環(huán)保主題美術(shù)教案4篇

2024年2月9日發(fā)(作者：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料)

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大班美術(shù)活動(dòng)：綿羊樂園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用弧線表現(xiàn)綿羊的基本特征，并用白色漸變給綿羊涂色。

2、觀察綿羊的圖片，觀察綿羊的外形特征，大膽想象畫出不同動(dòng)作姿勢(shì)的綿羊形象。

3、初步了解綿羊?qū)θ藗兩顜淼囊嫣?，萌發(fā)喜歡綿羊的情感。

難點(diǎn)：自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒的畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。

2、綿羊的頭、身體、腳、尾巴各4份

3、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師：身穿白皮襖，野草吃個(gè)飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。

2、討論綿羊身上的毛的作用。

二、出示綿羊圖片，引導(dǎo)幼兒觀察綿羊的外形特征。

1、提問：

（1）、綿羊長(zhǎng)得什么樣子的？（身體像朵白白的云，一個(gè)弧形一個(gè)弧形相連接。）

（2）、綿羊的頭是什么樣子？臉在哪里？你怎么看出來的？

（3）、綿羊的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

（4）、綿羊的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

（5）、綿羊的四肢是什么樣子、什么顏色的？

（6）、教師總結(jié)：綿羊的頭圓圓的大三角形，耳朵象兩片小樹葉，綿羊的身體胖胖的，象個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)象體形，它的叫上有象W的腳蹄。

2、老師這里有了綿羊頭、身體、腳、尾巴，請(qǐng)小朋友上來放一放綿羊會(huì)有哪些姿勢(shì)？

3、請(qǐng)3—4個(gè)幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)綿羊姿勢(shì)。

三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。

1、今天我們就要來綿羊。誰(shuí)來告訴大家，綿羊是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單示范，讓幼兒了解正面綿羊的基本畫法。

2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的綿羊。

教師：綿羊樂園的綿羊都在干什么呢？綿羊們會(huì)做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的綿羊。

四、交代要求，幼兒繪畫綿羊，教師巡回指導(dǎo)

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要求：

1、鼓勵(lì)幼兒畫出綿羊的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如綿羊爬樹、綿羊玩球、綿羊頂傘等。

2、提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。

五、展示幼兒的作品，進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)幼兒說說自己畫的綿羊在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？

活動(dòng)延伸：用七巧板自由拼擺綿羊

也可以采用水粉畫的形式表現(xiàn)：綿羊的身體用瓶蓋印畫，或是棉花印畫皆可。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案：樹葉貼畫

活動(dòng)目標(biāo)：

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1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

活動(dòng)過程：

一、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長(zhǎng)了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。

二、認(rèn)識(shí)各種樹葉：

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么？

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

三、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

四、示范講解：

1、老師拿一片法國(guó)梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：?jiǎn)l(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。

五、幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)。

六、展示作品：

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

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3、教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案：海底世界（廢舊材料制作）

活動(dòng)由來：

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學(xué)過繪本《如果地球被我們吃掉了》，從“如果我們捕完了海洋里的最后一條魚”引發(fā)討論：美麗的海底世界。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種廢舊材料制作海底世界，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、樂意與同伴交流自己制作的作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的協(xié)商能力。

3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集各種廢舊材料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：（一）激發(fā)興趣

1、小朋友,今天老師帶你們到海底世界去玩,好嗎?(師幼聽音樂進(jìn)場(chǎng))

2、師問:海底世界漂亮嗎?你們看到了什么呀?(幼兒回答)海底世界的小動(dòng)物每天都在快樂的做游戲.正當(dāng)它們玩的高興的時(shí)候,你們看,又有誰(shuí)游來了?(小海龜游來了)師提問:它跟海底世界里的小海龜長(zhǎng)的一樣嗎?它是怎么做出來的?(引導(dǎo)幼兒說出是用各種廢舊材料做出來的)

3、師說：“前陣子，我們一起收集了各種各樣的廢舊材料，請(qǐng)小朋友想想看，用哪些廢舊材料可以做成海底世界里的什么呢？（幼兒回答）剛才小朋友想的真棒，今天我們這里有許多的廢舊材料，我們也來幫它們變成一幅美麗的海底世界，好嗎？

（二）自由選材、分工合作

1、提出要求：老師把這些廢舊物分成幾組？你喜歡用什么材料制作，就去坐那一組，然后同和你一組的小朋友一起商量，怎么分工，大家一起合作完成作品。

2、幼兒自由選擇材料，并商討如何分工合作。

（三）動(dòng)手制作作品

1、幼兒開始制作作品。

2、教師以參觀者的身份介入，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)。

（四）交流分享

1、展示各組的作品。

2、每組請(qǐng)一位小朋友上來交流自己小組利用什么材料來制作作品。

（五）活動(dòng)延伸

今天我們用廢舊物制作了美麗的海底世界，其實(shí)，在我們生活中還有許多的廢舊材料，我們回去找一找、想一想、做一做，把它們都來變成有用的東西。

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也可以采用繪畫的形式表現(xiàn)：

大班美術(shù)活動(dòng)——《七彩地球》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受刮畫藝術(shù)的特殊效果。

2、能大膽的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“七彩地球”。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種不規(guī)則的刮畫紙若干、小棒、地球形狀的底板（上面粘好雙面膠）

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三、活動(dòng)過程

（一）講述故事《七彩地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、教師講述故事：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你繞著地球飛一圈，就知道了?！甭犃藡寢尩脑捫▲B就出發(fā)了。

它飛呀飛，前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的地方。小鳥高興地喊起來：“找到了、找到了，地球是藍(lán)色的。”說著，它拿出了一張小紙片做了個(gè)記號(hào)。(教師將一張藍(lán)色紙任意粘貼在地球底板上)

小鳥飛呀飛，它又看見了紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方，每到一個(gè)地方，就做一個(gè)記號(hào)。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？

2、結(jié)合故事教師提問：你覺得地球上藍(lán)色的地方會(huì)是什么呢？那紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方又會(huì)有什么呢？

3、教師小結(jié)：地球是七彩的，小朋友們把地球上的七彩色都找出來了，那我們把它們畫下來好嗎？

（二）學(xué)習(xí)刮畫的方法，創(chuàng)造性地刮畫出七彩地球。

1、介紹刮畫的材料和使用的方法。

今天我們用一種特殊的方法來畫畫，我把材料帶來了：這是一張刮畫紙，是什么顏色的?這根是專門用來刮畫的小棒。小棒的兩頭是不一樣的，尖的一頭是用來刻畫的，扁的一頭是用來刮畫的。（教師示范刮畫的方法）這種畫畫的方法叫刮畫。

2、幼兒自由選擇刮畫紙，運(yùn)用小棒進(jìn)行刻畫、刮畫。

老師給你們準(zhǔn)備了很多刮畫紙和小棒，把你們剛才說到的地球七彩景色用刮畫的方法畫出來，讓我們的地球更美麗。

3、注意安全，小棒不能對(duì)著自己或同伴。

（三）欣賞七彩地球，師生共同講評(píng)。

1、教師：哇！原來小鳥看到的地球是這么的多姿多彩。你能告訴我們你畫的是什么嗎？（個(gè)別幼兒介紹自己的作品）

2、教師進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng)，肯定想象豐富、奇特的幼兒。

3、教師小結(jié)：地球是七彩的，但是汽車尾氣的排放、垃圾的隨意亂丟，還有一部分人隨意地開采石油、礦石，會(huì)讓我們的地球受到很多傷害，希望我們大7

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家共同珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們七彩的地球。

例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺。

幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒，海水變臟了。

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