中班美術(shù)教案《春天的花》(7篇)

2024年2月14日發(fā)(作者：家風(fēng)手抄報簡單又漂亮)

中班美術(shù)教案《春天的花》（通用7篇）

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的花》 篇1

活動目標(biāo)：

1．把握制作紙杯花的根本方法，能設(shè)計自己喜愛的花朵造型。

2．通過觀看，發(fā)覺不同花朵的特征，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的顏色和形態(tài)。

3．體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5．增進(jìn)參加環(huán)境布置的興趣和力量，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1．教學(xué)課件。

2．紙杯花范例。

3．不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

這些花朵真好看，你們知道這么美麗的花朵是用什么做的?(紙杯。)

二、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

1．引導(dǎo)幼兒觀看，發(fā)覺不同花朵的特征，感受花的顏色和形態(tài)的漂亮與獨特。

師：這里有很多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的外形等。)

2．探究運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的顏色和形態(tài)。

(1)播放課件，了解制作紙杯花的根本過程。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最終在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探究，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

師：剛剛我們看了很多的紙杯花，發(fā)覺它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?

三、交代要求，幼兒創(chuàng)作

師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵漂亮的紙杯花送給自己吧。

幼兒進(jìn)展操作，提示幼兒在操作時，留意用剪刀的安全。

四、展現(xiàn)作品，觀賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。

師：你最喜愛哪一朵紙杯花?為什么?

活動反思：

在活動開頭我播放了各種形態(tài)漂亮和顏色艷麗的花的課件，當(dāng)孩子們看到后特別興奮，通過觀看他們發(fā)覺了不同花朵的特征，接著我又出示了很多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清晰的記住了制作的過程。在制作過程中他們特別仔細(xì)、認(rèn)真，特殊是一些平常比擬懶散的孩子也非常愿意的再進(jìn)展著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都特別漂亮，我還將他們的紙杯花作品展現(xiàn)到了花園背景圖上，讓花園變得更加漂亮，幼兒共同觀賞、相互評價。既增加了孩子們的自信念，又讓他們體會到了勝利的歡樂。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的花》 篇2

活動預(yù)備

音樂磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點畫活動中，體驗手教導(dǎo)畫以及蝴蝶找花的歡樂。

活動過程

1、音樂活動《春天來了》。

（1）教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂

唱歌《春天舞了》好嗎?

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

（3）仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢?

教師依據(jù)幼兒的敘述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶著幼兒唱歌春天……

2、了解手教導(dǎo)畫小花和小草的根本方法。

（1）讓幼兒觀看桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?

（2）教師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

（3）教師依據(jù)幼兒的敘述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

（4）重點讓幼兒了解手教導(dǎo)畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫很多小草——然后將手指在抹布上擦潔凈后——再蘸紅色顏料點畫很多圓圓的小紅花——將手指擦潔凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

3、出示幼兒用書。

鼓舞幼兒在幼兒用書上點畫很多小花和小草，教師巡回觀看，賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

（1）請小朋友將小椅子推動桌子里面。

（2）播放音樂，請幼兒相互欣賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍圍著桌子，在“花叢”紅飄舞……。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的花》 篇3

【活動思路】

春天來了，幼兒園里的柳樹漸漸發(fā)芽，一個個粉色的桃花也慢慢的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹談?wù)搨€不停。有的問教師：這是什么花？有的問：它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？春天還有什么花？……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的奇怪，我們開展了這一教學(xué)活動。

【活動目標(biāo)】

1、熟悉各式各樣春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花給我們帶來的美的享受。

2、能夠通過觀看圖片，了解春天常見花的特征（顏色、花瓣外形、氣味等），通過生活閱歷的積存，了解花的用途。

3、在茶藝展現(xiàn)中，了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。

【活動預(yù)備】

PPT圖片、托盤、已經(jīng)完成的關(guān)于《我熟悉的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動教師：上周小朋友已經(jīng)同丁丁教師一起了解關(guān)于春天的

學(xué)問，并且珍寶與家長一起完成了《我熟悉的.花朵》親子調(diào)查表，現(xiàn)在丁丁教師要與小朋友一起共享。（關(guān)于春天的英語律動）

2、展現(xiàn)ppt，共享親子調(diào)查表

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看親子調(diào)查表

（2）教師提問（引導(dǎo)幼兒了解常見花的特征用途）

（3）教師總結(jié)

3、展現(xiàn)PPT，幼兒觀看常見花，加深幼兒的對花特征以及用途的了解。

教師提問：

（1）花的名稱

（2）花的外形（花朵是由一片一片的小花瓣組成）

（3）花的用途（幼兒自由答復(fù)）

（4）教師總結(jié)花的特征以及用途

4、花朵拼圖嬉戲教師：今日早上小花朵靜靜的告知丁丁教師，它們的小伙伴都找不到自己的家了，盼望我們KB班的小朋友來幫助。（規(guī)章：看編號找身體的一局部，拼完后要準(zhǔn)時收整）

5、茶藝展現(xiàn)，幼兒同家人品茶完畢活動。

教師：小朋友們都知道花能泡茶，現(xiàn)在李教師就要給小朋友們展現(xiàn)一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。

（1）茶藝展現(xiàn)

（2）品茶（在美麗的音樂聲中完畢活動）

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的花》 篇4

活動目標(biāo)：

1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。

2.通過折紙活動培育幼兒的動手力量。

3.養(yǎng)成急躁細(xì)致的折紙習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

2.背景大圖一張。

活動過程：

一.出示背景大圖。

1.出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒留意觀看。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園漫步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，假如滿園都是漂亮的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的，很不快樂，蝸牛爸爸請小朋友幫助，折一些漂亮的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛快樂起來，好嗎?

二.教師示范折花的步驟：

師：這么漂亮的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園里。

1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。

2.教師介紹操作材料。

師：教師給你們預(yù)備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。

3.幼兒跟學(xué)。

師:請你們選擇一張彩色的紙

三.教師進(jìn)展現(xiàn)場指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓舞幼兒折畫2——3朵花。

師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們假如再折一朵花貼在上面就更美了。

四.觀賞和評價。

對幼兒的作品進(jìn)展集中展現(xiàn)，觀賞并組織幼兒找一找“最漂亮的花”，感受花園的變化和體驗勝利的歡樂。

師:我們來看看，你們的小手真能干，把花園裝扮的這么美麗，我們來看看這幅作品，花很美麗，假如我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更美麗了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很美麗。這幅作品上很潔凈,真棒!

花園里有這么多美麗的花，小蝸牛可快樂了，覺得春天太美了，快樂的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么快樂，心里也快樂，蝸牛爸爸說：太感謝你們了!

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的花》 篇5

活動目標(biāo)：

1、感受大自然中春天的氣息

2、觀看花朵多姿多彩的形態(tài)。

活動預(yù)備：

1、聯(lián)系好戶外活動事宜（幼兒園、公園、郊外等地方均可），做好安全教育工作。

2、幼兒用書第3冊第5頁。

活動過程：

（一）春天來了

1、教師和幼兒邊走邊談?wù)摯禾斓木跋螅含F(xiàn)在是什么時候季節(jié)？你怎么知道春天來了？我們的生活有什么變化呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀看路邊的草，樹上長出的新葉：它們看上去聲怎么樣？摸上去又有什么感覺？聞起來有什么氣味？

(二)春天的花兒

1、帶著幼兒一起查找春天的花：春天的花開在哪里？是什么顏色、什么外形的？像什么？有什么機(jī)關(guān)報氣味？

2、比擬花兒：你最什么樣的花？這么多的花，你來比比它們不同的地方，看誰能找到最多的不同。

（三）我和花兒做朋友。

1、請每個幼兒教育找自己的花做朋友。

2、提問：你找到哪朵花做朋友？你會怎么對待你的好朋友呢？你想和它說什么？

（四）活動延審

1、拍下幼兒與花兒玩耍和不同角度花的照片，放在科學(xué)區(qū)讓幼兒觀看。

2、在幼兒用書上畫畫春天開的花和自己找到的花兒朋友。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的花》 篇6

活動目標(biāo)：

1、觀賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的形狀特征。

2、依據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生氣勃勃。

活動預(yù)備：

1、熟悉觀看迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動過程：

1、談話，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的閱歷。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？

師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰溶化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里漂亮的花也開放了。

2、觀看畫面，了解桃花、迎春花和梅花的形狀特征師：小朋友說春天到了，很多漂亮的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么外形的？

教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說說自己看到的花的形狀特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的形狀。

師：教師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？花瓣是什么外形的？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀看各種花）教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，外形是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五個花瓣，外形和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫師：看，教師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。

（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

（2）幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)力量較弱的幼兒。

5、展現(xiàn)作品，幼兒相互評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

活動評析：

幼兒們的繪畫熱忱很高，大局部幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫根本看不出原形了。

活動反思：

通過這次活動幼兒熟悉了更多顏色的花，學(xué)會了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類，學(xué)會觀看并熟悉了顏色標(biāo)記，能按花的顏色標(biāo)記和點子數(shù)進(jìn)展粘貼。但這次活動有許多缺乏之處，比方：語速較快;沒能準(zhǔn)時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參加，熬煉一下幼兒的動手力量;假如時間充分的狀況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上認(rèn)真觀看一下顏色標(biāo)記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的花》 篇7

【活動目標(biāo)】

1、觀看迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報春花”。

2、學(xué)習(xí)比擬觀看的方法，進(jìn)展觀看力。

3、有觀看大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動過程】

一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀看的興趣。

1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會是什么?

2、教師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。

3、提問：

(1)你們覺得這些花美麗嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷敘述。

5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個共同的名字叫報春花，由于它們是春天開的最早的花，向我們報告春天到了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看、比擬迎春花、春梅的外形、顏色等，感知兩種報春花的主要特征。

1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比擬。

提問：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么外形?

2、組織幼兒觀看、比擬，數(shù)一數(shù)，說一說。

3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉

色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的外形都是橢圓形的。

4、每組上放上幾朵實物花，讓幼兒觀看、聞一聞。

5、提問：花朵聞起來味道怎么樣?

6、組織幼兒自由敘述感想。

7、小結(jié)：這些花朵聞起來都特別的香。

三、感受大自然花朵的漂亮，樹立環(huán)保的意識。

1、提問：你們喜愛迎春花、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思索爭論答復(fù)。

3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛惜它們，讓它們變得更美麗。

【活動延長】

組織幼兒外出查找更多春天漂亮的花花草草。

1、提問：

(1)“報春花”開過以后還有什么花會開放呢?

(2)你們喜愛春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些漂亮的風(fēng)光?

2、組織幼兒爭論答復(fù)。

3、總結(jié)：春天到了，很多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們在四周找一找就會找到許多美麗的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?