四年級下學期語文課文內容填空假期作業練習專項題及答案部編版_

2024年2月9日發(作者：醉秋)

四年級下學期語文課文內容填空假期作業練習專項題及答案部編版

班級：________ 姓名：________ 時間：________

一、 經典詩歌默寫。

1.一道殘陽鋪水中，_______________。（白居易《暮江吟》）

2._______________，騷人閣筆費評章。（盧鉞《雪梅》）

3.思考問題和觀察事物時，從不同的角度出發，得到的結果也就各不相同，正如蘇軾在《題西林壁》一詩中所說：“_______________，_______________。”

二、 背誦與積累。

1．古詩樂園的小朋友們歡樂多。看，這里有一個小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴蟬，_________。還有一個小朋友在釣魚：________，怕得魚驚不應人。那邊有幾個小朋友在放風箏：兒童散學歸來早，________。小溪邊，有個小朋友在剝蓮蓬：最喜小兒無賴，_________。還有一個小朋友在追蝴蝶：兒童急走追黃蝶，_________。

2．填動物、植物名稱。

（1）白（______）西風塞上，（__________）煙雨江南。

（2）四面（__________）三面（______），一城山色半城湖。

三、 根據所學內存完成練習。

1．補全下列名言，再選擇合適的填入句子中。（填序號）

A．少年不知勤學苦，______________________ 。

B．______________________ ，一日不讀十日空。

C．______________________ ，只要邁步總不遲。

D．______________________ ，學海無涯苦作舟。

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（1）小剛平時學習總是不上心，愛玩，你可以用“_______”這句話來勸說他。

（2）在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，正所謂“____”，只有這樣，我們才會學有所成。

四、 積累運用。

1．《爬天都峰》一文以____________為行文線索，按照____________順序講述了“我”爬天都峰的故事，告訴我們_____________和______________的道理。

2．《麻雀》一文的作者是________國作家___________。這篇文章按_________順序為我們講述了一個動人的故事。作者先寫自己的獵狗發現了一只掉在地上的小麻雀，然后寫______，最后寫________________。

3．《麻雀》一文通過對老麻雀__________、___________的描寫，使一個偉大的母親形象躍然紙上。老麻雀這種_____________的精神令我感動。

五、 詩句、名言積累。

1．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。_______________，____________。[《四時田園雜興》（其二十五）]

2．________________，溪上青青草。____________相媚好，白發誰家翁媼？大兒____________，中兒_____。最喜小兒_____，________________。（《清平樂·村居》）

3．風雨送春歸，________。已是____________，____________。____________，只把春來報。____________，她在叢中笑。（《卜算子·詠梅》）

4．默寫《江畔獨步尋花》（[唐]杜甫）。

________________，____________________。

________________，____________________？

5．詩是____________，詩給人類以朝向理想的勇氣。——艾青

六、 根據課文內容填空。

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（1）20世紀，人類靠_______呼風喚雨。

（2）我們所學的課文中《蟋蟀的住宅》選自《_____》，讀來饒有趣味。

（3）《暮江吟》一詩中，“_______，_______”這兩句詩描寫的是日落前的景色。

（4）《鹿柴》一詩中，用斜輝返照來表現山的寂靜清幽的詩句是______，_______。

（5）盤古完成______的偉大業績，并用________演化出生機勃勃的大千世界。

（6）我們每個人并不是一生下來就什么都知道，正所謂：“________，______？”

七、 根據課文內容填空。

1．《四時田園雜興》（其二十五）中反映農村夏季景物特點的詩句是“________，_________。”

2．《宿新市徐公店》中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場面的詩句是“__________，_________。”

3．《清平樂·村居》這首詞中描寫三個兒子活動場面的句子是“_________，________。_________，__________。”

八、 回憶課文內容填空。

（1）《精衛填海》是一個神話故事，講述了炎帝的女兒____________，因為在____________淹死了，所以化為精衛鳥用________和________填塞____________的故事。

（2）《普羅米修斯》講述了普羅米修斯為人類盜取________，寧愿忍受嚴厲懲罰的故事，頌揚了普羅米修斯_________，____________的偉大精神。

九、 課本鏈接吧。根據課文內容填空。

1．母親啊！天上的風雨來了，_____________；心中的風雨來了，_____________。

這首詩選自________，它的作者是_______，這首詩表達了作者對_______的眷

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戀。

2．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、______、______、______、______、______、……綠得發黑、綠得______。這段詩選自______（作者）的______，我想綠色可能還有______綠。

3．詩和______一樣，_______全在節奏。——朱光潛

4．詩是人類向_______寄發的信息，詩給人類以朝向________的勇氣。——艾青

5．詩是強烈感情的_______，它源于寧靜中______的情感。——華茲華斯

十、 根據課文內容填空。

1．日長籬落無人過，_____________________。

2．__________________，老來方知讀書遲

3．相看兩不厭，__________________。

4．詩歌蘊含著豐富的想象，飽含著真摯的情感。[英國]華茲化斯也曾說過_________________。

5．清風明月本無價，____________________。

6．__________________，為誰辛苦為誰甜？

7．學習不怕根底淺，____________________。

十一、 按原文填空。

1.詩歌和音樂有許多共同點，正如朱光潛所說“__________， _________。”

2.《宿新市徐公店》中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場面的詩“_____________，_______________。”

3.因為活潑會想的孩子們知道怎樣從____________________，從___________________，比任何他看到的更__________，更___________，更__________，更__________！

4.《白鵝》一文重點表現了白鵝_________________的性格特點，表達了作者__________。

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十二、 根據課文內容填空。

1．二八月，_____________。夏雨少，___________。

2．_________，十場秋雨要穿棉。

3．浪潮越來越近，猶如______齊頭并進，浩浩蕩蕩地_____；那__________山崩地裂，好像___________都被震得顫動起來。

4．《題西林壁》的作者是 ______代的___________。其中富含哲理的一句是“_______，________”宋代的盧鉞則對梅與雪做出了評判：“_______，_______ ”。

5．“炎帝之_____，名曰_____。______，溺而不返，故為_________，常銜_____，以堙于東海。”這個故事的名字是“_______”。

十三、 根據課文內容填空。

1.《江南春》是 代詩人 寫的,其中懷古的句子是“ , ”。

2.《春日偶成》的作者是 ,他是 代詩人,其中寫景的是“ , ”。

3.本學期我們認識了 的竺可楨, 的劉備, 的葉欣, 的祁黃羊, 的公儀休, 的老天鵝,

的螞蟻和羚羊, 的艄公。(各填一個四字詞語)

4.一花獨放不是春, 。

5.海內存知己, 。

十四、 根據課文內容或要求填空。

1.《題西林壁》是___代詩人____，這首詩中蘊含深刻哲理的詩句是“__________，___________。”

2.本學期學了一首李清照的詩是《______》，本首詩寫到活著做人中豪杰，死了做鬼中英雄的詩句是“__________，___________。”表達了詩人______________情感。

3.“________________”，你既然已經答應了他，就要遵守諾言。

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4.秋風一吹，下起了秋雨，天就變冷了許多，老師說：“_________，________。孩子們，你們要注意添加衣服，可別感冒了。”

5.如果你的好朋友將要去外地讀書，為此他悶悶不樂，看到這情境，你會用我們學的唐代高適的詩句“_________，_________。”來安慰好朋友，激勵他。

十五、 日積月累。

1．我們有時會有這樣的感受：當局者迷，旁觀者清。《題西林壁》中的詩句“ _____________，_____________”就說明了這個樸素而深刻的道理。

2．《雪梅》這首詩中，“_____________，_____________”這兩句詩與“尺有所短，寸有所長”所告訴我們的道理非常相似。

3．《暮江吟》中運用了比喻的修辭手法的詩句是“_____________，_____________”。

4．《蟋蟀的住宅》是____國著名的昆蟲學家________寫的一篇觀察日記。文中采用了________的修辭手法，分別介紹了________________和蟋蟀怎樣建造住宅。

5．請積累兩句與秋季的天氣相關的諺語。

（1）________________________________

（2）________________________________

十六、 課內外積累填空。

1．《暮江吟》運用比喻生動描繪了秋日夜晚美妙景色的詩句

_______________________ ， ___________________。

2．《題西林壁》寫作者從不同角度觀察到的廬山的不同景色的詩句是

_________ ， _______。蘊含哲理的詩句是_______，______________。

3．《雪梅》告訴人們任何事物都各有所長道理的詩句______，___________。

4．八月里來雁門開______________________________。

5．一場秋雨一場寒，_________________________。

6．__________________，___________________，十月還有小陽春。

7．橫看成嶺側成峰，___________________。

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十七、 聯系課文內容答題。

1．《宿新市徐公店》的作者是___朝詩人_____，詩中描寫兒童無憂無慮生活的詩句是“_______________，_______________”。

2．《四時田園雜興（其二十五）》描寫農村人非常繁忙的詩句是“____________，____________”。

3．《鄉下人家》按照房前屋后的_____順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的_____順序交叉描寫，展現了鄉下人家___________的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家__________的美好品質。

4． 《天窗》描寫了在鄉村里一個_______的玻璃天窗，在不同的天氣和時間里給孩子們帶來的_________。陣雨時，孩子們對_______的想象和向往，晚上對小小天窗外的_________的渴望和聯想。

十八、 詩文積累。

1．有時候，我們對自己在做的事認識得不夠全面，反而不及旁邊的人看得清楚。正如宋代詩人蘇軾所說的：“___________，_________。”

2．俗話說：“___________，________________。”每個人都有自己的長處和短處，只要學會取長補短，就能獲得成功。

3．下了幾場秋雨，媽媽把厚衣服拿出來。我知道是因為“____________，________”。（填天氣諺語）

4．這學期的學習讓我增長了知識，我知道每年_____________是錢塘江大潮的觀潮日，知道了爬山虎的腳長在__________，知道了蟋蟀是用_____________來修建住宅的。我還學到了小組合作的方法，如在小組討論時要注意______________，避免干擾其他小組；我還從課外閱讀的神話故事中明白了許多道理，如讀了《____________》，我明白_____________________。

十九、 按課文內容填空。

1．將下列名言補充完整。

（1）好問則裕，____。

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（2）_____，孰能無惑？

（3）智能之士，___，____。

2．《一個豆莢里的五粒豆》一文中，第__粒豆最了不起，因為________。

3．《夜間飛行的秘密》一文中，雷達的天線就像蝙蝠的___，雷達發出的無線電波就像蝙蝠發出的___，熒光屏就像蝙蝠的___。

二十、 根據課文內容填空。

1．《王戎不取道旁李》 這個故事告訴我們在生活中要____________，能根據有關現象進行推理判斷。

2．《西門豹》主要講述了____________的西門豹懲治____________，并且開鑿水渠，造福百姓的故事，表現了西門豹________________________________等精神。

3．紀昌想學射箭，飛衛讓紀昌先練______，要把極小的東西看得______，把模糊難辨的東西看得______。練好之后，才能學習_____和______。這個故事告訴我們_______________________。

4．扁鵲第一次見到蔡桓公，發現蔡桓公的病在__________，勸他治療，而蔡桓公的態度是_____________；過了十來天，扁鵲告訴他，他的病在________，蔡桓公聽了_________，__________；十來天后，扁鵲又告訴他，他的病發展到________，蔡桓公聽了________；又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公就__________；最后，扁鵲_________，蔡桓公病死了。

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答案

1、半江瑟瑟半江紅 梅雪爭春未肯降 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同

2、忽然閉口立 路人借問遙招手 忙趁東風放紙鳶 溪頭臥剝蓮蓬

飛入菜花無處尋 馬 杏花 荷花 柳

3、老來方知讀書遲 一日讀書一日功 學習不怕根底淺 書山有路勤為徑 A D

4、爬天都峰 事情發展 遇到困難不退縮，要有戰勝困難的勇氣和信心

與人相處要互相學習，互相鼓勵，共同進步 俄 屠格涅夫 事情發展

老麻雀飛撲下來保護小麻雀 獵狗愣住了，我帶著獵狗離開 動作 神態 為護幼兒，寧愿犧牲自己

5、日長籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛 茅檐低小 醉里吳音 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 溪頭臥剝蓮蓬 飛雪迎春到 懸崖百丈冰

猶有花枝俏 俏也不爭春 待到山花爛漫時 黃師塔前江水東 春光懶困倚微風 桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅 人類向未來寄發的信息

6、現代科學技術 昆蟲記 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅 返景入深林 復照青苔上 開天辟地 自己的身體 人非生而知之者

孰能無惑

7、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬

8、女娃 東海 樹枝 石塊 東海 火種 不畏強暴 為民造福不惜犧牲一切

9、鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 《繁星》 冰心 母親

淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 出奇 艾青 《綠》 草

音樂 生命 未來 理想 自然流露 回憶起來

10、惟有蜻蜓蛺蝶飛 少年不知勤學苦 只有敬亭山 詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。 遠山近水皆有情 采得百花成蜜后 只要邁步總不遲

11、詩和音樂一樣 生命全在節奏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋

“無”中看出“有” “虛”中看出“實” 真切 闊達 復雜

確實 高傲、傲慢、架子十足 對鵝的喜愛之情

12、亂穿衣 秋霜早 一場秋雨一場寒 千萬匹白色戰馬 飛奔而來

聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中

梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 少女 女娃 女娃游于東海

精衛 木石 精衛填海

13、1.唐 杜牧 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中

2.程顥 宋 云淡風輕近午天 傍花隨柳過前川

3.一絲不茍 求賢若渴 舍己為人 公而忘私 清正廉明 勇敢無畏 勇于獻

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身 勇敢機智

4.萬紫千紅春滿園 5.天涯若比鄰

14、宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣生在此山中 夏日絕句 生當作人杰 死亦為鬼雄 強烈的愛國 一言既出，駟馬難追 一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 莫愁前路無知己 天下誰人不識君

15、不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布爾 擬人

蟋蟀住宅的特點 立了秋，把扇丟。 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

16、可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 雁兒腳上帶霜來 十場秋雨要穿棉 八月暖 九月溫

遠近高低各不同

17、宋 楊萬里 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛 空間 時間 和諧、充滿詩意 熱愛生活

小方洞 歡樂和慰藉 外面世界 星空和云彩

18、不識廬山真面目 只緣身在此山中 尺有所短 寸有所長 一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 農歷八月十八 莖上 前足和后足

說話的聲音 盤古開天地 盤古有著勇于獻身的精神

19、自用則小 人非生而知之者 不學不成 不問不知 五 它讓生病的小女孩看到了希望，獲得了戰勝病魔的信心和勇氣 嘴 超聲波

耳朵

20、觀察仔細，善于動腦筋 戰國時期 巫婆和官紳頭子 大公無私、不迷信、為民除害、為民造福 眼力 很大 很清楚 開弓 射箭

想練成一項本領，就要掌握好基本功 皮膚 諷刺他喜歡給沒病的人治病

皮肉之間 很不高興 沒有理睬他 腸胃里 非常不高興 掉頭跑了 跑到秦國去了

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