人教部編版道德與法治七年級下冊第二單元練習(xí)題(無答案)-學(xué)生用卷

2024年2月19日發(fā)(作者：他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng))

人教部編版道德與法治七年級下冊第二單元練習(xí)題（無答案）

一、單項選擇題（本大題共30小題，共60分）

1.

“一個小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生。”這一諺語告訴我們（）

A.

不同情緒會對個人的身體健康產(chǎn)生不同影響

B.

人的情緒是復(fù)雜多樣的

C.

處于不同情境，就會產(chǎn)生不同的情緒

D.

積極的情緒有利于人的身心健康

2.

“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展( )

①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個人的精神世界

②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化④有助于豐富我們的物質(zhì)生活

A.

①②③ B.

①② C.

①③ D.

①②③④

3.

目前，“路吼族”越來越多：“一遇堵車就著急上火”、“被別人超車、插隊”就開罵….“路吼族”的上述情緒（）

①是一種消極情緒

②不利于身心健康

③會降低分析和解決問題的能力

④一定會引發(fā)一些違法行為

A.

①②③ B.

①②④ C.

②③④ D.

①②③④

4.

同學(xué)們，當(dāng)你進(jìn)入考場感到緊張時，可以反復(fù)提醒自己“冷靜思考，沉著應(yīng)答，會考出好成績的”。這種調(diào)控情緒的方法是（ ）

A.

自我暗示 B.

轉(zhuǎn)移注意力 C.

立即行動 D.

合理發(fā)泄

是炸藥里的火藥，是一副手銬、一副腳銬，是一顆吃不完的后悔藥。”5.

“沖動是魔鬼，這句小品臺詞告誡我們，面對青春期的心理沖動時，我們應(yīng)該（ ）

①學(xué)會理智控制自己的情感和行為

②要想到道德的規(guī)范和法律的要求

③只要對自己沒有危害，完全沒有必要在意

④及時離開使人沖動的環(huán)境。

A.

①②③ B.

①②④ C.

①③④ D.

②③④

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，6.

俄國著名詩人普希金在一首詩中寫道：憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”這首詩在情緒問題上給我們的啟示是（ ）

①面對困境，不能使自己情緒太過低落

②生活欺騙了我們，我們對待生活的態(tài)度必然是悲觀的

③我們面對生活中的苦與樂，應(yīng)該該哭就哭，該笑就笑

④對待生活，我們應(yīng)該多以微笑面對。

A.

①④ B.

②③ C.

①② D.

②④

7.

歌曲《祝你平安》中說“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路，還有許多愁與苦，請你多一些開心，少一些煩惱。”這里的微笑、開心、愁、苦、煩惱，都是描寫（ ）的詞匯。

第1頁，共7頁

A.

生命 B.

興趣 C.

習(xí)慣 D.

情緒

8.

下列關(guān)于情緒的表述不正確的是 ( )

A.

情緒可分為積極情緒和消極情緒，兩者在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的

B.

情緒是經(jīng)常變化的，它隨個人境遇、志趣和社會生活的變化而變化

C.

“心煩聽音樂”體現(xiàn)調(diào)節(jié)情緒的方法是情緒升華

D.

“塞翁失馬焉知非福”的故事啟示我們調(diào)節(jié)情緒的方法是認(rèn)識改變法

9.

對下列名言或俗語分析有誤的是（ ）

A.

人逢喜事精神爽--積極的情緒可以使人精神煥發(fā)，干勁倍增

B.

樂極生悲--情緒對人的正常才能的發(fā)揮有一定的影響

則快樂和充實將伴C.

凡是有快樂的地方就有快樂和寶藏--以積極的情緒面對生活，隨你

D.

如果因為錯過太陽而流淚，那么你又要錯過群星了--要學(xué)會克服情緒的消極面，不因一次失敗而氣餒

10.

下列行為屬于合理發(fā)泄情緒的有（ ）

（1）小周的祖父去世了，他痛哭了一場

（2）小明被老師批評了，他很不服氣，對好朋友傾訴了內(nèi)心的委屈

（3）小亮和同學(xué)吵架，他氣得把同學(xué)的書本、文具扔在地上

（4）每當(dāng)考試時，海燕都在心里對自己說：“別緊張，冷靜點！”

A.

（1）（2） B.

（3）（4） C.

（1）（4） D.

（2）（3）

11.

情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。當(dāng)父親節(jié)、母親節(jié)來臨時，下列與父母情感交流情感最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?

A.

微信朋友圈曬祝福 B.

為父母網(wǎng)購一些禮物

C.

與父母促膝談心，表達(dá)感恩之情 D.

給父母物質(zhì)上的幫助

《等著我》通過幫人尋找親朋好友，詮釋了以德報怨、寬容仁愛、12.

央視大型公益節(jié)目樂善好施、助人為樂的人間真情。開展《等著我》尋親公益活動，有利于

①繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德②弘揚(yáng)中華民族愛好和平的偉大民族精神③倡導(dǎo)真善美，傳遞正能量④把愛和責(zé)任延伸，成為惠及社會的強(qiáng)大力量

D.

①②③

13.

解決青春期矛盾心理的方法有很多，下列不屬于自我調(diào)節(jié)的是

A.

小明把自己不開心的事情記在日記上

B.

小強(qiáng)參加完集體活動后，煩悶的心情變得很輕松

C.

李華想發(fā)火的時候，總是提醒自己“一切都會過去”

D.

當(dāng)有人嘲笑小雨個頭矮的時候，他都會笑著說“濃縮的都是精華”

14.

“當(dāng)你從內(nèi)心認(rèn)定某件事是討厭的或不好的時候，痛苦便產(chǎn)生了。”所以，你務(wù)必使你積極情緒支配你的心靈，諸如寧靜、愉快，學(xué)會思考、學(xué)會觀察、學(xué)會感恩、學(xué)會信任、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊美，以養(yǎng)成保持積極情緒的好習(xí)慣。這是因為（）

①人的情緒是豐富多彩的

②積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛

③積極的情緒有益于人們的身心健康

④保持積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折，成為生活的強(qiáng)者

A.

①③④

B.

②③④

C.

①②④

A.

①②③④ B.

①②③ C.

①③④ D.

②③④

第2頁，共7頁

15.

下面是小明和小紅的對話：

小明：“雖然我平時成績很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。”

小紅：“你應(yīng)該放輕松點，考試前試著去做一些自己喜歡的事情。”

小紅所說的調(diào)節(jié)情緒的方法是（ ）

A.

合理宣泄 B.

改變認(rèn)知評價 C.

轉(zhuǎn)移注意 D.

放松訓(xùn)練

16.

“青春是一道明媚的憂傷。在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底。”青春有“憂傷”是因為

A.

青春期的身心變化會帶給我們矛盾與困惑

B.

青春期的煩惱是每個人必經(jīng)的，無法調(diào)節(jié)

C.

青春期情緒波動很大，需要學(xué)會自我調(diào)適

D.

青春期心理矛盾不利于青少年的健康成長

17.

與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。下列事件能體現(xiàn)傳遞情感正能量的是

①

羅爾將女兒遺體捐獻(xiàn)給深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院，用于醫(yī)學(xué)研究②聶樹斌被改判無罪，正義雖然遲到，但是終究沒有缺席

③中國女排在里約奧運會實現(xiàn)逆襲，奪得金牌④班主任強(qiáng)調(diào)，天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真

B.

①②③④

18.

以下屬于情感描述的是 ( )

A.

①②③ C.

①③④ D.

②③④

①數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，成績不理想，小明當(dāng)場就哭了②我們班在籃球比賽中取得了好成績，我們都有榮譽(yù)感

③五星紅旗升起來，華華心中對祖國的敬意油然而生

④過生日時爸爸送給齊齊一支鋼筆，但是被他人弄壞了，齊齊暴跳如雷

A.

①② B.

①④ C.

②③ D.

③④

19.

近年來，“感動中國”人物已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須( )

①傳遞美好情感，傳遞生命正能量

②體驗美好情感，引起情感共鳴

③培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感

④從身邊小事做起，只對自己負(fù)責(zé)

A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④

20.

下列對情緒的理解正確的是（ ）

①害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒

②我們的情緒不會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化

③情緒與個人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié)

④我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方法表達(dá)情緒。

A.

①② B.

①④ C.

③④ D.

②③

21.

狄德羅說：“只有情感，而且只有大的情感，才能使靈魂達(dá)到偉大的成就。”我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。這是因為（ ）

①情感是人最基本的精神需求

②我們的情感也是復(fù)雜的

③情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念

④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

第3頁，共7頁

A.

①②③ B.

②③④ C.

①③④ D.

①②④

22.

“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂而升，因痛苦而降。”上述名言說明（ ）

A.

情緒影響人的身體健康 B.

情緒有害于人的身體健康

C.

情緒影響著我們的觀念和行動 D.

人的情緒是無法控制的

23.

在生活中，我們可以通過情感來體驗生命，體驗生活，對情感認(rèn)識正確的有( )

①情感與情緒有關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展

②情感是復(fù)雜的

③負(fù)面的情感體驗不利于我們的成長

④情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴

A.

①②③ B.

②③④ C.

①②④ D.

①③④

24.

我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。情感的作用有( )

①傳遞正能量②影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出某些行動③有助于全面觀察事物，探索未知④情感和情緒密切相關(guān)

A.

①②③ B.

①③④ C.

①②④ D.

①②③④

25.

“當(dāng)你從內(nèi)心認(rèn)定某件事是討厭的或不好的時候，痛苦便產(chǎn)生了。”所以，你務(wù)必使你積極情緒支配你的心靈，諸如寧靜、愉快，學(xué)會思考、學(xué)會觀察、學(xué)會感恩、學(xué)會信任、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊美，以養(yǎng)成保持積極情緒的好習(xí)慣。這是因為（）

①人的情緒是豐富多彩的

②積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛

③積極的情緒有益于人們的身心健康

④保持積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折，成為生活的強(qiáng)者

A.

①②③④ B.

①②③ C.

①③④ D.

②③④

26.

八年級學(xué)生小華非常熱衷《紅樓夢》，連里邊的詩句都背得滾瓜爛熟，但人也因這本書變得憂郁，甚至有一段時間總把自己當(dāng)成林黛玉。這體現(xiàn)了青春期（）

A.

情緒的固執(zhí) B.

情緒的表現(xiàn)性 C.

情緒的閉鎖性 D.

情緒的細(xì)膩性

27.

情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列表現(xiàn)了“喜”的語句是（ ）

A.

相顧無言，惟有淚千行 B.

怒發(fā)沖冠，憑欄處

C.

待到山花爛漫時，她在叢中笑 D.

風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

28.

下雨天，農(nóng)夫眉開眼笑，盛贊這及時雨；行人愁眉苦臉,討厭這鬼天氣。對此理解正確的是

①農(nóng)夫和行人的工作不同②對同一件事情，態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒③農(nóng)夫的愿望得到了滿足，產(chǎn)生了積極情緒④行人對自己的情緒控制不力，這將會影響身體的健康

A.

②③ B.

②③④ C.

①②③④ D.

①②

29.

每個人的內(nèi)心都有一個情感世界，我們可以在品味情感的過程中共同成長。情感的作用有

①情感是人最基本的精神需求

②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物

第4頁，共7頁

③情感一定會限制我們的想象力

④情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動

A.

①②③

①情緒的表現(xiàn)性

②情緒波動與固執(zhí)

③情緒與情感

B.

①②④ C.

②③④ D.

①③④

30.

下列屬于青春期情緒特點的有（ ）

④情緒的閉鎖性

A.

①②③ B.

②③④ C.

①③④ D.

①②④

二、分析說明題（本大題共3小題，共30分）

31.

管理情緒，放飛青春夢想

七年級學(xué)生王力被老師和同學(xué)們推薦代表班級參加學(xué)校乒乓球比賽，他異常興奮和自豪。得知要對決去年的冠軍張鵬，他不由自主地緊張起來，手心滿是汗，在忐忑不安中，第一輪比賽慘遭失敗，他情緒低落，控制不住自己嗚嗚地哭起來，影響了比賽的正常進(jìn)行。在老師和同學(xué)的幫助下，王力很快調(diào)整自己，放松了下來，第二天他面帶微笑，步入賽場，頑強(qiáng)拼搏，最終戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異成績。

（1）材料中王力的情緒哪些是正面的，哪些是負(fù)面的？分別對他產(chǎn)生了什么影響？

（2）王力的經(jīng)歷告訴我們，在生活中應(yīng)如何管理自己的情緒？

32.

情景一：初二某班在期末考試時，甲同學(xué)在考數(shù)學(xué)時，因緊張過度導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，結(jié)果，交卷的鐘聲響了，她竟還有兩個大題沒有做完，她生氣的把試卷撕了，并哭著離開了考場。

情景二：乙同學(xué)在考本屬自己強(qiáng)項的英語時考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來后，他冷靜地分析了自己考試考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改正了一遍，并把錯題的整理在錯題本上，以便以后復(fù)習(xí)鞏固。

上述情景中的兩位同學(xué)分別產(chǎn)生了什么樣的情緒反應(yīng)？他們各自會產(chǎn)生怎樣的行為后果？

（1）情緒反應(yīng)：

（2）行為后果：

請你至少說出四種調(diào)節(jié)情緒的方法。

第5頁，共7頁

33.

下面是小麗的“微日記”片段，記錄著成長的點滴，與你分享。

小麗日記1：學(xué)校2018年的元旦迎新匯演選拔開始了。老師和同學(xué)們推薦我代表班級

演出，我真是異常的興奮和自豪，我一定好好努力，為班級奏響最華美的樂章。

日記2：今天節(jié)目開始最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。別班同學(xué)的節(jié)目實在太強(qiáng)了，站在空曠、絢麗的舞臺上，我竟然又一次唱跑了調(diào)，我真害怕自己不能堅持到最后……

日記3：噩夢發(fā)生了，今天的迎新表演我徹底演砸了，我又一次唱跑了調(diào)，之后竟然忘詞了!我辜負(fù)了同學(xué)老師的期望，我給班級丟臉了。

日記4：班上的同學(xué)們都跑來安慰我，我覺得心里有股暖流涌動。雖然這次因為我而把節(jié)目演砸了，但是我一定會克服困難，繼續(xù)努力！

（1）

在日記1-3中，小麗先后經(jīng)歷了哪幾種基本情緒？

（2）

請你從調(diào)控情緒的角度給日記3中的小麗提兩點合理的方法。

（3）

日記4中，小麗從集體中汲取了溫暖，重獲自信。因此她也想為集體添溫暖，你有什么好建議？

（4）小麗追求美好、不輕易放棄的精神體現(xiàn)了她身上的什么青春品格？這一品格要求我們做到什么？

三、簡答題（本大題共1小題，共10分）

34.

調(diào)控情緒品味情感

材料一：小明在煩躁、郁悶時，就喜歡聽一首自己非常喜歡的樂曲，或者到離家不遠(yuǎn)的公園看美麗的風(fēng)景，很快就感到心理輕松一些。

材料二：中午，期中考試成績發(fā)下來了，張亮考得很不好，想到回家要挨媽媽的批評，他心里非常難過，也很懊惱。鄰座王強(qiáng)考得不錯，他不禁喜形于色，大聲地對周圍同學(xué)說：“我媽說了，如果這次考好了，就給我飛全套的《網(wǎng)球王子》光碟，到時候，我借給你們看。”張亮聽到這話，一聲不響地走出教室……

材料三：2016年10月17日，“神舟十一號”載人飛船發(fā)射成功。面對我國航天科技所取得的成就，海外華人自豪地吶喊“我們中國的飛船飛得多高，我們海外華人的頭就會抬多高”

第6頁，共7頁

⑴材料一中小明用了什么方法來調(diào)節(jié)不良情緒？除了這一方法，你還知道哪些調(diào)節(jié)情緒的方法？

⑵材料二中王強(qiáng)的情緒表達(dá)是否合適？為什么？

⑶材料三體現(xiàn)了海外華人強(qiáng)烈的愛國情感，請你說說情感在我們的生活中起著怎樣的作用？

第7頁，共7頁