勞動與技術:兔子燈

2024年2月21日發(作者：昆蟲記讀后感)

勞動與技術：兔子燈

上課內容

8

兔子燈

科目

勞動與技術

所屬年級

（六）年級（上）冊

備課者

蔣悅

一、教學目標：

我的修改

1

、通過本課對中國民間花燈的有關知識的學習，使學生的動手制作能力和藝術鑒賞能力得到提高，產生親手制作的愿望。

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2

、學習制作兔子燈，能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

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3

、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

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二.教學重點、難點：

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制作兔子燈。

三.教具、學具準備：

1

、學生課前收集花燈的相關資料。

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2

、教師準備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。

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3

、制作材料：鐵絲若干、絲網材料若干、線、膠布。

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4

、制作工具：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。

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四.課時安排：

2課時

五、教學過程：

1

．激趣導入，提高興趣。

(1)

播放我國南北方張燈結彩鬧元宵節的錄像片段，感受節日的氣氛，了解元宵燈會的由來。

?(2)

欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。

?(3)

介紹制作花燈的三步驟：扎糊一飾。

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2

．學習制作，研究討論。

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(1)

觀察教師已經制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。

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(2)

小組研究討論兔子燈的制作過程。

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(3)

看教師展示半成品的兔子燈材料，現場表演扎兔子燈，進一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。

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①觀看扎制兔子燈，可以讓學生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。

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②討論、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架

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蒙扎絲網

――

組裝固定

――

裝飾調整

――

安裝兔子燈底座。）

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3.

課堂小結。兔子燈

總課時：

12

第二課時

教學過程

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1.

“頭腦風暴”：在最短的時間內，比比誰說出的花燈多。

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2.

復習、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架

――

蒙扎絲網

――

組裝固定

――

裝飾調整

――

安裝兔子燈底座。）

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3

．學生合作，動手實踐。

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學生制作兔子燈，教師巡回輔導。

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4

．展示評價，肯定成果。

5

．小組評價，互動交流。

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利用書上的評價表進行小組白評，利用展示交流進行互相評價。

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6

．活動延伸，延伸所學。

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(1)

挑戰：你能設計出什么樣的花燈作品呢？

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(2)

活動：我們要舉辦一個元宵花燈節，希望同學們回家和自己的家人一起設計、制作出一些更加有創意、更加美觀實用的花燈。

六、板書設計：七、

作業設計：

做一個兔子燈

八、教學反思