高估了教育科技、鼓勵生育、完善養老的作用。中華人民共和國成立以來，我國人口數量從急劇膨脹到增長趨緩，人口結構從金字塔到長方形，而且我國的人口轉型時間更短、老齡化更迅速、少子化更嚴重。我國要認清人口形勢已經改變，要認識到人口紅利當時用得舒服，事后是需要償還的負債；要認識到人口慣性是跨代際的巨大力量，其反作用力將導致人口反方向變化；要認識到教育和科技進步難以彌補人口的下降。為此，應全面放開和鼓勵生育，切實解決女性在懷孕、生產、入托、入學中的困難，綜合施策，久久為功，努力實現2035年遠景規劃和百年奮斗目標。

（摘編自陳浩等《關于我國人口轉型的認識和應對之策》）

材料二：

2021年4月14日，公眾號"中國人民銀行"發表題為《關于我國人口轉型的認識和應對之策》的工作論文。在該文的第五部分“我國的應對”內容中，認為要“重視理工科教育，東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多"。這番表述讓有的網友認為是在歧視文科生。

對文科生的偏見被如此表述，自然令人甚感不滿。因為文章經由公眾號“中國人民銀行”發布，便不免使人猜測：這番表述是否帶有官方色彩？下載論文可以看到，文章早在3月26日就已發表，且聲明"本文內容為作者個人觀點，不代表人民銀行，文責自負"。而"工作論文"的全稱是"中國人民銀行工作論文"，中國人民銀行研究局網站對此的解釋是：《中國人民銀行工作論文》刊登人民銀行系統工作人員撰寫的學術論文，內容涉及經濟、金融和有關改革發展的議題，多為人民銀行工作人員開展課題研究的初步成果，論文內容僅代表作者個人學術觀點，不代表人民銀行。

從學術角度出發，作者想表達重視理工科教育的意思，只不過論據只有“東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”，并未詳細展開。有人質疑作者沒能征引文獻、運用數據，下此判斷無憑無據，有失學術嚴謹，也抹黑文科生。或許由于趨近論文結尾，作者已不便展開詳談，把過多筆墨用在展開論證這一論點，也會偏離文章中心。但問題在于：這樣沒有具體來由的論斷，很容易使人產生歧視文科生的觀感。因此，論文相關表述有失嚴謹。

而焦點還在于：東南亞地區的中等收入陷阱是文科生過多造成的嗎？對這一問題，有學者認

為中等收入并不一定是"陷阱"，作為經濟現象，該理論可能是偽命題。中等收入陷阱現象主要集中在拉美和東南亞地區，原因十分復雜，而想要跨越中等收入陷阱，國家要努力擴大內需、轉變發展方式、升級產業結構、布局新興產業并提高自主創新能力，同時做好制度設計。

在實現制造業升級、基礎科研領域突破方面，理工科人才十分重要，但有關法律政策的完善、文化生活的豐富，豈不也需要文科生的努力和付出？或許該文作者認為應平衡好文理科人才的比例，形成科學的人才培養體系，并提升培養質量，為重大基礎領域發展提供理工科人才支撐，但相關表述的不當，則給大眾造成了不少負面印象。

理工科、文科只是標簽，從社會大分工來說，理工科主要提供物質基礎，而文科則更注重提升精神文明。實際生活中，不乏有良好人文素養的理工科生，也有不少文科生具備較高的科學素質。兩種教育、兩種素質對人的成長同等重要，社會的多元發展，離不開彼此的配合互補。自然科學和人文社科有緊密聯系，很多著名的哲學家本就是自然科學家，他們平衡著理性和激情，成為研究和思辨并行不悖的典范。經濟學本就屬于社會科學，研究者通過論文追尋社會發展完善的路徑，并提出應重視理工科的發展，恰恰證明了人文社科存在的必要性，它不能直接改造社會、升級產業，卻能為現實指明方向。

（摘編自中國青年報社《掉入中等收入陷阱，文科生背鍋？》）

材料三：

林毅夫稱，按照現在國際上的一般標準，只要一國人均GNI（國民總收入）超過12535美元，就從中等收入國家進入到高收入國家，擺脫了“中等收入陷阱”。目前中國人均GDP（國內生產總值）大約在11500美元，再增加1000多美元并不是難事，相信在2025年前后中國就能進入高收入門檻。“這在人類經濟史上將會是一個很重要的里程碑。”林毅夫指出，現在全世界生活在高收入國家的人口占全世界總人口的16%～17%，中國人口占全世界總人口18%以上，當中國變成高收入國家的時候，全世界生活在高收入國家的人口可以翻一番。

在林毅夫看來，要實現跨越“中等收入陷阱”，靠的是收入水平的提高，收入水平的提高必須靠勞動生產率水平的提高，勞動生產率水平的提高就要技術不斷創新，產業不斷升級。"道理很簡單，但是怎樣把道理從理論變成實際的經濟發展需要各方的努力。這個努力很重要的是兩個制度安排，一個是‘有效的市場’，一個是‘有為的政府’，市場跟政府‘兩只手’都要同時用得好。中國能跨過去，也會給其他國家帶來信心。"

（摘編自中國新聞網《林毅夫：中國跨過“中等收入陷阱”不是難事》）

8.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.工業革命以來。世界人口形勢發生了變化，人口老齡化、少子化等狀況凸顯，發達國家即錯判了這一形勢。

B.“中國人民銀行”公眾號發布的一篇論文，對東南亞國家掉入中等收入陷阱的歸因之一是文科生太多，這引起部分網友不滿。

C.社會分工上，理工科負責提供物質基礎，文科則包攬了精神文明；實際生活中，人文素養和科學素質并不沖突。

D.經濟學屬于社會科學，它不能直接改造社會、升級產業，卻有可能幫我們找尋到社會發展完善的路徑，為現實指明方向。

9.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）

A.人口增加可以帶來人口紅利，放開和鼓勵生育可以解決教育、科技等力所不及的問題，從而實現 2035年遠景規劃和百年奮斗目標。

B.中國人民銀行研究局網站指出，《關于我國人口轉型的認識和應對之策》一文僅代表作者個人學術觀點，不代表人民銀行。

C.事實證明，東南亞等地區想要跨越中等收入陷阱，需要擴大內需、轉變發展方式并提高自主創新能力，同時做好制度設計。

D.按照現行國際標準，人均GNI超過12535英元的國家為高收入國家；按人均GDP，中國在2025年前后就可邁入高收入國家行列。

10.根據材料內容，下列各項不屬于人口紅利現象的一項是（）

A. 印度尼西亞大量出口耐克和阿迪達斯鞋。B. 義烏小商品大量供貨全球零售業。

C.中國企業大量出口制氧機、口罩。D.東京餐廳神戶牛肉每磅一萬日元。

三、（15分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

（一）匹夫而為百世師，一言而為天下法，是皆有以參天地之化，關盛衰之運。其生也有自來，其逝也有所為。孟子曰：“我善養吾浩然之氣。”是氣也，寓于尋常之中，而塞乎天地之間。卒然遇之，則王、公失其貴，晉、楚失其富，良、平失其智，賁、育失其勇，儀、秦失其辯。是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而亡者矣！

自東漢以來，道喪文弊，異端并起。獨韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復歸于正，蓋三百年于此矣。文起八代之衰，而道濟天下之渴，忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。此豈非參天地、關盛衰，浩然而獨存者乎？

蓋嘗論天人之辨：以謂人無所不至，惟天不容偽。智可以欺王公，不可以欺豚魚；力可以得天下，不可以得匹夫匹婦之心。故公之精誠，能開衡山之云，而不能回憲宗之惑；能馴鱷魚之暴，而不能弭李逢吉之謗；能信于南海之民，廟食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上；蓋公之所能者天也，其所不能者人也。

始潮人未知學，公命進士趙德為之師，自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民，至于今，號稱易治。信乎孔子之言："君子學道則愛人，小人學道則易使也。”潮人之事公也，飲食必祭，水旱疾疫，凡有求必禱焉。而廟在刺史公堂之后，民以出入為艱。前太守欲請諸朝作新廟，不果。元祐五年，朝散郎王君滌來守是邦，凡所以養士治民者，一以公為師，民既悅服，則出令曰：“愿新公廟者，聽。”民歡趨之，卜地于州城之南七里，期年而廟成。

或曰：“公去國萬里而謫于潮，不能一歲而歸，沒而有知，其不眷戀于潮也審矣！"軾曰："不然。公之神在天下者，如水之在地中，無所往而不在也。而潮人獨信之深，思之至，煮蒿凄愴，若或見之。譬如鑿井得泉，而曰水專

（選自蘇軾《潮州韓文公廟碑》）在是，豈理也哉！”

（二）公孫丑："敢問夫子惡乎長？"

孟子曰：“我知言，我善養吾浩然之氣。”

公孫丑："敢問何謂浩然之氣？"

孟子曰：“難言也。其為氣也，至大至剛；以直養而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒矣。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不懂即于心，則候矣。我故曰告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長也。無若宋人然。宋人有閔其苗之不長而揠之者；芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣以為無益而舍之者不耘苗者也助之長者揠苗者也非徒無益而又害之。”

公孫丑：“何謂知言？”

曰：“破辭°知其所蔽，淫辭知其所陷，邪辭知其所離，遁辭知其所窮。——生于其心，害于其政；發于其政，害于其事。圣人復起，必從吾言矣。"

（選自《孟子·公孫丑章句上》）

【注】①公孫丑：孟子的學生。②惡：同“烏”，疑問詞，哪，③懾：同“愜”。快心，滿意。④告子：孟子同時代人，兩人所持觀，點不同，有過辯論。⑤波辭：偏頗的言辭。

11. 對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.今日病矣病：憂慮 B. 談笑而麾之麾：指揮

．．C.皆篤于文行篤：專一 D.卒然遇之卒：同“猝”，突然

．．

12.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.君子學道則愛人臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

．．B.潮人之事公也恨晨光之熹微

．．C.以其外之也臣具以表聞

．．D. 其子趨而往視之覺今是而昨非

．．13.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）

A.天下之不助苗/長者寡矣/以為無益/而舍之者/不耘苗者也/助之長者/揠苗者也/非徒無益而又害之

B.天下之不助苗/長者寡矣/以為無益/而舍之者不耘苗者也/助之長者揠苗者也/非徒無益/而又害之

C.天下之不助苗長者寡矣/以為無益而舍之者/不耘苗者也/助之長者/揠苗者也/非徒無益/而又害之

D.天下之不助苗長者寡矣/以為無益而舍之者/不耘苗者也/助之長者揠苗者也/非徒無益/而又害之

14.以下六句話分編為四組，結合（一）（二）兩段內容，全都能夠體現孟子“浩然正氣”之說的一組是（）

①十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。③留將正氣沖霄漢，著成信史照塵寰。④寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。⑤生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。⑥字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。

A.②④⑤B.①③⑥C.③④⑥D.①②⑤

15.下列對文章的理解與分析，不恰當的一項是（）

A.語段（一）中，首段議論縱橫捭闔，明寫先賢的生死蹤跡，暗寫韓愈是參天地、關盛衰、生有來、死有為的非凡哲圣，可與先賢比肩為伍。

B.所謂"天人之辨"，就是分清天意和人為兩個方面的情況，蘇軾認為韓愈受到貶謫、遭遇誹謗、不能安身于朝廷，全是天意的結果。

C.有人認為在潮修建韓廟并無意義時，蘇軾直接出面，以"如水之在地中"來比喻韓愈之神“無所往而不在也”，說明韓愈影響之廣大深遠。

D."浩然正氣"是孟子對個人最后精神境界的描述，它對約束人心、塑造正直而堅毅的人格功莫大焉。

第ll卷

四、（23分）

16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）凡所以養士治民者，一以公為師（2分）

（2）其為氣也，配義與道；無是，餒矣。（3分）

17.結合語段（一），概括韓愈的“浩然之氣”體現在哪些方面？（3分）

18.閱讀下面這首宋詩，完成（1）（2）小題。

半山春晚即事王安石

春風取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。

床敷每小息，杖屨或幽尋。唯有北山鳥，經過遺好音。

【注】①此詩寫于詩人推行新法失敗，罷相后退居江寧時期。②床敷：安置坐具。③杖屨：扶杖漫步。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯用語奇妙，“取”“酬”二字賦予春風以生命，花雖凋謝，詩人卻于清陰中倍感慰藉，

透露出一種積極達觀的人生態度。

B.領聯緊承春風慷慨賜予的“清陰”，抒寫小路的蜿蜒曲折，樹木的蔥蘢茂密，屋宇的隱約可見，動靜結合，更顯生機與活力。

C.頸聯截取兩個生活片斷，或居家小憩，或尋幽獨行，刻畫出園中主人的形象，表現了詩人恬淡安寧而又欣然自得的心境。

D.這首詩對仗工穩，通過描寫半山園的晚春景象和詩人的日常活動，展現了王安石隱退生活的一個側面，抒發了內心復雜的感情。

（2）清代高步瀛在《唐宋詩舉要》中評此詩：“寓感憤于沖夷（沖和平易）之中，令人不覺。"請結合這一評價賞析尾聯用詞的精妙。（4分）

19.補寫出下列名句名篇中的空缺部分（8分）

（1）在《蘭亭集序》中，“________，________”是說“躁：歸隱山林”。

（2）我們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”。《蘭亭集序》中有一句相似的感嘆"___，__”。

（3）__，死當結草。（李密《陳情表》）

（4）外無期功強近之親，__。（李密《陳情表》）

（5）長太息以掩涕兮，______________。（屈原《離騷》）

（6）___，余不忍為此態也！（屈原《離騷》）

五、（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。

錯誤

——中國故事常見的開端

張曉風

在中國，錯誤不見得是一件壞事，詩人愁予有首詩，題目就叫《錯誤》，末段那句“我達達的馬蹄是美麗的錯誤”四十年來像一支名笛，不知被多少嘴唇嗚然吹響。

《三國志》里記載周瑜雅擅音律，即使酒后也仍然輕易可以辨出樂工的錯誤。當時民間有首歌謠唱道：“曲有誤，周郎顧”，詩人多事，故意翻寫了兩句：“欲使周郎顧，時時誤拂弦”，是無限機趣，描述彈琴的女孩貪看周郎的眉目，故意多彈錯幾個音，害他頻頻回首，風流俊賞的周郎哪料到自己竟中了彈琴素手甜蜜的機關。

在中國，故事里的錯誤也仿佛是那彈琴女子在略施巧計，是善意而美麗的——想想如果不錯它幾個音，又焉能賺得你的回眸呢？錯誤，對中國故事而言有時幾乎成為必須了。如果你看到《花田錯》《風箏誤》《誤入桃源》這樣的戲目不要覺得古怪，如果不錯它一錯，哪來的故事呢！

我們先來講《紅樓夢》吧，女媧煉石補天，偏偏煉了三萬六千五百零一塊。本來三萬六千五百是個完整的數目，非常精準正確，可以剛剛補好殘天。女媧既是神明，她心里其實是雪亮的，但她存心要讓一向正確的自己錯它一次，要讓一向精明的手段錯它一點。“正確”，只應是對工作的要求，“錯誤”，才是她樂于留給自己的一道難題，她要看看那塊多余的石頭，究竟會怎么樣往返人世，出入虛實，并且歷經情劫。

就是這一點點的謬錯，于是大荒山無稽崖青埂峰下，便有了一塊頑石，而由于有了這塊頑石，又牽出了日后的通靈寶玉。

整個一部《紅樓夢》原來恰恰只是數學上三萬六千五百分之一的差誤而滑移出來的軌跡，并且逐步演化出一串荒唐幽渺的情節。世上的錯誤往往不美麗，而美麗又每每不錯誤，惟獨運氣好碰上“美麗的錯誤”才可以生發出歌哭交感的故事。

《水滸傳》楔子里的鑄錯則和希臘神話“潘朵拉的盒子”有些類似，都是禁不住好奇，去窺探人類不該追究的奧秘。但相較之下，洪太尉“揭封”又比潘朵拉"開盒子"復雜得多。他走完了三清殿，到了右廊后一所去處，發現了一座神秘的建筑：門縫上交叉貼著十幾道封

紙，上面高懸著"伏魔之殿”四個字，據說從唐朝以來八九代天師每一代都親自再貼一層封皮，鎖孔里還灌了銅汁。洪太尉禁不住，竟打爛了鎖，撕下封條，踢倒大門，撞進去掘石碣，搬走石龜，最后又扛起一丈見方的大青石板，這才看到下面原來是萬丈深淵。剎那間，黑煙上騰，散成金光，激射而出。僅此一念之差，他放走了三十六座天罡星和七十二座地煞星，合共一百零八個魔王……

《水滸傳》里一百零八個好漢便是這樣來的。

中國的歷史當然不該少了堯舜孔孟，但如果不是洪太尉伏魔殿那一攪和，我們就要失掉夜奔的林沖或醉打山門的魯智深，想來那也是怪可惜的呢！

一部《鏡花緣》又是怎么樣的來由？說來也是因為百花仙子犯了一點小小的錯誤，因此便有了眾位花仙貶入凡塵的情節。犯了錯，并且以長長的一生去彌補，這其實也正是部分的人間故事吧！

這一段段美麗的錯誤都好得令人艷羨稱奇！

從比較文學的觀點看來，有人以為中國故事里往往缺少叛逆英雄。像宙斯，那樣弒父自立的神明，像雅典娜，必須拿斧頭開父親腦袋自己才跳得出來的女神，在中國是不作興有的。還算搗蛋精的哪吒太子，一旦與父親沖突，也萬不敢"叛逆"，他只能"剔骨剜肉"以還父母罷了。

中國的故事總是從一個小小的錯誤開端，諸如多煉了一塊石頭，失手打了一件琉璃盞，太早揭開壇子上有法力的封口。不是叛逆，是可以理解的小過小犯，是失手，是大意，是一時興起或一時失察。“叛逆”太強烈，那不是中國方式。中國故事只有“錯”，而“錯”這個既是“錯誤”之錯，也是“交錯”之錯，交錯不是什么嚴重的事，只是兩人或兩事交互的作用。一生在人與人的盤根錯節間就算是錯也不怎么樣。像百花之仙，待歷經塵劫回來，依舊是仙，仍舊冰清玉潔馥馥郁郁，仍然像掌理軍機令一樣準確地依時開花。就算在受刑期間，那也是一場美麗的受罰，她們是人間女兒，蘭心蕙質，生當大唐盛世，個個"縱其才而橫其艷"，直令千古以下，回首乍望的我忍不住意飛神馳。

年輕，有許多好處，其中最足以傲視人者莫過于"有本錢去錯"，年輕人犯錯，你總得擔待他三分——有一次，我給學生布置了作業，要他們每人念幾十首詩，錄在錄音帶上交來。有的學生念得極好，有時又念又唱，極為精彩。有的卻有口無心，蘇東坡的"一年好景君須記，正是橙黃橘綠時"，不知怎么回事，有好幾個學生念成“一年好景須君記”，我聽了，一面搖頭莞爾，一面覺得也罷，蘇東坡大約也不會太生氣。本來的句子是"請你要記得這些好景致"，現在變成了"好景致得要你這種人來記"，這種錯法反而更見朋友之間相知相重之情了。

在中國，那些小小的差誤，那些無心的過失，都有如偏離大道以后的岔路。岔路亦自有其可觀的風景，“曲徑”似乎反而理直氣壯可以“通幽”。錯有錯著，生命和人世在其嚴厲的大制約和慘烈的大叛逆之外也不妨有中國式的小差錯小謬誤或小小的不精確。岔路可以是另一條大路的起點，包容錯誤是中國故事里的美麗情節。

20. 下列對于本文的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A.文章第二段中"風流俊賞的周郎哪料到自己竟中了彈琴素手甜蜜的機關"這一句運用了借代的手法，使語言生動形象，具有畫面感。

B.第三段中“錯誤，對中國故事而言有時幾乎成為必須了”，說明善意而美麗的錯誤是中國故事里普遍的現象，只有這樣才能演繹出美麗的故事。

C.文中談道：“從比較文學的觀點看來，有人以為中國故事里往往缺少叛逆英雄。”作者由此表現出對中國故事缺乏叛逆精神的遺憾。

D.文章倒數第三段說"‘叛逆'太強烈，那不是中國方式"，"中國方式"指的是可以理解的小過小誤，是失手，是大意，是一時興起或一時失察的錯誤。

E.作者由前文故事中的錯誤寫到倒數第二段生活中的錯誤，說明故事中的錯誤和精彩在生活中也有，這樣寫豐富了文章的內容。

21.賞析文中畫線的句子。（3分）

22.在文中，作者選取了哪幾個中國故事中的"錯誤"？請分別加以概括。并根據這些內容，概括文中“錯誤”的含義。（3分）

23.賞析本文行文思路，并從文章主旨角度探究作者這樣行文的好處。（6分）

六、語言與運用（共6分）

閱讀下面文段，完成第24題。