語文國慶作業(yè)——高考懷古詠史詩訓(xùn)練

2024年2月23日發(fā)(作者：維修合同模板)

語文國慶作業(yè)——高考懷古詠史詩訓(xùn)練

【考點解讀】

一、懷古詠史詩

懷古詠史詩往往將史實與現(xiàn)實相結(jié)合，通過對歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳跡的描繪，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今、借古喻今、借古傷今的作用。

常見

標(biāo)題中往往有詠史、懷古、登某古跡有懷、古跡、古人名等字眼。

標(biāo)題

①前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京。②發(fā)生重大事件的地點：常見 驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、淮水。③歷代帝王與名人的故居、陵墓、意象 祠廟、烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳。④特定的歷史朝代(時期)：六朝、吳國、隋代、安史之亂、后蜀等。⑤其他：吳鉤、《后庭花》。

常見 ①針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。②緬懷前賢，表達敬仰或惋惜之情感 情；類比古人，寄托傷感或哀思。③借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。

①借景抒情(寓情于景)。②對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁常用

華興盛形成鮮明的對比。③化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。④技法

襯托，作者往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。

語言

或雄渾壯闊，或含蓄沉郁。

特點

二、借古諷今

借古諷今在詠史詩、懷古詩中是最常見的，借對歷史上的人、事的評價來諷喻時事，表達情感，向當(dāng)權(quán)者提出忠告等。

作用是深沉蘊藉，發(fā)人深思。

如：“臺城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲《后庭花》。”(劉禹錫《臺城》)全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝曾經(jīng)縱情作樂的荒淫生活，和如今野草叢生的凄涼景象形成對比，寄托了吊古傷今的無限感慨。

三、用典抒情

用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人情緒和愿望等，屬于借古抒懷。

如：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)本處用事作典，這三句寫的是劉裕當(dāng)年北伐的英雄氣概。作者借贊劉裕，諷刺南宋王朝“主和派”屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

四、懷古詩的寫作特點：

⒈形式上：標(biāo)題中有古跡、古人名，如《烏江亭》；或在古跡、古人前冠以“詠”，如《詠荊軻》；或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等，如《金陵懷古》；

2.內(nèi)容：國家——國運衰微，統(tǒng)治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壯志難酬，憂國傷時，孤寂失意；

3.結(jié)構(gòu)：一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志；

4.分析藝術(shù)特色：

用典：借古諷今，以表達對現(xiàn)實的不滿；

對比：突出所舉事件或人物中的一事或一方；

化用：化用前人詩句；

寓情于景：使景物描寫著上作者的感情；

【考題對接】

一、王安石《明妃曲二首（其二）》

明妃曲二首（其二）

王安石

明妃初嫁與胡兒，氈車百輛皆胡婭。

含情欲語獨無處，傳與琵琶心自知。

黃金桿撥②春風(fēng)手③，彈看飛鴻勸胡酒。

漢宮侍女暗垂淚，沙上行人卻回首。

……

可憐青冢已蕪沒，尚有哀弦留至今。

【注釋】①這兩首詩作于公元1059年，漢國、西夏“交侵，歲而百萬”。當(dāng)時的施宜生、張元之流，因在宋不得志而投向遼、夏，為其出謀獻策，造成宋的邊患。詩人借漢言宋，想到明妃。②桿撥：彈琵琶的工具。③春風(fēng)手：形容能演奏出動人音樂的妙手。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A．本詩通過寫昭君入胡及其在胡的情況與心情，塑造了一個可悲可敬的明妃形象。

B．詩中胡人氈車百輛迎娶昭君的熱鬧場景，與昭君“獨無處”的孤獨形成了對比。

C．詩歌通過昭君彈琵琶、看飛鴻、暗垂淚等細節(jié)描寫，展現(xiàn)出其內(nèi)心的愁苦孤獨。

D．本詩語言含蓄凝練，婉麗動人，語意深長，耐人尋味，表現(xiàn)出鮮明獨特的風(fēng)格。

2．杜甫《詠懷古跡》（其三）中“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，與本詩“可憐青冢已蕪沒，尚有哀弦留至今”，都寫了昭君琵琶留音后世。兩首詩借此表達的情志有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。

二、李商隱《安定城樓》

安定城樓

李商隱

迢遞高城百尺摟，綠楊枝外盡汀洲。賈生年少虛垂涕①，王粲春來更遠游②。

永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地③入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。

【注釋】①賈誼認為“時事可為痛哭者一，可為流涕者二，可為太息者六”，因此“數(shù)上書陳政事，多所欲匡建”，但文帝并未采納他的建議。②王粲年輕時曾流寓荊州，依附劉表，不得志，曾于春日作《登樓賦》，其中有句云：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留？”③回天地，即扭轉(zhuǎn)乾坤。

1.下列對詩句的理解，不正確的一項是（

）

A．首聯(lián)寫詩人登上高聳百尺的安定城樓，遠處綠楊樹邊的洲渚盡收眼底，開篇點題，寄情于景，奠定了全詩的情感基調(diào)。

B．頷聯(lián)上句表現(xiàn)對賈誼才華的欣賞及其未得君王賞識的遺憾，下句由王粲的典故可知此時詩人有依附于別人且不得志的類似經(jīng)歷。

C．尾聯(lián)借用《莊子·秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指權(quán)位利祿，“鹓雛”是與鳳凰同類的鳥，是莊子自比，此處是詩人自喻。

D．這首詩情緒多端，將憂念國事、抒寫抱負、感慨時世，抨擊腐朽融為一爐，氣韻流動，俊逸高邁，意蘊深厚。

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三、陶淵明《癸卯歲始春懷古田舍二首》（其二）

癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）

［東晉］陶淵明

先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風(fēng)，良【注】苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時息，行者無問津。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。

【注釋】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）

．．．A．詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。

B．詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。

C．“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。

D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。

2.“平疇交遠風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？

3.“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達了哪些情感？

四、駱賓王《于易水送人一絕》、王昌齡《送魏二》與王昌齡《送柴侍御》

于易水送人一絕

駱賓王（注）

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。

昔時人已沒，今日水猶寒。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

送柴侍御

王昌齡

沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

【注釋】駱賓王（約638一684），字觀光，唐代詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐四杰”。清人陳熙晉說：“臨海少年落魄，薄宦沉淪，始以貢疏被愆，繼因草檄亡命。”

1．下列對這三首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A．《于易水送人一絕》中，最后一句寓情于景，是全詩的中心所在，隱含了詩人對現(xiàn)實環(huán)境的深切感受。

B．《送魏二》中，第二句的“引”字與“入”字呼應(yīng)，有不疾不徐，颯然而至之感，耐人涵詠。

C．《送魏二》中，最后兩句從視聽兩個方面，虛實結(jié)合，刻畫出一個典型的旅夜孤寂的環(huán)境。

D．《送柴侍御》中，最后兩句通過想象來創(chuàng)造意象，融情入景，表達了詩人與友人的深情厚誼。

2．同為送別詩，駱詩《于易水送人一絕》和王詩《送柴侍御》在寫法上有何不同？請簡要分析。

五、王建《精衛(wèi)詞》

精衛(wèi)詞

王建

精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。

口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。

高山未盡海未平，愿我身死子還生。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( )

A.詩人對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。

B.詩的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。

C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。

D.這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。

2.—般認為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由。

六、（魏）阮籍《詠懷（其三十一）》

詠懷（其三十一）

（魏）阮籍

駕言發(fā)魏都①，南向望吹臺②。簫管有遺音，梁王安在哉？

戰(zhàn)士食糟糠，賢者處蒿萊。歌舞曲未終，秦兵已復(fù)來。

夾林③非吾有，朱宮生塵埃。軍敗華陽④下，身竟為土灰。

【注釋】①魏都：戰(zhàn)國時魏國的都城大梁（今河南省開封市），故魏又稱梁。后文的“梁王”即指魏王嬰。②吹臺：魏王嬰所筑樂臺，其曾在此宴請諸侯。③夾林：地名，魏王嬰游覽之處。④華陽：山名，在密縣（今河南省密縣附近）。戰(zhàn)國時秦將白起在華陽大破魏將芒卯，魏人割南陽以求和。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）

A．詩歌開篇寫詩人駕車從魏都大梁出發(fā)前往吹臺憑吊，引出下文的懷古抒情。

B．詩歌將戰(zhàn)士、賢者與統(tǒng)治者的生活狀況進行對比，表明了魏國滅國的原因。

C．后四句敘寫夾林失陷、吹臺荒蕪、軍隊?wèi)?zhàn)敗等事，表現(xiàn)了魏國亡國的慘景。

D．詩歌以精練的語言再現(xiàn)歷史，而末句體現(xiàn)了詩人對當(dāng)朝統(tǒng)治者的悲觀情緒。

2．這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。

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七、楊乘《吳中書事》

吳中書事

楊乘①

十萬人家天塹東，管弦臺榭滿春風(fēng)。

名歸范蠢五湖上，國破西施一笑中。

香徑②自生蘭葉小，響廊③深映月華空。

尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰與同。

【注釋】①楊乘，晚唐詩人。同州馮翎(今陜西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登進士第，官終殿中侍御史。②香徑:蘇州香山旁小溪，吳王種香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③響廊:用于跳舞的木板長廊。相傳是吳王夫差為西施而造。

1．下列對本詩的理解及分析，不正確的一項是（ ）

A．首聯(lián)以“十萬人家”寫出當(dāng)年吳國的繁華，以“管弦臺榭”代指當(dāng)年吳國歌舞升平的景象。

B．頷聯(lián)“名歸范鑫五湖上”指的是范蠡獻計于勾踐，把西施獻給吳王夫差，吳被滅之后歸隱一事。

C．頸聯(lián)與杜甫《蜀相》“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”有相通之處，香徑自生，回廊空響，當(dāng)年的繁華已成往事，讓人陡生世事變遷、物是人非之感。

D．這首七言律詩，以景起筆，以景結(jié)情，感情深沉，語言含蓄;頷頸兩聯(lián)對仗工整，韻律和諧。

2．本詩采用了哪些藝術(shù)手法？請選擇三個做簡要賞析。

九、王安石《桂枝香·金陵懷古》

桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭②，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

1.“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用？（3分）

2.“千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。”實寫登臨所見，請簡要說明在寫法上有何特點？（3分）

3.這首詞采用借古諷今的手法，表達了作者說明樣的思想感情？（4分）

八、周樸《春日秦國懷古》

春日秦國懷古

周樸①

荒郊一望欲銷魂②，涇水縈紆③傍遠村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

【注釋】①周樸（？-878），字太樸，吳興（今屬浙江）人。②銷魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

1.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。

2.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？

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